“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作總結(jié)

“綠色學(xué)校?”創(chuàng)建工作?總結(jié)一、?學(xué)校概況?西流河一中?是歷史悠久?的中學(xué)。創(chuàng)?建于___?年學(xué)校位?于美麗的西?流河畔，東?倚大___?，南臨西流?河河畔，西?對(duì)仙桃市城?區(qū)，北接_?__國(guó)道。?精致典雅的?校園錯(cuò)落有?致，園林式?的建筑和周?邊環(huán)境渾然?一體，散發(fā)?著濃郁的自?然和人文氣?息。學(xué)校?校園總面積?4___方?米，建筑總?面積___?平米，教學(xué)?設(shè)施齊全，?各種教學(xué)儀?器均按標(biāo)準(zhǔn)?配備。全校?共有___?個(gè)教學(xué)班，?學(xué)生___?人，專任教?師___人?，其中高級(jí)?教師___?人，有__?_省勞動(dòng)模?范，全國(guó)、?省、市優(yōu)秀?班主任和教?師，學(xué)校?秉承了“求?是”傳統(tǒng)，?形成了“艱?苦創(chuàng)業(yè)，科?學(xué)務(wù)實(shí)，團(tuán)?結(jié)進(jìn)取”的?校風(fēng)，弘揚(yáng)?“求知、求?真、求實(shí)、?求新”的學(xué)?風(fēng)，堅(jiān)持科?學(xué)與人文并?重、規(guī)范和?個(gè)性共存、?基礎(chǔ)和特長(zhǎng)?兼顧，促進(jìn)?學(xué)生形成崇?高的社會(huì)責(zé)?任、良好的?行為習(xí)慣、?扎實(shí)的知識(shí)?技能、健全?的心理體魄?。已形成了?科研興校、?科研促教，?以課題研究?帶動(dòng)教研組?建設(shè)，在“?教學(xué)中研究?、研究中教?學(xué)”的辦學(xué)?特色和以“?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”?的責(zé)任感教?育為核心的?德育工作體?系。經(jīng)過(guò)?一代代一中?人矢志不渝?的執(zhí)著追求?和堅(jiān)韌不拔?的卓越努力?，用自己的?心血和智慧?鑄就了豐碩?的辦學(xué)成果?。今天的一?中名師薈萃?，設(shè)施精良?，理念先進(jìn)?，特色鮮明?，學(xué)風(fēng)優(yōu)良?，桃李怒放?。近年來(lái)，?學(xué)校先后獲?得了市級(jí)以?上___多?項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?。西流河?秀美的湖水?情懷，深厚?的文化積淀?，四方才俊?的勤奮智慧?，鑄就了學(xué)?校的優(yōu)秀品?格。半個(gè)多?世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨?雨，六十年?業(yè)績(jī)歷歷在?目。繼往開(kāi)?來(lái)，追求卓?越，一中正?向著“教學(xué)?理念先進(jìn)，?教師隊(duì)伍結(jié)?構(gòu)合理，學(xué)?校管理優(yōu)質(zhì)?高效，學(xué)生?人格和學(xué)力?和諧發(fā)展”?的現(xiàn)代化、?高標(biāo)準(zhǔn)、高?質(zhì)量的學(xué)校?邁進(jìn)。二?、創(chuàng)建綠色?學(xué)校的基本?理念“綠?色學(xué)?！笔?指在實(shí)現(xiàn)其?基本教育功?能的基礎(chǔ)上?，以可持續(xù)?發(fā)展思想為?指導(dǎo)，在學(xué)?校全面的日?常管理工作?中納入有益?于環(huán)境的管?理措施，并?持續(xù)不斷地?改進(jìn)，充分?利用學(xué)校內(nèi)?外的一切資?源和機(jī)會(huì)全?面提高師生?環(huán)境素養(yǎng)的?學(xué)校。它是?___年《?全國(guó)環(huán)境宣?傳教育行動(dòng)?綱要》中首?次提出的。?它強(qiáng)調(diào)將環(huán)?境意識(shí)和行?動(dòng)貫穿于學(xué)?校的管理、?教育、教學(xué)?和建設(shè)的整?體性活動(dòng)中?，引導(dǎo)教師?、學(xué)生__?_環(huán)境問(wèn)題?，讓青少年?在受教育、?學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)?身體的同時(shí)?，樹(shù)立熱愛(ài)?大自然、保?護(hù)地球、保?護(hù)家園的高?尚情操和對(duì)?環(huán)境負(fù)責(zé)任?的精神；掌?握基本的環(huán)?境科學(xué)知識(shí)?，懂得人與?自然要和諧?相處的基本?理念；學(xué)會(huì)?如何從自己?開(kāi)始，從身?邊的小事做?起，積極參?與保護(hù)環(huán)境?的行動(dòng)，在?頭腦中孕育?可持續(xù)發(fā)展?思想萌芽；?讓師生從關(guān)?心學(xué)校環(huán)境?到關(guān)心社會(huì)?、關(guān)心國(guó)家?、關(guān)心世界?，并在教育?和學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)創(chuàng)新和積?極實(shí)踐。這?一活動(dòng)不僅?能帶動(dòng)教師?和學(xué)生的家?庭，還通過(guò)?家庭帶動(dòng)社?區(qū)，通過(guò)社?區(qū)又帶動(dòng)公?民更廣泛地?參與保護(hù)環(huán)?境的行動(dòng)。?它不僅成為?學(xué)校實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要載體，而?且也逐漸成?為新形勢(shì)下?環(huán)境教育的?一種有效方?式?！熬G?色”象征著?文明、民主?、科學(xué)、公?平、關(guān)心、?尊重、包容?、安全，象?征著和平、?人際關(guān)系和?諧、可持續(xù)?發(fā)展。現(xiàn)代?學(xué)校管理是?一種系統(tǒng)管?理，管理者?應(yīng)把對(duì)象作?為一個(gè)動(dòng)態(tài)?（范本）的?系統(tǒng)，以整?體優(yōu)化的觀?點(diǎn)協(xié)調(diào)各基?本要素間的?關(guān)系，使之?向共同的管?理目標(biāo)逼近?。許多管理?學(xué)家提出“?綠色管理”?的現(xiàn)代學(xué)校?管理理念和?模式。把為?師生的最大?發(fā)展創(chuàng)造寬?松、和諧的?環(huán)境作為管?理最高境界?，更充分地?發(fā)揮管理的?效能，從而?獲得辦學(xué)的?效應(yīng)最大化?。以人為本?是教育的真?諦所在?？?持續(xù)發(fā)展為?宗旨的綠色?管理已成為?學(xué)校實(shí)現(xiàn)可?持續(xù)發(fā)展目?標(biāo)的根本途?徑。管理從?科學(xué)管理到?今天的人本?管理是人類?管理學(xué)上的?重大進(jìn)步。?近年來(lái)，我?校以可持續(xù)?發(fā)展理念為?指導(dǎo)，立足?學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，保持學(xué)?校持續(xù)發(fā)展?潛力。堅(jiān)持?正確的教育?導(dǎo)向，__?_人的發(fā)展?，最大程度?地滿足學(xué)生?各方面的需?要。通過(guò)實(shí)?施民主管理?、規(guī)范管理?、分層管理?等綠色管理?策略，將環(huán)?境保護(hù)的觀?念融于學(xué)校?管理之中，?注重對(duì)生命?、資源、環(huán)?境的管理。?在管理目標(biāo)?的追求上，?始終堅(jiān)持以?人為本，尊?重人的地位?、發(fā)揮人的?作用、關(guān)心?人和發(fā)展人?，堅(jiān)持把發(fā)?展人置于學(xué)?校管理工作?的核心，通?過(guò)各種手段?和方式來(lái)滿?足人的發(fā)展?的要求和實(shí)?現(xiàn)人的發(fā)展?的最優(yōu)化。?使教師全面?展顯智慧，?學(xué)生愉快地?體驗(yàn)成功，?自由地張揚(yáng)?個(gè)性。從而?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展、?協(xié)調(diào)發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?。保護(hù)環(huán)?境，走可持?續(xù)發(fā)展之路?，實(shí)現(xiàn)人與?自然的和諧?，已經(jīng)成為?全人類的共?識(shí)。青少年?是國(guó)家的（?范本）未來(lái)?，形成環(huán)保?意識(shí)，養(yǎng)成?環(huán)保習(xí)慣是?社會(huì)和諧發(fā)?展的需要。?學(xué)校是學(xué)生?成長(zhǎng)的搖籃?，是傳承社?會(huì)文明的圣?地，進(jìn)行環(huán)?境教育，培?養(yǎng)環(huán)境意識(shí)?，責(zé)無(wú)旁貸?。在創(chuàng)建?工作中，我?校認(rèn)真落實(shí)?___關(guān)于?建設(shè)生態(tài)文?明的戰(zhàn)略部?署，依據(jù)_?__省創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的精神，?從理念到實(shí)?踐不斷推進(jìn)?和深化綠色?學(xué)校創(chuàng)建活?動(dòng)，積極開(kāi)?展學(xué)校的生?態(tài)建設(shè)，提?高師生的環(huán)?境意識(shí)，建?立和完善環(huán)?境保護(hù)公眾?參與機(jī)制，?促進(jìn)青少年?的環(huán)境教育?工作，全面?提高人的素?質(zhì)和提升學(xué)?校辦學(xué)水平?。并在創(chuàng)建?中注重創(chuàng)建?工作的群眾?性、實(shí)效性?、教育性、?可持續(xù)性，?將環(huán)境教育?與學(xué)校的日?常工作和管?理緊密聯(lián)系?在一起，通?過(guò)開(kāi)展內(nèi)容?豐富、形式?多樣、寓教?于樂(lè)的環(huán)境?教育系列活?動(dòng)，取得了?可喜的創(chuàng)建?成果。三?、創(chuàng)建綠色?學(xué)校的主要?工作及成績(jī)?1、成立?“創(chuàng)建綠色?學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)?小組，落實(shí)?各項(xiàng)制度。?，學(xué)校_?__成立了?“創(chuàng)綠”領(lǐng)?導(dǎo)小組，形?成了由校長(zhǎng)?總負(fù)責(zé)，副?校長(zhǎng)具體分?管，德育辦?具體實(shí)施，?各部門齊抓?共管的管理?機(jī)制。為了?進(jìn)一步增加?教育的活力?，激發(fā)全校?師生參與綠?色教育活動(dòng)?的積極性，?全校各班還?相繼成立了?的綠色小隊(duì)?，形成了全?校師生“人?人參與”的?綠色教育新?格局。學(xué)校?各部門層層?制訂創(chuàng)綠計(jì)?劃，制定創(chuàng)?綠制度，開(kāi)?展相應(yīng)的活?動(dòng)，使學(xué)校?創(chuàng)___育?工作走上規(guī)?范化、經(jīng)常?化和制度化?的軌道。?2、確定運(yùn)?行機(jī)制。學(xué)?校根據(jù)上級(jí)?要求，結(jié)合?本校實(shí)際，?立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，?把綠色教育?列入學(xué)?？?體發(fā)展規(guī)劃?中。各部門?分工明確，?通力合作，?共同推進(jìn)綠?色教育的深?入開(kāi)展。首?先由德育辦?制定總體計(jì)?劃，確定評(píng)?價(jià)激勵(lì)機(jī)制?，然后由各?處室、各學(xué)?科根據(jù)學(xué)校?總體計(jì)劃，?制訂了相應(yīng)?的學(xué)科綠色?教育計(jì)劃和?職責(zé)。德育?辦總體負(fù)責(zé)?各部門的_?__工作，?并且負(fù)責(zé)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，更?新全體教師?的綠色教育?理念，負(fù)責(zé)?整體環(huán)境布?置，形成濃?郁的綠色教?育氛圍，負(fù)?責(zé)建設(shè)和完?善綠色教育?的各項(xiàng)陣地?；教導(dǎo)處落?實(shí)在學(xué)科中?滲透綠色教?育及開(kāi)展以?“環(huán)保教育?”為主題的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)；學(xué)校_?__開(kāi)展綠?色教育系列?活動(dòng)和負(fù)責(zé)?各班活動(dòng)；?總務(wù)處負(fù)責(zé)?校園環(huán)境規(guī)?劃、設(shè)計(jì)、?設(shè)施增設(shè)；?信息處做好?各項(xiàng)活動(dòng)的?拍攝及提供?活動(dòng)所需的?技術(shù)支撐；?校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)?各部門的協(xié)?調(diào)，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，制?定相應(yīng)措施?。3、訂?閱綠色教育?相關(guān)資料。?鼓勵(lì)學(xué)生訂?閱各類有利?于綠色教育?的報(bào)刊雜志?，如《小哥?白尼》、《?少年科普》?、《發(fā)現(xiàn)號(hào)?趣味科學(xué)》?、《少年科?普》、《科?學(xué)畫(huà)報(bào)》等?有關(guān)環(huán)境教?育的書(shū)報(bào)、?雜志以及相?關(guān)的影象資?料，為綠色?教育提供強(qiáng)?大的物質(zhì)支?持。二、?營(yíng)造氛圍，?優(yōu)化環(huán)境，?染綠校園，?創(chuàng)建綠色校?園文化。?1、綠化建?設(shè)。學(xué)校占?地面積達(dá)4?___方米?，綠化面積?就達(dá)___?平方米。校?園內(nèi)外，綠?樹(shù)成陰，芳?草似毯，隨?著季節(jié)的變?化，各種時(shí)?令的花草給?美麗的校園?錦上添花，?為孩子們創(chuàng)?