2019-2020年高一英語Unit11Lesson4WhatsinthePapers？教案北師大

019-2020年高一英語Unit11Lesson4What'sinthePapers?授課方案北師大版必修模塊4授課內(nèi)容：閱讀三篇英國(guó)報(bào)紙的新聞報(bào)道。授課目的：在本課時(shí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：認(rèn)識(shí)文章出自何各種類的報(bào)紙。2.運(yùn)用閱讀策略，理解文章所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。授課重難點(diǎn):文化內(nèi)涵授課過程授課活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖

互動(dòng)模式ActivitiesPre-readingStep1

IntentionsTshowsstudentssomenewspapersandasksSswhat活躍思想，導(dǎo)入話題。typeofnewspaperstheyare.

&時(shí)間IP&time集體參加Step2Step3While-readingStep4Step5Post-reading:readingstrategy

TasksquestionswhatisreportedinanewspaperLeadSstoreadapieceofnews,teachthreewords.Fastreading：ReadthenewspaperarticlesA,BandC,matchthemwiththeheadlineandtellwhattypeofnewspaperstheyarefrom.(TextbookP28--2)ReadthearticlesagainandtelltrueoffalseforTextAAnswerquestionsaboutTextBListenandanswertwoquestionsaboutTextCWhilereading,dealwiththeculturalreference

激發(fā)閱讀動(dòng)機(jī)，關(guān)注閱讀目的。預(yù)教詞匯，讓學(xué)生快速閱讀課文，認(rèn)識(shí)課文馬虎。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文章細(xì)節(jié)。理解文化內(nèi)涵。

集體參加集體參加個(gè)人練習(xí)兩人核對(duì)個(gè)人練習(xí)Step6PractiseculturalrefereneeP722學(xué)習(xí)并實(shí)踐閱讀策略。兩人合作Culturalshock:pareChineseStep7culturewithBritishand兩人合作實(shí)踐閱讀策略。Americancultureinreadingnewspapers.Homework:P72—1,2(culturalreference)12P321,2(thetypesofBritishnewspaper)Readthetextandpickoutusefulexpressions.122019-2020年高一英語unit11reading授課方案新人教版一、授課目的11

.語言知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：）熟練掌握與“音樂”話題相關(guān)的常用詞匯及主要語言表達(dá)形式。2）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樣種類的音樂，對(duì)世界上的音樂的種類和特點(diǎn)的理解。3）幫助學(xué)生完成快速閱讀、精讀等練習(xí)，進(jìn)一步理解文章細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的閱讀能力。.感神態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)：1）在幽默的主題激勵(lì)下，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師的親和力，增進(jìn)互相的認(rèn)識(shí)與溝通，充發(fā)散揮感情授課的優(yōu)勢(shì)。2）讓學(xué)生在共同完成一些溝通任務(wù)的過程中，加強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)。3.過程與方法：自上而下的閱讀模式；小組合作的體驗(yàn)式。二、授課內(nèi)容解析1、本課是閱讀課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是本單元中的重點(diǎn)。2、在理解本課的基礎(chǔ)上，能夠更好的接受下一課對(duì)語言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。三、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，使其形成展望，略讀和跳讀的能力，但學(xué)生有可能在深層理解的問題上有困難。2、掌握與課文相關(guān)的詞匯，表達(dá)法和句型，并運(yùn)用到口頭和書面表達(dá)中去。3、如何提高學(xué)生的閱讀能力，并幫助學(xué)生解決本課的一些困難句型，以便讓他們很好的理解文章。四、授課對(duì)象解析此次授課的學(xué)生為高一092班的學(xué)生，他們的英語基礎(chǔ)與能力較弱，特別是對(duì)閱讀理解有本能的抗?fàn)帲杏X特其他難。文章閱讀能力較弱，幾乎不能夠獨(dú)立完成閱讀，依靠老師的解說來理解文章。平時(shí)上課提問很難有學(xué)生主動(dòng)回答，都是老師點(diǎn)名提問或是全班集體回答?！陡咧杏⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方法，使他們經(jīng)過觀察、體驗(yàn)、研究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充發(fā)散揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力?！北菊n時(shí)把閱讀課文作為整體辦理的同時(shí)，把每個(gè)授課環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的問題和任務(wù)區(qū)分出高低不同樣的層次，由淺入深，次序漸進(jìn)，力爭(zhēng)絕大多數(shù)同學(xué)都能積極參加課堂活動(dòng)。五、授課策略及教法設(shè)計(jì)依照《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，經(jīng)過“任務(wù)型”活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生“跳讀”、“找讀”、“定位”、“推理歸納”等閱讀方法以及描述、談?wù)摰冉M織語言、運(yùn)用語言的能力。六、授課媒體設(shè)計(jì)本課時(shí)為Unitll中reading的第一課時(shí)，全課時(shí)都使用多媒體授課。七、授課過程設(shè)計(jì)與解析授課過程Pre-readingStep1:Lead-in【課件演示】【Question1】Enjoyfourpiecesofmusicandguesswheredotheefrom?【Question2】Howmanykindsofmusicdoyouknow?FastreadingStep2:Readthepassagein5minutesandanswerthequestions.Task1）【Question3】Canyoufindoutthetopicsentenceorthemainideaofeachparagraph?Para1:Thereisaworldofmusicoutthere.Para2:Bluesmusichasalonghistory.Para3:Today'/Americanculturecontainsmanydifferentmusicalstyles.hip-hopandrapPara4:Anotherimportantstyleintoday'sworldofmuatinimusic.Para5:Thereisawidevarietyofnewmusictobediscoveredineverycorneroftheworld.【Question4】Howmanykindsofmusicarementionedinthe

