幼兒小班工作計(jì)劃范文集合6篇

【熱點(diǎn)】幼兒小班工作方案范文會(huì)合6篇快樂的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來(lái)了一班活撥可愛的寶寶。關(guān)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣經(jīng)過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本認(rèn)識(shí)，全局部孩子的生活能自理，初步成立了優(yōu)秀的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒清楚，全局部幼兒能清楚地表達(dá)自己的夢(mèng)想，并有了優(yōu)秀的飲食習(xí)慣，，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境不再感覺陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又參加了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們交流，趕快認(rèn)識(shí)他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們趕快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的相貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作要點(diǎn)抓好慣例訓(xùn)練的培育，重視教育教課環(huán)境的創(chuàng)建，著重幼兒優(yōu)秀生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。所以，本學(xué)期我班將從慣例訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去展開工作.一、生活管理方面：寶寶班的孩子們因?yàn)槟挲g小，全局部幼兒生活不可以自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。所以，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要增強(qiáng)平時(shí)生活習(xí)慣的培育，做到不辭勞苦，頻頻訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)實(shí)時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師一定做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并實(shí)時(shí)把臟的衣褲洗潔凈。寶寶班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)固。有的幼兒認(rèn)為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。所以，一想到自己的爸爸，媽媽、不免又會(huì)悲傷地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午餐時(shí)期一定做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必定的飯量，讓他們?cè)诩澎o聲中快樂的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓舞的語(yǔ)言去鼓舞。睡覺的時(shí)候，一定做到撫慰每一位哭鬧的幼兒，使他們都能寂靜地入眠。二、教育教課方面：把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依照，提高園本課程的質(zhì)量。舉措：1、班級(jí)教師共同商討，抓住幼兒的興趣，喜好，實(shí)時(shí)進(jìn)行察看、剖析商議建構(gòu)主題。在班級(jí)教師的共同商議下，依照?大綱?精神，聯(lián)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，擬訂明確、詳細(xì)的活動(dòng)目標(biāo)。2、努力發(fā)掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行研究?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)質(zhì)出發(fā)，教師多和幼兒交流、商議。切近幼兒生活，興趣性強(qiáng)。3、在一日活動(dòng)中，經(jīng)過集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)、三大創(chuàng)建性游戲的教育活動(dòng)形式。組織園本課程的詳細(xì)內(nèi)容，充分調(diào)換幼兒的各樣感官。為幼兒供給發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。4、合適運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教課、觀光、勞動(dòng)、娛樂和平時(shí)生活等各樣活動(dòng)相互配合。5、每個(gè)月踴躍進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建、豐富區(qū)與資料，為幼兒供給充分的時(shí)間、空間及資料使幼兒勇敢研究和創(chuàng)建。6、班級(jí)教師共同合作磋商，全面、仔細(xì)地采集資料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需資料提早一天準(zhǔn)備好；課后踴躍反省，作好活動(dòng)剖析。7、班級(jí)老教師踴躍做到傳、幫、帶的作用要點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教課工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。8、為幼兒成立成長(zhǎng)檔案，將幼兒每天活動(dòng)的作品、活動(dòng)記錄采集在案，以便于家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。、著重講堂教課研究，充分表達(dá)幼兒的研究性。9、進(jìn)行地點(diǎn)的變換，充散發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。三、慣例訓(xùn)練方面：慣例訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)承辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫串在幼兒一日生活中間，教育他們恪守平時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，歇息；集體上衛(wèi)生間、喝水；飯前要洗手，午休前上衛(wèi)生間；珍愛玩具，不亂扔，知道物歸原處；與伙伴友善相處，不搶奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再會(huì)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防備事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作：在平時(shí)的平時(shí)工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)交流。利用“家長(zhǎng)會(huì)〞向家長(zhǎng)介幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真切時(shí)反應(yīng)幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的根基上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦妥?家園共育?欄目，讓家長(zhǎng)經(jīng)過這欄目認(rèn)識(shí)班上的狀況，各抒己見地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)發(fā)言及聯(lián)系、家訪等形式，以認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作能否讓家長(zhǎng)滿意。