4年級上冊道德與法治部編版教案第2單元《5這些事我來做》

5這些事我來做（第二課時(shí)）一、教材分析本課題設(shè)置了四個(gè)話題：“家務(wù)擂臺賽”“愿做哪種人”“不讓做家務(wù)怎么辦”“與家務(wù)活‘簽約’”?！凹覄?wù)擂臺賽”這個(gè)話題設(shè)置的目的是通過設(shè)計(jì)家務(wù)擂臺賽的活動(dòng)場景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的愿望。“愿做哪種人”這個(gè)話題設(shè)置的目的是幫助解決學(xué)生對做家務(wù)的認(rèn)識問題，引導(dǎo)學(xué)生要做家務(wù)、樂意做家務(wù)?！安蛔屪黾覄?wù)怎么辦”這一活動(dòng)設(shè)置的目的是進(jìn)一步幫助解決學(xué)生主動(dòng)做家務(wù)的意識問題，避免產(chǎn)生不需要我做、不用我做的思想。“與家務(wù)活‘簽約’”主要目的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)做家務(wù)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些做家務(wù)的方法和本領(lǐng)。這三個(gè)板塊在邏輯上的關(guān)系是：通過比賽交流，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的興趣——通過交流分析，總結(jié)做家務(wù)的好處——通過學(xué)習(xí)榜樣精神以及溝通技巧，正反面辨析，解決主動(dòng)做家務(wù)的意識問題——通過學(xué)習(xí)家務(wù)技巧，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生長期堅(jiān)持做家務(wù)。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生具備了做一些簡單家務(wù)的能力，但現(xiàn)在的家長普遍不讓孩子做家務(wù)，這就形成了“需要做”而家長“不讓做”的社會(huì)困惑，加大了培養(yǎng)學(xué)生做家務(wù)意識的難度。從學(xué)生的成長過程看，學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任必須從培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感開始，從開始做一定的家務(wù)、承擔(dān)一定的家務(wù)起步。總體來說，小學(xué)生不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生主動(dòng)做家務(wù)的意識，必須通過幫助學(xué)生認(rèn)識父母的辛勞、提高對家務(wù)勞動(dòng)意義的認(rèn)識、培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感等措施，激勵(lì)學(xué)生樹立做家務(wù)意識。三、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)識家長的溺愛行為，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，主動(dòng)爭取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。2.掌握一些日常家務(wù)的技能和竅門，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能巧妙說服家長，讓自己承擔(dān)家務(wù)活。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握訣竅，主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)。五、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解班級經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)。學(xué)生準(zhǔn)備：思考說服大人讓自己做家務(wù)的理由。一、新課導(dǎo)入1.各抒己見出示三幅主題為父母不讓做家務(wù)的圖片。老師：有時(shí)候不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做。你有沒有遇到這樣的情況？討論交流：出示教材P36頁的情景。思考：①大人不讓我們干家務(wù)有哪些理由呢？②家長還有過其他不讓你干家務(wù)的理由嗎？3.新課導(dǎo)入：出示課題“不讓做怎么辦”。思考：①大人為什么不讓我們做家務(wù)呢？②在這些理由中，哪些原因是我們自身造成的？③要怎么說服大人讓我們參與到家務(wù)勞動(dòng)中去？二、探究思考1.探討原因：出示家人關(guān)于不讓做家務(wù)的對話。老師：從家人的角度思考，為什么不讓我們做家務(wù)？有哪些理由是我們可以避免的？2.閱讀材料：出示教材 P37頁，寫給媽媽的信。思考：曉慧和媽媽商量的是什么問題？媽媽不讓女兒做家務(wù)的原因是？女兒想做家務(wù)的理由是？3.深入材料小組討論：從劉曉慧寫給媽媽的信中，你學(xué)到了哪些與父母溝通的智慧呢？①采用書信溝通的方式，真誠的態(tài)度，更能打動(dòng)人。②與媽媽溝通時(shí)能換位思考，理解媽媽不讓自己做家務(wù)是對自己的關(guān)心與愛護(hù)。③清晰表達(dá)自己想做家務(wù)的理由。④懇切表達(dá)自己想做家務(wù)的愿望。教師：除了書信的方式，還可以通過什么方式和家長進(jìn)行溝通？（當(dāng)面談話、寫作表達(dá)、電子郵件、微信……）4.學(xué)會(huì)溝通：“三塊魔石”智慧魔石一：《一屋不掃，何以掃天下》（觀看視頻）智慧魔石二：恒心魔石。