高中生物1　第一單元　第1講　走近細胞

第1講走近細胞考點一細胞是最基本的生命系統(tǒng)1．生命活動離不開細胞的原因2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。(2)地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈。(3)植物沒有系統(tǒng)層次；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。(4)地球上最早的生命形式是單細胞生物。最簡單的生物且不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是病毒。(5)生物繁殖和進化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成。3．病毒的相關(guān)知識整合(必修1P6拓展題)美國《科學快報》報道了紐約州立大學幾位病毒學家人工合成脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹癥)病毒的消息和簡略的研究過程。用人工合成的病毒感染小鼠的實驗證明，人工合成的病毒能引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，只是毒性比天然病毒小得多。(1)人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？(2)人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定？為什么？答案：(1)不是。(2)人工合成病毒具有兩面性。①從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識研制藥物和疫苗；②從否定的角度看，可能會導致對人類有害的病毒傳播或被某些人用作生物武器?！菊骖}例證·體驗】(2018·高考全國卷Ⅱ)下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是()A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導致其裂解C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率解析：選B。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A項正確；T2噬菌體是一種專門寄生于大腸桿菌體內(nèi)的病毒，其不能感染肺炎雙球菌，B項錯誤；HIV是艾滋病(獲得性免疫缺陷綜合征)的病原體，C項正確；阻斷病原體的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率，D項正確?！究挤v覽·診斷】(1)T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA [2015·北京卷，T2C](×)(2)HIV在活細胞外能大量增殖 [2013·全國卷，T3A](×)(3)HIV僅含有核糖體這一種細胞器 [2013·全國卷，T3B](×)【長句特訓·規(guī)范】下圖是不同病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列問題：(1)HIV的最外層有脂膜包被，依靠脂膜和細胞膜的融合，以類似___________的方式進入細胞。(2)HIV與T4噬菌體變異性更大的是__________________________________________，原因是_____________________________________。(3)噬菌體是專一侵染細菌的病毒，如果想用放射性同位素標記法標記T4噬菌體，請寫出基本思路。___________________________________________________________________________。(4)原子、分子、化合物、病毒等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的理由是________________________________________________。答案：(1)胞吞(2)HIVHIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異(3)先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用標記后的細菌培養(yǎng)T4噬菌體(4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨立完成生命活動，因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1．(2020·黑龍江大慶六校段檢)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A．烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次B．病毒在活細胞中能夠生存，是地球上最基本的生命系統(tǒng)C．一個生物可以同時屬于兩個不同的結(jié)構(gòu)層次D．研究一個池塘中各個種群之間的關(guān)系屬于種群層次上研究的問題解析：選C。松樹沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，而烏龜具有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，所以烏龜和松樹不具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B錯誤；一個生物可以同時屬于兩個不同的結(jié)構(gòu)層次，如單細胞生物既可以看作細胞層次又可以看作個體層次，C正確；研究一個池塘中各個種群之間的關(guān)系屬于群落層次上研究的問題，D錯誤。2.(2020·四川石室中學期中)埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。右圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測合理的是()A．GP可能是細胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細胞時信息識別有關(guān)B．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程C．合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶D．病毒RNA可能以胞吞的方式進入宿主細胞解析：選D。糖蛋白位于細胞膜表面，與信息識別有關(guān)，但病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過程中用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯誤；合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，C錯誤；大分子物質(zhì)出入細胞的方式是胞吐或胞吞，D正確。3．在南非弗雷爾夫人小鎮(zhèn)，一只羊產(chǎn)下了“半人半獸”的怪物。專家稱，這是在早期胎兒發(fā)育期間感染了一種叫裂谷熱的病毒(RNA病毒)，致使母羊體內(nèi)的羊胎無法正常發(fā)育而變成了畸形胎。下列有關(guān)說法正確的是()A．裂谷熱病毒與羊的關(guān)系為寄生，其不能獨立生活B．裂谷熱病毒在羊體內(nèi)利用羊的遺傳物質(zhì)進行增殖C．裂谷熱病毒與羊細胞內(nèi)都含有核糖體D．裂谷熱病毒與羊細胞內(nèi)均含有5種堿基和8種核苷酸解析：選A。