教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》考點強化練習(xí)最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《知識的學(xué)習(xí)》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題學(xué)習(xí)正方體，長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立體的體積公式V=SH，這屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：解析：解析：本題是對上位學(xué)習(xí)概念的理解考查。2、單選題保持信息在1秒鐘以內(nèi)的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)信息保持時間的長短，可以將記憶分為感覺記憶、短時記憶和長時記憶。感覺記憶是刺激消失之后，感覺的信息能夠在非常短暫的時間內(nèi)保存下來。感覺記憶的保持時間大約在0．25~3、單選題高原期常常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了操作技能練習(xí)曲線的特點。①開始階段進步快；②中間階段有一個明顯的暫時的停頓期，即高原期；③后期階段進步較慢；④總體趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。4、填空題在讀一首短詩時，某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí)，叫做____。參考答案:過度學(xué)習(xí)5、填空題在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、____和____。參考答案:模象直觀言語直觀6、多選題學(xué)習(xí)材料的直觀方式有_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：在實際的教學(xué)過程中主要有三種直觀方式即實物、模象和言語直觀。7、單選題在學(xué)過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計算公式(v=sh)，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。分析：本題是對上位學(xué)習(xí)法的概念理解考查。上位學(xué)習(xí)，又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。上位學(xué)習(xí)遵循從具體到一般的歸納概括過程。8、單選題掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。9、多選題知識學(xué)習(xí)的過程一般包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查知識學(xué)習(xí)的三個過程，即：獲得、保持、提取。10、單選題小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需要再背_____遍，記憶效果更佳。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達到l50%左右時，記憶效果最好；超過l50%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。因此，答案選C。11、單選題在教“鳥”概念時，用蝙蝠突出鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，反例傳遞最有利于辨別信息。所以，在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征，這使用的是反例。12、單選題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進行的直觀教學(xué)形式稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題是對模象直觀教學(xué)概念理解的考查。13、簡答題『案例分析一』某班班規(guī)中，對不按時完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯誤必須“漏一補十”、“錯一罰十”，在教學(xué)中，不少老師也采用這一處罰措施。你怎樣看待這一班規(guī)或措施？請闡述運用記憶的有關(guān)規(guī)律，促進知識保持的方法？參考答案:『參考答案』(1)這種做法違背記憶規(guī)律，也是行之無效的。(2)學(xué)生識記的效果和識記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時間不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時，“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性，對進一步學(xué)習(xí)制造一些心理障礙。(3)運用記憶規(guī)律，促進知識保持的方法：深度加工材料；有效運用記憶術(shù)；進行組塊化編碼；適當過度學(xué)習(xí)；合理進行復(fù)習(xí)14、單選題前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面的學(xué)習(xí)材料的干擾叫做_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前攝抑制概念的考查。15、單選題人家告訴你電話號碼，你打通電話后，電話號碼就忘了，屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：屬于短時記憶。短時記憶亦稱操作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。16、單選題在重復(fù)學(xué)習(xí)時，要掌握好“度”，這就是適當?shù)某~學(xué)習(xí)，如果一名學(xué)生背誦一篇短文，背了10遍剛好能回憶起來，那么他應(yīng)該再背_____遍。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：適當?shù)某~學(xué)習(xí)，指實際學(xué)習(xí)的次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。研究表明，超額學(xué)習(xí)程度達150%時，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。因此，答案選D。17、單選題等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識概括中兩個重要概念的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】為了更好地進行知識的概括，通常我們會運用一些正例、反例和變式。其中正例指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。如：用麻雀作為正例說明“前肢有翼、無齒有喙”是鳥的本質(zhì)特征。用蝙蝠作為范例，說明“會飛”是鳥的無關(guān)特征。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。從概念中可知我們能夠明確知道，正例和變式都是歸屬于某類事物的，但反例是不屬于該類事物的。題干中，等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的正例，同時也是變式，因此本題選B。18、單選題在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)“蘿卜”、“白菜”等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。19、單選題小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)"書"的英語單詞"Book"。按奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：符號學(xué)習(xí)概念理解的考查。20、填空題根據(jù)知識的功能劃分，可以把知識劃分為____和____。參考答案:陳述性知識程序性知識21、單選題中學(xué)生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。