幼兒園春節(jié)活動總結(jié)

Word———幼兒園春節(jié)活動總結(jié)幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（7篇）

春節(jié)即是中國農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲、歲旦等，口頭上又稱過年、過大年，在中國，每家每戶都要過春節(jié)，以下是我預(yù)備的關(guān)于幼兒園春節(jié)活動總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇1）

新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，度過一個歡快、有意義的節(jié)日，20__年12月29日，__鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、制作相關(guān)手工作品等活動形式慶祝20__年的到來，豐富了幼兒園的文化生活。

幼兒園各班級組開展了各具特色的迎新年活動，大班組以“做繡球、送繡球”為主線，孩子們自己動手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發(fā)揮自己的想象力，盡情的畫。不一會，一個個栩栩如生的生肖圖頭飾呈現(xiàn)在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學(xué)者相關(guān)的動物寶寶，快樂的玩了起來。孩子們圍著老師唱著十二屬相歌曲，更加有節(jié)日的氛圍了。我們小班組的小伴侶也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本事，制作了一朵朵漂亮的花朵，小伴侶們拿著花朵唱歌、跳舞真快樂，一個個美妙愿望從今時歡樂動身，象征著20__年我們的生活像花兒一樣漂亮。

本次系列活動以提升孩子的自信、團(tuán)結(jié)合作精神，呈現(xiàn)老師們的熱忱、活力和樂觀向上的精神風(fēng)貌，同時也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美妙的回憶。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇2）

__月__日幼兒園處處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛，我們邀請家長共同參加到活動中來，和孩子們一起唱歌、嬉戲，重溫童年的歡樂，一起制作自助餐活動，體驗(yàn)互動溝通的樂趣。活動給我們帶來了歡樂，同樣也讓我們有所感悟。

一、活動前的預(yù)備

為了協(xié)作本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長協(xié)作老師為孩子預(yù)備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案，向家長介紹本次活動的時間、內(nèi)容及班級活動的策劃和協(xié)作狀況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》，請家長和孩子一起現(xiàn)場制作，提示家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字?；顒赢?dāng)天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果(較大的水果可帶所需要的部分)、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子(大人、孩子用)等。請個別家長協(xié)作購買活動所需物品。

二、活動的開展

首先是參與大合唱活動。幼兒園搭建了美麗的舞臺，大家根據(jù)班級劃分的場地圍做觀看?；顒赢?dāng)天我請家長8點(diǎn)鐘提前到班級進(jìn)行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊(duì)形，然后伴隨音樂家長和孩子協(xié)作練習(xí)演唱歌曲，能隨節(jié)奏自然搖動手中的“小星星”，并熟識在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開頭了，我班第十二個表演，我們提前整好隊(duì)伍，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁鰰r，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應(yīng)當(dāng)接受的教訓(xùn)，候場要準(zhǔn)時不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂怡小伴侶是小指揮，舞臺上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長和小伴侶也能較好地協(xié)作完成演唱。

接著，老師組織大家在操場上做親子嬉戲《丟手絹》，依據(jù)人數(shù)，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做嬉戲。在“丟，丟，丟手絹、”的歌聲中我們開頭了嬉戲，我把手絹靜靜地丟給你，你揀起手絹快速地追逐我，沒有追到表演個節(jié)目吧!嬉戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長們仿佛回到了童年，體驗(yàn)到童年的樂趣，孩子們更是快樂，當(dāng)老師宣布嬉戲結(jié)束是還意猶為盡呢!