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能營寄生生活，離開宿主細胞不能獨立生存，A正確；裂谷熱病毒在羊體內(nèi)是以自身的遺傳物質(zhì)為模板，利用宿主細胞內(nèi)的物質(zhì)為原料來進行增殖的，B錯誤；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也沒有核糖體，C錯誤；羊為真核生物，其細胞內(nèi)含有DNA和RNA，含有5種堿基和8種核苷酸，裂谷熱病毒只含有1種核酸(RNA)，即含有4種堿基和4種核苷酸，D錯誤。考點二原核細胞與真核細胞及細胞學說1．真核細胞與原核細胞6個方面的區(qū)別2．細胞學說(1)細胞學說的建立過程[連一連](2)細胞學說的內(nèi)容和意義(必修1P12“科學前沿”改編)目前所發(fā)現(xiàn)的細胞中最小、最簡單的可能是什么細胞？該細胞與真核細胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是什么？答案：支原體可能是目前所發(fā)現(xiàn)的最小、最簡單的細胞。該細胞與真核細胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是無以核膜為界限的細胞核?！菊骖}例證·體驗】(2018·高考海南卷)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯誤的是()A．酵母菌和乳酸菌都能進行無氧呼吸B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無線粒體C．酵母菌具有細胞核，而乳酸菌具有擬核D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細胞壁解析：選D。酵母菌為兼性厭氧型生物，既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸；乳酸菌為厭氧型生物，只能進行無氧呼吸，A正確。酵母菌為真核生物，有細胞核，有線粒體、溶酶體等膜性細胞器；乳酸菌為原核生物，沒有細胞核，但有擬核，其細胞中只有核糖體一種細胞器，無線粒體、溶酶體等膜性細胞器，B、C正確。溶菌酶能破壞乳酸菌的細胞壁，不能破壞酵母菌的細胞壁，D錯誤?！究挤v覽·診斷】(1)高爾基體、線粒體和葉綠體三者都存在于藍藻中 [2019·全國卷Ⅲ，T1A](×)(2)(真核生物)細胞中的染色質(zhì)存在于細胞核中 [2019·全國卷Ⅲ，T2A](√)(3)細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 [2019·全國卷Ⅲ，T2C](√)(4)擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 [2017·海南卷，T2C](√)(5)藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程 [2016·全國卷Ⅰ，T1C](×)(6)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和細胞膜 [2016·上海卷，T2A改編](√)(7)控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 [2015·全國卷Ⅰ，T1D](×)(8)原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是細胞膜和核糖體 [2015·上海卷，T2C改編](√)【長句特訓·規(guī)范】原核細胞和真核細胞識圖比較：(1)補充完善圖中相應(yīng)細胞結(jié)構(gòu)的名稱：①________；②________；⑧________。(2)圖B和圖C所代表的細胞最主要的區(qū)別是________。(3)圖B細胞代表能夠進行光合作用的自養(yǎng)生物的依據(jù)是________________________________________________________________________。(4)上述細胞在基本結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_______________________________________________________________。答案：(1)核糖體擬核細胞核(2)圖C代表的細胞具細胞核(3)圖B細胞含有藻藍素和葉綠素(4)都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)1．常見原核生物的“一、二、三”一藻二菌三體藍藻細菌、放線菌支原體、衣原體、立克次氏體2．“二看法”判斷真核細胞與原核細胞3．細胞的多樣性和統(tǒng)一性分析(1)細胞多樣性的體現(xiàn)及原因(2)細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)原、真核細胞的結(jié)構(gòu)和功能生命觀念1．(2017·高考海南卷)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是()A．大腸桿菌的細胞內(nèi)有核糖體B．細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C．擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素解析：選D。大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細胞中唯一的細胞器，A正確。細胞膜的存在使細胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細菌的擬核區(qū)有一個大型環(huán)狀DNA分子，C正確。藍藻無葉綠體，D錯誤。2．(2020·福建廈門期末質(zhì)檢)下列關(guān)于真核細胞與原核細胞的敘述，正確的是()A．真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB．真核細胞無線粒體時只進行無氧呼吸，原核細胞無線粒體但部分種類可進行有氧呼吸C．真核細胞分裂時均有核膜、核仁的周期性變化，原核細胞分裂時無核膜、核仁的周期性變化D．真核細胞均通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換，原核細胞直接與外界進行物質(zhì)交換解析：選B。細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯誤；真核細胞的有氧呼吸必須依賴于線粒體才能進行，原核細胞無線粒體，但某些原核細胞含有與有氧呼吸相關(guān)的酶，也可進行有氧呼吸，B正確；真核細胞進行無絲分裂時不會出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化，C錯誤；草履蟲、變形蟲等單細胞真核生物直接與外界進行物質(zhì)交換，D錯誤。細胞多樣性、統(tǒng)一性與細胞學說生命觀念3．(2016·高考四川卷)下列有關(guān)細胞共性的敘述，正確的是()A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體解析：選C。生物膜以磷脂雙分子層為基本支架，A錯誤；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；活細胞都能進行細胞呼吸，無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，真核細胞有氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，C正確；活細胞都能合成蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，D錯誤。