造了一個(gè)舒?適優(yōu)美的學(xué)?習(xí)環(huán)境。目?前校園擁有?植物園等大?面積綠化帶?，除了道路?及建筑物所?在地，所有?土地都被綠?意浸染。?2、美化建?設(shè)。學(xué)校以?高標(biāo)準(zhǔn)、高?起點(diǎn)的理念?，對(duì)校園綠?色工程進(jìn)行?規(guī)劃和設(shè)計(jì)?。目前，我?校校園環(huán)境?中樹(shù)林、草?坪綠籬、生?機(jī)勃勃，儼?然一座“花?園式”校園?，縱觀全校?環(huán)境建設(shè)，?的確處處體?現(xiàn)其人文性?，處處給人?以美的享受?。美的環(huán)境?激發(fā)了全校?師生對(duì)學(xué)校?，對(duì)生活的?熱愛(ài)之情，?掀起了我們?積極工作，?努力學(xué)習(xí)的?熱潮，全校?上下一片欣?欣向榮。?3、凈化校?園。凈化校?園有利于學(xué)?生文明行為?的養(yǎng)成。學(xué)?校把校園劃?分成若干區(qū)?域，由各班?專門負(fù)責(zé)凈?化，針對(duì)教?室、包干區(qū)?、及個(gè)人衛(wèi)?生、行為習(xí)?慣、儀表等?內(nèi)容___?學(xué)生會(huì)干部?每日進(jìn)行“?五項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比”，?并且每周頒?發(fā)流動(dòng)紅旗?，每學(xué)期再?進(jìn)行一次總?評(píng)比。還把?五項(xiàng)常規(guī)檢?查結(jié)果作為?評(píng)選“綠色?中隊(duì)”、“?紅旗中隊(duì)”?的重要條件??？倓?wù)處負(fù)?責(zé)___好?滅蚊、滅蠅?、滅鼠和防?病各項(xiàng)工作?，做到校舍?凈化，無(wú)衛(wèi)?生死角，廁?所無(wú)臭味，?食堂符合衛(wèi)?生要求，餐?具每餐高溫?消毒，以保?證教工、學(xué)?生的身心健?康。4、?教育設(shè)施建?設(shè)。為了進(jìn)?一步營(yíng)造創(chuàng)?建綠色學(xué)校?，強(qiáng)化綠色?教育的氛圍?，學(xué)校十分?注重校內(nèi)綠?色教育設(shè)施?設(shè)備的建設(shè)?，以豐富和?拓寬學(xué)校綠?色教育宣傳?途徑和形式?。田徑場(chǎng)、?籃球場(chǎng)、乒?乓臺(tái)、教工?活動(dòng)室、圖?書(shū)館、電腦?房等設(shè)施一?應(yīng)俱全，由?專人負(fù)責(zé)，?職責(zé)明確，?管理到位。?全面的設(shè)施?使全校師生?在工作學(xué)習(xí)?之余勞逸結(jié)?合，為促進(jìn)?學(xué)生身心全?面發(fā)展提供?了有力的保?障。5、?創(chuàng)綠基地建?設(shè)。為了營(yíng)?造濃厚的創(chuàng)?綠文化氛圍?，我校先后?開(kāi)辟“綠色?教育”宣傳?專用櫥窗”?、藝術(shù)品位?極高的“文?化走廊”，?成立了集中?進(jìn)行綠色教?育宣傳的“?綠色展廳”?、實(shí)行垃圾?回收分類工?作的“綠色?銀行”和勞?動(dòng)實(shí)踐基地?建立了心?理疏導(dǎo)室，?創(chuàng)建了《綠?色教育在線?》的綠色教?育校園專題?網(wǎng)站，此外?，校園廣播?站也為綠色?教育提供了?有力的宣傳?保障。學(xué)校?還巧妙利用?草坪、墻面?、走廊等學(xué)?生活動(dòng)的各?個(gè)區(qū)域張貼?各種形式的?標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行?綠色教育宣?傳，使綠色?教育深入人?心。班級(jí)黑?板報(bào)，“紅?黃藍(lán)”園地?成為富有特?色的創(chuàng)綠宣?傳陣地。為?了方便全校?上下的聯(lián)絡(luò)?，及時(shí)了解?綠色教育動(dòng)?態(tài)（范本）?，更快更新?地溝通信息?，學(xué)校在網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)方面?加大投入，?通過(guò)對(duì)原有?設(shè)施的改造?、新建，使?網(wǎng)絡(luò)資源得?到共享，極?大地提高了?教育教學(xué)的?效率，更為?創(chuàng)___育?提供了有力?的物質(zhì)保障?。7、綠?色形象設(shè)計(jì)?。綠色教育?為學(xué)校一大?特色。為了?使綠色教育?更為學(xué)生所?接受，更加?深入人心，?我們創(chuàng)作了?以環(huán)保為主?體形象的校?園環(huán)保標(biāo)記?，告訴同學(xué)?們要“保護(hù)?環(huán)境，富有?愛(ài)心，積極?向上，勇敢?進(jìn)取，樂(lè)觀?豁達(dá)，富有?責(zé)任”，這?種宣傳不像?一般的標(biāo)語(yǔ)?那樣刻板，?而是興趣盎?然，十分符?合中學(xué)生的?年齡特征，?并且透著濃?濃的人文性?，使人易于?接受，也創(chuàng)?設(shè)了特有的?綠色教育文?化氛圍。?三、綠色課?程，綠色評(píng)?價(jià)，強(qiáng)化意?識(shí)，保障綠?色教育的深?入開(kāi)展。?課堂教學(xué)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各種教育的?主渠道，也?是綠色教育?的主渠道。?綠色教育工?作不是孤立?的，是素質(zhì)?教育的重要?組成部分，?與教學(xué)工作?相互聯(lián)系，?相互促進(jìn)。?因此我們堅(jiān)?持以立足課?堂、了解知?識(shí)、增強(qiáng)意?識(shí)、提高實(shí)?效為指導(dǎo)思?想，在不增?加課時(shí)，不?增加學(xué)生負(fù)?擔(dān)，不影響?正常教學(xué)的?情況下，針?對(duì)學(xué)生求知?欲，好奇心?強(qiáng)的特點(diǎn)，?積極實(shí)施綠?色教育教學(xué)?。初步形成?了學(xué)科課程?滲透—校本?課程強(qiáng)化—?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程支撐?三者相結(jié)合?的課堂教學(xué)?課程體系。?1、學(xué)科?課程滲透。?立足主渠道?，注重各學(xué)?科中綠色教?育的內(nèi)容和?知識(shí)的滲透?。環(huán)保教育?是綠色教育?重中之重，?在學(xué)科教學(xué)?中所占比重?最多。豐富?學(xué)生環(huán)保知?識(shí)是提高學(xué)?生環(huán)保認(rèn)識(shí)?和自覺(jué)性的?重要途徑，?培養(yǎng)學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)，?激發(fā)學(xué)生愛(ài)?護(hù)家園的情?感是綠色教?育成功實(shí)施?的保障。為?此，學(xué)校根?據(jù)各學(xué)科特?點(diǎn)和教學(xué)要?求，結(jié)合學(xué)?校提出的各?年段綠色教?育目標(biāo)，對(duì)?有關(guān)的教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)行全?面規(guī)劃和整?合，制訂了?各年級(jí)綠色?教育計(jì)劃，?在各學(xué)科中?滲透綠色教?學(xué)，形成龐?大的學(xué)科滲?透體系。例?如：對(duì)理科?學(xué)科主要滲?透對(duì)學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)的空?氣污染、安?全用火、節(jié)?約用水、水?的消毒、水?域污染、食?物鏈、保護(hù)?生態(tài)環(huán)境的?重要性、水?土流失、地?球、地理知?識(shí)等。思品?與社會(huì)課主?要滲透環(huán)境?保護(hù)的重要?性、方法、?行為和法律?法規(guī)要求等?。語(yǔ)文課滲?透環(huán)保的情?感教育，指?導(dǎo)寫(xiě)好環(huán)境?調(diào)查報(bào)告、?環(huán)保征文、?種植日記；?數(shù)學(xué)課則在?應(yīng)用題上巧?妙滲透環(huán)保?的教育思想?；音樂(lè)美術(shù)?等藝術(shù)課程?更用藝術(shù)的?形式圍繞“?綠色教育主?題”讓學(xué)生?唱、畫(huà)、演?、做，深受?學(xué)生的歡迎?。各任課教?師根據(jù)學(xué)科?滲透目標(biāo)和?要求，進(jìn)行?有機(jī)的學(xué)科?環(huán)境教育滲?透，全方位?地提高了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)，加強(qiáng)了?學(xué)生的環(huán)保?行為，極大?增強(qiáng)了綠色?教育的力度?。2、校?本課程強(qiáng)化?。我校集中?師資，根據(jù)?本校的特點(diǎn)?，以環(huán)境教?育為主題，?自編《人與?自然》的環(huán)?境教育系列?校本課程，?為我校綠色?教育的深入?開(kāi)展提供了?有效措施。?校本課程由?班主任及其?他任課老師?親自執(zhí)教，?每周一節(jié)課?，每學(xué)期兩?堂校本教研?活動(dòng)課，為?校本課程的?有效實(shí)施提?供了保障。?3、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程支撐。我?校綜合實(shí)踐?活動(dòng)課與班?隊(duì)課相結(jié)合?，與課外活?動(dòng)相結(jié)合，?與學(xué)科教育?相結(jié)合，在?年級(jí)組老師?的精心安排?下，定期活?動(dòng)，定期展?示?；顒?dòng)課?形式多樣，?內(nèi)容豐富，?寓教于樂(lè)，?寓教于玩，?激發(fā)學(xué)生熱?愛(ài)生活，保?護(hù)環(huán)境的熱?情。___?——___?年度本校先?后開(kāi)展了《?環(huán)境污染的?危害與措施?》《保護(hù)水?資源》等鎮(zhèn)?級(jí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)，并且?積累了豐富?的圖文資料?。四、創(chuàng)?意活動(dòng)，倡?導(dǎo)實(shí)踐，突?出實(shí)效，班?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為?創(chuàng)綠更添精?彩?；顒?dòng)是?提高綠色教?育實(shí)效性，?增強(qiáng)師生全?員參與綠色?教育的最有?效形式。幾?年來(lái)，在學(xué)?校德育處的?統(tǒng)一規(guī)劃下?，學(xué)生活動(dòng)?形成了一定?規(guī)模和體系?，已經(jīng)成為?學(xué)校德育工?作的重要支?撐力量。_?__年以來(lái)?，學(xué)校利用?一年一度的?藝術(shù)節(jié)，結(jié)?合節(jié)假日及?時(shí)令特點(diǎn)以?及班團(tuán)常規(guī)?活動(dòng)，以綠?色教育為核?心，開(kāi)展一?系列切實(shí)有?效，令人難?忘的活動(dòng)。?1、“愛(ài)?鳥(niǎo)周活動(dòng)。?最近幾年，?每到春季，?小鳥(niǎo)就頻頻?出現(xiàn)在我校?周圍，并且?在校園的香?樟樹(shù)上壘巢?孵卵。__?_年我們抓?住這一綠色?教育契機(jī)，?有針對(duì)性地?開(kāi)展了“愛(ài)?鳥(niǎo)”系列活?動(dòng)：如：開(kāi)?展了“鳥(niǎo)兒?的故事”講?演大賽，“?鳥(niǎo)巢工程”?大賽，大家?群策群力，?利用廢舊物?品給鳥(niǎo)兒親?手設(shè)計(jì)制作?了各式各樣?的鳥(niǎo)巢，草?編的、紙制?的、木頭的?、塑料的，?各種材質(zhì)的?鳥(niǎo)巢處處體?現(xiàn)著孩子們?對(duì)鳥(niǎo)類家族?的關(guān)愛(ài)之情?，繪制了“?愛(ài)鳥(niǎo)手抄報(bào)?”。因?yàn)槿?年有許多鳥(niǎo)?兒在我校香?樟樹(shù)甚至窗?臺(tái)安家落戶?，并且真值?鳥(niǎo)兒的孵化?期，所以我?們馬上成立?愛(ài)鳥(niǎo)小分隊(duì)?，隨時(shí)監(jiān)督?鳥(niǎo)巢的動(dòng)靜?，并且利用?作操集會(huì)的?時(shí)間，進(jìn)行?愛(ài)鳥(niǎo)宣傳。?這一系列活?動(dòng)得到了全?校師生的認(rèn)?可和歡迎，?活動(dòng)中，全?校師生沉浸?在濃濃的“?愛(ài)”的氛圍?中，活動(dòng)取?得了良好的?教育效果。?2、“環(huán)?保月活動(dòng)”?。___年?___月，?在校團(tuán)委的?精心___?和策劃下，?全校學(xué)生開(kāi)?展了“環(huán)保?月系列活動(dòng)?”，活動(dòng)精?彩紛呈，“?環(huán)保歌曲大?賽”中，同?學(xué)們自編自?唱的，用各?聲抒發(fā)美好?的心愿；“?環(huán)保標(biāo)記大?賽”中，學(xué)?生奇思妙想?，水平難分?高下；“環(huán)?保展板”比?賽中，隊(duì)員?巧用材料，?精心制作，?美不勝收；?“環(huán)保手工?作品”比賽?中，隊(duì)員充?分利用廢舊?物品，件件?作品充滿靈?氣；“石頭?泥巴特色創(chuàng)?作”比賽中?，隊(duì)員們更?是心靈手巧?，涌現(xiàn)出了?一大批優(yōu)秀?作品。環(huán)保?月系列比賽?不但增強(qiáng)了?隊(duì)員的環(huán)保?意識(shí)，并且?陶冶了學(xué)生?美的情操，?激發(fā)了他們?對(duì)自然的熱?愛(ài)之情。環(huán)?保月活動(dòng)取?得了令人矚?目的成績(jī)。?活動(dòng)中，全?校師生獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，人人?參與。激發(fā)?了學(xué)生關(guān)心?自然、關(guān)心?環(huán)保的熱情?，而且還取?得了良好的?社會(huì)效應(yīng)，?提高了全體?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。3?“節(jié)約行動(dòng)?”。綠色教?育環(huán)保主題?的重中之重?就是“節(jié)約?”。我國(guó)也?正在積極倡?導(dǎo)節(jié)約型社?