五、安全工作：將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)中間、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒〔特別是較特別的幼兒〕；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)日常盤點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上衛(wèi)生間，拿毛巾、茶杯的安全，防備不測(cè)發(fā)生；老師常常頻頻囑咐幼兒注意安全，增強(qiáng)幼兒的慣例及安全意識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看守，注意取暖、乘涼設(shè)施的安全使用；實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、清洗用品應(yīng)擱置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常沖洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況實(shí)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有信心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的夢(mèng)想。光陰飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里全部都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。自然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。以下是個(gè)人工作方案。一、根本狀況剖析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒15名，此中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期對(duì)比，有了很大的提高，少局部幼兒需增強(qiáng)。在一平時(shí)規(guī)方面也組成了優(yōu)秀的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用一般話與伙伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，但是，還出缺少之處需要我們不停完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要增強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)遇，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的著手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。二、總目標(biāo)：本學(xué)期，我們將持續(xù)認(rèn)真貫徹“新大綱〞的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，專心展開奧爾夫音樂、的特點(diǎn)教育教課工作。在平時(shí)的活動(dòng)中我們將從察看、認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子下手，努力為孩子們創(chuàng)建寬松、和睦、同等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促使其健康、自由、快樂地展開。?幼兒教育指導(dǎo)大綱?精神，從過去式的組織者，講解者，轉(zhuǎn)變成幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，參照今年齡階段幼兒身心展開的特點(diǎn)，不時(shí)加以比較，了解并掌握我班幼兒的展開水平，專心引導(dǎo)，掌握好教育的機(jī)遇，并組織生動(dòng)，搞笑的教課方案，為孩子創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。三、展開目標(biāo)：〔一〕健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的民眾生活，牢固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食品，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、理解并學(xué)習(xí)避開平時(shí)生活中的電、火、車輛等不安全要素。5、快樂參加體育活動(dòng)，展開走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作?！捕痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意聆聽，理解平時(shí)用語(yǔ)；持續(xù)學(xué)慣用一般話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回復(fù)他人的問題，表達(dá)自己的夢(mèng)想和需要；聽懂平時(shí)用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)理自己的行為。2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)高聲表述，在平時(shí)活動(dòng)中不叫喚?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、在老師的啟迪下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)單行為。愿意招呼熟習(xí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求援和感謝他人的幫助。2、喜愛和伙伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等候和交流，體驗(yàn)與教師、伙伴共處的快樂。3、漸漸理解老師的介紹和指示，牢固幼兒的優(yōu)秀習(xí)慣，理解恪守民眾生活中的根本規(guī)那么。4、察看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜愛參加各樣節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，試試發(fā)問和表達(dá)自己的所見所聞。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟習(xí)的生活中組成初步的數(shù)觀點(diǎn)。4、親密大自然、喜愛并學(xué)習(xí)保護(hù)四周的動(dòng)植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親密四周環(huán)境中熟習(xí)的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生歡樂的情緒。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感覺。3、試用自己喜愛的顏色、資料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有勇敢的表現(xiàn)熟習(xí)物體的大略特征。4、用正確、自然的聲音唱歌，感覺歌曲中的節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)舉措：〔一〕健康領(lǐng)域：1、組織各樣戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈巧性和初步展開幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。3、著重平時(shí)的察看，展開和提高幼兒跑，跳，扔擲，均衡，鉆爬等一些根本技術(shù)。4、透過各樣體育游戲逐漸增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力?！捕痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并使用正確的一般話，透過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽聞練習(xí)。