4．(2020·山東桓臺二中期中)下列關(guān)于細胞學說的敘述，不正確的是()A．細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充C．“細胞是一個相對獨立的單位”是細胞學說的基本觀點之一D．細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性解析：選D。細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，A正確；“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是魏爾肖對細胞學說的重要補充，B正確；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，D錯誤。生物類群與生物概念問題辨析科學思維5．觀察下面的生物類群集合圖，思考并回答下列問題：(1)框圖①與⑥的分類依據(jù)是什么？其所涉及的所有生物共同的特征是什么？___________________________________________________________________________。(2)框圖③與④的分類依據(jù)是________________________________________________________________________。(3)框圖②與⑤的分類依據(jù)是________________________________________________________________________。答案：(1)是否具有細胞結(jié)構(gòu)；均以核酸作為遺傳物質(zhì)，均含蛋白質(zhì)，均可繁殖(2)是否有以核膜為界限的細胞核(3)是否為自養(yǎng)型(或異養(yǎng)型)考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1．實驗原理(1)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。2．實驗步驟(1)認識顯微鏡(2)顯微鏡的使用①低倍鏡：取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→觀察。②高倍鏡使用的“四字訣”3．明確鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡直接放在鏡筒上，沒有螺紋，物鏡需擰在轉(zhuǎn)換器上，有螺紋。(2)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系①物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距蓋玻片距離越近。②目鏡越長，放大倍數(shù)越小。4．比較高倍鏡與低倍鏡的觀察視野物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大5.判斷污物位置的方法eq\a\vs4\al(移動,裝片)eq\a\vs4\al(\x(\a\al(污物,移動))→在裝片上)eq\a\vs4\al(\x(\a\al(污物,不動))→\a\vs4\al(轉(zhuǎn)動目鏡))eq\a\vs4\al(\x(\a\al(污物,移動))→在目鏡上)eq\a\vs4\al(\x(\a\al(污物,不動))→在物鏡上)6．關(guān)于顯微鏡使用的6個關(guān)鍵點(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。(2)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像?！皩嵨铩迸c“像”之間的關(guān)系是“實物”旋轉(zhuǎn)180°就是“像”。例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”，若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。(3)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。(4)凡觀察顏色深的標本時，光線應(yīng)強；觀察顏色淺的標本時，光線不宜太強?？赏ㄟ^擴大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉(zhuǎn)反光鏡調(diào)節(jié)光線。(5)觀察透明標本時，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標本時，視野要亮。(6)若視野中一半亮一半暗、觀察花生切片標本材料時一半清晰一半模糊，出現(xiàn)上述兩種情況的原因可能是前者反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對，后者花生切片厚薄不均勻。顯微鏡的使用方法生命觀念、科學探究1．(2020·南昌模擬)下列關(guān)于高倍鏡的敘述，正確的是()A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光鏡C．換上高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)把載玻片向該結(jié)構(gòu)所在位置的方向移動答案：D2．如圖是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細胞有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E分別表示處于不同分裂時期的細胞。下列有關(guān)分析錯誤的是()A．該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的B．若將目鏡由5×換成10×，則觀察到的細胞的面積是原來的2倍C．若將目鏡由5×換成10×，則A細胞可能不在視野范圍內(nèi)D．“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中需要進行壓片才能使細胞分散開解析：選B。用顯微鏡觀察時應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡，該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的，A正確;若將5×目鏡換成10×，則觀察到的細胞的長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)是原來的2倍，而面積是原來的4倍，B錯誤;若將5×目鏡換成10×，由于放大倍數(shù)增大，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，而A細胞位于當前視野邊緣，所以可能不在視野范圍內(nèi)，C正確;壓片的目的是使細胞分散開，D正確。觀察結(jié)果及相關(guān)計算科學思維3．(2021·預測)觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是()A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋B．用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片解析：選C。換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學顯微鏡下觀察不到；異物可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動裝片和目鏡，異物不動，則異物在物鏡上；在制作口腔上皮細胞裝片時，不能將細胞置于清水中，因為細胞會吸水漲破。