22、單選題考試題型中選擇題主要要求學(xué)生具備記憶中的：_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。23、填空題個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，在心理學(xué)上稱之____。參考答案:知識24、單選題掌握了“蔬菜”這個概念，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：下位學(xué)習(xí)是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。25、單選題知識獲得的途徑主要是通過直觀和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直觀和概括是知識獲得的主要途徑。26、單選題知識的保持是通過什么來實現(xiàn)的?_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。27、單選題心理學(xué)家安德森將知識分為_____。A:陳述性知識和策略性知識B:理論知識和實踐知識C:感性知識和理性知識D:陳述性知識和程序性知識參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了知識的分類。著名認知心里學(xué)家，安德森從信息加工的角度把知識分為陳述性知識和程序性知識。28、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。29、單選題學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系稱為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了知識學(xué)習(xí)的分類。根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。概念學(xué)習(xí)，即掌握同類事物的共同的本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說掌握由幾個概念聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)合意義。30、多選題概念就是用某種符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物。一般包括_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。31、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：其中一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式:一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。32、單選題考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來問題，這種遺忘叫_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考試中因沒有復(fù)習(xí)而答不出、想不起來問題，這種遺忘是永久性遺忘。遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復(fù)記憶的遺忘；后者指不經(jīng)重新學(xué)習(xí)就不可能恢復(fù)記憶的遺忘。33、多選題概念一般都涉及以下要素_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名稱，即代表概念的詞語、符號。第二，內(nèi)涵，即這類事物所共有的關(guān)鍵特征。第三，外延，即這一概念所代表的具體事物(實例)的范圍。閑此，答案34、簡答題如何才能更好地提高知識理解的水平?參考答案:【參考答案】要使學(xué)生更好地理解知識，提高理解水平，應(yīng)采取以下措施：(1)擴充和利用感性經(jīng)驗；(2)運用變式與比較；(3)知識的系統(tǒng)化；(4)通過啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生思維活動的積極性；(5)照顧學(xué)生理解教材的特點。35、單選題由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。分析：由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與程序性知識(A)36、單選題最早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：遺忘曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。37、單選題過度學(xué)習(xí)法是防止遺忘的有效方法之一，實驗研究發(fā)現(xiàn)保持效果最佳的過度學(xué)習(xí)量是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。分析：學(xué)習(xí)熟練程度達到150％時，記憶效果最好，超過則可能會出現(xiàn)“報酬遞減”。38、填空題根據(jù)知識的概括水平劃分為具體知識和____。參考答案:抽象知識39、單選題一篇課文，如果記憶20次能夠達到背熟，那么如果要想達到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶_____次參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)達到150%是最佳記憶效果計算，20*150%=30次。40、單選題程序性知識的表征形式_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：表征程序性知識的最小單位是產(chǎn)生式。即所謂的條件-行動規(guī)則，簡稱C-A(condition-action)規(guī)則。其中C是保持在短時記憶中的信息，A是外顯的反應(yīng)和內(nèi)在的心理活動。41、單選題掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。分析：命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系42、單選題根據(jù)認知心理學(xué)的研究，程序性知識的表征形式主要是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識的表征的理解。【參考答案】D【名師點睛】解答本題要掌握幾個核心的概念。一個是表征，知識的表征是指信息在人腦中的存儲和呈現(xiàn)方式，它是個體知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。人們在學(xué)習(xí)過程中，都是根據(jù)自己對知識的不同表征而選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方式。不同知識類型在頭腦中具有不同的表狂方式。另一個就是程序性知識，程序性知識也叫操作性知識，主要反映活動的具體過程和操作步驟，主要用來解決做什么和怎么做的問題。認知心理學(xué)的觀點認為，陳述性知識主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進行表征，程序性知識則主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系啟進行表征。43、單選題在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了_____參考答案:D參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。由此可知，題中運用的是鳥的正例。44、單選題學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：命題學(xué)習(xí)概念的理解考查。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。45、簡答題研究認為，最佳的過度學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的熟練程度達到____%的學(xué)習(xí)。參考答案:15046、單選題遺忘曲線中遺忘的進程