設(shè)計(jì)妄圖因?yàn)閷W(xué)生對(duì)音樂很熟悉，教師經(jīng)過音樂的欣賞調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，通過兩個(gè)問題的提問讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不冋音樂的風(fēng)格和音樂的種類，擴(kuò)大學(xué)生的視野。在快速閱讀中設(shè)計(jì)搜尋主題句的題目，讓學(xué)生養(yǎng)成看文章先找主題句的習(xí)慣；還設(shè)置經(jīng)過“找讀”的方法搜尋答案的問題，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的閱讀策略和技巧。經(jīng)過單獨(dú)提問學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生在快速閱讀屮對(duì)文章的理解情況。passage?While-readingStep3:Skimmingandscanningincareful-reading.(Task2)ndrdthRead2,3and4paragraphcarefully,findouttheanswerstothequestionsandfinishthechart.Question5】Whereisitfrom?Question6】Whereisitpopular?Question7】Whatisitscharacteristic?Question8】Whoarethefamoussingers/stars?kindWhereWhatisitsFamousisitWhereisitcharacteristisingers/from?popular？c?starsBlues/Jazz//Rock//Hip-hop//Rap///LatinmusicStep4:DecidingthesentencesTrueorFalse.Post-readingStep5:Summary1.FillintheblanksSomeoftheexcitingmusicstylesarebeingplayedfromaroundtheworld.______withalonghistoryesfrom_______Ithasbeenusedtoshow_____andwhatisintheirheart.Hip-popand一

這個(gè)步驟主要經(jīng)過“跳、土”“-Uh.、土”“宀?讀，找讀，疋位的閱讀方法來訓(xùn)練學(xué)生搜尋文章細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理清文章脈絡(luò)；并要修業(yè)生判斷正誤來加深對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。Fillintheblanks這步驟目的是arealsoenjoyed._____whichcanbefastandslowwillhelppeoplehearinoldmusic,whilerapperwillspeakwith_____Anotherimportantstyleiswhichhasspreadallovertheworld.Anditisespeciallypopularwith---------people.Therearemanyotherinterestingstylesofmusicwhichwillbelovedbythepeopleallovertheworld.Sopleaseopenyour------------------------------------------------------tothesoundsoftheworld.2.EnjoyanddiscussEnjoythesixkindsofmusicmentionedinthetextandguessthemusicalstyles.Discusswhichoneyoulikebest,tellyourpartnerwhyyoulikeitandintroduceitscharacteristics.

“Enjoyanddiscuss”這步驟進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中音樂種類的描述，提咼學(xué)生的音樂、文化涵養(yǎng)。同時(shí)針對(duì)“音樂”話題師生，生生張開談?wù)摚鲞M(jìn)互相的認(rèn)識(shí)與溝通；讓學(xué)生熟練掌握與“音樂”相關(guān)的常用詞匯及主要語言表達(dá)形式，提高學(xué)生用英語表達(dá)的能力。HomeworkOpenyourearstothesoundsoftheworld,knowasmanyas讀是為了寫，這步驟目的是鞏musicalstyles;Writeapassagetointroduceyourfavorite