智慧魔石三：巧思魔石。教師：除了“三塊魔石”，你還能想出說服大人讓我們做家務(wù)的方法嗎？5.思考啟發(fā)：出示漫畫《打鐵還需自身硬》思考交流：看漫畫，結(jié)合說服大人讓我們做家務(wù)，說說你的感受？教師：要想最終說服家長，自己必須亮出做家務(wù)的本領(lǐng)，用事實(shí)說服家長。比一比做家務(wù)情況：比一比做家務(wù)情況：每天堅(jiān)持做（）有時(shí)間就做（）偶爾做（）從來不做（）我會(huì)做的家務(wù)活：_____________________我還不會(huì)做的家務(wù)活：_________________我想學(xué)做的家務(wù)活：___________________教師統(tǒng)計(jì)教師統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)班級人數(shù)：每天堅(jiān)持做家務(wù)共（）人偶爾做家務(wù)共（）人從來不做家務(wù)共（）人想學(xué)習(xí)做家務(wù)共（）人7.學(xué)習(xí)提示：出示教材P39頁，下半部分兩幅插圖。小組討論：我們要向誰學(xué)？怎么學(xué)？思考：①你還可以向誰學(xué)做家務(wù)？②你還可以通過什么方式學(xué)做家務(wù)？③我們要怎么學(xué)做家務(wù)？8.學(xué)習(xí)交流會(huì)：回憶并填寫“家務(wù)能手”卡，上臺和伙伴們分享一下吧?。ń滩腜40頁）溫馨提示：在小伙伴分享結(jié)束后，大家可以以“小記者采訪”的形式向他提問題哦！9.妙招海報(bào)：分組完成“家務(wù)妙招小海報(bào)”并貼在班級展示墻上，相互學(xué)習(xí)。我們知道的家務(wù)小妙招：①掃地的時(shí)候要順著地磚或地板的紋路掃。②把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。③洗小瓶口的杯子時(shí)，可以將洗米水倒進(jìn)去，搖晃幾下，就干凈了。④洗碗時(shí)可以用用過的茶葉包擦碗，油漬很容易就被清除掉了。⑤用牙膏洗杯子，杯子會(huì)很亮，很干凈。10.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：出示教材P41頁，陽陽的家務(wù)作業(yè)。小組探討：創(chuàng)設(shè)一個(gè)調(diào)動(dòng)大家做家務(wù)的積極性的活動(dòng)。（小廚師大賽、廢物利用大賽）教師：評選出最佳活動(dòng)方案，并在班級內(nèi)開展活動(dòng)，看看哪位同學(xué)能堅(jiān)持長期做家務(wù)。11.暢所欲言：完成做家務(wù)心態(tài)小調(diào)查表。思考：你做家務(wù)的心態(tài)是？你有堅(jiān)持做家務(wù)的好辦法嗎？小貼士之堅(jiān)持做家務(wù)：①從關(guān)心父母、體諒父母的角度去看待做家務(wù)。②把做家務(wù)當(dāng)成鍛煉自己意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)。③和幾個(gè)同學(xué)互相交流對比，看看誰做得好、堅(jiān)持得更久。④讓大人監(jiān)督自己。12.觀看視頻。教師：做家務(wù)也是成長的一門必修課呢！13.承諾書：出示教材P41頁，家務(wù)承諾書。教師：堅(jiān)持長期做家務(wù)不容易，需要有恒心和毅力。將承諾書帶回家，從今天放學(xué)后就開始履行你的承諾吧！三、課堂總結(jié)1.教師總結(jié)：千里之行，始于足下。主動(dòng)學(xué)做家務(wù)只是第一步，能長期堅(jiān)持做家務(wù)才是最棒的！1）我們可以向家長、鄰居、朋友等學(xué)做家務(wù)。也可以通過電視、廣播、書籍等方式學(xué)習(xí)。（2）我們在學(xué)做家務(wù)時(shí)，要仔細(xì)看，動(dòng)嘴問，愛思考，多動(dòng)手。（3）在說服大人放心讓我們做家務(wù)中，我們要講做家務(wù)有好處的道理，向父母展示做家務(wù)的能力，還要堅(jiān)持做家務(wù)。（4）我學(xué)習(xí)到的家務(wù)小妙招：________________。2.我的收獲：（1）我們可以向家長、鄰居、朋友等學(xué)做家務(wù)。也可以通過電視、廣播、書籍等方式學(xué)習(xí)。（2）我們在學(xué)做家務(wù)時(shí)，要仔細(xì)看，動(dòng)嘴問，愛思考，多動(dòng)手。（3）在說服大人放心讓我們做家務(wù)中，我們要講做家務(wù)有好處的道理，向父母展示做家務(wù)的能力，還要堅(jiān)持做家務(wù)。（4）我學(xué)習(xí)到的家務(wù)小妙招：________________。四、隨堂練習(xí)，提升素養(yǎng)一、填空題。1.我們雖然不會(huì)做某些家務(wù)活，但可以學(xué)。2.做家務(wù)有很多訣竅，運(yùn)用訣竅可以讓做家務(wù)事半功倍。3.要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事情，是需要智慧的。4.只要我們愿意嘗試，樂于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”。5.選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始。二、判斷題。1.小明向媽媽學(xué)習(xí)如何煮飯。（?）2.仔細(xì)看、動(dòng)嘴問、愛思考、多動(dòng)手可以幫助我們學(xué)會(huì)做家務(wù)。（?）3.大人應(yīng)該鼓勵(lì)我們多做家務(wù)。（?）4.有的人天生就會(huì)做家務(wù)，并且能做得很好。（?）5.我們雖然不會(huì)做某些家務(wù)，但可以學(xué)。（?）三、簡答題。1.小女孩樂于完成值日工作嗎？小女孩不樂于完成值日工