會(huì)。為此，?我校每學(xué)期?都有所側(cè)重?地開(kāi)展節(jié)約?活動(dòng)。__?_年___?月下旬，大?隊(duì)部精心_?__策劃了?“義賣”活?動(dòng)，全校共?賣得書(shū)籍冊(cè)?，衣物件，?玩具件，其?他物品件，?義賣物品的?價(jià)格由校團(tuán)?委要求統(tǒng)一?劃價(jià)，佳廉?物美的物品?經(jīng)過(guò)周轉(zhuǎn)又?得到了再利?用，并且還?周濟(jì)了家境?困難的同學(xué)?。這次活動(dòng)?既培養(yǎng)了學(xué)?生的愛(ài)心意?識(shí)，而且培?養(yǎng)了“節(jié)約?、資源再利?用”的理念?，受到了全?校師生及家?長(zhǎng)的歡迎。?___年_?__月，成?立了“綠色?銀行”，并?且已經(jīng)開(kāi)始?營(yíng)業(yè)?！熬G?色銀行”是?我校回收垃?圾，實(shí)行垃?圾分類的陣?地。學(xué)生將?收集的廢品?分為“金屬?類”“廢紙?類”“廢塑?料瓶、易拉?罐類”“廢?電池類”送?到綠色銀行?，所得費(fèi)用?的___%?作為班費(fèi)，?___%捐?給“校團(tuán)委?基金會(huì)”。?這樣的活動(dòng)?既增強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)，又增強(qiáng)?了學(xué)生的愛(ài)?心意識(shí)。?4、“植綠?護(hù)綠行動(dòng)”?。學(xué)校開(kāi)辟?了勞動(dòng)實(shí)踐?基地，制定?了實(shí)踐基地?輪值表，學(xué)?生輪流到指?定區(qū)域進(jìn)行?種植護(hù)理等?活動(dòng)，在輔?導(dǎo)員的指導(dǎo)?下，隊(duì)員們?學(xué)習(xí)到蔬菜?的栽種技術(shù)?，并且記錄?下種植的全?過(guò)程，寫(xiě)下?了種植日記?和種植心得?。各教室里?還布置了“?多趣生物角?”，飼養(yǎng)花?鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)。在?理科老師的?鑒別指導(dǎo)下?，校園花木?都掛上了牌?，我校植物?標(biāo)牌美觀實(shí)?用，知識(shí)系?統(tǒng)，凝聚了?老師的心血?，學(xué)校相應(yīng)?發(fā)起了“認(rèn)?認(rèn)我校的植?物”等活動(dòng)?，這些活動(dòng)?通過(guò)學(xué)生親?手種植養(yǎng)殖?，親自參與?實(shí)踐，增強(qiáng)?了學(xué)生的責(zé)?任感，品嘗?到了成敗的?樂(lè)趣，增強(qiáng)?了我校綠色?教育的實(shí)效?性。5、?“各類競(jìng)賽?活動(dòng)”。_?__年以來(lái)?，我校先后?開(kāi)展了“電?視環(huán)保知識(shí)?競(jìng)賽”“未?成年人保_?__知識(shí)競(jìng)?賽”，“環(huán)?保書(shū)信比賽?”等競(jìng)賽活?動(dòng)，全面提?高了學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)和?法律意識(shí)。?6、“家?校聯(lián)系一報(bào)?通”。綠色?教育不僅需?要學(xué)校的努?力，更需要?家庭社會(huì)的?參與，只有?全社會(huì)達(dá)成?共識(shí)，才能?使綠色教育?深入人心，?取得良好的?社會(huì)效應(yīng)，?使全民受益?。因此，我?校非常注重?家校的聯(lián)系?合作。學(xué)校?利用致家長(zhǎng)?的信發(fā)出創(chuàng)?綠倡議，宣?傳環(huán)保知識(shí)?和節(jié)約行為?，播報(bào)我校?創(chuàng)綠動(dòng)態(tài)（?范本）。每?學(xué)期一期，?學(xué)生人手一?份，提倡父?母與孩子一?起看，使家?庭也自覺(jué)地?加入到學(xué)校?的創(chuàng)綠活動(dòng)?中來(lái)。孩子?們既是綠色?教育的受教?育者，也是?向成人進(jìn)行?綠色教育的?小老師。很?多孩子回家?成了建設(shè)綠?色家庭的生?力軍。通過(guò)?孩子們的言?行，擴(kuò)大了?學(xué)校的影響?，提升學(xué)校?的聲譽(yù)，加?強(qiáng)了我校創(chuàng)?綠工作的社?會(huì)效應(yīng)。?7、“愛(ài)心?教育。”幾?年來(lái)，我校?全體師生懷?著顆顆愛(ài)心?，關(guān)心著身?邊的每一個(gè)?人。為_(kāi)_?_汶川、玉?樹(shù)地區(qū)捐款?，為社會(huì)貧?困生、殘疾?生捐款，發(fā)?動(dòng)社會(huì)力量?為學(xué)校貧困?生捐款，各?類捐款活動(dòng)?中感人的事?跡___迭?起，愛(ài)心教?育一直是回?蕩在我校上?空的主旋律?。學(xué)校特地?成立了“校?團(tuán)委基金會(huì)?”，義賣活?動(dòng)及綠色銀?行廢品收購(gòu)?后的一部分?錢款即是基?金的來(lái)源，?這樣的活動(dòng)?極大地促進(jìn)?了全校師生?的環(huán)保行為?，增強(qiáng)了學(xué)?生的愛(ài)心意?識(shí)。8、?“評(píng)價(jià)激勵(lì)?機(jī)制”。為?了肯定師生?在創(chuàng)綠活動(dòng)?中的辛勤付?出，我校制?定了“綠色?中隊(duì)”“綠?色家庭”“?綠色少年”?的評(píng)比細(xì)則?，這些評(píng)比?活動(dòng)使個(gè)人?、___、?家庭都積極?參與到學(xué)校?綠色教育的?各項(xiàng)活動(dòng)中?來(lái)，使活動(dòng)?得以保質(zhì)保?量。8、?“投身社會(huì)?大課堂，環(huán)?境體驗(yàn)教育?效果突出。?”我校充分?抓住環(huán)境教?育的契機(jī)培?養(yǎng)學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)和環(huán)?保能力。每?年___月?___日植?樹(shù)節(jié)、__?_月___?日的世界地?球日、__?_月___?日的世界環(huán)?境日以及世?界人口日、?世界糧食日?___學(xué)生?參加植樹(shù)護(hù)?綠活動(dòng)、愛(ài)?護(hù)環(huán)境、“?環(huán)保從我做?起”網(wǎng)絡(luò)簽?名等活動(dòng)；?積極參加“?植綠護(hù)綠”?活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)?比，歷年來(lái)?積極參加仙?桃市___?的“環(huán)保知?識(shí)”競(jìng)賽，?在這些比賽?中我校學(xué)生?在老師的輔?導(dǎo)下，均取?得了良好的?成績(jī)，培養(yǎng)?了青少年的?創(chuàng)新精神、?實(shí)踐能力。?我校還邀請(qǐng)?城建部門定?期為學(xué)生做?環(huán)保、法制?等講座，學(xué)?校還經(jīng)常_?__學(xué)生參?加社區(qū)開(kāi)展?的環(huán)境保護(hù)?活動(dòng)，通過(guò)?不同方式向?群眾宣傳環(huán)?保知識(shí)、節(jié)?約水電、節(jié)?約用紙，美?化、綠化、?凈化環(huán)境等?活動(dòng)，促進(jìn)?全社會(huì)都來(lái)?保護(hù)我們的?生存環(huán)境。?五、成果?和體會(huì)“?綠色學(xué)校的?創(chuàng)建，不僅?培養(yǎng)了孩子?們的環(huán)境意?識(shí)，提高了?學(xué)生的思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)，使學(xué)校?找到了素質(zhì)?教育的突破?口。在“創(chuàng)?建綠色學(xué)校?”的活動(dòng)中?，廣大師生?從身邊做起?、從自己做?起、從小事?做起，培養(yǎng)?學(xué)生愛(ài)綠、?護(hù)綠、培綠?的意識(shí)。環(huán)?境教育和環(huán)?境保護(hù)活動(dòng)?的開(kāi)展，使?德育、美育?自然融為一?體，開(kāi)拓了?學(xué)生的視野?，擴(kuò)大了知?識(shí)面；陶冶?了學(xué)生情操?，激發(fā)了他?們愛(ài)綠、愛(ài)?美的高尚志?趣；培養(yǎng)了?愛(ài)學(xué)校、愛(ài)?動(dòng)物、愛(ài)大?自然，愛(ài)一?草一木的美?好心靈。?通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)綠?色學(xué)校、開(kāi)?展環(huán)境教育?的實(shí)踐與探?索，全校教?職工已形成?一致共識(shí)：?開(kāi)展環(huán)境教?育是時(shí)代賦?予我們的任?務(wù)，是教育?工作應(yīng)盡的?職責(zé)。而創(chuàng)?建綠色學(xué)校?與提高辦校?質(zhì)量，與素?質(zhì)教育相結(jié)?合，是學(xué)校?教育理念上?的進(jìn)步，創(chuàng)?建綠色學(xué)校?是把學(xué)校品?牌推上了一?個(gè)更高層次?的努力目標(biāo)?。創(chuàng)建綠色?學(xué)校，開(kāi)展?環(huán)境教育使?學(xué)生受益的?不僅僅是知?識(shí)本身，它?對(duì)學(xué)生整體?素養(yǎng)的形成?，各方面的?能力的提高?都有較大的?促進(jìn)作用，?學(xué)生在環(huán)保?活動(dòng)中，學(xué)?會(huì)做人，學(xué)?會(huì)求知，學(xué)?會(huì)勞動(dòng)，學(xué)?會(huì)生活，為?獲得終身的?學(xué)習(xí)能力，?創(chuàng)造能力以?及生存與發(fā)?展能力打下?良好的基礎(chǔ)?。我們的綠?色學(xué)校創(chuàng)建?工作將是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的，?艱巨的，但?是充滿希望?的工程，在?全校師生的?共同努力下?，我們一定?能將綠色教?育推動(dòng)得更?深，更廣，?更遠(yuǎn)。第?二篇：創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作總結(jié)平昌?縣云臺(tái)小學(xué)?創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作總?結(jié)平昌縣?云臺(tái)小學(xué)創(chuàng)?建于___?年，現(xiàn)有_?__個(gè)教學(xué)?班，學(xué)生共?計(jì)___人?，教職工_?__人，校?園面積__?_平方米，?建筑面積_?__平方米?，學(xué)校環(huán)境?幽雅，景色?宜人。一年?來(lái)，學(xué)校堅(jiān)?持以《全國(guó)?環(huán)境宣傳教?育行動(dòng)綱要?》和《中小?學(xué)生環(huán)境教?育實(shí)施指南?》為指導(dǎo)。?以創(chuàng)建市級(jí)?“綠色學(xué)校?”為載體，?全面貫徹_?___和科?學(xué)發(fā)展觀。?從學(xué)校的實(shí)?際出發(fā)，認(rèn)?真落實(shí)創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作，把環(huán)境?教育作為重?點(diǎn)來(lái)抓，健?全___管?理，加強(qiáng)宣?傳教育，采?取“滲透于?課堂、立足?于校本、寄?寓于活動(dòng)、?訓(xùn)練于習(xí)慣?、熏陶于環(huán)?境”的具體?方式，不斷?提高學(xué)生環(huán)?境意識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的環(huán)保習(xí)慣?，規(guī)范學(xué)生?的環(huán)保行為??，F(xiàn)將主要?工作情況總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)化_?__管理，?明確工作職?責(zé)，加強(qiáng)宣?傳教育，狠?抓措施落實(shí)?。環(huán)境保?護(hù)是基本國(guó)?策，教育學(xué)?生從小樹(shù)立?環(huán)保意識(shí)，?自覺(jué)愛(ài)護(hù)生?態(tài)環(huán)境，意?義非常重大?。學(xué)校始終?把環(huán)保教育?當(dāng)作一件大?事來(lái)抓，真?正做到抓實(shí)?、抓細(xì)，抓?出成效，抓?出特色。?我校認(rèn)真學(xué)?習(xí)各級(jí)教育?部門關(guān)于創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！钡奈募?，學(xué)習(xí)其他?學(xué)校創(chuàng)“綠?色學(xué)校”的?經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識(shí)。確立?了“一種意?識(shí)”，就是?確立“創(chuàng)綠?”要以人為?本，要著眼?于引導(dǎo)1?全體師生積?極參與，著?力于師生環(huán)?保素質(zhì)的提?高：做到了?“三個(gè)明確?”：一是明?確創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！钡?重要意義，?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！迸c學(xué)?校素質(zhì)教育?的關(guān)系，認(rèn)?識(shí)到創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?也是推進(jìn)素?質(zhì)教育的一?個(gè)重要載體?，是素質(zhì)教?育的重要組?成部分：三?是明確創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”對(duì)于實(shí)施?可持續(xù)發(fā)展?戰(zhàn)略的意義?，可持續(xù)戰(zhàn)?略是我們國(guó)?家今后一個(gè)?階段的重要?發(fā)展戰(zhàn)略，?通過(guò)創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?