4．(2020·蘭州模擬)對下列圖示的生物學實驗的敘述，正確的是()A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移動裝片能觀察清楚c細胞的特點C．若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針，則實際上細胞質(zhì)的流動方向是逆時針D．當圖④視野中的64個組織細胞變?yōu)?個時，使用的鏡頭組合可能是10×40解析：選D。圖①為物鏡，鏡頭越長放大倍數(shù)越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，A錯誤；顯微鏡下的物像是倒立的，若要觀察清楚c細胞的特點，則應(yīng)向左移動裝片，B錯誤；若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針，則實際上細胞質(zhì)的流動方向是順時針，C錯誤。顯微鏡視野中細胞數(shù)目的計算(1)若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目＝m÷eq\f(400,40)＝eq\f(m,10)，即“視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比”。如圖所示：(2)若視野中細胞均勻分布，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目＝m÷(eq\f(400,40))2＝eq\f(m,10)，即“視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比”。如圖所示：[易誤警示]易錯點1誤認為病毒不是生物[點撥]病毒被認作生物的主要原因并不是能進行新陳代謝，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。主要原因是病毒能進行增殖。易錯點2誤認為病毒既含DNA又含RNA[點撥]噬菌體的中心法則為→RNA→蛋白質(zhì)，據(jù)此可能認為病毒同時含DNA和RNA，這是不對的。該過程是在宿主細胞中進行的。病毒只含有一種核酸。易錯點3誤認為單細胞生物都是原核生物[點撥]單細胞的原生動物(如草履蟲)是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻)、單細胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易錯點4真、原核生物的“不一定”[點撥](1)不屬于真核生物的不一定是原核生物，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物。(2)原核細胞不一定都有細胞壁，如支原體。(3)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻。(4)能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如藍藻和硝化細菌。(5)沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞。(6)細胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細胞的無絲分裂、原核細胞的二分裂。[糾錯體驗]1．下列說法正確的是()A．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中B．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān)，HIV和T細胞均屬于生命系統(tǒng)C．原核細胞與真核細胞具有相似的染色質(zhì)D．藍藻無葉綠體，但能進行光合作用答案：D2．(2020·江西九江聯(lián)考)下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是()A．T2噬菌體的繁殖只在宿主細胞中進行，因為其只有核糖體一種細胞器B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNAC．乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物D．真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA解析：選B。T2噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯誤；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者的細胞中都含有核糖體和DNA，B正確；青霉菌是真菌，屬于真核生物，C錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯誤。3．(2020·遼寧大連八中期中)下列關(guān)于硝化細菌、藍藻、根尖分生區(qū)細胞以及神經(jīng)細胞基本共性的描述，正確的是()①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細胞膜結(jié)構(gòu)②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”④遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的A．①②③ B．①④⑤C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥解析：選C。題干中所有細胞均具有細胞膜結(jié)構(gòu)，都含有核糖體，①③正確；所有細胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì)，②正確；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息儲存于DNA(脫氧核糖核酸)中，④錯誤；所有生物共用一套遺傳密碼子，⑤正確；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，⑥正確。eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達標])1．(2020·甘肅蘭州一中月考)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是()A．生命系統(tǒng)的各個層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能B．從生物圈到細胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群、個體，個體以下的系統(tǒng)、器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分C．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動的最微小層次是細胞D．一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)解析：選D。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的，D錯誤。2．(2020·遼寧省實驗中學分校期末)下列各項研究實例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，對應(yīng)正確的是()選項研究實例結(jié)構(gòu)層次A家鼠數(shù)量每天可增加1.47%個體B某地蒼鷺的數(shù)量變動種群C兔與狐之間的能量傳遞效率群落D瓢蟲的空間分布群落解析：選B。