中原工學(xué)院學(xué)生生涯與就業(yè)指導(dǎo)工作室

中原工學(xué)院學(xué)生生涯與就業(yè)指導(dǎo)工作室建設(shè)和管理辦法（試行）第一章總則第一條為進(jìn)一步健全我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，加強學(xué)生生涯教育和個性化指導(dǎo)，提高職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)競爭力，鼓勵我校教師在履行職責(zé)開展教育教學(xué)和管理服務(wù)的實際工作中，不斷探索創(chuàng)新，學(xué)校決定成立學(xué)生生涯與就業(yè)指導(dǎo)工作室（以下簡稱“工作室”），形成我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作品牌和特色，為規(guī)范工作室的建設(shè)運行，特制訂本管理辦法。第二條工作室建設(shè)的總體目標(biāo)是：圍繞育人成才的根本任務(wù)，工作室開展學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究，開展精準(zhǔn)化、個性化、高質(zhì)量的學(xué)生生涯與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，讓學(xué)生找準(zhǔn)自身定位、各顯其能、各盡其才，促進(jìn)自我提升。通過項目研究、咨詢輔導(dǎo)、成果推廣、選派進(jìn)修等方式，將工作室建設(shè)成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作交流的重要載體、輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的重要陣地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作理論研究與實踐創(chuàng)新的重要平臺。第三條就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)工作室的評選、考核及管理工作。對工作室的設(shè)立、撤銷實行動態(tài)管理。第二章職責(zé)要求第四條工作室實行主持人負(fù)責(zé)制。工作室要制定發(fā)展目標(biāo)、工作方案及成員考核細(xì)則等內(nèi)容。工作室應(yīng)面向全體學(xué)生開放，充分發(fā)揮工作室團隊的優(yōu)勢，開展大學(xué)生生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技巧訓(xùn)練、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究等方面的活動。1.咨詢服務(wù)。針對職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生開展團體咨詢或“一對一”個體咨詢服務(wù)，建立科學(xué)有效的咨詢服務(wù)體系。2.大學(xué)生涯規(guī)劃。開展學(xué)生自我探索工作坊、大學(xué)生涯規(guī)劃講座等活動，普及生涯發(fā)展理念，喚醒學(xué)生生涯發(fā)展意識。3.職業(yè)生涯規(guī)劃。分學(xué)院、分專業(yè)、分模塊建設(shè)職業(yè)信息平臺。開展生涯咨詢、就業(yè)輔導(dǎo)、生涯人物訪談等活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各類職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬面試大賽等相關(guān)競賽活動。4.求職技巧訓(xùn)練。開展簡歷制作輔導(dǎo)、面試技巧輔導(dǎo)、求職形象與禮儀培訓(xùn)、求職能力提升訓(xùn)練等活動，積極與有關(guān)企業(yè)聯(lián)合開展參觀訪學(xué)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。5.理論研究。工作室要積極開展理論學(xué)習(xí)和政策研究。鼓勵團隊積極申報省級以上教學(xué)改革研究與實踐項目；主持人及成員每年至少主持1項廳級就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題或在省級以上期刊發(fā)表就業(yè)創(chuàng)業(yè)類研究論文1篇。6.其他。承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)中心安排的其他工作。第五條工作室主持人職責(zé)與權(quán)利（一）擔(dān)任團隊導(dǎo)師,制定工作室建設(shè)及運行方案、管理制度,帶領(lǐng)團隊開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。（二）發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用,定期組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)活動,帶動工作室成員共同成長。第六條工作室成員職責(zé)嚴(yán)格遵守工作室管理制度,在主持人的引領(lǐng)下,不斷提高課堂咨詢指導(dǎo)能力、教學(xué)能力、科研能力,實現(xiàn)自我成長。