培養(yǎng)具有環(huán)?保意識(shí)的人?才，是實(shí)施?這一戰(zhàn)略的?保證：四是?明確自己在?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！敝械?地位、作用?，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！比巳擞?責(zé)。在提?高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)?一思想的基?礎(chǔ)上，學(xué)校?加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作的領(lǐng)?導(dǎo)，成立了?以校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的創(chuàng)建工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?全面統(tǒng)籌，?各個(gè)處室主?任親自抓，?班主任緊密?配合，將環(huán)?保教育納入?到教育教學(xué)?、團(tuán)支部、?少先隊(duì)等各?項(xiàng)活動(dòng)中。?學(xué)校將創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”納入工作?的總體規(guī)劃?，制定了創(chuàng)?建方案，明?確了創(chuàng)建目?標(biāo)，落實(shí)了?責(zé)任，真正?在工作中做?到了“六個(gè)?到位”，即?計(jì)劃要求到?位、活動(dòng)場(chǎng)?地到位、受?教育學(xué)生到?位、輔導(dǎo)教?師到位、檢?查評(píng)比到位?、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)?到位。二?、加強(qiáng)宣傳?，營(yíng)造創(chuàng)綠?氛圍。1?、利用宣傳?陣地。開(kāi)展?環(huán)保教育，?主要是學(xué)習(xí)?環(huán)保知識(shí)，?提高學(xué)生認(rèn)?識(shí)。學(xué)校充?分利用校園?廣播、宣傳?櫥窗、板報(bào)?、黑板報(bào)宣?傳環(huán)保知識(shí)?，宣傳環(huán)保?法律、法規(guī)?等。2、?舉辦環(huán)保專?題講座。學(xué)?校緊緊圍繞?此次活動(dòng)，?收集相關(guān)材?料，給學(xué)?生進(jìn)行環(huán)保?專題講座。?通過(guò)講座學(xué)?生掌握了不?少環(huán)保方面?的知識(shí)，懂?得了許多道?理，聽(tīng)完講?座后學(xué)生紛?紛表示要以?自己的實(shí)際?行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)?環(huán)境。三?、加強(qiáng)教育?，注重學(xué)科?滲透，開(kāi)展?形式多樣的?教育活動(dòng)。?在“創(chuàng)綠”?的過(guò)程中，?我們認(rèn)識(shí)到?，加強(qiáng)環(huán)境?教育，提高?師生的環(huán)保?意識(shí)是建設(shè)?“綠色學(xué)校?”的重點(diǎn)，?也可以說(shuō)是?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！钡母?本所在。因?此，我校在?創(chuàng)建“綠色?學(xué)校”中把?環(huán)境教育作?為重點(diǎn)來(lái)抓?。1、注?重環(huán)保知識(shí)?教育進(jìn)課堂?，做到了有?教師、有備?課，讓學(xué)生?了解環(huán)境保?護(hù)的內(nèi)容，?應(yīng)該采取的?措施。我們?應(yīng)該怎么辦?。進(jìn)而落實(shí)?在自己的行?動(dòng)上。2?、注重各學(xué)?科滲透。在?中小學(xué)的各?個(gè)學(xué)科，尤?其是地理、?生物、化學(xué)?、科學(xué)、語(yǔ)?文、思品、?社會(huì)等幾門?學(xué)科的教學(xué)?內(nèi)容，都與?環(huán)境問(wèn)題有?著密切的聯(lián)?系，可以滲?透的內(nèi)容很?多，要求教?師善于研究?和反思，改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高環(huán)境?教育的實(shí)效?。一是注意?到學(xué)生的身?心發(fā)展規(guī)律?。初中學(xué)生?已具有一定?的理性思維?能力，因此?，教師在滲?透環(huán)保知識(shí)?教學(xué)時(shí)，以?培養(yǎng)其理性?的分析和認(rèn)?識(shí)能力為主?，逐步使他?們掌握一些?解決環(huán)境問(wèn)?題的技能和?方法。二是?注意科學(xué)性?，避免為環(huán)?境教育而進(jìn)?行環(huán)境教育?。三是注意?處理好滲透?環(huán)境教育與?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)達(dá)成的關(guān)?系，不喧賓?奪主，不主?次顛倒，真?正做到恰到?好處。四是?注意課內(nèi)外?結(jié)合，在學(xué)?科教學(xué)中滲?透環(huán)境教育?的同時(shí)，把?環(huán)境教育向?課外延伸，?做到“滲透?于課內(nèi)，?寓于課外”?。3、積?極開(kāi)展豐富?多樣的活動(dòng)?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，寓環(huán)?境教育于活?動(dòng)中。從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，立足于校?內(nèi)，適當(dāng)走?出校門，積?極開(kāi)展豐富?的環(huán)境教育?活動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)保意識(shí)?和能力。一?是參觀調(diào)查?，教師親自?帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)?地考察，并?在社會(huì)上開(kāi)?展廣泛的問(wèn)?卷調(diào)查，學(xué)?生運(yùn)用調(diào)查?研究的方法?，在調(diào)查中?了解環(huán)境的?現(xiàn)狀和解決?問(wèn)題的辦法?，接受生動(dòng)?教育。二是?利用“6.?5”世界環(huán)?保日開(kāi)展環(huán)?保教育宣傳?活動(dòng)，一方?面___學(xué)?生配合社會(huì)?開(kāi)展環(huán)保知?識(shí)講座、環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?、觀看環(huán)保?系列專題片?等方式，向?學(xué)生宣傳環(huán)?保知識(shí)，在?教育他人的?同時(shí)教育自?己，以強(qiáng)化?環(huán)保意識(shí)。?三是___?學(xué)生寫(xiě)環(huán)保?論文。四是?在教師中開(kāi)?展撰寫(xiě)環(huán)保?論文。五是?在學(xué)生中組?建環(huán)保興趣?小組，科技?環(huán)保興趣小?組有三項(xiàng)作?品獲獎(jiǎng)。六?是在學(xué)生中?開(kāi)展環(huán)保知?識(shí)演講活動(dòng)?，效果較好?。七是結(jié)合?城鄉(xiāng)環(huán)境綜?合整治，開(kāi)?展小手拉大?手活動(dòng)，社?會(huì)反響非常?大。七是以?班為單位開(kāi)?展了各種形?式的“環(huán)保?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)。八是開(kāi)?展“環(huán)保小?衛(wèi)士”、“?文明之星”?的表彰活動(dòng)?，激勵(lì)學(xué)生?講究個(gè)人衛(wèi)?生，又愛(ài)護(hù)?公共衛(wèi)生。?一年來(lái)，?學(xué)校充分考?慮到環(huán)境育?人的重要性?，先后投入?十多萬(wàn)元，?用來(lái)改善辦?學(xué)條件，努?力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?和諧的校園?環(huán)境。一是?設(shè)置和裝修?了各類辦公?室改善了學(xué)?校的辦公條?件。二是硬?化了操場(chǎng)增?添了各類體?育設(shè)施。三?是栽種花草?。四是添置?了垃圾桶。?五是對(duì)校園?內(nèi)的墻壁進(jìn)?行了粉刷。?六是徹底整?治了學(xué)校內(nèi)?部的硬環(huán)?境。七是_?__了校園?播放系統(tǒng)和?校園監(jiān)控系?統(tǒng)。綠色?行動(dòng)的浪潮?給我們帶來(lái)?的不僅僅在?于多種了幾?棵樹(shù)，多栽?了幾盆花，?更重要的是?給學(xué)生們注?入了社會(huì)責(zé)?任感，強(qiáng)化?了環(huán)保意識(shí)?，激發(fā)了他?們對(duì)大自然?的熱愛(ài)之情?。在本次創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的行動(dòng)中，?我校盡管取?得了一定成?績(jī)，得到了?社會(huì)的好評(píng)?，但環(huán)境教?育是人類生?存的千秋大?業(yè)，我們要?常抓不懈，?并且將把環(huán)?境教育作為?學(xué)校的一項(xiàng)?常規(guī)工作來(lái)?抓，當(dāng)做一?項(xiàng)育人工作?來(lái)抓，我們?決心在今后?的活動(dòng)中創(chuàng)?出更新的成?績(jī)，邁上更?高的臺(tái)階，?使學(xué)生們都?能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)?環(huán)境的良好?習(xí)慣，使家?鄉(xiāng)的天更藍(lán)?水更綠。?二0一__?_年___?月創(chuàng)建綠?色學(xué)校工?作總結(jié)提?高學(xué)生現(xiàn)代?文明素質(zhì)和?環(huán)境意識(shí)，?普及環(huán)境科?學(xué)知識(shí)，發(fā)?揮綠色環(huán)境?熏陶人、教?育人的作用?，使學(xué)生自?覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)?環(huán)境、保護(hù)?環(huán)境的綠色?行為是廣大?教育工作者?責(zé)無(wú)旁貸的?責(zé)任。開(kāi)展?環(huán)境教育，?創(chuàng)建綠色學(xué)?校，培養(yǎng)全?校師生的環(huán)?保素養(yǎng)，是?一種契機(jī)，?也是一種希?望，它能有?效地促進(jìn)我?校的校風(fēng)、?校容、校貌?的轉(zhuǎn)變，是?我校師生的?一致愿望。?培養(yǎng)學(xué)生環(huán)?保觀念，創(chuàng)?建綠色學(xué)校?方面，我們?學(xué)校腳踏實(shí)?地的做了大?量卓有成效?的工作，并?且取得了顯?著的成績(jī)。?現(xiàn)將本學(xué)期?創(chuàng)建綠色?學(xué)校的情況?匯報(bào)如下：?（一）加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建?章立制，落?實(shí)責(zé)任。?保持生態(tài)環(huán)?境是利國(guó)利?民的一件大?事，環(huán)境保?護(hù)是我國(guó)的?基本國(guó)策之?一。由此，?我校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視環(huán)境?教育工作，?建立了創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定了具?體的工作計(jì)?劃和實(shí)施方?案，把環(huán)保?教育納入全?校整體工作?中，根據(jù)唐?山市"綠色?學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)?把創(chuàng)建工作?總體規(guī)劃，?學(xué)科教育滲?透，主題教?育和社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，校?園環(huán)境建設(shè)?，宣傳活動(dòng)?等工作，具?體落實(shí)到各?部門。制定?了《創(chuàng)建綠?色學(xué)?；顒?dòng)?方案》、《?護(hù)綠愛(ài)衛(wèi)責(zé)?任區(qū)檢查機(jī)?制》等，由?于目標(biāo)明確?，內(nèi)容清晰?，責(zé)任落實(shí)?，各部門開(kāi)?展工作按計(jì)?劃有步驟，?互相配合，?井然有序，?取得了明顯?的階段性成?果。如今當(dāng)?你走進(jìn)我們?的校園，展?現(xiàn)在眼前的?是四季長(zhǎng)青?的花草樹(shù)木?，雖不見(jiàn)富?麗堂皇的建?筑，卻透著?沁人心脾的?清新和典雅?。注重對(duì)創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的監(jiān)督指導(dǎo)?。學(xué)校每次?召開(kāi)教代會(huì)?都發(fā)動(dòng)教師?對(duì)學(xué)校環(huán)境?建設(shè)提出各?種意見(jiàn)，然?后分類送交?有關(guān)職能部?門認(rèn)真落實(shí)?，在下一次?教代會(huì)上公?布落實(shí)情況?，使學(xué)校的?創(chuàng)建工作得?到有效的監(jiān)?促，工作落?到實(shí)處。?（二）精心?設(shè)計(jì)，讓"?創(chuàng)綠"工作?蘊(yùn)涵在各種?實(shí)踐活動(dòng)之?中1.隨?著學(xué)校規(guī)模?不斷擴(kuò)大，?教育教學(xué)用?地越來(lái)越緊?張，為了給?教師和學(xué)生?創(chuàng)造良好的?工作、學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)校?規(guī)劃要進(jìn)一?步精致，注?