幼兒園教案：各種各樣的車

第第頁(yè)幼兒園教案：各種各樣的車

幼兒園教案：各式各樣的車1

教學(xué)目的：

1、幼兒知道不同種類車子的形狀特征，了解不同種類車子的用途。

2、在游戲中取得坐車閱歷。

3、掌控交通規(guī)章，留意交通安全，培育良好的乘車習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

《這是什么車》、《平安小乘客》、《大嘴車》、《喜愛(ài)旅行的種子》、《叭叭叭、汽車》、《各式各樣的車子》、《我喜愛(ài)的車》、《紅綠燈》、《還有誰(shuí)要上車》

教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資料：

1、停車場(chǎng)

2、自己制作的汽車

3、相關(guān)照片及不同票據(jù)

區(qū)角游戲：

1、語(yǔ)言角：關(guān)于汽車的書籍、圖片等。

2、益智角：汽車拼圖、模型等。

3、搭建角：積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)識(shí)等。

家園聯(lián)系：

1、援助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。

2、帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)馬路上各種汽車，并掌控這些車子的形狀特征。

教學(xué)補(bǔ)充：

語(yǔ)言方面：《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》

音樂(lè)方面：《大象和蚊子》、《這是小兵》〔1〕〔2〕、《小娃娃》、《可愛(ài)的蟲蟲》、《小嬰幼兒睡著了》

美術(shù)方面：《花兒打電話》、《歡樂(lè)的舞蹈》、《長(zhǎng)頸鹿》、《桃花開(kāi)了》、《蘿卜》、《春天的樹》

蒙數(shù)方面：《我會(huì)說(shuō)》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長(zhǎng)短》

戶外游戲：《我們倆是好伙伴》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》

幼兒園教案：各式各樣的車2

幼兒園中班社會(huì)教案《各式各樣的車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。

2.了解三種非常車輛的用途〔警車110，、搶救車120、消防車119〕.

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解三種非常車的用途。

難點(diǎn)：

通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車的用途。

活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕情景導(dǎo)入：老師：今日天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風(fēng)，＂小凳子，連一起，當(dāng)做汽車開(kāi)出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，搶救車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

〔二〕談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)車的愛(ài)好

1.師：今日小伙伴來(lái)得真是早，但不知道今日你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢？

〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等〕

2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外，你還知道哪些車？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、搶救車、消防車?！?/p>

師：原來(lái)有這么多的車，今日我們班來(lái)了許多客人，我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)?！舱?qǐng)幾個(gè)車寶寶入場(chǎng)自我介紹〕師：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多種車，你們誰(shuí)知道它們的聲音是怎么樣的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，從聽(tīng)聲音猜猜都有哪些車？

〔三〕、聽(tīng)聲音，辨別車輛，并讓小伙伴仿照車子的聲音。

〔1〕播放自行車鈴鐺聲。

〔2〕分別放出警車、搶救車、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。

師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了許多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來(lái)玩一個(gè)找伙伴的游戲〔邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小伙伴唱并打節(jié)拍〕

〔四〕游戲＂找伙伴＂人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到伙伴。

上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要搶救車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。

遇到許多垃圾--需要垃圾車。遇到公路干燥--需要灑水車。

幼兒認(rèn)真觀測(cè)，發(fā)覺(jué)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼：警車〔110〕、搶救車〔120〕、消防車〔119〕，知道在遇到困難實(shí)時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié)，并告知大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。

〔五〕、結(jié)束部分師：今日我們認(rèn)識(shí)了許多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號(hào)碼，是不是覺(jué)得很快樂(lè)呀，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下.小凳子連一起，當(dāng)做汽車開(kāi)出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，搶救車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來(lái)邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂游戲結(jié)束。

反思：

本次活動(dòng)《各式各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號(hào)碼，幼兒參加的積極性比較高，本次活動(dòng)培育幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，不足的地方我再加以補(bǔ)充，假如拿真實(shí)的玩具車給小伙伴講解，小伙伴的`愛(ài)好會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。

幼兒園教案：各式各樣的車3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)車輛的名稱，談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。

2、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像一段；各種車子圖片。

2、彩圈假設(shè)干〔和幼兒人數(shù)同〕，另外紅綠燈各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)

1、這幾天，我們?cè)诤透魇礁鳂拥能囎幼龊没锇椤，F(xiàn)在，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道有那些車子？它們有什么本事？

2、師生溝通，老師依據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。

二、看一看，

1、剛才我們說(shuō)了那么多的車子，它們給我們帶來(lái)了方便?，F(xiàn)在老師請(qǐng)你們看一段錄像，找一找你喜愛(ài)的車子。

2、看錄像

邊看邊和幼兒談?wù)摗?/p>

3、〔錄象中〕誰(shuí)在開(kāi)車？你們想做小司機(jī)嗎？

三、游戲：紅綠燈

1、我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，開(kāi)著喜愛(ài)的車子到公路上去。

2、幼兒自選一個(gè)彩圈當(dāng)方向盤，請(qǐng)一家長(zhǎng)當(dāng)警察出示紅綠燈。

幼兒園教案：各式各樣的車4

活動(dòng)名稱:

各式各樣的車

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解各種車子的名稱以及基本用途。

2、大膽參加爭(zhēng)論活動(dòng)，樂(lè)于在集體前發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)預(yù)備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1、用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

…………

你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些車呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢？〔報(bào)紙上、公路上、書上、電視里〕

案例評(píng)析：

1、活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)

從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上看，剛開(kāi)始導(dǎo)入的時(shí)候，我作了更改，我利用剛學(xué)過(guò)的歌曲《小司機(jī)》來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)的，讓孩子做小司機(jī)一起開(kāi)車到汽車城逛一逛。孩子通過(guò)在汽車城里認(rèn)識(shí)和看各種小汽車。之后，再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上，發(fā)生了一些事：小老鼠搶了小白兔的包；小貓肚子疼；小羊的房子著火了；小熊援助小羊蓋房子搬木頭這四個(gè)情景，讓孩子深入一個(gè)情境中援助小動(dòng)物。在認(rèn)識(shí)車子的作用的同時(shí)，感受到援助別人的歡樂(lè)。

2、活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程

從活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程上看，在活動(dòng)中由于有了這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，孩子的積極性更高了，在活動(dòng)中，小伙伴都很焦急地援助小動(dòng)物們想方法，孩子也體會(huì)到了歡樂(lè)。

3、可以改進(jìn)的地方

一個(gè)好的活動(dòng)，是經(jīng)過(guò)