2、透過教課活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寂靜地聽伙伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在民眾活動(dòng)中聆聽他人發(fā)言的習(xí)慣。3、各個(gè)教課活動(dòng)中，著重個(gè)體差別，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)遇在民眾眼前發(fā)言。4、鼓舞幼兒能較大方地在大家、民眾眼前表達(dá)自己的意思?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感覺、察看家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊敬成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。2、漸漸理解老師的介紹和指示，牢固幼兒的優(yōu)秀習(xí)慣，理解恪守民眾生活中的根本規(guī)那么?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、理解春、夏天節(jié)的名稱及一些明顯特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，惹起幼兒察看的興趣。3、選用合適小班幼兒的活動(dòng)資料，引導(dǎo)幼兒專心地投入活動(dòng)，初步研究察看簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、透過各樣活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促使幼兒創(chuàng)建力的展開?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、利用各樣繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技術(shù)，用搓、團(tuán)、壓等技術(shù)塑造簡(jiǎn)單的物體。3、透過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。4、透過各種游戲活動(dòng)與教課活動(dòng)鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)自己。五、平時(shí)生活：1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲取成功的機(jī)遇，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊敬他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒觀光、郊游、游戲，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭地址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛伙伴的感情。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再會(huì)、感謝、不客氣等。5、透過教師提示和教育，培育幼兒愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)秀習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、透過家訪、聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的變化和異樣，了解家長(zhǎng)的教育方式，找尋原由，共同商討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行應(yīng)付面地交流，真切反應(yīng)孩子在園狀況，認(rèn)識(shí)孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，進(jìn)而在教育孩子方面達(dá)成共鳴。3、寫好?幼兒成長(zhǎng)檔案?，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使?幼兒成長(zhǎng)檔案?成為教師和家長(zhǎng)之間交流的橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，安排教課活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目擊自己孩子在園的活動(dòng)狀況，進(jìn)而優(yōu)化家庭教育行為。七、安全工作：1、將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)中間、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒〔個(gè)性是較特別的幼兒〕；2、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；3、嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)日常盤點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上衛(wèi)生間，拿毛巾、茶杯的安全，防備不測(cè)發(fā)生；4、老師常常頻頻囑咐幼兒注意安全，增強(qiáng)幼兒的慣例及安全意識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；5、班上使用電器要有專人看守，注意取暖、乘涼設(shè)施的安全使用；6、實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、清洗用品應(yīng)擱置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常沖洗、消毒；7、隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況實(shí)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ鞴倘贿@么繁瑣。但是我們有信心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的夢(mèng)想。八、每個(gè)月工作安排：二月份：1、完美環(huán)境部署。2、選用主題教課資料。3、做好重生招待工作，穩(wěn)固重生幼兒的情緒。4、成立正常的教課次序，展開午間操、晨操活動(dòng)。三月份：1、持續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)固工作。2、擬訂詳盡的班級(jí)工作方案、周方案。3、對(duì)幼兒進(jìn)行慣例的培育和各方面好習(xí)慣的培育。4、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)5、持續(xù)聯(lián)合季節(jié)特點(diǎn)展開環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)6、展開親子栽種活動(dòng)?！卜N大蒜〕7、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成優(yōu)秀的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友善相處！四月份：1、主題活動(dòng)：我喜愛的動(dòng)物2、持續(xù)展開一平時(shí)規(guī)管理活動(dòng)3、安全教育：他為何肚子疼？藥片寶寶的話五月份：1、展開主題：“千字文體操競(jìng)賽〞。2、聯(lián)合季節(jié)持續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)建3、“五一〞勞動(dòng)節(jié)慶賀活動(dòng)4、準(zhǔn)備慶“六一〞節(jié)目六月份：1、展開慶“六一〞活動(dòng)。2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。3、認(rèn)識(shí)夏天的各樣水果。七月份：1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。2、幼兒假期安全教育。暑期大張旗鼓的過去了，這一次新的學(xué)期馬上到來(lái)，關(guān)于我們小班的一個(gè)班務(wù)方案，我也早早的開始進(jìn)行了方案。在此，依據(jù)這個(gè)學(xué)期的一些要乞降任務(wù)，加上本學(xué)期都是一些新幼兒，在工作上要復(fù)雜的多，所以只有做好準(zhǔn)備，也才有恃無(wú)恐。