1年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第4章《2一起來(lái)分類》

一起來(lái)分類教學(xué)內(nèi)容：教材P59~60。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在觀察、操作、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，體會(huì)分類的作用。2．感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)操作，合作，表達(dá)的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，體會(huì)分類的作用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法，體會(huì)分類的作用。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)分類多樣性1．猜謎語(yǔ)四四方方一口箱，書本文具里面藏，每天上學(xué)離不了，這是我們的好伙伴。小朋友爭(zhēng)相回答：“書包?！睅煟簩?duì)了，小朋友們每天都要帶著書包來(lái)上學(xué)，老師想知道你們的書包都是誰(shuí)整理的呀？師：噢，除了一兩個(gè)小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外，大部分小朋友都是自己整理呀，都是自己的事情自己做的好孩子?。ń處熧潎@的語(yǔ)氣，讓自己整理書包的小朋友們很自豪。）2．整理書本（1）分一分師：請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)拿出來(lái)。請(qǐng)你給他們分一分類，你會(huì)分成幾類呢？學(xué)生動(dòng)手分類，教師巡視。（2）說(shuō)一說(shuō)師：我看到很多同學(xué)都舉起了小手，那老師請(qǐng)幾位來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？生1：我把數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書放在一起，數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)和語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)放在一起。（生上臺(tái)展示自己是怎樣分的）師：你為什么這樣分？生1：我是按大小分的。（師板書大?。煟汉退氲囊粯拥耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手？哇，你們都很棒，答對(duì)了！那有沒(méi)有同學(xué)和他們分的不一樣的呢？（學(xué)生舉手）生2：我把數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)放在一起，把語(yǔ)文書和語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)放在一起。師：你為什么這樣分？生2：我是按學(xué)科分的。（師板書學(xué)科）師：像這樣分的請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）像這樣分類就是按科目分類；生3：我是按厚薄分的……（師板書厚薄）師：為什么同樣的4本書，分成兩類會(huì)有不同的分法呢？同桌之間互相討論一下。學(xué)生討論，教師總結(jié)：分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分出的結(jié)果不同。（把學(xué)生分的書本移到黑板左邊，板書標(biāo)準(zhǔn)）2.把8位同學(xué)分成兩組（1）師：剛剛我們給書本分類，現(xiàn)在老師要請(qǐng)8位同學(xué)到講臺(tái)，其他同學(xué)把他們分成兩類。（選8位同學(xué)：有不同性別、身高、體重等特征）學(xué)生討論并說(shuō)出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)（是怎么分的）：按性別分；按扎頭發(fā)和沒(méi)扎頭發(fā)分，按穿裙子和沒(méi)穿裙子分……（2）學(xué)生說(shuō)自己是體會(huì)，教師總結(jié)：我們可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的分類結(jié)果不同。（三）分類練習(xí)，鞏固體驗(yàn)1.完成“練一練”第一題：把同類的涂上相同的顏色學(xué)生獨(dú)立完成，再匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)要說(shuō)清楚為什么把這些東西分為一類；2.完成“練一練”第二題：分成兩組，分一分，說(shuō)一說(shuō)。師：把你的分法給同桌說(shuō)一說(shuō)。（同桌討論）師：請(qǐng)幾個(gè)個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？生1：我分成戴帽子的和不戴帽子的；生2：我分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的；生3：……師：同學(xué)們真厲害，有這么多種分法?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，通過(guò)鞏固練習(xí)，借助生活中的物品：水果、餐具、動(dòng)物、文具等進(jìn)行分類，體會(huì)分類在生活中的作用，進(jìn)一步體驗(yàn)分類的多樣性。】（四）課堂總結(jié)：師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么收獲？師：同學(xué)們，分類在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，超市里物品的擺放，垃圾分為可回收和不可回收等等。學(xué)習(xí)了這節(jié)課后，希望同學(xué)們以后把可回收的垃圾如：廢紙，塑料瓶放到小屋的垃圾桶里?！驹O(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)與生活息息