第七條工作室應(yīng)建立值班、咨詢、活動等相關(guān)臺賬，每年制定工作計劃并撰寫工作總結(jié)，注意收集典型材料，做好整理歸檔工作。第八條工作室對所接觸到的咨詢案例負(fù)有保密義務(wù)，除違反法律法規(guī)或在咨詢過程中需要轉(zhuǎn)介的情況，未經(jīng)咨詢同意，不得對外公開案例材料或據(jù)此謀取商業(yè)利益。第三章建設(shè)條件第九條工作室應(yīng)有專門場地且面積不低于15平方米（工作室可單設(shè)場地，也可與心理咨詢室、學(xué)團活動室等機構(gòu)共用），運行管理制度完善，可以學(xué)院名稱、教師名稱或體現(xiàn)工作室特色的名稱來命名。第十條工作室應(yīng)有主持人和工作團隊，主持人負(fù)責(zé)組建和管理工作團隊，鼓勵跨學(xué)院、跨部門聯(lián)合申報組建團隊，成員一般5-8人。具體任職條件如下：（一）工作室主持人條件1.忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治立場堅定，具有良好的師德師風(fēng)和道德修養(yǎng)，熱愛大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。2.從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)或輔導(dǎo)員崗位工作5年以上，具備扎實系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)理論知識，熟悉國家和我省就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。3.參加過職業(yè)生涯規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)工作相關(guān)培訓(xùn)，能夠?qū)⑾嚓P(guān)理論與工作實踐緊密結(jié)合，主動承擔(dān)工作任務(wù)。4.具有較強的組織、規(guī)劃、調(diào)查分析和實踐指導(dǎo)能力。5.在就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究、實踐指導(dǎo)等方面有顯著成績，具有示范效應(yīng)。（二）工作室其他成員條件1.成員均應(yīng)政治立場堅定，具備良好的師德及較強的團隊合作精神，積極履行相應(yīng)職責(zé)；2.從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)或輔導(dǎo)員崗位工作2年以上，熱愛大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作；3.有就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽項目指導(dǎo)經(jīng)歷，榮獲省級獎項的優(yōu)先考慮。第四章保障條件第十一條工作室建設(shè)周期為三年。立項后學(xué)校給予每個工作室1萬元啟動資金。次年5月進(jìn)行中期考核，中期考核合格后，下?lián)芟乱荒旯ぷ鹘?jīng)費。第十二條鼓勵掛牌所在學(xué)院按1:0.5的比例配備經(jīng)費，為工作室開展工作提供便利條件，在基礎(chǔ)設(shè)施、活動平臺等方面給予支持。也可由建設(shè)單位向企業(yè)、校友等籌集。第十三條經(jīng)費的使用范圍為：工作室運行所需的材料費、調(diào)研費、書刊資料購置費、印刷費等，須符合學(xué)校關(guān)于科研經(jīng)費使用的有關(guān)規(guī)定。工作室運行過程中如有其他開支，須提前報就業(yè)指導(dǎo)中心審批。第十四條工作室經(jīng)費須嚴(yán)格根據(jù)預(yù)算，一律使用公務(wù)卡進(jìn)行結(jié)算，按照學(xué)校財務(wù)制度報銷。第五章申請流程第十五條就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)工作室的遴選、管理等工作。工作室每年6月申報一次，支持人應(yīng)如實填寫《中原工學(xué)院學(xué)生生涯與就業(yè)指導(dǎo)工作室申報表》，由支持人所在單位初審后，將紙質(zhì)材料一式2份及電子版報就業(yè)指導(dǎo)中心。第十六條工作室圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，方案設(shè)計應(yīng)目標(biāo)明確、思路清晰、措施得當(dāng)，任務(wù)具體。就業(yè)指導(dǎo)中心依照工作室要求進(jìn)行評審、答辯，最終確定培育建設(shè)工作室并命名，授予牌匾。第六章考核管理第十七條工作室由就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各建設(shè)單位負(fù)責(zé)具體建設(shè)管理。第十八條就業(yè)指導(dǎo)中心每年對工作室及其成員從工作室制度建設(shè)、活動開展情況、課題研究、工作成效等方面進(jìn)行評估與考核，考核結(jié)論為合格、不合格。對工作業(yè)績突出的工作室和個人予以表彰獎勵。第十九條有下列情形之一的,經(jīng)查證屬實后,將取消工作室資格：（一）在評選中弄虛作假,騙取稱號的；（二）違法亂紀(jì)、有損教師形象的；（三）年度考核為不合格的；（四）主持人因崗位調(diào)整或工作調(diào)動等原因無法繼續(xù)履行職責(zé)的。第二十條主持人每年對工作室成員進(jìn)行年度考核，有下列情形之一的取消工作室成員資格,同時可按有關(guān)程序吸納符合條件的新成員。