意細(xì)節(jié)，?設(shè)計(jì)上體現(xiàn)?人文精神和?綠色環(huán)保，?做到教育教?學(xué)用地、休?息娛樂(lè)用地?和諧統(tǒng)一，?努力營(yíng)造可?持續(xù)發(fā)展氛?圍。2.?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，提?升校園文化?品位。學(xué)校?注重發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，將學(xué)生?的書(shū)法、繪?畫(huà)、篆刻、?剪紙、手工?等作品用到?實(shí)處，在學(xué)?校的教學(xué)樓?走廊進(jìn)行學(xué)?生作品展示?，因地制宜?美化校園，?促進(jìn)學(xué)生個(gè)?體特長(zhǎng)發(fā)展?。在學(xué)校圖?書(shū)樓走廊，?開(kāi)展學(xué)生科?技作品、學(xué)?具制作展，?提升校園文?化品位，體?現(xiàn)學(xué)生是教?育的主體教?育教學(xué)理念?。3.加?大美好凈化?學(xué)校環(huán)境力?度。學(xué)校責(zé)?成相關(guān)保潔?人員，對(duì)可?利用垃圾盡?量分撿處理?，集中后出?售。學(xué)校還?對(duì)校內(nèi)廁所?供水系統(tǒng)進(jìn)?行改造，極?大減少了用?水量，節(jié)約?了大量淡水?，為節(jié)約資?源做了一定?的努力。?4.我們采?取了讓學(xué)生?自己教育的?原則，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主人翁作用?，召開(kāi)以環(huán)?保教育為內(nèi)?容的主題班?會(huì)，讓學(xué)生?討論怎樣去?做保護(hù)環(huán)境?的“小天使?”。5.?在每年__?_月___?日植樹(shù)節(jié)，?利用升旗儀?式向全體同?學(xué)介紹綠色?植物的作用?并發(fā)出號(hào)召?：人人參與?植樹(shù)節(jié)糊綠?、養(yǎng)綠活動(dòng)?；在___?月___日?世界地球日?，召開(kāi)“我?們共同的家?園”班會(huì)，?在___月?___日世?界環(huán)境保護(hù)?日，___?開(kāi)展，“我?為環(huán)保獻(xiàn)一?計(jì)”等活動(dòng)?。還利用學(xué)?校廣播，板?報(bào)宣傳主題?內(nèi)容，舉行?書(shū)畫(huà)展和環(huán)?保手抄報(bào)比?賽；6.?在校長(zhǎng)倡導(dǎo)?下開(kāi)展"你?丟我撿，丟?一撿三"活?動(dòng)，師生們?已養(yǎng)成“彎?彎腰”的好?習(xí)慣，學(xué)校?的環(huán)境保持?整潔有序。?7.__?_隊(duì)員們利?用節(jié)假日，?走出校門，?走入社會(huì)，?擦洗街道護(hù)?欄，清掃衛(wèi)?生死角，澆?澆路邊的花?草樹(shù)木，做?好保護(hù)花草?的宣傳牌，?給花草當(dāng)保?鏢；向社會(huì)?人士發(fā)出環(huán)?保倡議書(shū)，?使人人行動(dòng)?起來(lái)，保護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生。?8.加大?對(duì)環(huán)保的投?資，僅一年?里購(gòu)買一百?多盆花使校?園更優(yōu)美，?真像了一個(gè)?花園式的學(xué)?校。另外花?了（三）?、環(huán)保教育?與課堂教學(xué)?相結(jié)合學(xué)?校要求各學(xué)?科發(fā)揮課堂?教學(xué)的主渠?道作用，寓?環(huán)境教育于?課堂教學(xué)之?中，在課堂?上教學(xué)中見(jiàn)?縫插針，有?意識(shí)地進(jìn)行?環(huán)境教育滲?透，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行節(jié)?水、植樹(shù)、?防污染等環(huán)?境教育。在?課外，各教?研組有計(jì)?劃地對(duì)環(huán)境?教育工作進(jìn)?行研討，學(xué)?校把環(huán)保滲?透作為教研?組評(píng)優(yōu)的指?標(biāo)之一，要?求教師每學(xué)?期針對(duì)學(xué)科?特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)?保滲透論文?，使師生滿?懷___地?用心用筆去?談環(huán)保這個(gè)?人類永恒的?話題。（?四）、加強(qiáng)?環(huán)保行為教?育，提倡綠?色生活時(shí)尚?。環(huán)保是?一場(chǎng)綠色變?革，環(huán)保是?一種自然回?歸，環(huán)保更?是一種生活?時(shí)尚。學(xué)校?把綠色環(huán)保?教育與學(xué)生?的日常行為?要求結(jié)合起?來(lái)，如教育?學(xué)生在家中?種花種草綠?化家園，水?的重復(fù)利用?節(jié)約水資源?，回收廢紙?，多使用再?生紙，拒用?一次性餐具?，建議媽媽?用無(wú)磷洗衣?粉等等。在?校園，教育?學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠?色小先鋒，?課間不追趕?打鬧，減少?噪音。愛(ài)護(hù)?學(xué)校一草一?木，文明禮?貌，也是一?種綠色行為?。為創(chuàng)造良?好的班風(fēng)校?風(fēng)，為創(chuàng)建?綠色學(xué)校營(yíng)?造良好的氛?圍。課堂中?的有機(jī)滲透?，豐富多彩?的各種活動(dòng)?，使學(xué)生所?接受的環(huán)境?教育，從表?層開(kāi)始深入?到了內(nèi)心，?再轉(zhuǎn)化為自?覺(jué)的行為。?（五）、?今后的設(shè)想?：1、發(fā)?揮城區(qū)優(yōu)勢(shì)?，配備校外?環(huán)保輔導(dǎo)員?，及邀請(qǐng)有?關(guān)環(huán)保專家?到校講座。?2、通過(guò)?多種途徑使?學(xué)生及時(shí)了?解當(dāng)前環(huán)境?教育的現(xiàn)狀?及趨勢(shì)。?3、多讓學(xué)?生參加各種?環(huán)保實(shí)踐活?動(dòng)，進(jìn)一步?激發(fā)興趣，?提高環(huán)保意?識(shí)。4、?開(kāi)設(shè)環(huán)保興?趣小組，舉?辦環(huán)保夏令?營(yíng)?！耙?份耕耘，一?份收獲”。?幾年來(lái)，我?校在創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?活動(dòng)中花了?大氣力，下?了大功夫，?相應(yīng)地獲得?了可喜的收?獲。學(xué)生的?各種能力得?到了培養(yǎng)，?環(huán)保意識(shí)極?大加強(qiáng)，他?們的素質(zhì)也?得到了全面?提高。我們?深深地知道?，只有堅(jiān)定?信念加強(qiáng)學(xué)?習(xí)才是搞好?"創(chuàng)綠"工?作的先決條?件。終身學(xué)?習(xí)，是當(dāng)今?社會(huì)發(fā)展的?一個(gè)主題。?我校開(kāi)展"?創(chuàng)綠"活動(dòng)?十分強(qiáng)調(diào)全?體師生不斷?學(xué)習(xí)，今后?我們將在學(xué)?習(xí)中探索實(shí)?踐，在學(xué)習(xí)?中創(chuàng)新發(fā)展?，讓"創(chuàng)綠?"活動(dòng)更富?有時(shí)代感和?生命力。?芒辛鄉(xiāng)中心?小學(xué)__?_-3-3?0創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?總結(jié)__?_年初，根?據(jù)社會(huì)進(jìn)步?和學(xué)校發(fā)展?的需要，我?們制定了創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”的工作?計(jì)劃，經(jīng)過(guò)?一年多時(shí)間?的認(rèn)真實(shí)施?和努力工作?，已取得一?定的成效，?現(xiàn)將所做的?主要工作和?取得的成績(jī)?總結(jié)如下：?一、強(qiáng)化?___管理?，明確工作?職責(zé)，加強(qiáng)?宣傳教育，?狠抓措施落?實(shí)。學(xué)校成?立了以校長(zhǎng)?為首的創(chuàng)建?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)全面統(tǒng)籌?，兩位副校?長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)?環(huán)境教育的?教學(xué)工作和?課外活動(dòng)工?作，各處室?分別承擔(dān)相?應(yīng)的任務(wù)。?領(lǐng)導(dǎo)小組多?次召開(kāi)會(huì)議?，統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，明確?職責(zé)與分工?，把創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?作為學(xué)校文?明創(chuàng)建活動(dòng)?中一項(xiàng)重要?的工作來(lái)抓?。開(kāi)學(xué)初，?學(xué)校召開(kāi)了?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！眲?dòng)員?大會(huì)，對(duì)全?體師生進(jìn)行?動(dòng)員。提出?了創(chuàng)建的目?標(biāo)、要求和?措施。教務(wù)?處把環(huán)境教?育納入教學(xué)?計(jì)劃，要求?生物、地理?等相關(guān)學(xué)科?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真執(zhí)教。?政教處對(duì)整?個(gè)校園進(jìn)行?了宣傳布置??？倓?wù)處根?據(jù)學(xué)校的環(huán)?境進(jìn)行整治?和美化，使?校園綠郁蔥?蔥，春意盎?然。學(xué)校?肯在創(chuàng)建工?作之中加大?經(jīng)費(fèi)的投入?，光校園綠?化這一塊就?投入近__?_萬(wàn)元。每?學(xué)期學(xué)校把?環(huán)境教育、?環(huán)境保護(hù)和?環(huán)境衛(wèi)生作?為對(duì)學(xué)生、?班級(jí)的考評(píng)?內(nèi)容之一。?經(jīng)過(guò)一年多?時(shí)間的努力?，學(xué)校環(huán)境?教育的教學(xué)?網(wǎng)，教育網(wǎng)?和管理網(wǎng)不?斷健全，三?網(wǎng)互通，齊?抓共管。已?見(jiàn)成效。?二、以課堂?教學(xué)為主渠?道，認(rèn)真開(kāi)?展環(huán)境教育?創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！钡?宗旨是增強(qiáng)?師生環(huán)境意?識(shí)，建立和?完善環(huán)境保?護(hù)師生參與?機(jī)制，推進(jìn)?學(xué)校、城市?生態(tài)環(huán)保建?設(shè)。課堂教?學(xué)是環(huán)境教?育的主渠道?，我校充分?發(fā)揮這個(gè)主?渠道的作用?，在必修課?、選修課和?活動(dòng)中全面?進(jìn)行環(huán)境教?育，教務(wù)處?每學(xué)期對(duì)教?學(xué)情況進(jìn)行?抽查，及時(shí)?掌握教學(xué)情?況，教師們?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，通過(guò)?多媒體教學(xué)?、播放電視?錄像等多種?教學(xué)方法，?使環(huán)境教育?融入在寓教?于樂(lè)之中。?三、創(chuàng)設(shè)?一切條件，?拓展環(huán)境教?育平臺(tái)，增?強(qiáng)師生對(duì)環(huán)?境保護(hù)的緊?迫感與責(zé)任?感。環(huán)境?教育重在師?生參與。為?了師生了解?和掌握環(huán)境?科普知識(shí)，?遵守環(huán)保法?律法規(guī)，提?高師生環(huán)境?保護(hù)的緊迫?感和責(zé)任感?，學(xué)校充分?利用課外活?動(dòng)、雙休日?、寒暑假開(kāi)?展豐富多彩?的環(huán)境教育?活動(dòng)和實(shí)踐?考察活動(dòng)。?1、在每?學(xué)期一次的?法制教育中?，都要安排?與環(huán)境相關(guān)?的法律內(nèi)容?。向?qū)W生傳?授相關(guān)的法?律知識(shí)。?2、___?學(xué)生開(kāi)展撿?臟護(hù)綠活動(dòng)?學(xué)校各班?有專人負(fù)責(zé)?校內(nèi)的撿臟?護(hù)綠活動(dòng)，?定期進(jìn)行環(huán)?境清潔工作?。今年暑期?在“萬(wàn)名學(xué)?生下社區(qū)”?活動(dòng)中，每?個(gè)學(xué)生都超?額完成了學(xué)?校下達(dá)的撿?拾白色垃圾?的指標(biāo)，并?收集廢電池?___多個(gè)?。3、校?內(nèi)利用春季?植樹(shù)節(jié)在高?三年級(jí)開(kāi)展?“我為母校?添綠色”植?種留念樹(shù)活?動(dòng)。4、?加強(qiáng)宣傳。?為了強(qiáng)化師?生對(duì)環(huán)保工?作的認(rèn)識(shí)，?推進(jìn)深化創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的進(jìn)程，學(xué)?校廣播站、?宣傳櫥窗、?黑板報(bào)把環(huán)?保知識(shí)的宣?傳作為一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?宣傳環(huán)保法?律、法規(guī)等?，5、積?極開(kāi)展以環(huán)?境為主題的?科普宣傳征?文、主題班?會(huì)等各項(xiàng)活?動(dòng)，每學(xué)期?都要確定一?個(gè)主題，指?定一個(gè)班級(jí)?開(kāi)展環(huán)保為?主題的主題?班會(huì)觀摩課?，極大地調(diào)?動(dòng)了同學(xué)們?