在此我也進(jìn)行了一系列的方案，希望能夠幫助到此后的工作中間，更為順利的規(guī)劃下去。一、關(guān)注孩子，管理生活小班的新幼兒們年齡都比較小，在生活方面是不可以自控的。所以很大一局部需要我們教師去指導(dǎo)。關(guān)注每個(gè)孩子的現(xiàn)況，而后依據(jù)整體狀況進(jìn)行調(diào)整。在這個(gè)過程中間，要提高孩子們的生活自理能力，比方說自己吃飯，自己上衛(wèi)生間，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提高的，也是我們教師應(yīng)當(dāng)去踴躍指導(dǎo)的一局部。年齡小，好多事情也相對(duì)而言比較復(fù)雜，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去過多的訴苦，只需做好了自己當(dāng)下的事情，整體就會(huì)慢慢好起來(lái)的，會(huì)有所進(jìn)步的。二、提高訓(xùn)練，鍛煉孩子關(guān)于這個(gè)年齡階段的孩子們，第一就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有好多種，比方說增強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練，在講堂上，課后時(shí)間里，讓他們知道上課的時(shí)候聽鈴聲站立，下課的時(shí)候也要積極關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)更為快樂的嬉戲和成長(zhǎng)。孩子們的成長(zhǎng)，玩和學(xué)是特別重要的兩個(gè)步驟，這兩件東西是需要相互扶助和幫助的。并且在此之間，要培育孩子們一個(gè)優(yōu)秀的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱忱的問好，看到朋友和親人也要踴躍的去打招呼。別的，也要多去關(guān)注孩子們的.性格走向，盡量為他們引導(dǎo)一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，培育好的習(xí)慣和性格。三、踴躍配合，家長(zhǎng)工作在孩子的教育中間，學(xué)校不過占了一局部，還有一局部也是依靠于家庭的。小班的孩子絕全局部都是特別依靠家里的。此刻孩子們來(lái)到了學(xué)校，好多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)哭哭泣啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個(gè)局部，孩子們的獨(dú)立能力的確很弱，所以不論是在學(xué)校仍是在家里，都要鍛煉孩子的獨(dú)立能力，家長(zhǎng)的交流工作所以也是必不行少的。這會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的一股助力，所以踴躍聯(lián)系家長(zhǎng)，配合工作，是當(dāng)下一個(gè)學(xué)期比較重要的一件工作，我也會(huì)嚴(yán)格去推行的。一、指導(dǎo)思想：本班幼兒都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡漠，?大綱?中指出“幼兒園一定把保護(hù)幼兒的生命和促使幼兒的健康放在工作的首位〞。所以不論從家長(zhǎng)仍是仍是教師出發(fā)，誰(shuí)都不肯意讓幼兒遇到損害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里快樂安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心的工作。但是幼兒年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。安全工作是我們的一項(xiàng)重要的工作，目的是為了培育幼兒初步的自我保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)集體生活中的一些的規(guī)那么，知道危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情是不可以做的。為了培育幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，防備發(fā)生各種安全責(zé)任事故，保證教育教課次序的穩(wěn)固展開，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)狀況，我班擬訂了一份安全教育方案。二、班況剖析：因?yàn)樾“嘤變旱淖晕冶Ｗo(hù)能力較差，安全意識(shí)單薄，需要老師不斷地提示與敦促。為了培育孩子的安全意識(shí)，防備發(fā)生各種安全責(zé)任事故，保證教育教課次序的穩(wěn)固展開，針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)狀況，經(jīng)過三名保教人員議論，特?cái)M訂了以下安全工作方案：三、工作目標(biāo)：1、創(chuàng)建安全、健康的展開環(huán)境。2、增強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。3、提高警惕，防備幼兒不測(cè)事故的發(fā)生。四、詳細(xì)舉措：〔一〕嚴(yán)格履行幼兒園安全工作制度，根絕不測(cè)發(fā)生。全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊敬小班幼兒身心展開的規(guī)律，在安全的意識(shí)浸透下，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，知足幼兒多方面、差別性的展開需要。1、堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要實(shí)時(shí)充公，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)交流。2、把好幼兒服藥關(guān)，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，保證服藥實(shí)時(shí)、正確，禁止錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。3、嚴(yán)格履行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；按期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天沖洗消毒；保證臥室潔凈、并準(zhǔn)時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，實(shí)時(shí)預(yù)防傳得病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。4、平時(shí)生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，實(shí)時(shí)盤點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚?！捕吃鰪?qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。1、小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟習(xí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的研究過程中簡(jiǎn)單奇特。平時(shí)利用晨間發(fā)言、教課活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺易的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、在慣例培育中教育幼兒恪守活動(dòng)規(guī)那么，不攜帶危險(xiǎn)物品參加活動(dòng)〔如：剪刀、玩具等尖利物品〕，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀登等〕，不私自走開集體，伙伴間友好相處，相互禮讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。3、來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，并且小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其余地方停留；離園時(shí)要求幼兒與教師作別，并說明來(lái)接者的身份，不跟陌生人走開或私自離園。