回到教室，自助餐活動開頭了!大家一起動手將桌子沿教室四周擺開，本次班級的自助餐活動重點(diǎn)圍繞請家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”。從現(xiàn)場來看很多家長都是有備而來，他們根據(jù)自己的構(gòu)思，結(jié)合水果的外形、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來的果盤里認(rèn)真地?cái)[放水果，一個個富有創(chuàng)意的水果拼盤呈現(xiàn)人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點(diǎn)綴，造型喜慶紅火。老師請他們給自己的果盤起一個有意義的.名字，然后寫在老師制作的“蘋果標(biāo)簽”上，并寫上孩子學(xué)號，貼在盤子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的取名為繁花是景;有的叫期望等。活動中也可看出有個別家長沒有做好預(yù)備，或不夠重視，帶來的水果單一，開頭只是將水果任憑擺一擺，造型簡潔，后其他家長的作品啟發(fā)下，也有所改進(jìn)。

評比活動開頭了，這是相互溝通和學(xué)習(xí)的過程，每位家庭在選票上寫上認(rèn)為最好的三個家庭，通過唱票的形式，評比出一等獎五名、二等獎10名，其余是三等獎，分別頒發(fā)不同禮物，以致鼓舞。最終大家快樂地共享供應(yīng)的食物和相互品嘗制作的水果。

三、幾點(diǎn)體會

在活動的開展過程中，老師要提前做好各項(xiàng)充分預(yù)備，這樣才能確?；顒拥捻槷?dāng)開展，還要讓家長了解活動的意圖，班級活動的策劃狀況，并有針對性引導(dǎo)家長如何協(xié)作老師，這樣才能引起家長的重視，通過他們的樂觀協(xié)作，使班級活動開展的有聲有色。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇3）

2022年__月__日，在新年來臨之際，__市__區(qū)試驗(yàn)幼兒園幼兒園開展了“迎新年慶元旦”家長開放日活動。

為了讓孩子們充分感受節(jié)日的歡樂，幼兒園以班級為單位進(jìn)行開放，精彩的的詩歌朗誦、歌舞串燒，節(jié)奏樂、跳大繩展現(xiàn)等活動贏得了家長陣陣的掌聲。展現(xiàn)了孩子們在幼兒園學(xué)到的各項(xiàng)本事，體現(xiàn)了孩子們的自信大方?！皡^(qū)域活動”展現(xiàn)、親子嬉戲、親子制作等活動為家長供應(yīng)了更多和孩子互動的機(jī)會，讓家長也親自體驗(yàn)了“成長的歡樂”。

啟夢班的“區(qū)域活動”的展現(xiàn)，通過豐富的操作材料，以及各種角色的體驗(yàn)，充分展現(xiàn)了孩子自主學(xué)習(xí)的力量，家長們也樂觀參加其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂乎。水晶班的班級乒乓球特色嬉戲：“吸吸樂”“看誰投的準(zhǔn)”“繞障礙接力”等嬉戲，充分調(diào)動了家長的樂觀性和參加熱忱，很快和孩子們玩嗨了起來。明珠班的舞蹈“太空閑逛”讓孩子們體驗(yàn)了一把穿越太空的感覺。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長一起來了一場體育互動，家長們來充當(dāng)運(yùn)動的“教具”，讓孩子們布滿興奮與奇怪，更增加了嬉戲的愛好。

本次展現(xiàn)活動，每個班級都有自己的特色，孩子與家長之間互動合作，進(jìn)一步增進(jìn)了家長與孩子的感情。讓平常沒有時間陪孩子的家長，有機(jī)會能和孩子在一起嬉戲，歡快愉悅的氣氛布滿了整個幼兒園。

通過本次活動的開展，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，讓家長了解了先進(jìn)的教育理念，為家園共育搭建起了溝通的平臺，為家園互動增加了濃重的顏色。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇4）

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最本質(zhì)的特征就是通過實(shí)踐來熟悉四周事物或者說通過學(xué)習(xí)者完完全全參加學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為活動的主體，而此時老師的作用不再是一味地單方面地傳授學(xué)問，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營造體驗(yàn)的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動，從而自愿地投入到學(xué)習(xí)活動中。在去年接近歲末期，我們開展了主題活動“歡騰中國年”。

紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱喧鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶歡樂的時間，也是幼兒汲取社會和生活學(xué)問的源泉。春節(jié)，民間又稱過年，是農(nóng)歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，對于幼兒來說，既熟識又生疏，說它熟識是我們每年都在過春節(jié)，說它生疏是由于我們往往把留意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的歡快氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注意引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)閱歷和力量。