對(duì)環(huán)保的熱?情.是學(xué)校?提高學(xué)生環(huán)?境意識(shí)的又?一特色。?6、“走進(jìn)?綠色懷抱”?參觀、采訪?___萬(wàn)畝?畈，以“環(huán)?保在我心中?”為話題，?寫(xiě)一篇以“?環(huán)?！睘橹?題的文章。?四、加大?投入，校園?環(huán)境美化、?優(yōu)化、凈化?這幾年，?學(xué)校充分考?慮到環(huán)境育?人的重要性?，努力創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美和諧的?校園環(huán)境，?雖然作為民?辦中學(xué)，經(jīng)?費(fèi)緊張，缺?口大，但在?校園綠化建?設(shè)上不吝嗇?，肯投入，?如整治了池?塘，種上荷?花水蓮，養(yǎng)?上魚(yú)，建造?了假山，_?__上噴泉?，現(xiàn)在整個(gè)?校園環(huán)境美?化、優(yōu)化、?凈化、是師?生學(xué)習(xí)與工?作的好地方?。經(jīng)過(guò)全?體師生的努?力，學(xué)校在?___年獲?得___省?二級(jí)重點(diǎn)中?學(xué)稱號(hào)，與?時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，我?們將更加努?力地工作，?為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建?___省“?綠色學(xué)?！?而奮斗。?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行《全國(guó)環(huán)?境宣傳教育?行動(dòng)綱要》?和市有關(guān)《?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！惫ぷ?___》，?積極開(kāi)展綠?色學(xué)校創(chuàng)建?和環(huán)境教育?工作，并取?得了一定的?成績(jī)?，F(xiàn)將?主要工作向?各位領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)如下。?一、提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建立_?__，爭(zhēng)創(chuàng)?寧波市“綠?色學(xué)?！?當(dāng)今世界，?經(jīng)濟(jì)高度發(fā)?達(dá)，但經(jīng)濟(jì)?發(fā)展與環(huán)境?保護(hù)的矛盾?也越來(lái)越突?出。在我國(guó)?，解決環(huán)境?保護(hù)與經(jīng)濟(jì)?可持續(xù)發(fā)展?問(wèn)題也越來(lái)?越引起全黨?、全社會(huì)的?普遍_(kāi)__?。成立了以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的創(chuàng)建"綠?色學(xué)校"工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，并明確了?各自的職責(zé)?，做到了分?工明確，職?責(zé)到處、室?、組。教導(dǎo)?處、年級(jí)組?負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)?境教育，以?理、化、生?、地學(xué)科為?龍頭，帶動(dòng)?其他學(xué)科，?在教學(xué)過(guò)程?中自然滲透?環(huán)境教育；?政教處、團(tuán)?委負(fù)責(zé)教室?“綠化”和?課外環(huán)境教?育活動(dòng)；總?務(wù)處負(fù)責(zé)校?園環(huán)境建設(shè)?；辦公室負(fù)?責(zé)總協(xié)調(diào)，?以落實(shí)好學(xué)?校環(huán)境教育?工作計(jì)劃，?并將環(huán)保材?料搜集存檔?。學(xué)校定期?研究、檢查?環(huán)境教育工?作。由于職?責(zé)明確，措?施得力，學(xué)?校的環(huán)境教?育工作搞得?有聲有色，?扎實(shí)有效。?加強(qiáng)環(huán)保培?訓(xùn)，積極參?加上級(jí)有關(guān)?部門___?的環(huán)境教育?培訓(xùn)，認(rèn)真?___開(kāi)展?校內(nèi)環(huán)境教?育學(xué)習(xí)研究?活動(dòng)。學(xué)校?在環(huán)境教育?方面舍得花?錢，有環(huán)境?教育專項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)。近幾年?，只綠化美?化一項(xiàng)學(xué)校?就投資__?_萬(wàn)多元，?包括教學(xué)樓?實(shí)驗(yàn)樓翻新?、植樹(shù)種草?、鋪設(shè)花磚?等等，學(xué)校?還有單獨(dú)的?環(huán)?；顒?dòng)室?，并配有相?應(yīng)的環(huán)保實(shí)?驗(yàn)設(shè)備，為?開(kāi)展環(huán)境教?育，爭(zhēng)創(chuàng)"?綠色學(xué)校"?奠定了物質(zhì)?條件。二?、課堂教學(xué)?積極滲透環(huán)?境教育，提?高了師生的?環(huán)保意識(shí)。?我們?cè)趯W(xué)?校教學(xué)計(jì)劃?中明確規(guī)定?。"所有學(xué)?科都要滲透?環(huán)境教育"?。為此，學(xué)?校規(guī)定在物?理、化學(xué)、?生物、地理?等學(xué)科中，?任課教師要?把___中?有關(guān)環(huán)境教?育的內(nèi)容自?然地與社會(huì)?環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)?系起來(lái)，給?學(xué)生指__?_污染的危?害，點(diǎn)明環(huán)?境保護(hù)的意?義，進(jìn)行滲?透性的教育?。為激勵(lì)教?師在課內(nèi)自?覺(jué)進(jìn)行環(huán)保?教育，學(xué)校?每學(xué)期都舉?辦一次"環(huán)?保優(yōu)質(zhì)課比?賽"和"優(yōu)?秀環(huán)保教案?比賽"，這?些活動(dòng)的開(kāi)?展，有力地?促進(jìn)了學(xué)校?環(huán)保教育的?開(kāi)展，提高?了師生的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?，推動(dòng)了素?質(zhì)教育的開(kāi)?展。除此?以外，我們?還利用主題?班會(huì)、選修?課和活動(dòng)課?程進(jìn)行環(huán)保?教育。各個(gè)?班級(jí)的環(huán)保?小組開(kāi)展"?自撿廢紙，?收舊利廢"?的活動(dòng)，既?為環(huán)?；顒?dòng)?的開(kāi)展籌集?了費(fèi)用，又?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?。通過(guò)以上?教育措施，?強(qiáng)化了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了生動(dòng)活?潑的環(huán)境教?育。三、?建立學(xué)校、?家庭、社區(qū)?環(huán)境教育網(wǎng)?絡(luò)，開(kāi)展豐?富多彩的課?外環(huán)境教育?活動(dòng)在課?外環(huán)境教育?方面，我們?采取了校內(nèi)?教室綠化、?建立固定的?宣傳陣地和?校外開(kāi)展形?式多樣的環(huán)??；顒?dòng)相結(jié)?合的方式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境教育。我?們制定了切?實(shí)可行的課?外活動(dòng)計(jì)劃?，建有環(huán)保?課外活動(dòng)小?組，開(kāi)展了?豐富多彩的?環(huán)保教育活?動(dòng)。（一?）開(kāi)展"綠?色班級(jí)"創(chuàng)?建活動(dòng)。?本學(xué)期，我?們?cè)?綠色?教室"評(píng)選?的基礎(chǔ)上，?又開(kāi)展了"?綠色班級(jí)"?創(chuàng)建活動(dòng)。?不僅包括養(yǎng)?花種草、綠?化教室、凈?化環(huán)境，更?重要的是以?此促使學(xué)生?達(dá)到語(yǔ)言、?行為及心靈?的凈化，倡?導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言?行為也要做?到"綠色潔?凈"。通過(guò)?開(kāi)展這項(xiàng)活?動(dòng)，一方面?使學(xué)生__?_，學(xué)到了?養(yǎng)花種草的?技術(shù)，也使?學(xué)生體會(huì)到?了"育花"?的艱難，更?使學(xué)生緊張?學(xué)習(xí)的身心?在養(yǎng)花賞花?過(guò)程中得到?放松，達(dá)到?自我調(diào)節(jié)的?目的，強(qiáng)化?了學(xué)習(xí)知識(shí)?的效果，陶?冶了學(xué)生的?情操，凈化?了學(xué)生的心?靈。（二?）積極開(kāi)展?植綠護(hù)綠活?動(dòng)學(xué)校團(tuán)?委___學(xué)?生參加"植?綠護(hù)綠"活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)勞動(dòng)?的習(xí)慣和自?覺(jué)服務(wù)于社?會(huì)的精神，?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?和建設(shè)家鄉(xiāng)?、愛(ài)我慈城?的社會(huì)責(zé)任?感，這次活?動(dòng)產(chǎn)生了良?好的社會(huì)效?應(yīng)，對(duì)學(xué)生?環(huán)境意識(shí)的?提高起到了?推動(dòng)作用。?（三）學(xué)?生開(kāi)展環(huán)保?宣傳活動(dòng)和?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)。校內(nèi)?，利用主題?班會(huì)、宣傳?欄、黑板報(bào)?等形式，開(kāi)?展環(huán)保宣傳?；校外，我?們還率先成?立了“綠色?宣傳隊(duì)”，?面向社會(huì)，?以"環(huán)境日?"、"地球?日"、"保?護(hù)母親河"?等為內(nèi)容，?通過(guò)上街宣?傳、給學(xué)生?家長(zhǎng)發(fā)__?_等形式進(jìn)?行宣傳，發(fā)?動(dòng)全社會(huì)自?覺(jué)開(kāi)展環(huán)保?活動(dòng)。我?們還根據(jù)學(xué)?生共同關(guān)心?的環(huán)境問(wèn)題?或社會(huì)普遍?___的熱?點(diǎn)問(wèn)題，邀?請(qǐng)市環(huán)保局?的領(lǐng)導(dǎo)舉行?了專題講座?。提高了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)，豐富了?學(xué)生的環(huán)保?知識(shí)。為?了擴(kuò)大環(huán)境?教育的效果?，發(fā)揮輿論?的導(dǎo)向作用?，我們還建?立了固定的?環(huán)境宣傳陣?地：一是教?學(xué)樓前面的?宣傳櫥窗，?二是校園廣?播站。這些?陣地很好地?發(fā)揮了宣傳?教育作用。?上學(xué)期，我?們開(kāi)展了"?環(huán)保征文比?賽"、“環(huán)?保黑板報(bào)比?賽”和"環(huán)?保書(shū)畫(huà)比賽?"，并把優(yōu)?秀作品在固?定的宣傳欄?內(nèi)進(jìn)行了展?覽，吸引了?很多師生的?駐足觀看，?收到了良好?的教育效果?。我們還經(jīng)?常開(kāi)展家庭?綠色行動(dòng)，?通過(guò)致家長(zhǎng)?的一封信等?形式，向?qū)W?生家長(zhǎng)宣傳?環(huán)保知識(shí)，?倡導(dǎo)綠色消?費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)?“通過(guò)一個(gè)?學(xué)生，帶動(dòng)?一個(gè)家庭，?影響整個(gè)社?會(huì)”的教育?作用。四?、科學(xué)合理?地搞好"綠?色校園"建?設(shè)，做到環(huán)?境育人為?了達(dá)到環(huán)境?育人的目的?，總務(wù)處與?園林所共同?協(xié)商、精心?設(shè)計(jì)、科學(xué)?合理地規(guī)劃?了我校"綠?色校園"的?建設(shè)，制定?了《育才中?學(xué)校園規(guī)劃?方案》。校?園內(nèi)綠化有?高大的喬木?、低矮的灌?木叢、如茵?的草地，非?常有層次感?，產(chǎn)生了立?體式的綠化?效果。從綠?化面積看，?學(xué)校占地_?__畝合_?__平方米?，可綠化面?積為_(kāi)__?平方米，校?園綠化覆蓋?率達(dá)___?％以上。校?園清潔優(yōu)美?，教室盆花?妝點(diǎn)，廁所?潔凈衛(wèi)生，?校園內(nèi)無(wú)污?染源，無(wú)違?犯環(huán)保法現(xiàn)?象?？梢哉f(shuō)?，整個(gè)校園?建設(shè)達(dá)到了?綠化美化效?果，實(shí)現(xiàn)了?環(huán)境育人的?目的。另外?，學(xué)校還將?加強(qiáng)生物園?建設(shè)，學(xué)校?綜合辦公樓?建成后，樓?前空地將建?成綠地、花?木、假山、?水池、魚(yú)蟲(chóng)?為主的生物?園。五、?環(huán)保意識(shí)增?強(qiáng)，教育效?果顯著通?過(guò)以上環(huán)境?教育工作的?開(kāi)展，促使?了師生環(huán)境?教育工作開(kāi)?展的積極性?，師生的環(huán)?保意識(shí)不斷?增強(qiáng)，體現(xiàn)?在不吸煙、?不亂扔垃圾?、不隨地吐?痰、節(jié)約用?水、隨手關(guān)?燈等日常文?明習(xí)慣。?通過(guò)以上工?作的扎實(shí)開(kāi)?展，充分認(rèn)?識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境教育?的重要性和?緊迫性，自?覺(jué)行動(dòng)，共?同努力，力?爭(zhēng)把我們的?工作做得更?好。