眼觀四路，假如家長(zhǎng)自己在走開班級(jí)以后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必定要提示家長(zhǎng)看好孩子。假如有事不可以來(lái)園，要實(shí)時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師實(shí)時(shí)做好少勤狀況登記。我們要不時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，沿著方案的大方向，著重細(xì)節(jié)，合時(shí)地在實(shí)質(zhì)狀況下進(jìn)行調(diào)理，在工作中一定做到時(shí)刻高度警惕，把安全置在首位，眼睛不走開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)建有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，聯(lián)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并展開有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù)，提高幼兒的保護(hù)能力。將各樣活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教課活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，經(jīng)過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真切保證幼兒的安全。我們相信必定能夠讓我們的孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。一、班況剖析：進(jìn)入小班，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，成立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本事有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參加集體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行會(huì)合和分別游戲，動(dòng)作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜愛展開主角飾演游戲，喜愛玩“娃娃家〞，喜愛插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的建立活動(dòng)，喜愛音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識(shí)。二、總目標(biāo)：這學(xué)期工作的任務(wù)要點(diǎn)做好保教聯(lián)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面獲取展開。幫助幼兒進(jìn)一步熟習(xí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的慣例習(xí)慣，培育幼兒快樂的情緒，喜愛上幼兒園。三、詳細(xì)要求：〔一〕自我認(rèn)識(shí)智能：1、漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感，情緒平定。2、理解并恪守平時(shí)生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。初步養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。3、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：1、認(rèn)識(shí)五官及肢體，認(rèn)識(shí)其根本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。2、在運(yùn)動(dòng)、出門、平時(shí)生活中，學(xué)習(xí)并逐漸擁有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。3、愿意參加體育活動(dòng)，感覺身體鍛煉說帶來(lái)的歡樂。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、均衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。4、試試用多種簡(jiǎn)單的器材和玩具運(yùn)起程體，愿意參加收撿活動(dòng)?！踩痴Z(yǔ)言智能：1、愿意與教師、伙伴談話，感覺用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。2、注意聆聽對(duì)方說話，能理解平時(shí)用語(yǔ)。3、能清楚地說出自我想說的事。4、喜愛聽故事、看圖書。5、能聽懂和會(huì)說一般話?！菜摹橙穗H關(guān)系智能：1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，愿意和教師、伙伴交往，學(xué)習(xí)與伙伴友善相處。2、愿意與人談話，發(fā)言禮貌，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享，有憐憫心。3、愛父親母親尊長(zhǎng)、教師和伙伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。4、對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持快樂的情緒。5、能親密教師和伙伴，愿意幫助他們做點(diǎn)事。6、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得保護(hù)幼兒園的各樣?xùn)|西。〔五〕自然察看智能：1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各樣器官，著手動(dòng)腦，研究問題。3、能用合適的方式表達(dá)、交流研究的過程和結(jié)果。4、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。5、初步認(rèn)識(shí)自我的感官〔眼、兒、鼻、口、手等〕的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知四周事物的顯然特點(diǎn)，有初步的感知本事。6、培育初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身旁做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中?！擦硵?shù)學(xué)邏輯智能：1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫助下拿取、擺放操作資料。2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分類。3、能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)目關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和興趣。4、學(xué)慣用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和同樣多。5、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５之內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。6、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。7、學(xué)習(xí)以自己為中心差別上、下、前、后。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)劃分白日、黑夜、清晨、夜晚，感覺活動(dòng)的開始、結(jié)束?！财摺骋魳分悄埽?、愿意參加音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡喜。2、學(xué)慣用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料。