我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(匯編15篇)

第20頁(yè)共20頁(yè)我的學(xué)習(xí)方案作文(匯編15篇)我的學(xué)習(xí)方案作文1好的方法，好的安排，會(huì)讓你跟上好學(xué)生的步伐；會(huì)治好你的“考試恐懼癥”；會(huì)讓你知道原來(lái)學(xué)習(xí)并不難。這次，就讓你們看看我一天的學(xué)習(xí)安排：NO1早上6：00起床，背一會(huì)兒英語(yǔ)課文或語(yǔ)文的重要語(yǔ)段、日積月累等，千萬(wàn)不要在床上背，因?yàn)檫@樣會(huì)重新把瞌睡蟲(chóng)勾起。假如無(wú)法保持明晰的頭腦，我教你一個(gè)方法——拿一個(gè)用涼水涮過(guò)的毛巾，狠狠地往臉上捂或擦，這樣冰涼冰涼的水就會(huì)把瞌睡蟲(chóng)全部趕走。NO2中午放學(xué)回家后，就把早上所背的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣會(huì)把所要記的內(nèi)容記牢記熟。再想一想，教師在學(xué)校布置的任務(wù)還有哪些沒(méi)有完成，整理一下，假如作業(yè)還有很多的話，就在家里完成一些，到學(xué)校就不用急著趕作業(yè)了。NO3晚上到家后，就立馬寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后再寫(xiě)幾道自己不太會(huì)的類(lèi)型題，接著就是讀書(shū)了，看半個(gè)小時(shí)或一小時(shí)的書(shū)〔以前，教師每天晚上還布置讀書(shū)這一項(xiàng)，只要教師一不說(shuō)，就以為她忘了似的，你們就也跟著“忘了”〕。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，教師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上這些方案看似簡(jiǎn)單，但想完全做到也并非易事，只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的知識(shí)寶庫(kù)和“葵花寶典”?？鞓?lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將翻開(kāi)我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門(mén)大道！我的學(xué)習(xí)方案作文2如今已經(jīng)放暑假了，再開(kāi)學(xué)就要升六年級(jí)了。為了在六年級(jí)的學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假方案，方案內(nèi)容如下：第一，語(yǔ)文方面。我的作文程度一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_(kāi)闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫(xiě)幾篇。按照教師的要求寫(xiě)30篇作文在上發(fā)表。我的書(shū)寫(xiě)存在著寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫(xiě)作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫(xiě)得大一些、工整一些，爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，最大的缺點(diǎn)是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。第三，英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)程度還可以，但在聽(tīng)力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所進(jìn)步。第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜歡美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，穩(wěn)固進(jìn)步水粉畫(huà)程度。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按方案完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后可以上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。第五，生活方面。以前，每天我都是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個(gè)暑假開(kāi)場(chǎng)，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理才能。比方抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、清掃衛(wèi)生等。在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，以嶄新的相貌迎接新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)。我的學(xué)習(xí)方案作文3辭別了往日學(xué)習(xí)的學(xué)校，辭別了朝夕相處的同學(xué)，辭別了給予我知識(shí)的教師，我終于迎來(lái)了我盼望已久的寒假！在這個(gè)寒假里，我不僅要好好放松一下我緊張的精神，還要方案獲得更多的知識(shí)！這是寒假的第一天。剛回到家，我要美美的睡上一覺(jué)，為之后的活力做充足的準(zhǔn)備。第二天，我要和爸爸媽媽去一趟北京，到故宮游覽一番，體驗(yàn)一下明·清時(shí)期的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿珍寶的的故宮博物館。