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教學(xué)設(shè)計(jì)看一看(二)1教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的觀(guān)察和學(xué)習(xí)了《看一看(一)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,學(xué)生已經(jīng)知道從不同的位置觀(guān)察同一個(gè)物體所看到的結(jié)果會(huì)不同。這節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同位置觀(guān)察兩個(gè)物體,使學(xué)生體會(huì)到觀(guān)察物體的位置不同,所看到的兩個(gè)物體的形狀和相互的位置關(guān)系也有所不同的。2教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷從不同角度觀(guān)察兩個(gè)物體的活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的,并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體。在想象、推理、觀(guān)察、驗(yàn)證的活動(dòng)中,初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力,形成初步的空間觀(guān)念。在與他人合作交流中,能簡(jiǎn)單描述自己的思考過(guò)程和觀(guān)察結(jié)果,體驗(yàn)觀(guān)察的樂(lè)趣。3學(xué)情分析本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)并掌握了位置及左右等關(guān)系的基礎(chǔ)上安排教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)掌握從兩個(gè)不同的方向觀(guān)察物體,并知道站在不同角度觀(guān)察物體,所看到的形狀是不同的,這為今后的學(xué)習(xí)有關(guān)幾何圖形的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體。在想象、推理、觀(guān)察、驗(yàn)證的活動(dòng)中,初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力,形成初步的空間觀(guān)念。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷從不同角度觀(guān)察兩個(gè)物體的活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的,并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體。發(fā)展合情推理和空間想象的能力,形成初步的空間觀(guān)念。5教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入在觀(guān)察一個(gè)物體時(shí),站在不同位置最多可以看到幾個(gè)面?找同學(xué)到前面演示,其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)她看到的是物體的哪個(gè)面?二、探究新知情境一:出示情境圖。1.下面兩幅圖分別是誰(shuí)看到的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這三個(gè)小朋友分別是從哪個(gè)角度觀(guān)察桌子上的牙膏盒和茶杯的,他們看到的畫(huà)面應(yīng)該是什么樣的?引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察奇思和淘氣的相對(duì)位置,以及他們兩個(gè)看到物體的位置關(guān)系。通過(guò)想象和推理進(jìn)行判斷,并說(shuō)說(shuō)自己判斷的理由。討論淘氣和奇思看到的兩幅圖有什么不同?2.笑笑說(shuō)她看不到牙膏盒,她說(shuō)的對(duì)嗎?先說(shuō)說(shuō)笑笑看到的畫(huà)面應(yīng)該是什么樣的?根據(jù)情境圖,想象笑笑的位置和畫(huà)面的關(guān)系,用自己的話(huà)簡(jiǎn)單描述。再討論笑笑能否看到牙膏盒。小組合作模擬觀(guān)察。小組合作時(shí)說(shuō)說(shuō)為什么茶杯會(huì)把牙膏盒擋住?情景二:淘氣從窗外看到的情景會(huì)是下面哪幅圖?1.引導(dǎo)學(xué)生看清笑笑在桌子的哪一邊?2.出示四幅畫(huà)面,從中選擇哪幅圖是從窗外看到的。3.組織學(xué)生集體交流選擇的結(jié)果和思考的過(guò)程。三、練習(xí)鞏固
(逆向思維)課后練習(xí)一:這四幅圖是老師拍攝到的,那你能知道這四幅圖分別是誰(shuí)看到的么?請(qǐng)你連一連。
學(xué)生自己連,完成后全班展示。(知道了從不同的位置觀(guān)察物體,看到的物體是不同的)看來(lái)第一道題沒(méi)有難住大家,接下來(lái)在考考你們。
題。
四、小結(jié)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些
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