3、跟從音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。〔八〕空間智能：1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡喜，初步養(yǎng)成勇敢作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和資料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。3、能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。4、愿意試試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技術(shù)，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)單的塑像形象。四、詳細(xì)舉措：〔一〕教育教課活動(dòng)：1、開學(xué)初，經(jīng)過對(duì)幼兒的察看，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的展開狀況初步認(rèn)識(shí)，在此根基上，聯(lián)合托班教課目的，擬訂教課目的，制定完美本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒展開目標(biāo)。2、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓舞幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)步、優(yōu)秀的互動(dòng)關(guān)系。3、合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式，保證教育目標(biāo)和任務(wù)的達(dá)成。4、教師在活動(dòng)實(shí)行前作好充分的教課準(zhǔn)備〔包含活動(dòng)資料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作資料依據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備?！捕秤螒颍?、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的喜好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的著手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些各樣圖形。2、為幼兒供給游戲的條件，尊敬幼兒游戲的建議，使幼兒在游戲中獲取自己的知足和展開。3、過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)步主動(dòng)地感知、操作、研究、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事?！踩丑w育活動(dòng)：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充分的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。2、趕快教會(huì)幼兒學(xué)做晨操，能跟上音樂動(dòng)起來(lái)。3、著重平時(shí)的察看，讓幼兒在走，跑，跳，均衡等方面有所展開和提高?！菜摹巢炜矗?、入園前，教師進(jìn)行檢查，能否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。2、解決幼兒入園難問題，多和他親密，減少他入園憂慮。3、察看、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。4、察看幼兒就餐情形，保證幼兒快樂寂靜的就餐。5、檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，糾正不良睡姿，實(shí)時(shí)蓋被，防備著涼?！参濉称綍r(shí)生活勞動(dòng)：1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀，有根本的生活自理本事。2、理解必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。3、運(yùn)用獎(jiǎng)賞，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，持續(xù)養(yǎng)成優(yōu)秀的慣例。4、抓好班級(jí)平時(shí)性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平時(shí)生活活動(dòng)中，在每天的飲食起居中，獲取細(xì)微的保養(yǎng)照料，遇到科學(xué)的健康教育，身心獲取優(yōu)秀的展開。5、培育孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫助他人。6、懂得保護(hù)玩具和器具，并在教師幫助下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和平時(shí)用品。7、在平時(shí)生活中提示幼兒主動(dòng)節(jié)約水、電等資源。〔六〕環(huán)境創(chuàng)建：1、創(chuàng)建和睦，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)建這一資源促使幼兒認(rèn)知本事的展開。2、與幼兒共同創(chuàng)建主題墻，依照每個(gè)月主題實(shí)時(shí)改換。3、認(rèn)識(shí)和尊敬每一個(gè)幼兒的差別，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊敬和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲取充分的安全感和被尊敬感、被采取感，使之感情、態(tài)度、行為和個(gè)性獲取充分的展開。4、利用廢舊資料和自然資料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)妝扮教室?！财摺臣议L(zhǎng)工作：1、利用家訪及每天接送幼兒的機(jī)遇與家長(zhǎng)交流，認(rèn)識(shí)幼兒在家情景，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促使幼兒展開。2、每周改換“家園共育〞園地資料，使家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)工作，能賜予我們工作的一些配合和幫助，共同議論各樣育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，介紹各種育兒心得。3、利用網(wǎng)站、家校路路通、和家長(zhǎng)交流，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。4、實(shí)時(shí)改換家長(zhǎng)園地資料和填寫?成長(zhǎng)手記?，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本班相關(guān)教課資料和幼兒學(xué)習(xí)。方案一：幼兒園小班周工作方案周工作要點(diǎn)1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的根基上能將顏色標(biāo)記與實(shí)物般配，感覺顏色的豐富與漂亮。2、能隨著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)所。3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持每日上幼兒園。生活活動(dòng)指導(dǎo)要求1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面潔凈，不亂扔食品的殘?jiān)?、天氣冷了，不隨意脫外衣，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。教育活動(dòng)內(nèi)容安排1、語(yǔ)言：拔蘿卜2、數(shù)學(xué)：去歡歡家3、藝術(shù)：寶寶涂色4、科學(xué)：大蘿卜5、健康社會(huì)：輕輕地區(qū)資料投放指導(dǎo)1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點(diǎn)