首先我們樂觀發(fā)動幼兒及家長，收集了各種資料、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實(shí)際上就是一個學(xué)習(xí)的過程，而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”，我們樂觀發(fā)揮家庭、家長的力氣，讓幼兒自主獵取來自于祖輩、父母、電視、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息，并將其內(nèi)化為自己的學(xué)問閱歷，以“讓我來告知你”的版塊呈現(xiàn)出來，相互溝通，達(dá)到“資源共享”。同時依據(jù)幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾;用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運(yùn)用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“漂亮的煙花”作品墻。

接著我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開展了“合家歡快包餃子，齊手來做大年糕”的實(shí)踐體驗(yàn)活動。在這一活動開展前夕，當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求，把這一內(nèi)容告知家長時，立即得到了家長的樂觀響應(yīng)和大力支持，一些家長自告奮勇地收集“糕印”，有的主動要求帶餃子餡料來園，還自愿參加到我們的們活動現(xiàn)場中來。

活動中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中，你立刻會被那喧鬧的場面所吸引，這里儼然是一個“食品工作站”?？?，這邊的小仆人們正用心致志地包著餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰“拓印”的年糕美麗、整齊。此時的活動仿佛一幅畫，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見慣的安靜、有序、流暢，要的是“歡快祥和的真諦”。

正由于活動是幼兒喜愛的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動開展得如火如荼……孩子一個個沉醉在歡快之中，他們體驗(yàn)著喧鬧的氛圍;品嘗著香甜的食物;溝通著各自的感受;回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂：活動伊始，趣已生;活動進(jìn)行，趣正濃;活動結(jié)束，趣猶存，孩子始終沉醉在輕松愉悅、生動活潑的氛圍中。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇5）

新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱忱洋溢，喧鬧非凡，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動與往年不同的是，活動內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”、“親子嬉戲”、“舞蹈表演”等等?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，圓滿結(jié)束。

迎新年始終是我園非常重視的一項(xiàng)慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒樱尯⒆痈惺軞g樂、共享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園樂觀動腦，細(xì)心策劃?；顒又?，孩子們玩得快樂，每個孩子都體驗(yàn)到了勝利的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還經(jīng)常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩嬉戲的感受。

早晨，在操場上，我們進(jìn)行了一個開場儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對國旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。

隨著鞭炮聲的響起，迎新活動正式開頭?！坝H子小嬉戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起共享了童年時代的歡樂。在歡快的音樂中，看著他們快樂地玩著，樂著，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。

在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐后，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的珍寶是最棒的。

在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來的。接著就讓寶寶們穿上美麗的衣服，和自己的家長們一起跳舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可快樂了。

最終一個節(jié)目是，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，盼望有一日自己的心愿能夠成真，許多幼兒都盼望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。

活動的最終，孩子們收到了許多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝愿，信任他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。盼望牛年我們的孩子如牛犢般健壯成長。

幼兒園春節(jié)活動總結(jié)（精選篇6）

20__年2月2日早上，我園進(jìn)行了“賀新春”親子文藝活動。本次活動我園得到了__教育局和幼兒家長們的大力支持，活動搞得很勝利，本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步，受到了家長的全都好評。活動結(jié)束后，我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了大紅色氣球、窗花來營造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上展現(xiàn)出來，使家長一來就能觀賞到孩子們的美麗作品。

2、禮品預(yù)備上，除了國際方案通過教育局贈予的禮品外，我園依據(jù)實(shí)際狀況，預(yù)備了總價值1200元的禮品，其中包括精致真空杯、幼兒精致水彩筆，還有每人一本20__年臺歷。

3、活動開場以制作賀年卡拉開序幕，通過家長和幼兒共同協(xié)作制作手工賀年卡的活動，既增進(jìn)了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園老師的急躁?；顒咏Y(jié)束的時候很多家長都特別珍惜的將制作的賀年卡帶走。

4、在親子嬉戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動作用。嬉戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當(dāng)聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