浙教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊《6.9 直線的相交》教案_第1頁
浙教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊《6.9 直線的相交》教案_第2頁
浙教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊《6.9 直線的相交》教案_第3頁
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文檔簡介

學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點設(shè)計亮點

最新浙教版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計6.9直的交1、了解相交線和對頂角的概念2、理解對頂角相等；3、會利用余角、補角和對頂角性質(zhì)進(jìn)行有角的計算。對頂角的性質(zhì)范例2需用有關(guān)5、對頂角的質(zhì)，并且包含較多的說理過程，是本節(jié)課的難點教學(xué)過程

備注最新浙教版初中數(shù)品資料設(shè)計

最新浙教版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計一、新課導(dǎo)入師示片）如果用線段把某個城市的公路畫成一副圖，就變成這樣縱橫交錯的線段組成的圖案。在圖中，往往給我們一種相交線的形象，試問：兩條相交的直線能形成哪些角？這些角有什么特征？今天就讓我們一起來研究這些問題。二、講授新課1、兩條直線相交如果兩條直線只有一個公共點，們說這兩條直線相交。該公共點叫做這兩條直線的交點。

A2、對頂角概念

3對頂角的頂點相同，角的兩邊互為反向延長線。

1

2如∠1和∠是頂角，3和∠是頂角。

4練一練：（）圖，點O,P是直AB上兩點，∠=∠2.∠和∠2是對頂角嗎？

BB（）圖，已知∠3=∠∠3與4對頂角嗎？例題1：三條直線交于一O，出圖中的6組對角。3、對頂角的性質(zhì)

CE

數(shù)對頂角的關(guān)鍵是兩直線相交有2對觀察對頂角角度大小，你認(rèn)它們存在著怎樣的大小關(guān)

B

D系？例如∠和∠2的大關(guān)系？并說明理由。

A對頂角性質(zhì)：對頂角相等。

31

24例題2：如圖，已知：直線AD與BE相與點O，∠與∠互，∠COE=62，求AOB的度。

B

推理的過程和步驟格式

E

可以讓學(xué)生模仿與練習(xí)，為下冊的三角形全等做鋪墊。練習(xí)：1已知兩條直線相交所成的四角中有一個角是55其余三個角的度數(shù)別是_、最新浙教版初中數(shù)品資料設(shè)計

最新浙教版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計______、________.2、如圖三條直線相交于一點，則1+2+∠3=________.

3、如圖，直線AB、相于點OOE分BOD，且∠AOC=∠COB-30°∠AOE=________度

C

B三、課堂小結(jié)

E1、兩線相及交點概念；

O2、對頂

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