人教版(新起點(diǎn))-英語(yǔ)-二年級(jí)上冊(cè)-Unit 1 My Family 優(yōu)質(zhì)教案

小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版Unit1MyFamily教案1Lesson1一、教學(xué)重點(diǎn)詞匯：Mother,father,grandma,grandpa,sister,brother,he,she句型：Thisismy…二、教學(xué)難點(diǎn)詞匯grandmother和grandfather的發(fā)音/d/,易出現(xiàn)吞音的現(xiàn)象。三、教學(xué)用具單詞卡片，課件，家庭照片四、教學(xué)過(guò)程Step1Warm-upGreetingsSingasong:“BoyandGirl"Step2PresentationGreetings:Hello,boysandgirls．Howareyou?Howoldareyou?Whereareyoufrom?T:Who'sthisboy/girl?引導(dǎo)學(xué)生回答Pl:He/Sheis…T:Isheyourfriend?若生回答Yes，示意學(xué)生介紹自己的朋友。P1:ThisismyfriendXX.T:Nicetoseeyou．P2:Nicetomeetyoutoo.QuickResponse:Who'sthisboy/girl?He/She…播Lesson1ALook,listenandchant的錄音，學(xué)生逐句跟讀，初步感知新授句型家庭成員的稱(chēng)謂。學(xué)習(xí)句型“Thisismy…”T:(showsomethingsofmine)Look,thisismypen/pencil/book…T:Canyouuse“Thisismy??"saysomesentences?Ss:Yes.S1:Thisismyclassroom.S2:Thisismyschool.把掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己的家庭成員。運(yùn)用Thisis…的句型。S:Look!Thisismyfamily.S:Thisismyfather.S:Thisismymother.S:Thisismybrother.GuessinggameT:Who'sthiswoman?P1:SheisMissMao．T:Yes.It'sme．T:Who'sthisman/woman?Pl:He/Sheisyourfather,mother…Heismyfather'sfather,whoishe?Sheismymother'smother,whoisshe?Heismymother'sbrother,whoishe?Sheismyfather'ssister,whoisshe?Myfatherhasadaughter,butnotme,whoisshe?Myfatherhasason,butnotme,whoishe?出示一張家譜圖，然后將這個(gè)圖片借助多媒體變成一棵familytree，然后讓學(xué)生操練家庭成員的稱(chēng)謂。Step3PracticeSingasong:“HappyFamily”Step4Add-activity讓學(xué)生看Lesson1ALook,listenandchant部分，讓他們根據(jù)其中的家庭成員畫(huà)一畫(huà)家譜圖，然后向1-2位同學(xué)介紹自己的家庭成員。學(xué)生也可以分為四人一組，在小組內(nèi)互相介紹家庭成員。最后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上來(lái)作介紹。Lesson2一、教學(xué)重點(diǎn)句型：Who'she?He'smy???Who'sshe?She'smy…詞匯：father,mother,grandfather,grandmother,who,he,she二、教學(xué)難點(diǎn)He和she的意義區(qū)分及發(fā)音。三、教具用具教師及學(xué)生的家庭照片教材相配套的教學(xué)課件教材相配套的教學(xué)錄音帶四、教學(xué)過(guò)程Step1Warm-up播放Lesson2BLook,listenandrepeat動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿表演。學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。Step2Presentation教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：What'syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myname's(Diana).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：She's(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who'sshe?引導(dǎo)學(xué)生回答：She's…用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he代替she。教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Who'she?讓學(xué)生回答：He's…讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who'sthatgirl?She's…Who'sthatboy?He's…教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman?Who'sthatwoman?引導(dǎo)學(xué)生回答：He'sMr.…She'sMiss/Mrs.…教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who'sthatman?Who'sthatwoman?的問(wèn)答練習(xí)。教師出示自己的家庭照片說(shuō)：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問(wèn)，教師用She'smymother.He'smyfather.來(lái)回答，并重復(fù)單詞father,mother。教師再次用mom,dad代替mother,father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。讓學(xué)生分組表演課文并展示。Step3PracticeWhosefamilyisthis?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Whosefamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：Thisismyfamily.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。猜人請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who'sthatboy/girl?猜的人說(shuō)：He's…/She's…猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。(在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)Step4Add-activityDrawyourbestfriend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí)：Who'she/she?He's…She's…Lesson3一、教學(xué)重點(diǎn)單詞：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd;學(xué)習(xí)單詞apple,book,cat,door二、教學(xué)難點(diǎn)家庭成員單詞的認(rèn)讀。字母印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別。三、教具用具有關(guān)家庭成員的圖片單詞卡教材相配套的教學(xué)錄音帶圖片apple,book,cat,door寫(xiě)有大小寫(xiě)Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡四、教學(xué)過(guò)程Step1Warm-up教師讓學(xué)生拿著自己的家庭照，通過(guò)實(shí)物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：He'smyfather.She'smymother.讓學(xué)生兩人一組面對(duì)面站著，舉起自己的家人照片做問(wèn)答練習(xí)：Who'sthatman?Who'sthatwoman?Step2Presentation教師出示ChenJie的圖片問(wèn)學(xué)生:Who'sthisgirl?讓學(xué)生回答:She'sChenJie.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示father,mother的圖片，問(wèn)學(xué)生：Who'sthatman(woman)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把圖片貼到黑板上。出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mom,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。教師：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師向?qū)W生說(shuō)明grandpa,grandma多用于□語(yǔ)中。brother,sister不是本課內(nèi)容，稍帶即可。教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。讓學(xué)生看黑板。教師：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChnJie'sfamily?Whoarethey?播放Lesson3ALet'splay部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。再讓學(xué)生扮演其中的角色進(jìn)行場(chǎng)景練習(xí)。讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到父母時(shí)，教師可問(wèn):Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?播放歌曲“Fatherandmother”的視頻文件，學(xué)生反復(fù)學(xué)唱。10.鼓勵(lì)學(xué)生把其他家庭成員也編成歌曲，并表演給大家看。學(xué)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,Dd和單詞apple,book,cat,door1）教師點(diǎn)擊課件蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生：Who'sthis?學(xué)生回答出apple,book,cat,door四個(gè)單詞。2）點(diǎn)擊蘋(píng)果、書(shū)、貓、和門(mén)，讓學(xué)生聽(tīng)單詞的發(fā)音，并模仿。3）教師帶讀單詞apple,book,cat,door.5）教師問(wèn)：你們能猜一猜這四個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么嗎？（教師要對(duì)說(shuō)對(duì)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)）6）教師出示四個(gè)單詞的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。7）教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫(xiě)。8）教師在四線三格中按筆順書(shū)寫(xiě)字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做填空練習(xí)。Step3PracticeListenandshow教師說(shuō)：Showmethepictureofyourmom.學(xué)生立刻高舉Mom的照片說(shuō)：She'smymom.舉錯(cuò)的退出游戲。Listenandchoose學(xué)生讀