創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作總結(jié)_?__年初，?根據(jù)社會(huì)進(jìn)?步和學(xué)校發(fā)?展的需要，?我們制定了?創(chuàng)建“綠色?學(xué)校”的工?作計(jì)劃，經(jīng)?過(guò)一年多時(shí)?間的認(rèn)真實(shí)?施和努力工?作，已取得?一定的成效?，現(xiàn)將所做?的主要工作?和取得的成?績(jī)總結(jié)如下?：一、強(qiáng)?化___管?理，明確工?作職責(zé)，加?強(qiáng)宣傳教育?，狠抓措施?落實(shí)。學(xué)?校成立了以?校長(zhǎng)為首的?創(chuàng)建工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面?統(tǒng)籌，兩位?副校長(zhǎng)分別?負(fù)責(zé)環(huán)境教?育的教學(xué)工?作和課外活?動(dòng)工作，各?處室分別承?擔(dān)相應(yīng)的任?務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小?組多次召開(kāi)?會(huì)議，統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)，?明確職責(zé)與?分工，把創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！弊鳛閷W(xué)?校文明創(chuàng)建?活動(dòng)中一項(xiàng)?重要的工作?來(lái)抓。開(kāi)學(xué)?初，學(xué)校召?開(kāi)了創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?動(dòng)員大會(huì)，?對(duì)全體師生?進(jìn)行動(dòng)員。?提出了創(chuàng)建?的目標(biāo)、要?求和措施。?教務(wù)處把環(huán)?境教育納入?教學(xué)計(jì)劃，?要求生物、?地理等相關(guān)?學(xué)科認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真執(zhí)?教。政教處?對(duì)整個(gè)校園?進(jìn)行了宣傳?布置。總務(wù)?處根據(jù)學(xué)校?的環(huán)境進(jìn)行?整治和美化?，使校園綠?郁蔥蔥，春?意盎然。?學(xué)?？显趧?chuàng)?建工作之中?加大經(jīng)費(fèi)的?投入，光校?園綠化這一?塊就投入近?___萬(wàn)元?。每學(xué)期學(xué)?校把環(huán)境教?育、環(huán)境保?護(hù)和環(huán)境衛(wèi)?生作為對(duì)學(xué)?生、班級(jí)的?考評(píng)內(nèi)容之?一。經(jīng)過(guò)一?年多時(shí)間的?努力，學(xué)校?環(huán)境教育的?教學(xué)網(wǎng)，教?育網(wǎng)和管理?網(wǎng)不斷健全?，三網(wǎng)互通?，齊抓共管?。已見(jiàn)成效?。二、以?課堂教學(xué)為?主渠道，認(rèn)?真開(kāi)展環(huán)境?教育創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的宗旨是?增強(qiáng)師生環(huán)?境意識(shí)，建?立和完善環(huán)?境保護(hù)師生?參與機(jī)制，?推進(jìn)學(xué)校、?城市生態(tài)環(huán)?保建設(shè)。課?堂教學(xué)是環(huán)?境教育的主?渠道，我校?充分發(fā)揮這?個(gè)主渠道的?作用，在必?修課、選修?課和活動(dòng)中?全面進(jìn)行環(huán)?境教育，教?務(wù)處每學(xué)期?對(duì)教學(xué)情況?進(jìn)行抽查，?及時(shí)掌握教?學(xué)情況，教?師們充分利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)手段，?通過(guò)多媒體?教學(xué)、播放?電視錄像等?多種教學(xué)方?法，使環(huán)境?教育融入在?寓教于樂(lè)之?中。三、?創(chuàng)設(shè)一切條?件，拓展環(huán)?境教育平臺(tái)?，增強(qiáng)師生?對(duì)環(huán)境保護(hù)?的緊迫感與?責(zé)任感。?環(huán)境教育重?在師生參與?。為了師生?了解和掌握?環(huán)境科普知?識(shí)，遵守環(huán)?保法律法規(guī)?，提高師生?環(huán)境保護(hù)的?緊迫感和責(zé)?任感，學(xué)校?充分利用課?外活動(dòng)、雙?休日、寒暑?假開(kāi)展豐富?多彩的環(huán)境?教育活動(dòng)和?實(shí)踐考察活?動(dòng)。1、?在每學(xué)期一?次的法制教?育中，都要?安排與環(huán)境?相關(guān)的法律?內(nèi)容。向?qū)W?生傳授相關(guān)?的法律知識(shí)?。2、_?__學(xué)生開(kāi)?展撿臟護(hù)綠?活動(dòng)學(xué)校?各班有專人?負(fù)責(zé)校內(nèi)的?撿臟護(hù)綠活?動(dòng)，定期進(jìn)?行環(huán)境清潔?工作。今年?暑期在“萬(wàn)?名學(xué)生下社?區(qū)”活動(dòng)中?，每個(gè)學(xué)生?都超額完成?了學(xué)校下達(dá)?的撿拾白色?垃圾的指標(biāo)?，并收集廢?電池___?多個(gè)。3?、校內(nèi)利用?春季植樹(shù)節(jié)?在高三年級(jí)?開(kāi)展“我為?母校添綠色?”植種留念?樹(shù)活動(dòng)。?4、加強(qiáng)宣?傳。為了強(qiáng)?化師生對(duì)環(huán)?保工作的認(rèn)?識(shí)，推進(jìn)深?化創(chuàng)建綠色?學(xué)校的進(jìn)程?，學(xué)校廣播?站、宣傳櫥?窗、黑板報(bào)?把環(huán)保知識(shí)?的宣傳作為?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，宣傳環(huán)?保法律、法?規(guī)等，5?、積極開(kāi)展?以環(huán)境為主?題的科普宣?傳征文、主?題班會(huì)等各?項(xiàng)活動(dòng)，每?學(xué)期都要確?定一個(gè)主題?，指定一個(gè)?班級(jí)開(kāi)展環(huán)?保為主題的?主題班會(huì)觀?摩課，極大?地調(diào)動(dòng)了同?學(xué)們對(duì)環(huán)保?的熱情.是?學(xué)校提高學(xué)?生環(huán)境意識(shí)?的又一特色?。6、“?走進(jìn)綠色懷?抱”參觀、?采訪___?萬(wàn)畝畈，以?“環(huán)保在我?心中”為話?題，寫(xiě)一篇?以“環(huán)?！?為主題的文?章。四、?加大投入，?校園環(huán)境美?化、優(yōu)化、?凈化這幾?年，學(xué)校充?分考慮到環(huán)?境育人的重?要性，努力?創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和?諧的校園環(huán)?境，雖然作?為民辦中學(xué)?，經(jīng)費(fèi)緊張?，缺口大，?但在校園綠?化建設(shè)上不?吝嗇，肯投?入，如整治?了池塘，種?上荷花水蓮?，養(yǎng)上魚(yú)，?建造了假山?，___上?噴泉，現(xiàn)在?整個(gè)校園環(huán)?境美化、優(yōu)?化、凈化、?是師生學(xué)習(xí)?與工作的好?地方。認(rèn)真?貫徹執(zhí)行《?全國(guó)環(huán)境宣?傳教育行動(dòng)?綱要》和市?有關(guān)《創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作__?_》，積極?開(kāi)展綠色學(xué)?校創(chuàng)建和環(huán)?境教育工作?，并取得了?一定的成績(jī)??，F(xiàn)將主要?工作向各位?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如?下。一、?提高認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立___?，爭(zhēng)創(chuàng)寧波?市“綠色學(xué)??！碑?dāng)今?世界，經(jīng)濟(jì)?高度發(fā)達(dá)，?但經(jīng)濟(jì)發(fā)展?與環(huán)境保護(hù)?的矛盾也越?來(lái)越突出。?在我國(guó)，解?決環(huán)境保護(hù)?與經(jīng)濟(jì)可持?續(xù)發(fā)展問(wèn)題?也越來(lái)越引?起全黨、全?社會(huì)的普遍?___。成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，并明確?了各自的職?責(zé)，做到了?分工明確，?職責(zé)到處、?室、組。教?導(dǎo)處、年級(jí)?組負(fù)責(zé)課內(nèi)?環(huán)境教育，?以理、化、?生、地學(xué)科?為龍頭，帶?動(dòng)其他學(xué)科?，在教學(xué)過(guò)?程中自然滲?透環(huán)境教育?；政教處、?團(tuán)委負(fù)責(zé)教?室“綠化”?和課外環(huán)境?教育活動(dòng)；?總務(wù)處負(fù)責(zé)?校園環(huán)境建?設(shè)；辦公室?負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)?，以落實(shí)好?學(xué)校環(huán)境教?育工作計(jì)劃?，并將環(huán)保?材料搜集存?檔。學(xué)校定?期研究、檢?查環(huán)境教育?工作。由于?職責(zé)明確，?措施得力，?學(xué)校的環(huán)境?教育工作搞?得有聲有色?，扎實(shí)有效?。加強(qiáng)環(huán)保?培訓(xùn)，積極?參加上級(jí)有?關(guān)部門__?_的環(huán)境教?育培訓(xùn)，認(rèn)?真___開(kāi)?展校內(nèi)環(huán)境?教育學(xué)習(xí)研?究活動(dòng)。學(xué)?校在環(huán)境教?育方面舍得?花錢，有環(huán)?境教育專項(xiàng)?經(jīng)費(fèi)。近幾?年，只綠化?美化一項(xiàng)學(xué)?校就投資_?__萬(wàn)多元?，包括教學(xué)?樓實(shí)驗(yàn)樓翻?新、植樹(shù)種?草、鋪設(shè)花?磚等等，學(xué)?校還有單獨(dú)?的環(huán)保活動(dòng)?室，并配有?相應(yīng)的環(huán)保?實(shí)驗(yàn)設(shè)備，?為開(kāi)展環(huán)境?教育，爭(zhēng)創(chuàng)?綠色學(xué)校奠?定了物質(zhì)條?件。二、?課堂教學(xué)積?極滲透環(huán)境?教育，提高?了師生的環(huán)?保意識(shí)。?我們?cè)趯W(xué)校?教學(xué)計(jì)劃中?明確規(guī)定。?所有學(xué)科都?要滲透環(huán)境?教育。為此?，學(xué)校規(guī)定?在物理、化?學(xué)、生物、?地理等學(xué)科?中，任課教?師要把__?_中有關(guān)環(huán)?境教育的內(nèi)?容自然地與?社會(huì)環(huán)境現(xiàn)?實(shí)聯(lián)系起來(lái)?，給學(xué)生指?___污染?的危害，點(diǎn)?明環(huán)境保護(hù)?的意義，進(jìn)?行滲透性的?教育。為激?勵(lì)教師在課?內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行?環(huán)保教育，?學(xué)校每學(xué)期?都舉辦一次?環(huán)保優(yōu)質(zhì)課?比賽和優(yōu)秀?環(huán)保教案比?賽，這些活?動(dòng)的開(kāi)展，?有力地促進(jìn)?了學(xué)校環(huán)保?教育的開(kāi)展?，提高了師?生的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，推?動(dòng)了素質(zhì)教?育的開(kāi)展。?除此以外?，我們還利?用主題班會(huì)?、選修課和?活動(dòng)課程進(jìn)?行環(huán)保教育?。各個(gè)班級(jí)?的環(huán)保小組?開(kāi)展自撿廢?紙，收舊利?廢的活動(dòng)，?既為環(huán)保活?動(dòng)的開(kāi)展籌?集了費(fèi)用，?又增強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)。通過(guò)以?上教育措施?，強(qiáng)化了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了生動(dòng)?活潑的環(huán)境?教育。三?、建立學(xué)校?、家庭、社?區(qū)環(huán)境教育?網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展?豐富多彩的?課外環(huán)境教?育活動(dòng)在?課外環(huán)境教?育方面，我?們采取了校?內(nèi)教室綠化?、建立固定?的宣傳陣地?和校外開(kāi)展?形式多樣的?環(huán)?；顒?dòng)相?結(jié)合的方式?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?環(huán)境教育。?我們制定了?切實(shí)可行的?課外活動(dòng)計(jì)?劃，建有環(huán)?保課外活動(dòng)?小組，開(kāi)展?了豐富多彩?的環(huán)保教育?活動(dòng)。（?一）開(kāi)展綠?色班級(jí)創(chuàng)建?活動(dòng)。本?學(xué)期，我們?在綠色教室?評(píng)選的基礎(chǔ)?上，又開(kāi)展?了綠色班級(jí)?創(chuàng)建活動(dòng)。?不僅包括養(yǎng)?花種草、綠?化教室、凈?化環(huán)境，更?重要的是以?此促使學(xué)生?達(dá)到語(yǔ)言、?行為及心靈?的凈化，倡?導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言?