2年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版第3單元復(fù)習(xí)教案

第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）二年級(jí)下冊第三單元教材第33頁—36頁。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)，鞏固分辨生活中的對稱的能力，明確軸對稱圖形的基本特征，熟練指出對稱軸。2．通過復(fù)習(xí)，能快速區(qū)分平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能找出簡單圖形平移后的圖形。3．靈活運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)，解決簡單的生活中的問題。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)軸對稱圖形的特征，準(zhǔn)確地識(shí)別出軸對稱圖形；根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。四、復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)1．喚醒回憶師：同學(xué)們，第三單元我們一起研究了“圖形的運(yùn)動(dòng)（一）”，誰來說一說，主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？小結(jié)：這個(gè)單元我們認(rèn)識(shí)了軸對稱圖形，認(rèn)識(shí)了平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。這節(jié)課我們來整理和復(fù)習(xí)這些知識(shí)。2．復(fù)習(xí)軸對稱圖形師：還記得什么是軸對稱圖形嗎？師：生活中能找到軸對稱圖形嗎？師：怎么判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形呢？小結(jié)：生活中像蝴蝶、天安門城樓這樣，左右兩邊一樣，就是對稱的。在數(shù)學(xué)上如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折后，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。3．復(fù)習(xí)平移旋轉(zhuǎn)師：生活中你能找到生活中的平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？你是怎么判斷的？師：同桌合作，互相尋找，利用做平移和旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作幫助對方理解平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點(diǎn)。小結(jié)：當(dāng)物體或圖形沿著直線運(yùn)動(dòng)，而本身的方向和大小不發(fā)生改變，這種現(xiàn)象就叫做平移。物體或圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，我們把這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象稱為旋轉(zhuǎn)。我們對本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖（出示下圖），這樣的知識(shí)地圖能把我們學(xué)過的單一知識(shí)點(diǎn)串起來，便于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系。4．知識(shí)間的聯(lián)系師：看似軸對稱圖形、平移、旋轉(zhuǎn)是沒有聯(lián)系的知識(shí)，其實(shí)它們都屬于圖形的運(yùn)動(dòng)范疇，這些知識(shí)綜合運(yùn)用可以幫助我們解決一些實(shí)際問題。還記得我們的剪紙活動(dòng)嗎？師：希望同學(xué)們能在課下的時(shí)候，充分發(fā)揮你的想象，利用這些知識(shí)設(shè)計(jì)、剪出更多、更美的圖形。5．課堂測評（1）下面哪些圖形是軸對稱圖形？指出對稱軸在哪里。思考：怎樣判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形？小結(jié)：想象圖形對折后能否完全重合，利用軸對稱圖形的特點(diǎn)進(jìn)行判斷。（2）用鏡子照一照下面的圖案，想象完整的圖案。思考：鏡子里的圖案是什么樣子的？結(jié)合到一起是什么圖案？小結(jié)：把鏡子里的圖案沿鏡子邊緣對折，和外面的圖案完全重合，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學(xué)過的軸對稱圖形。下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？思考：你是怎樣分辨是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？小結(jié)：平移現(xiàn)象是一個(gè)物體沿直線移動(dòng)，而旋轉(zhuǎn)是繞著一個(gè)點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)。哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。思考：圖形進(jìn)行平移后，什么不變？什么變了？小結(jié)：平移時(shí)，物體或圖形的形狀、大小、方向都不改變；只是本身的位置改變了。（5）寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過的時(shí)間。思考：怎樣計(jì)算更快？鐘表的每一大格是5分鐘，直接數(shù)經(jīng)過幾個(gè)大格，再乘5。有同學(xué)認(rèn)為最后一個(gè)鐘表分針經(jīng)過10分，你怎么想？鐘表上的分針是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，所以是50分。6．全課小結(jié)本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你想說些什么？小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，同