最好的修行緣于內(nèi)心的自我覺(jué)醒

最好的修行緣于內(nèi)心的自我覺(jué)醒最近喜歡讀林格教授的博客好多關(guān)于教師成長(zhǎng)的點(diǎn)滴肺腑之言，給我留下深刻印象，拿來(lái)與各位分享：一個(gè)人水平的提高的是不斷覺(jué)悟斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平。而獲得一種意外的、新的認(rèn)識(shí)，往往是偶然的，就像一場(chǎng)艷遇，這種偶然，通常因?yàn)槿说牟粩嘈新?，如陶行知所言的五條小路：體驗(yàn)、看書(shū)、求師、訪友、思考。不斷前行，就會(huì)有不經(jīng)意的真理或者契機(jī)出現(xiàn)。一個(gè)單位的或者一所學(xué)校的提高需要綜合的考慮括戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性三大原則，構(gòu)建一個(gè)以提高為唯一目標(biāo)的組織文化體系，從而使每一個(gè)成員都想提高、都可提高、都能提高。“體驗(yàn)、看書(shū)、求師、訪友、思考”這些專業(yè)成長(zhǎng)的方式均可以讓你我真正行走更遠(yuǎn)驗(yàn)教育生活的樂(lè)趣驗(yàn)與學(xué)生相處的幸福會(huì)從書(shū)香中吸取自己需要的營(yíng)養(yǎng)與你同行的朋友學(xué)者中互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)會(huì)從他人身上看到自己的短處思考伴隨你生活學(xué)習(xí)工作始終，自然而然你就在成長(zhǎng)，在遠(yuǎn)足。人的內(nèi)心空間是需要不斷提純的內(nèi)心，透亮、清晰、寬容，面對(duì)紛繁復(fù)吵雜的聲音，不是不懂不知，而是不問(wèn)不計(jì)較不介意人想得好一些一些換位，

可說(shuō)可不說(shuō)的盡量選擇不說(shuō)的定力常來(lái)自于內(nèi)心的寧?kù)o與闊達(dá)。一位頂尖的玉石雕刻技師說(shuō)不是最聰明的我足夠用心，每一件作品做出來(lái)，自己發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這就夠了。相信總有一個(gè)人會(huì)和我一樣發(fā)自內(nèi)心地喜歡它就不管那么多了。我想，我也是這樣做教育的，自認(rèn)智力一般，似乎也缺乏驚人之才能，但足夠真誠(chéng)、用心，走著，走著，花就開(kāi)了。教育的發(fā)展依賴于教師不斷的深度覺(jué)醒性在于通過(guò)一種怎樣的校本課程體系或者自組織發(fā)展模式師養(yǎng)成向內(nèi)看、不斷精進(jìn)、每天心中開(kāi)一朵蓮花的積極思維習(xí)慣。如果教育的目的是引導(dǎo)人們過(guò)上一種豐饒厚上的精神生活，使生命本身綻放光彩。那么，這就要求每位教育者，都能以自身的熱忱與全部的力量明亮的火把，走在知性的、審美的、自由的自我覺(jué)醒的道路上。告訴你我在專業(yè)成長(zhǎng)路上要用心做好每一件事可以聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受花開(kāi)瞬間的幸福。雖然你不夠聰明，知性審美自由的自我覺(jué)醒需要用心去經(jīng)驗(yàn)自己的教育人生。每一次的行走，每次遇見(jiàn)的人，每一次的談話和演講，每一件事情多么的好甚或多么的壞而言一種修行。修行的意思是，在如此修長(zhǎng)的路途上行走，慢慢地，往前進(jìn)，不斷提高、精進(jìn)、超拔。

提升的方式很多是自覺(jué)選擇腳做教育式，因?yàn)?，只有腳踏實(shí)地，不斷汲取一線的智慧，這時(shí)候，心懷崇高理想才會(huì)顯得底氣十足，不至于空虛與茫然。做教育的人，就像種麥子的人，有的人努力改善土壤，有的人精于選種播種人著眼于收成銷售不同精彩。精彩之極們每個(gè)人