當(dāng)然，我還會(huì)去宏偉壯麗的長(zhǎng)城游覽一番，站在長(zhǎng)城之巔，望著祖國(guó)的山山水水，我不禁為我是中國(guó)人民而感到無(wú)比的自豪！白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)到來(lái)了，這是個(gè)舉國(guó)歡慶的時(shí)刻！在那天，我要和我的親人一起去趟圖書(shū)館，去領(lǐng)略祖國(guó)那一篇篇優(yōu)美的篇章，沉浸在書(shū)的海洋中。吸收用之不竭的甘霖，享用無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。接著，我們要去趟外婆家，我們要去祭奠我的外婆外公，他們?nèi)ナ绖偤靡荒?，我要為他們祝福，讓他們保佑我，在新的一年里心想事成！我盼望著明天下一?chǎng)雪，那么我就能和伙伴們打雪仗，堆雪人了。每年這個(gè)時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)候，和自己的好朋友玩，肯定是興趣無(wú)窮！痛痛快快玩一場(chǎng)后，接下來(lái)要面對(duì)的便是作業(yè)。我準(zhǔn)備一天寫(xiě)10頁(yè)。在剩下的日子里，我要好好的進(jìn)展復(fù)習(xí)工作，把寒假中所遺忘的全部補(bǔ)回來(lái)。還要進(jìn)展充分的預(yù)習(xí)作業(yè)，通過(guò)書(shū)籍充分理解下學(xué)期的內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！這就是我的整個(gè)寒假方案，在這個(gè)寒假里，我一定會(huì)獲得更多的知識(shí)，來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)！我的學(xué)習(xí)方案作文4新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，我要讓我休息已久的大腦正常運(yùn)動(dòng)起來(lái)啦！教師不是經(jīng)常說(shuō)嗎，一年之計(jì)在于春。在漫長(zhǎng)的寒假即將過(guò)去之后，迎來(lái)的將是一個(gè)美妙的春天，在這個(gè)大好光陰里，我要盡情的發(fā)揮展現(xiàn)自己，所以，我要為我自己量身定做一個(gè)方案表！1、每天早上起床要準(zhǔn)時(shí)，絕不能拖拖拉拉。早餐一定要全吃完，古詩(shī)中說(shuō)了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我一定不能浪費(fèi)。2、上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不跟同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把教師課堂上講的知識(shí)全部理解。3、我要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，不拖欠作業(yè)。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)跟家庭作業(yè)也要按時(shí)做完，對(duì)于疑難問(wèn)題嘛，我也要不恥下問(wèn)，虛心向教師跟同學(xué)請(qǐng)教，全部做完才做別的事情。4、做好課前的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文課要先預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思，還要把好句子摘抄出來(lái)，一定要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做。數(shù)學(xué)課是要抓住新知識(shí)的重點(diǎn)跟難點(diǎn)，最后要做好筆記。無(wú)論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，不理解跟不會(huì)做的地方，都要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第2天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教5、課后時(shí)間要多多看看課外書(shū)，如：史記、中華上下五千年……加固我的作文程度跟知識(shí)面。還要每天寫(xiě)五行日記。6、我要當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)，為同學(xué)們效勞，讓大家學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛更濃！方案這樣了，最后說(shuō)一句：“我能行！”我的學(xué)習(xí)方案作文5今天是開(kāi)學(xué)的第一天，與一年前的開(kāi)學(xué)不同的是我已是高年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期新打算，那么在這個(gè)新的一學(xué)期里我準(zhǔn)備繼續(xù)堅(jiān)持一年級(jí)的良好習(xí)慣，擯棄那些學(xué)習(xí)和生活中的不好習(xí)慣。為了可以更好的實(shí)行我的學(xué)習(xí)方案，有效到達(dá)目的，我制定了以下的方案：一：語(yǔ)文方面：上課我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，記下當(dāng)堂內(nèi)的要點(diǎn)，積極發(fā)言，參與教師的互動(dòng)。課下以后，我會(huì)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，其次我會(huì)閱讀一些課外書(shū)。