2021廈門(mén)公務(wù)員考試申論歸納概括題如何拿分

中公教育專(zhuān)家就為大家總結(jié)此題型的拿分技巧。讓我們回到材料所要找的對(duì)象。常考的一些對(duì)象包括：?jiǎn)栴}、原因、積極影響、消極影響、對(duì)策、現(xiàn)狀、特點(diǎn)等，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)特殊問(wèn)法，如：窘境、意義、危害、做法以及變化、新變化等，這就要求我們弄清楚此類(lèi)問(wèn)法的本質(zhì)是什么。申論材料都很長(zhǎng)，如果看不懂材料的內(nèi)在邏輯就會(huì)像走馬觀花一樣泛泛而對(duì)象大體分為以下幾種：令人堪憂;惡化;質(zhì)疑;漏洞;尷尬;荒廢;癥結(jié)的類(lèi)型詞，一旦出現(xiàn)則該詞的前后文一定是重要采分點(diǎn)。常見(jiàn)表述：因?yàn)?由于;原因;究其原因;緣故;主要?dú)w因于;與……有關(guān);型詞，這些詞的前后文就會(huì)有“原因”，即采分點(diǎn)。常見(jiàn)表述：不利于;導(dǎo)致了;損害了;危害了;破壞了;制約了;阻礙了;嚴(yán)重后果;不常見(jiàn)表述：有損……形象;影響……發(fā)展;阻礙……前進(jìn);如果題干的作答對(duì)象是“危害”或“消極影響”時(shí)，我們需要回到材料中關(guān)紙上即可。促進(jìn)了;不常見(jiàn)表述：具有……重要價(jià)值;為……提供重要保證;具有……重大意義;如果題干的作答對(duì)象是“意義”、“作用”、“功能”、“積極影響”時(shí)，接謄寫(xiě)即可。條件詞：對(duì)策;建議;措施;需要;必須;應(yīng)該;希望;要求;可以;提出;要;須;思路;方法;途徑;手段;動(dòng)詞：加強(qiáng)、整頓、宣傳、引導(dǎo)、召集;如果題干中的作答對(duì)象是“做法”、“對(duì)策”、“建議”時(shí)，要關(guān)注材料中條件詞后面的對(duì)策，畫(huà)出來(lái)直接抄寫(xiě)即可;另一種是直接的動(dòng)詞，如果材料中沒(méi)有條件詞，直接用動(dòng)詞承接做法，則需要直接畫(huà)出來(lái)動(dòng)賓短語(yǔ)，抄寫(xiě)即可?，F(xiàn)狀包括兩方面內(nèi)容，一是成績(jī)，二是問(wèn)題。所以大家要注意，如果題干讓回答“現(xiàn)狀”，我們需要把材料中的好事兒和壞事兒都呈現(xiàn)出來(lái)。?？紝?duì)象應(yīng)屬最近火熱的“變化”，這個(gè)詞本身含義來(lái)說(shuō)應(yīng)理解為從A到B的過(guò)程，以前什么樣兒，現(xiàn)在什么樣兒，一對(duì)比就知道變化了。所以找取要點(diǎn)時(shí)要關(guān)注變化前和變化后。一般為了節(jié)省答題時(shí)間，不建議大家在要點(diǎn)合并或加工過(guò)程太過(guò)于浪費(fèi)時(shí)即可。書(shū)寫(xiě)答案時(shí)注意不寫(xiě)“解”或“答”，直接首行空兩格開(kāi)始抄寫(xiě)