幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《手指變小動物》

Word———幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《手指變小動物》

幼兒園教案小動物。

幼兒園嬉戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園嬉戲有利于增加小伴侶的自律性，明白合作的重要性。老師應多觀看了解幼兒在嬉戲過程中的各種表現(xiàn)。平常你有了解過幼兒園嬉戲的種類嗎?下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀嬉戲教案《手指變小動物》，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

一、活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜愛用手指做嬉戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

二、活動預備：

讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"

三、活動過程：

1、情景導入。

1)與小伴侶打招呼，利用和女兒的照片向珍寶們介紹自己。

2)播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"嬉戲。

3)熱身，小伴侶們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學習兒歌，并進行手指嬉戲。

1)老師展現(xiàn)小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告知小伴侶手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展現(xiàn)動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒仿照，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指嬉戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今日，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小伴侶們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

更多幼兒園嬉戲延長讀

2022小班手指嬉戲教案《手指變小動物》

活動目標：

1.感知每只手有五個手指，喜愛用手指做嬉戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導入。

1)與小伴侶打招呼，利用和女兒的照片向珍寶們介紹自己。

2)播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"嬉戲。

3)熱身，小伴侶們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學習兒歌，并進行手指嬉戲。

1)老師展現(xiàn)小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告知小伴侶手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展現(xiàn)動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒仿照，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指嬉戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結提升。

今日，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小伴侶們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

手指嬉戲：《小動物做嬉戲》

【活動目標】

1.知道自己每個手指的名稱，體驗手指的敏捷性。

2.變換手的各種動作，引導孩子們做出小動物的外形，對自己的手感愛好。

【活動過程】

老師邊念《小動物做嬉戲》(兒歌)邊做動作，引導孩子們便唱邊做動作。

《小動物做嬉戲》

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

手指嬉戲：小動物做嬉戲

1、小動物做嬉戲

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側)

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

2、手指寶寶做運動

一個手教導點點(伸出一個手教導寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕小扣)

三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍(雙手對拍)

3、小兔子蓋新居

小兔子，蓋新居(雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗來幫忙(雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過)

鋸的鋸，釘?shù)尼?左手并攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子)

新居蓋得真美麗(雙手交*，手指自由晃動)

進屋一看黑漆漆(雙手做眼睛，左右觀望)

原來忘了安個窗(雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀)

手指嬉戲：小動物愛清潔

小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕.

(“小雞叫’拍手一下，然后兩手食指指尖相碰,其余手指相握;“嘰嘰嘰’,食指互碰兩下;“叫我擦鼻涕”兩手食指伸直相對,其余握拳橫放臉前,同時由右向左動三下)

小鴨叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲.

(“小鴨叫”拍手一下，然后雙手五指合攏左手在下,右手放在左手上;“嘎嘎嘎”兩手同時反方向開合兩下;“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵狀，橫放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲動作五下。

小貓叫,喵喵喵,叫我把臉洗.

(“小貓叫”拍手一下，然后拇指、中指、無名指相捏，食指、小指伸直，手心對外;“喵喵喵”雙手手腕同時由外向內(nèi)轉動倆下;“叫我把臉洗”五指張開雙手在臉面前繞三圈。)

小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳.

(“小狗叫”拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握緊，手心向外，放在頭兩側;“汪汪汪”手腕轉動二下;“叫我換衣裳”雙手手心相對拍一下,然后手背相*手指相互穿插,最終手心相碰)

小伴侶,愛清潔,人人都高興.

(“小伴侶”拍手二下;“愛清潔”五指并攏手心、手背分別向上一次;“人人都高興”其余手指握拳，大拇指相對彎曲二下，然后手臂伸直，手型不變。)

小班優(yōu)秀嬉戲教案《送小動物回家》

活動目標：

1.培育幼兒運動的愛好。

2.進展跑、跳的力量。

3.練習看信號標志做動作。

活動預備:

頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

活動過程

1.預備活動

(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊仿照歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。

(2)玩猜猜猜、變變變嬉戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜愛的小動物頭飾，變成"小兔"、"小鴨"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

2.玩送小動物回家的嬉戲"今日，天氣真好!小動物都到森林里玩，可是它們玩遺忘了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎?