閱讀課外書(shū)時(shí)，我會(huì)把故事先讀一遍，對(duì)故事內(nèi)容有一個(gè)理解，其次我會(huì)把故事中出現(xiàn)的生詞生字認(rèn)真的或者問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)⑶以谄湎旅孀⒁?，然后知道他的意思。閱讀第二遍的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的`讀一遍，然后找出好詞好句，最后把這些摘抄到閱讀記錄本中。二：數(shù)學(xué)方面：和語(yǔ)文一樣上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，記下重點(diǎn)以及沒(méi)有掌握的知識(shí)，課下問(wèn)教師，或者回家問(wèn)爸爸媽媽。放學(xué)后除了按時(shí)做完作業(yè)，還會(huì)做一些課外的書(shū)籍，再就是穩(wěn)固一下當(dāng)天的內(nèi)容，做到熟悉的掌握，因?yàn)閿?shù)學(xué)我還是比擬弱的，糾正一些錯(cuò)題，舉一反三的練習(xí)。三：英語(yǔ)方面：英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然會(huì)好好的學(xué)習(xí)，回家聽(tīng)錄音帶時(shí)，會(huì)和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看?？傊乙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接我的二年級(jí)生活。看我的表現(xiàn)，一起出發(fā)吧。我的學(xué)習(xí)方案作文6今天是星期四，經(jīng)過(guò)一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩方案呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對(duì)了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的方案：周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動(dòng)畫(huà)片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲?！肮保覉?bào)著我的“精彩”方案美美的睡了一覺(jué)。第二天，我哼著小曲來(lái)到學(xué)校上課。上午，一切都在我意料之中開(kāi)展著，周六的方案已完全可以施行了?？墒堑搅讼挛?，唉……第一節(jié)是數(shù)學(xué)，教師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了?；厝グ丫毩?xí)冊(cè)、課時(shí)作業(yè)做了?！薄翱墒墙處?，你已經(jīng)給我們布置過(guò)……”一為“仁兄”剛想讓教師“回心轉(zhuǎn)意”，就被教師那雙舉起來(lái)的“令牌”給嚇住了?！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎？不過(guò)是‘小菜’，這上的才是‘正餐’?！比缓蠼處熅惋L(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個(gè)方案。第二節(jié)是英語(yǔ)，同上次一樣，英語(yǔ)教師也帶走了我一個(gè)方案，送來(lái)了一份“正餐”接下來(lái)的語(yǔ)文、歷史……放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個(gè)美妙方案……回到家，我從書(shū)包拿出作業(yè)，準(zhǔn)備為最后一個(gè)美妙方案而奮斗時(shí)，爸爸滿面春光的向我走來(lái)：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書(shū)，怎么樣？可不要辜負(fù)了我喲！”“什么！”晚上，我做著作業(yè)，看著那張報(bào)廢的方案，唉……別了，我的動(dòng)畫(huà)片；別了，我的乒乓球……別了，別了！唉！無(wú)奈地初中生活……我的學(xué)習(xí)方案作文7新學(xué)期新打算暑假是短暫的，可暑假又是漫長(zhǎng)的，跨過(guò)了快樂(lè)的假期，一條嶄新的學(xué)習(xí)道路敞開(kāi)著!我們已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了，我們應(yīng)該懂事了，還應(yīng)該要有新的打算了。昨天，我曾經(jīng)是個(gè)淘氣搗蛋，愛(ài)講笑話，人稱(chēng)"故事大王"的小朋友;而如今，我是個(gè)比擬懶惰，性格外向的小男孩。如今，我是個(gè)高年級(jí)的小學(xué)生了!首先，我要改掉懶惰的壞缺點(diǎn)，無(wú)論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要抑制自己，不能放下寫(xiě)到一半的作業(yè)去和別人說(shuō)話，打鬧。學(xué)要學(xué)的踏實(shí)，玩要玩的快樂(lè)。我要立這樣一個(gè)座右銘，不能像四年級(jí)是一樣故態(tài)復(fù)萌，我要改變自己，要征服自己的缺點(diǎn)!周教師在成績(jī)單的學(xué)生評(píng)語(yǔ)上對(duì)我說(shuō)："你是個(gè)聰明的孩子，但是，你的聰明沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，假如你把聰明用在學(xué)習(xí)上教師一定很快樂(lè)!"就差這么一步，周教師就會(huì)把我看成一名好學(xué)生，周教師對(duì)我多有期望啊!我不能辜負(fù)教師的一片好心啊!我還要每天擠出時(shí)間來(lái)，把白天的事記在一本本子上，等到有時(shí)間，在把這無(wú)窮無(wú)盡的生活寫(xiě)成一片長(zhǎng)長(zhǎng)的，日復(fù)一日，我要讓自己的程度突飛猛進(jìn)!為自己加油吧!努力吧!