研究家鼠數(shù)量變化屬于種群層次；某地蒼鷺的數(shù)量變動屬于種群層次；兔與狐之間的能量傳遞效率屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；瓢蟲的空間分布屬于種群的空間特征，即種群層次。3．某年入冬以后，由于受氣候等因素影響，某省H7N9疫情呈高散發(fā)趨勢，2月份更是出現(xiàn)多地暫時關(guān)?；钋萁灰资袌龅默F(xiàn)象，下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()A．可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干擾素治療B．分析H7N9病毒所含核酸堿基種類可確定其遺傳物質(zhì)的類型，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到6種物質(zhì)C．H7N9病毒結(jié)構(gòu)簡單，所以病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，但不含細胞器D．H7N9病毒和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同，H7N9病毒入侵機體時只有特異性免疫發(fā)揮功能解析：選B。病毒不能獨立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，A錯誤；分析H7N9病毒所含核酸堿基種類，可確定其遺傳物質(zhì)的類型為RNA，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種物質(zhì)，B正確；細胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，C錯誤；H7N9病毒入侵機體時非特異性免疫和特異性免疫都會發(fā)揮功能，D錯誤。4．(2020·日照模擬)研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒屬于RNA病毒，寨卡病毒由蚊蟲傳播，通過血液感染，目前沒有藥物可以有效治療寨卡熱。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述，正確的是()A．該病毒僅含有核糖體這一種細胞器B．該病毒核酸的復制需要寄主細胞的呼吸作用提供能量C．該病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到寄主細胞的染色體中D．該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒相同解析：選B。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯誤；該病毒核酸的復制需要寄主細胞的呼吸作用提供能量，B正確；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其進入寄主細胞后需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，才能整合到寄主細胞的染色體中，C錯誤；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒不相同，D錯誤。5．(2020·廣西桂林中學期中)下列關(guān)于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是()A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D．細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：選C。細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的，A正確；細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的，B正確；細胞學說未提出細胞分為真核細胞和原核細胞，C錯誤；細胞學說證明了動植物界具有統(tǒng)一性，證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系，D正確。6．(2020·福建漳州一模)下列關(guān)于藍藻和傘藻的說法，不正確的是()A．藍藻和傘藻細胞中含有光合色素，均能進行光合作用B．藍藻和傘藻依靠單個細胞就能完成其各種生命活動C．藍藻和傘藻細胞中均有擬核，擬核區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子D．藍藻和傘藻的細胞膜結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架解析：選C。藍藻是原核生物，傘藻是真核生物，二者均含光合色素，均可進行光合作用，A正確；細胞是最基本的生命系統(tǒng)，藍藻和傘藻作為單細胞生物，依靠單個細胞就能完成其各種生命活動，B正確；傘藻是真核生物，有核膜包被的細胞核，C錯誤；藍藻和傘藻的細胞膜均符合流動鑲嵌模型，其化學組成和結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架，D正確。7．(2020·山東濟寧一中期初檢測)下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，正確的是()A．藍藻和綠藻都能夠進行光合作用，所以都含有葉綠體B．硝化細菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物C．大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNAD．發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的解析：選C。藍藻和硝化細菌都是原核生物，無葉綠體、線粒體，A、B錯誤；大腸桿菌、酵母菌都具有細胞結(jié)構(gòu)，細胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C正確；發(fā)菜屬于原核生物，沒有細胞核，所含的DNA是裸露的，黑藻屬于真核生物，其細胞核DNA和蛋白質(zhì)形成染色體，DNA不是裸露的，D錯誤。8．(2020·青島模擬)小芬利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是()A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮B．在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到C．若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙后就可以看到清晰的物像解析：選A。隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的物像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故在甲中觀察到的細胞在乙中不一定都能被觀察到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動；低倍鏡下物像不清晰，換上高倍鏡后物像就更不清晰了。9．下面分別是藍藻細胞和酵母菌細胞的結(jié)構(gòu)模式圖(①為細胞壁)，請據(jù)圖回答下列問題：(1)藍藻細胞中的⑤、酵母菌細胞中的②和④分別表示____________、____________、____________。(2)藍藻細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[]__________。