(1)介紹嬉戲玩法及規(guī)章在送小動物回家的路上有很多的標志，要按標志信息走，看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜愛的一種小動物，把小動物送回他的家里。

(2)老師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來(老師跟幼兒合作嬉戲1~2次)，練習時留意提示幼兒看標志做動作。

(3)男、女孩子各玩1次老師對做得好的幼兒準時表揚，同時鼓舞仔細做嬉戲的幼兒，增加其自信念，使之樂于參加嬉戲。

(4)全班幼兒一起玩1次小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很興奮，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎?

幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。

幼兒園小班優(yōu)秀嬉戲教案《小動物的家》

活動目標：

1、能用各種盒子及幫助材料制造性地建構各種各樣的房子，能依據(jù)供應的材料自由分工合作、相互協(xié)作的進行搭建。

2、在嬉戲中能夠充分的表現(xiàn)美和制造美，進展幼兒的動手操作力量及想象力量。

3、樂于關心小動物們建筑冬日家園，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

活動預備：

1、學問閱歷預備：已有搭建的相關閱歷。

2、物質(zhì)材料預備：各種各樣的大小、外形不一的盒子、各種各樣的動物。

3、環(huán)境預備：空曠平安的場地。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒為動物建構家園的愛好。

2、引導孩子們樂觀主動的參加幼兒，從而提高幼兒的想象、制造力量。

指導要點：

（1）老師鼓舞幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建筑小動物家園。

（2）依據(jù)嬉戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。

（3）老師提示整理余下嬉戲材料，按類擺放整齊，清理場地。

3、嬉戲結束。

（1）師生共同參觀為小動物們搭建好的家園，并把小動物送回家。

（2）依據(jù)搭建狀況進行小結，活動結束。

"小動物"在陽光下、在房子邊開心地唱歌、跳舞、做嬉戲。

小班嬉戲教案《小動物賽跑》

活動目標：

1、熬煉幼兒跑和跳的力量;

2、進展幼兒留意力量和記憶力量;

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習慣。

活動預備：

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

活動過程：

創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好。

一、小伴侶現(xiàn)在來聽一首兒歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。"小伴侶們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們打算組織一場競賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的競賽。

二、開頭嬉戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當裁判。

裁判大喊：預備，跑各組的第一個幼兒開頭跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回教室了。

小班嬉戲活動教案：小動物教案

小班嬉戲活動小動物教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作，提高幼兒參加集體嬉戲的樂觀性，并要求它們做到在集風光前說話洪亮，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看小動物教案吧。活動目標：

1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。

2．提高幼兒參加集體嬉戲的樂觀性，并要求它們做到在集風光前說話洪亮。

3．教幼兒學會傾聽老師講解嬉戲要求和規(guī)章，把握嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)章。

4．使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

5．通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1．導入活動

出示背景圖，老師：“今日，有許多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”

2．老師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜愛吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜愛吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本事？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜愛吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）

那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶特別興奮、特殊快樂。

3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

①老師師范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒認真聽和看。

②幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動作。

4．嬉戲兒歌《可愛的小動物》

④老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟識玩法后，適當加速，要求幼兒肯定要老師說完后才能說和做。

⑤引導幼兒嬉戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小伴侶說話聲要洪亮，吐字要清楚。

⑥轉變嬉戲玩，老師仿照小動物的叫聲，小伴侶說小動物名字，并做動作。

附嬉戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

5．嬉戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。

司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。

小動物問：“誰來做？”

司機一人，被選中者必需說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必需做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈后，嬉戲連續(xù)進行。

②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的嬉戲活動，嬉戲活動中，老師提示幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持肯定的距離，防止發(fā)生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動物汽車出老師，老師提示幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。

評價：

本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運用