數(shù)學教師工作總結(jié)（共3篇）

第14頁共14頁數(shù)學老師工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：數(shù)學老師工作總結(jié)這學年來，本人在教育教學工作中，熱愛學生，努力為學生的開展提供契機，積極投入新一輪課程改革試驗的中，將進步數(shù)學程度與思想理論程度結(jié)合起來，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的進步自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在理論中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的開展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究合適班級的教育方法、教育形式。與此同時，向身邊的有經(jīng)歷的老師學習，積極參加聽課、評課活動，努力進步自己的教育理論程度;同時在業(yè)務上精益求精，積極探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈敏多變的方法，例如演講朗讀會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，進步學生的學習成績。詳細做法如下：1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比擬實用性的教案，教案中表達學法的指導。2、努力改變教學方式，進步教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、精心設計練習，認真修改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置理論性的作，如，設計手抄報等，4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進步教學質(zhì)量。對于學習才能相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習才能相對困難的學生，從根底知識方面著手對其進展再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的進步，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。5、認真做好教學反思工作，不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，可以比擬真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目的的要求與學生的認知程度及教材的編寫等方面加以分析^p，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，改良教法，進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。6、積極參加教研活動，努力進步自己的理論程度。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目的，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深化鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研方案，并按方案進展學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題搜集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)歷，對學生進展量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活潑班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第六、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇?；貞浺粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比擬多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比擬缺乏;在教學經(jīng)歷論文的撰寫方面比擬少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關系?2、如何處理好個性開展與全面進步的關系?如何做到既尊重學生又到達數(shù)學教學優(yōu)化的問題?3、老師對課堂教學中如何做到關注三個維度目的、如何有效進展整合?這些有待于，在今后的工作努力進。今后努力方向：1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。2、加強學習，主動地進展知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，理解所教學科的開展動態(tài)和各學科之間的互相聯(lián)絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，開展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定根底。3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比擬有價值的教育教學論文，從而不斷進步自身的教學理論程度和科研才能。總而言之，在今后的工作中，我會更加的努力，更上一層樓。為中國將來的開展而努力，培養(yǎng)出愛國愛民的人才。第2篇：數(shù)學老師工作總結(jié)一年級下學期在繁忙中完畢了，這學期雖然緊張繁忙但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他老師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗，爭取獲得更好的成績。一、工作目的培養(yǎng)學生良好的學習習慣；認位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認識時間、統(tǒng)計。二、任務完成情況我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學教學工作，一學期來，我從培養(yǎng)學生做好課堂準備抓起，到課本、練習本、鉛筆盒的擺放，課堂上應該怎樣舉手、答復下列問題等開場訓練，及時給表現(xiàn)好的學生小紅花，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的進步。本學期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求學生做口算題卡，學生的口算速度、準確率都較原來進步很多。分類與比擬、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采用與生活相結(jié)合的方式學習。三、主要成績經(jīng)過一學期的學習，學生的學習習慣已經(jīng)根本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是準確率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)非常快。課堂中注重學生觀察、分析^p問題的才能的培養(yǎng)，一學期來學生的觀察、分析^p才能有了很大進步，有的學生的表現(xiàn)出了非常強的表達才能。由于工作中注重和家長的交流，及時的理解工作中的缺乏并及時改良。四、存在問題及改良措施1、有的知識掌握不結(jié)實主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的.學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不可以完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，相信在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這局部知識會理解和掌握的，另外在時間的認識上仍有個別學生掌握的不太好。2、在日常教學中，關注到了學困生，中間局部的學生關注較少，導致中間局部的個別學生退步較大。在以后的學習中力爭關注到每一個孩子。3、兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學期中能想出更好的方法集中孩子的注意力，加強孩子良好習慣的培養(yǎng)?？傊緦W期我盡了自己的責任和才能去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習才能上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作！不知不覺一個學期就要完畢，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多。和每個老師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學中的點滴收獲?！惨弧吃谡n堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的興趣因素，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。〔二〕引導學生嘗試，變學會為會學在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知，運用新知?！踩硿贤ㄖR聯(lián)絡，變知識為才能我在教學過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。〔四〕因材施教培養(yǎng)優(yōu)生1〔x〕班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳xx。羅xx。夏xx等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。〔五〕嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生1〔x〕、1〔x〕的學困生較多，如吳xx。林xx、莫xx、劉xx等。他們的情況又各不一樣。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學生采用不同的輔導方法?！擦痴J真反思自己工作中的缺乏第3篇：數(shù)學老師工作總結(jié)光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。我們四年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作方案、教誨處工作方案和學校數(shù)學組工作方案，認真組織老師研究新教學，學習新課標，樹立新的教學理念，并落實到教學理論中去，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步?，F(xiàn)將這一學期的工作回憶如下。一、加強理論學習，進步思想認識。四年級數(shù)學為新教材，新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們四年級數(shù)學科,三名老師中只有龔顯老師教過四年級，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材，所以每一課對于我們都是“生疏”的，如何把握好教材，表達新課標、新理念，都有一定的難度。開學初的教研活動之后，我們組在認真研究了教材，參考第七冊教材施行方案，將書本六個單位進展了詳細的劃分，并進展了組內(nèi)的討論。通過這樣的方式，老師們對整冊教材中每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間,大家還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，實在改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學理論活動，從而不斷進步我們的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。二、認真進展集體備課集體備課是發(fā)揮集體的智慧，進步課堂效率，保證教學質(zhì)量的有效措施。每上一個新單元之前，我們組都會利用一個辦公室的優(yōu)勢，對單元中每一課的教學內(nèi)容、某一課時教學內(nèi)容或疑難問題進展集體備課，充分分析^p教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學生。本學期，我們組比其他年級較為領先的地方，無疑就是每次上課都使用電子白板，電子白板對于我們來說，還算是一把雙刃劍，一方面，可以通過其強大的互動性，增加師生之間的互動性，進步學生的學習興趣和積極性，以此來進步課堂效率。但是，由于在電子白板的操作和課件制作上，我們還并不純熟，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術性的問題。但是我們組一直堅持交流，將制作課件時遇到的問題拿出來，通過交流討論出如何解決問題，在一個學期的堅持下，我們用電子白板進展課堂教學的手段已經(jīng)熟能生巧，制作課件的時間也大幅縮短。雖然我們是集體備課，但是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，因此在課后還會把自己課的亮點和缺乏拿出來一起分享，觀察各個班的學習情況，總結(jié)出哪一種方式更好。集體備課增強了老師之間的凝聚力，進步了老師整體的業(yè)務程度，可以讓不同起點、不同類型的老師在原有的根底上都有了不同程度的成長與開展，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時，它也可以克制個人備課的惰性、片面性和隨意性，進步老師教學的科學性。三、積極開展教研活動，不斷反思進步。我們組的每位老師能準時上、下課，上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè)，認真及時修改作業(yè)，積極參與學校組織的各種教研活動。在我外出聽課的一個星期，龔顯老師負責我兩個班的數(shù)學教學，雖然他任務繁重，但是盡心盡責，認真上好兩個班的每一節(jié)課。我在聽課回來之后，對大局部的課進展了評課，并從教案中全出了亮點。之后，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例，與數(shù)學教研組一起交流研討。我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學期我們組包括我在內(nèi)的三位老師每星期都準備一節(jié)課給莊老師聽課，我們每一位授