文章上已經(jīng)說(shuō)了，就差一步--改!我不能違犯我的諾言，我一定要成為一個(gè)讓教師開(kāi)心的好學(xué)生!我的學(xué)習(xí)方案作文8同學(xué)們我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)是自己做還是媽媽催？也許，你們會(huì)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，沒(méi)關(guān)系，我知道你們不太想答復(fù)，但我告訴你們一個(gè)機(jī)密，想要作業(yè)自己做那就制定一張小小的方案表。三年前，寫(xiě)作業(yè)是令我最頭疼的一件事情，媽媽每天重復(fù)幾句話，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？這道題為什么錯(cuò)？教師還有沒(méi)有其他作業(yè)了？”媽媽每天這樣催，我的作業(yè)還是寫(xiě)到深更半夜，導(dǎo)致我的成績(jī)直線下滑，每天睡眠缺乏，上課不能好好聽(tīng)講。在那段時(shí)間里，我倍受煎熬，過(guò)了一段時(shí)間，我偶爾聽(tīng)到班主任說(shuō)方案表可以提分，就半信半疑的制定了一張方案表，先制定了一個(gè)星期，后來(lái)，一次考試，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然向上提升了三個(gè)名次。在這個(gè)星期里，我每天六點(diǎn)起床，吃飯，晨讀到七點(diǎn)去上課，到了學(xué)校開(kāi)場(chǎng)上課，在這期間，我認(rèn)真做筆記，聽(tīng)教師講重難點(diǎn)，看課文作者如何編排順序，有哪些好詞好句，課后題認(rèn)真考慮。下課時(shí)，復(fù)習(xí)上課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)，整理書(shū)桌，寫(xiě)作業(yè)。到了放學(xué)時(shí)間，回到家，復(fù)習(xí)一天所學(xué)內(nèi)容，就可以放松了。就這樣，過(guò)了三年，我已經(jīng)在班上名列前茅，作業(yè)既干凈也整潔，家里再也聽(tīng)不到媽媽的催促聲了。好了同學(xué)們，你們要想提分，就快去制定一張學(xué)習(xí)方案表吧！我的學(xué)習(xí)方案作文9六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，光陰盜賊偷走了我們荒廢的時(shí)間。如今，初一了，不在是剛?cè)胄@是那幼稚的小學(xué)生，如今，我們已是懂文明講禮貌的榮耀初中生?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！蔽覀儗?lái)一定要緊守光陰，牢扣時(shí)間，不能讓光陰盜賊有機(jī)可乘。“寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話反映了光陰的珍貴，所以，我們一定要科學(xué)安排時(shí)間?？茖W(xué)安排時(shí)間，可以進(jìn)步一定的學(xué)習(xí)效率，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，方案學(xué)習(xí)，就可以事半功倍。學(xué)習(xí)，首先要明確一個(gè)實(shí)際的學(xué)習(xí)目的。我的學(xué)習(xí)目的是進(jìn)入班級(jí)前三名，年級(jí)前一百名。當(dāng)然，這只是我的第一個(gè)目的。有了目的后，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了動(dòng)力之后，我們就要開(kāi)場(chǎng)努力、奮斗，朝著目的前進(jìn)。七年級(jí)，我們要繃緊神經(jīng)，嚴(yán)格要求自己。我呢，對(duì)自己要求共有四點(diǎn)：要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案上的每一點(diǎn);未到達(dá)目的就要在下一次的考試中進(jìn)步;上課做到“三到”;上課積極考慮，別人發(fā)言時(shí)要懂得傾聽(tīng)。初中了，我們的課程增多，作業(yè)量也一下上升了很多，這就要求我們要理解自己的學(xué)習(xí)方式。進(jìn)入初中，我們不但能在課堂上收獲更多新知識(shí)，而且可以運(yùn)用已學(xué)習(xí)的知識(shí)和才能自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書(shū)籍。我們要把握好初中階段三年的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)更多新知識(shí)。我的學(xué)習(xí)方案作文10兩次月考下來(lái)的成績(jī)我都不太滿意。離總分值實(shí)在太遠(yuǎn)了，媽爸為此都很著急，給我找了很多提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，我該什么辦呢？思來(lái)想去我決定制定一個(gè)細(xì)致的學(xué)習(xí)方案。目前，數(shù)學(xué)是考得最差的，生物第二差，剩下五個(gè)科目成績(jī)都差不多，怎樣安排呢？1.每天晚上寫(xiě)作業(yè)前，先復(fù)習(xí)教師今天上課的新知識(shí)，回憶教師課堂上講解的內(nèi)容，重復(fù)在腦里播放幾次，復(fù)習(xí)筆記，看自已能記住多少知識(shí)，再?gòu)?fù)習(xí)教師講評(píng)發(fā)下來(lái)的作業(yè)，認(rèn)真看一下做錯(cuò)的題目，用心考慮幾分鐘，做個(gè)標(biāo)記，過(guò)兩天再拿出來(lái)復(fù)習(xí)，假如再不會(huì)，就盡快找時(shí)間問(wèn)教師。然后復(fù)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子，語(yǔ)文聽(tīng)詞語(yǔ)，背課文，政治，背筆記，全部復(fù)習(xí)完之后再寫(xiě)今天的作業(yè)。