其所需要的能量直接來自____________(物質(zhì))。(3)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌____________。從細胞結(jié)構(gòu)看，藍藻細胞呼吸的場所可能是________________________。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍藻與硝化細菌的主要區(qū)別是________________________________________________________________________。(5)藍藻細胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是________________________________________________________________________。解析：(1)由題圖分析可知，藍藻細胞中的⑤表示擬核、酵母菌細胞中的②和④分別表示細胞核和核糖體。(2)藍藻細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是③核糖體，其所需要的能量直接來自ATP。(3)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比，二者都是真核細胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無葉綠體。從細胞結(jié)構(gòu)看，藍藻細胞呼吸的場所可能是細胞質(zhì)和細胞膜(或細胞質(zhì))。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍藻與硝化細菌的主要區(qū)別是藍藻利用光能進行光合作用，硝化細菌利用化學能進行化能合成作用。(5)由于藍藻含有的色素是藻藍素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍藻細胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進行光合作用。答案：(1)擬核細胞核核糖體(2)③核糖體ATP(3)無葉綠體細胞質(zhì)和細胞膜(或細胞質(zhì))(4)藍藻利用光能，硝化細菌利用化學能(5)進行光合作用10．光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖一中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細胞里的脂肪實驗中，應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)觀察。(2)圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有40×和10×字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答下列問題：①仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為________(填序號)，此時放大倍數(shù)為________倍。②顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×時，視野被相連的96個分生組織細胞充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測到的細胞數(shù)為________個。③在分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是________。解析：(1)圖一顯示出物鏡和載玻片的距離，物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為b、c、A，此時放大倍數(shù)為15×40＝600(倍)。②物鏡由10×轉(zhuǎn)換為40×后，物體的長度和寬度在原來的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為96÷4÷4＝6(個)。③放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是d。答案：(1)甲(2)①b、c、A600②6③deq\a\vs4\al([素養(yǎng)提升])11．乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒，它屬于嗜肝脫氧核糖核酸(DNA)病毒組中的一個成員，其結(jié)構(gòu)如右圖所示。下列與該病毒相關(guān)的敘述，正確的是()A．用培養(yǎng)基進行HBV培養(yǎng)時，應(yīng)適當添加動物血清B．HBV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細胞器C．分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型D．HBV再次侵入人體時，記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體解析：選C。病毒是寄生在活細胞內(nèi)的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)也就沒有核糖體；分析HBV堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈；HBV再次侵入人體時，記憶細胞會迅速增殖、分化出大量的漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體。12．(2020·安徽皖南八校聯(lián)考)據(jù)報道，國內(nèi)某女大學生感染了“網(wǎng)紅細菌”——MRSA，該細菌對26種抗生素都毫無反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險。下列關(guān)于MRSA的敘述，正確的是()A．“網(wǎng)紅細菌”與動物細胞相比最大的區(qū)別是細菌有細胞壁B．“網(wǎng)紅細菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C．“網(wǎng)紅細菌”是濫用抗生素造成的細菌的抗藥性變異D．可根據(jù)細菌細胞膜的通透性判斷細菌的存活情況解析：選D。細菌屬于原核生物，動物屬于真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞(細菌)沒有以核膜為界限的細胞核，A錯誤；細菌屬于原核生物，細胞內(nèi)無染色體，B錯誤；“網(wǎng)紅細菌”的抗藥性變異不是由抗生素引起的，抗生素只是對細菌的抗藥性進行了選擇，C錯誤；只有活細胞的細胞膜才具有選擇透過性，故可根據(jù)細菌細胞膜的通透性判斷細菌的存活情況，D正確。13．(2020·吉林長春實驗中學期中)下列關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是()A．a(chǎn)中生物都含有核酸，由5種堿基和8種核苷酸組成B．b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁，細胞壁的成分不都相同D．不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA解析：選C。衣藻和金魚藻屬于真核生物；細菌和藍藻屬于原核生物；煙草花葉病毒是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)。有細胞結(jié)構(gòu)的生物有DNA和RNA，由5種堿基和8種核苷酸組成，但病毒只有DNA或RNA，由4種堿基和4種核苷酸組成。b中生