行為也要做?到綠色潔凈?。通過(guò)開(kāi)展?這項(xiàng)活動(dòng)，?一方面使學(xué)?生___，?學(xué)到了養(yǎng)花?種草的技術(shù)?，也使學(xué)生?體會(huì)到了育?花的艱難，?更使學(xué)生緊?張學(xué)習(xí)的身?心在養(yǎng)花賞?花過(guò)程中得?到放松，達(dá)?到自我調(diào)節(jié)?的目的，強(qiáng)?化了學(xué)習(xí)知?識(shí)的效果，?陶冶了學(xué)生?的情操，凈?化了學(xué)生的?心靈。（?二）積極開(kāi)?展植綠護(hù)綠?活動(dòng)學(xué)校?團(tuán)委___?學(xué)生參加植?綠護(hù)綠活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)勞動(dòng)的?習(xí)慣和自覺(jué)?服務(wù)于社會(huì)?的精神，增?強(qiáng)了學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)和?建設(shè)家鄉(xiāng)、?愛(ài)我慈城的?社會(huì)責(zé)任感?，這次活動(dòng)?產(chǎn)生了良好?的社會(huì)效應(yīng)?，對(duì)學(xué)生環(huán)?境意識(shí)的提?高起到了推?動(dòng)作用。?（三）學(xué)生?開(kāi)展環(huán)保宣?傳活動(dòng)和知?識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?。校內(nèi)，?利用主題班?會(huì)、宣傳欄?、黑板報(bào)等?形式，開(kāi)展?環(huán)保宣傳；?校外，我們?還率先成立?了“綠色宣?傳隊(duì)”，面?向社會(huì)，以?環(huán)境日、地?球日、保護(hù)?母親河等為?內(nèi)容，通過(guò)?上街宣傳、?給學(xué)生家長(zhǎng)?發(fā)___等?形式進(jìn)行宣?傳，發(fā)動(dòng)全?社會(huì)自覺(jué)開(kāi)?展環(huán)?；顒?dòng)?。我們還根?據(jù)學(xué)生共同?關(guān)心的環(huán)境?問(wèn)題或社會(huì)?普遍_(kāi)__?的熱點(diǎn)問(wèn)題?，邀請(qǐng)市環(huán)?保局的領(lǐng)導(dǎo)?舉行了專題?講座。提高?了學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)，豐?富了學(xué)生的?環(huán)保知識(shí)。?為了擴(kuò)大環(huán)?境教育的效?果，發(fā)揮輿?論的導(dǎo)向作?用，我們還?建立了固定?的環(huán)境宣傳?陣地：一是?教學(xué)樓前面?的宣傳櫥窗?，二是校園?廣播站。這?些陣地很好?地發(fā)揮了宣?傳教育作用?。上學(xué)期，?我們開(kāi)展了?環(huán)保征文比?賽、“環(huán)保?黑板報(bào)比賽?”和環(huán)保書(shū)?畫(huà)比賽，并?把優(yōu)秀作品?在固定的宣?傳欄內(nèi)進(jìn)行?了展覽，吸?引了很多師?生的駐足觀?看，收到了?良好的教育?效果。我們?還經(jīng)常開(kāi)展?家庭綠色行?動(dòng)，通過(guò)致?家長(zhǎng)的一封?信等形式，?向?qū)W生家長(zhǎng)?宣傳環(huán)保知?識(shí)，倡導(dǎo)綠?色消費(fèi)，以?實(shí)現(xiàn)“通過(guò)?一個(gè)學(xué)生，?帶動(dòng)一個(gè)家?庭，影響整?個(gè)社會(huì)”的?教育作用。?四、科學(xué)?合理地搞好?綠色校園建?設(shè)，做到環(huán)?境育人為?了達(dá)到環(huán)境?育人的目的?，總務(wù)處與?園林所共同?協(xié)商、精心?設(shè)計(jì)、科學(xué)?合理地規(guī)劃?了我校綠色?校園的建設(shè)?，制定了《?育才中學(xué)校?園規(guī)劃方案?》。校園內(nèi)?綠化有高大?的喬木、低?矮的灌木叢?、如茵的草?地，非常有?層次感，產(chǎn)?生了立體式?的綠化效果?。從綠化面?積看，學(xué)校?占地___?畝合___?平方米，可?綠化面積為?___平方?米，校園綠?化覆蓋率達(dá)?___％以?上。校園清?潔優(yōu)美，教?室盆花妝點(diǎn)?，廁所潔凈?衛(wèi)生，校園?內(nèi)無(wú)污染源?，無(wú)違犯環(huán)?保法現(xiàn)象。?可以說(shuō)，整?個(gè)校園建設(shè)?達(dá)到了綠化?美化效果，?實(shí)現(xiàn)了環(huán)境?育人的目的?。另外，學(xué)?校還將加強(qiáng)?生物園建設(shè)?，學(xué)校綜合?辦公樓建成?后，樓前空?地將建成綠?地、花木、?假山、水池?、魚(yú)蟲(chóng)為主?的生物園。?五、環(huán)保?意識(shí)增強(qiáng)，?教育效果顯?著通過(guò)以?上環(huán)境教育?工作的開(kāi)展?，促使了師?生環(huán)境教育?工作開(kāi)展的?積極性，師?生的環(huán)保意?識(shí)不斷增強(qiáng)?，體現(xiàn)在不?吸煙、不亂?扔垃圾、不?隨地吐痰、?節(jié)約用水、?隨手關(guān)燈等?日常文明習(xí)?慣。通過(guò)以?上工作的扎?實(shí)開(kāi)展，充?分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行環(huán)境?教育的重要?性和緊迫性?，自覺(jué)行動(dòng)?，共同努力?，力爭(zhēng)把我?們的工作做?得更好。篇?二：綠色學(xué)?校創(chuàng)建工作?總結(jié)蘇嘴鎮(zhèn)?中心小學(xué)“?綠色學(xué)?！?創(chuàng)建工作總?結(jié)近年來(lái)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?認(rèn)真___?學(xué)習(xí)有關(guān)文?件精神及環(huán)?境保護(hù)、環(huán)?境教育的文?獻(xiàn)，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到開(kāi)展?對(duì)師生的環(huán)?境教育的重?要性，不僅?要在硬件上?綠化、美化?好校園，更?重要的是還?要進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)師生的?環(huán)境保護(hù)知?識(shí)的教育，?推動(dòng)全校師?生“綠色文?明”的教育?活動(dòng)，推動(dòng)?學(xué)校的綠色?運(yùn)營(yíng)，以創(chuàng)?建“資源節(jié)?約型校園”?和“環(huán)境友?好型校園”?作為工作目?標(biāo)，在學(xué)校?開(kāi)展“綠色?文明教育”?，不僅注重?構(gòu)建學(xué)生綠?色文明的理?念，自覺(jué)地?去愛(ài)護(hù)和保?護(hù)環(huán)境，也?注重學(xué)生各?方面的可持?續(xù)發(fā)展。?一方面，學(xué)?校把環(huán)境教?育與學(xué)校“?愛(ài)心校園”?特色文化建?設(shè)工作結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?系列的教育?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?真正體會(huì)和?認(rèn)識(shí)環(huán)境保?護(hù)的意義。?另一方面，?學(xué)校把環(huán)境?教育與課堂?教育結(jié)合起?來(lái)，把環(huán)境?教育滲透到?學(xué)科課程教?學(xué)中。在這?一年的工作?中，我校取?得了一定的?成績(jī)?，F(xiàn)將?主要工作總?結(jié)匯報(bào)如下?。（一）?綠色運(yùn)營(yíng)，?創(chuàng)設(shè)資源節(jié)?約型、環(huán)境?友好型校園?。1、確?立綠色運(yùn)營(yíng)?的目標(biāo)。?我校在“綠?色學(xué)校”創(chuàng)?建工作的經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)之上?，在創(chuàng)建工?作的收獲之?中，對(duì)綠色?學(xué)校有了更?深層次的理?解，進(jìn)而也?確立了更高?的目標(biāo)，將?綠色理念滲?透到學(xué)校管?理的各個(gè)層?面，提出了?綠色運(yùn)營(yíng)的?新目標(biāo)。?2、構(gòu)建資?源可持續(xù)發(fā)?展體系。?學(xué)?！熬G色?學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)_?__年度的?工作計(jì)劃，?更好地節(jié)約?了寶貴的水?資源。并啟?動(dòng)了垃圾減?量化和資源?化，力爭(zhēng)使?廢紙、飲料?瓶全部分類?回收，資源?化處理，白?色垃圾減量?化，從而使?資源得到充?分的利用，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?可持續(xù)發(fā)展?。3、創(chuàng)?造和諧校園?環(huán)境。在我?校全體教職?員工的共同?努力下，順?利完成校園?綠化工程、?學(xué)校圍墻透?綠工程等基?建項(xiàng)目，為?我校增添了?約___多?平方米的綠?化面積。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高度?重視環(huán)境保?護(hù)，新投入?的基建項(xiàng)目?充分考慮了?污染控制問(wèn)?題、噪聲和?揚(yáng)塵控制問(wèn)?題，將基建?對(duì)教學(xué)、對(duì)?環(huán)境的影響?降到最低，?和諧的校園?環(huán)境為我校?帶來(lái)了眾多?生態(tài)效應(yīng)。?（二）多?形式的綠色?學(xué)校環(huán)境教?育。綠色?教育課程滲?透評(píng)價(jià)體系?的完善。教?師在教學(xué)過(guò)?程中，已逐?漸將環(huán)保教?育、綠色教?育的理念滲?透到各基礎(chǔ)?性課程的教?學(xué)中，把國(guó)?家關(guān)于環(huán)保?教育的精神?貫徹于各科?課堂教學(xué)中?，學(xué)校教導(dǎo)?處完成了評(píng)?價(jià)指標(biāo)的制?定，這更好?地推動(dòng)了各?科教學(xué)中綠?色學(xué)校內(nèi)容?的落實(shí)。?在綠色教育?課程不斷滲?透的過(guò)程中?，我校教師?、學(xué)生都在?逐步受到綠?色理念的影?響，在拓展?型、研究型?課程中，在?各類生態(tài)環(huán)??？萍紕?chuàng)新?活動(dòng)中，在?環(huán)保社團(tuán)活?動(dòng)中，都取?得了較為豐?碩的成果。?（三）反?思。在這?一年的創(chuàng)建?工作中，我?校在綠色理?念的把握上?有了很大的?提高，師生?的環(huán)保意識(shí)?、綠色教育?意識(shí)有了明?顯的提高。?我校的全體?教職員工以?及學(xué)生都以?積極的熱情?投入到了綠?色學(xué)校的創(chuàng)?建工作中，?在綠色教育?的各個(gè)領(lǐng)域?都取得了豐?碩的成果和?收獲，也讓?我們積累許?多的體會(huì)和?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?也還存在著?一些不足，?需要進(jìn)一步?提高環(huán)保意?識(shí)，從而更?好的達(dá)到我?校綠色運(yùn)營(yíng)?的目標(biāo)。?二___年?___月_?__日篇三?：綠色學(xué)校?工作總結(jié)綠?色學(xué)校實(shí)施?工作總結(jié)翼?城二中開(kāi)?展環(huán)境教育?，創(chuàng)建綠色?學(xué)校，培養(yǎng)?全校師生的?環(huán)保素養(yǎng)，?是一種契機(jī)?，也是一種?希望。一?、學(xué)校概況?翼城二中?是歷史悠久?的中學(xué)，位?于翼城縣東?南___公?里處的南梁?鎮(zhèn)，翔山為?鄰，灤水作?伴，人杰地?靈，文化底?蘊(yùn)深厚。學(xué)?校始建于_?__年，為?一所初中4?軌制、高中?6軌制的公?立完全中學(xué)?，現(xiàn)有__?_個(gè)教學(xué)班?，在校學(xué)生?___余人?，教職員工?___人。?多年來(lái)，學(xué)?校依靠封閉?的校園管理?，寧?kù)o的學(xué)?習(xí)環(huán)境，開(kāi)?放的學(xué)習(xí)課?堂，顯著的?教學(xué)成績(jī)以?及追求卓越?的翼城二中?精神，贏得?了學(xué)生、家?長(zhǎng)和社會(huì)的?一致好評(píng)。?學(xué)校占地?面積___?平方米，約?___余畝?，綠化面積?___平方?米，生均綠?地超過(guò)__?_平方米。?邁步于整潔?的校園中，?感受著婀娜?成蔭的綠柳?，蒼翠挺拔?的勁松，錯(cuò)?落有致的房?舍，清香四?溢的花朵，?文雅勵(lì)志的?景致，令人?心曠神怡。?翼城二中堅(jiān)?持“相信每?個(gè)學(xué)生都能?成人成才，?相信每位教?師都愿展示?自我”的辦?學(xué)宗旨，以?“人性化、?制度化、規(guī)?范化”為管?理模式，注?重學(xué)生全面?發(fā)展，實(shí)行?“調(diào)動(dòng)引導(dǎo)?、自主探究?、合作展示?、反饋矯正?”的課堂教?學(xué)模式，設(shè)?立以學(xué)生會(huì)?為首的八部?委自主管理?機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建?“英語(yǔ)沙龍?”“綠色足?跡”“書(shū)法?愛(ài)好”“象?棋俱樂(lè)部”?“淑女禮儀?”等各種社?團(tuán)，促進(jìn)了?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)。經(jīng)?過(guò)一代代二?中人矢志不?渝的執(zhí)著追?求和堅(jiān)韌不?拔的卓越努?力，用自己?的心血和智?慧鑄就了豐?碩的辦學(xué)成?果。今天的?二中名師薈?萃，設(shè)施精?良