2，先寫(xiě)數(shù)學(xué)，在寫(xiě)的過(guò)程中遇到不會(huì)的題目的先考慮幾分鐘，假如還是不會(huì)寫(xiě)就先留著，等寫(xiě)完會(huì)寫(xiě)的再回頭寫(xiě)難的題目，假如再不會(huì)就空著打個(gè)標(biāo)記，等教師講評(píng)再認(rèn)真聽(tīng)講。3，再寫(xiě)語(yǔ)，英，政，歷，生，地的作業(yè)，假如不會(huì)的也空著打個(gè)標(biāo)記。4，做完全部作業(yè)，就預(yù)習(xí)明天各科目的新內(nèi)容，不懂的和上面一樣打個(gè)標(biāo)記，等教師講課時(shí)再認(rèn)真聽(tīng)講。5、規(guī)定早上5:30起床洗漱完，復(fù)習(xí)昨天聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，剩下時(shí)間看課外書(shū)，開(kāi)闊視野。中午放學(xué)吃完午飯，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本13：20分午睡。周六，周日，寫(xiě)完作業(yè)后多拿幾個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，生物，看課外書(shū)，外出運(yùn)動(dòng)。6、平時(shí)每天放學(xué)堅(jiān)持跑文慧橋三個(gè)來(lái)回，沒(méi)有特殊情況不能停。制定了學(xué)習(xí)方案，就一定要實(shí)行。我想：完全做到也并非易事，不如讓媽媽提醒我，每天讀一次學(xué)習(xí)方案。努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度，爭(zhēng)取到最高的境界。我一定能成功，加油！我的學(xué)習(xí)方案作文1110月7日下午，媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng)：親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)》。主講人是金山小學(xué)涂?jī)|奕小記者的媽媽?zhuān)臀覀円黄鸱窒砹怂o女兒制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案和她家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。講座一開(kāi)場(chǎng)，涂媽媽就問(wèn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和目的是什么？一位小記者站起來(lái)答復(fù)說(shuō)：“我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后出國(guó)能更好地與外國(guó)人交流”?！斑@是個(gè)非常好的目的”，涂媽媽接著說(shuō)，“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語(yǔ)呢？合適自己的學(xué)習(xí)方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》，讓女兒像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過(guò)每天的堅(jiān)持，一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書(shū)，英語(yǔ)成績(jī)也在不知不覺(jué)中進(jìn)步了。接下來(lái)，涂媽媽又讓女兒通過(guò)朗讀短文、朗讀原版書(shū)和學(xué)唱英文歌等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。涂媽媽說(shuō)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽(tīng)和看、讀和唱、說(shuō)和寫(xiě)逐步積累起來(lái)的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好！最后，涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。我的方案是：我想讓媽媽給我買(mǎi)一套涂媽媽推薦的蒲公英英語(yǔ)繪本，從自然拼讀學(xué)起，通過(guò)閱讀繪本、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和電影來(lái)逐步進(jìn)步英語(yǔ)程度，同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀，爭(zhēng)取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。我的學(xué)習(xí)方案作文12終于迎來(lái)了繁忙的初三，可能還會(huì)沉浸在輕松、愜意的暑假，但一開(kāi)學(xué)讓我們措手不及的課程、作業(yè)著實(shí)壓得我們喘不過(guò)氣。轉(zhuǎn)眼回望過(guò)去的兩年，都這樣毫無(wú)意義的過(guò)了，不努力的我也懊悔莫及。目的，是我從未擁有過(guò)的，說(shuō)到這個(gè)代名詞，讓我想起暑假里學(xué)吉他的事。暑假里一心血來(lái)潮，讓爸媽買(mǎi)了吉他，報(bào)了培訓(xùn)班。開(kāi)場(chǎng)還興致勃勃的上著，因?yàn)楫吘挂彩且郧暗膼?ài)好，而且會(huì)一門(mén)樂(lè)器也挺好?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，漸漸的，我也不怎么感興趣了，回家也不練琴，上課時(shí)也不用心，結(jié)果混著混著暑假這么晃過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)懊悔了，為什么不用心一點(diǎn)，為什么不努力，想再去學(xué)習(xí)不可能了，初三的學(xué)業(yè)本來(lái)繁重，哪還有這么多閑工夫瞎揮霍。其實(shí)學(xué)習(xí)無(wú)非也這樣，當(dāng)初你不努力，不堅(jiān)決，快死了你還想再掙扎幾下，對(duì)不起，沒(méi)時(shí)間了。如今，如今，成敗的堡壘在漸漸筑成，是好是壞，關(guān)鍵在于自己。這學(xué)期我把我偶像當(dāng)做我的動(dòng)力，可能別人會(huì)認(rèn)為這很荒唐，但是，別不行新，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)力讓我真的改變很多。我跟他們擁有一樣的理想，他們也只是一群年紀(jì)不大的人，跟我們差不多大遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)單獨(dú)打拼，這是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是沒(méi)有阻礙，何來(lái)成功？他們因?yàn)榕?，因?yàn)樾拍畛晒?，我相信我可以！像張教師這樣，她感到痛苦、無(wú)助時(shí)，她會(huì)看她跟她好友一起旅行的照片，心里會(huì)很欣慰。當(dāng)我每次看到偶像時(shí)，內(nèi)心跟張教師一樣，這時(shí)我只會(huì)想，挫折沒(méi)什么，我可以抑制的，我有我的理想，我必須實(shí)現(xiàn)它！雞蛋從外打破，是事物；從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，所以，這學(xué)期的目的，是要朝著我的理想，一步一步的鋪成長(zhǎng)的道路。我的學(xué)習(xí)方案作文13十八天的假期很快就過(guò)完了，假期里我有著假期方案，也就是每天寫(xiě)一些作業(yè)，幾天就完成了，我的學(xué)習(xí)方案。所以，開(kāi)學(xué)了，我也要制定個(gè)學(xué)習(xí)方案。在上五年級(jí)的時(shí)候，我有許多壞缺點(diǎn)，如上課說(shuō)小話，做小動(dòng)作……但是如今我已經(jīng)上六年級(jí)了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想而努力，把壞缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)改掉。對(duì)了，我的頭發(fā)原來(lái)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是前一段時(shí)間我把頭發(fā)給剪了，小學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)方案》。有一次，表姐說(shuō)：“楚楚，你的頭發(fā)剪了，你的壞缺點(diǎn)也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說(shuō)：“我的缺點(diǎn)都在頭頂上呢，沒(méi)剪著，嘻嘻！”當(dāng)然這是玩笑話，我還是會(huì)把缺點(diǎn)改掉，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，我為我加油！魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)了。”人的生命很短暫，我會(huì)用我如今所擁有的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一個(gè)成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個(gè)聰明的頭腦。所以，光靠有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)成功的人。所以，在我學(xué)習(xí)的時(shí)間中我不會(huì)懶惰，會(huì)更加勤奮。聽(tīng)教師說(shuō)11月25號(hào)就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽(tīng)講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取在期中考試中考出優(yōu)異成績(jī)。這就是我的學(xué)習(xí)方案，我要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦這習(xí)。成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的學(xué)習(xí)方案作文14近來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，為此我還專(zhuān)門(mén)制定了一份我自己的學(xué)習(xí)方案。制定方案之前，我先是總結(jié)了我上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，分析^p出我成績(jī)下降的真實(shí)原因。等到找出緣由之后，我就正式開(kāi)場(chǎng)制定起我下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)方案了。我的學(xué)習(xí)方案如下：在學(xué)校上課的時(shí)候，我的首要任務(wù)就是將課堂上教師講解的知識(shí)一一弄清，學(xué)透，課堂上沒(méi)有理解的，就利用課后時(shí)間去向其他同學(xué)，或者直接向教師說(shuō)出自己的疑惑來(lái)。至于晚上有一些自習(xí)課，我做完教師布置的作業(yè)后，剩余的時(shí)間，我就會(huì)分配到自己的弱科上來(lái)，利用這些自習(xí)的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)我的弱勢(shì)。我自己也會(huì)買(mǎi)一些個(gè)人的課后資料，正好利用這