人教版三年級上冊英語Unit2教案

備課組三年級英語備課組主備教師備課時間總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題Let'stalk教學(xué)目標(biāo)1、聽懂、會說問候語Goodmorning.以及介紹別人用語Thisis...2、在實(shí)際情景中能區(qū)分并運(yùn)用以上各問候語、介紹別人用語3、進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運(yùn)用的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)早上(上午)問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisis…。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口頭交流。教學(xué)方法境導(dǎo)入法，游戲教學(xué)法，活動教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法，情景教學(xué)法教具學(xué)具單詞卡片、頭飾、課件教學(xué)過程二次備課記錄教學(xué)過程1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放第一單元的歌曲Hello，師生共唱。教師邊唱邊用體態(tài)語示范和學(xué)生問候，并鼓勵學(xué)生邊唱邊和周邊的冋學(xué)打招呼。用所學(xué)打招呼用語，師生互相問候。Hello/Hi,what'syourname?Hello/Hi,I'm2、呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師告訴學(xué)生英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi以夕卜，在早上或上午可用Goodmorning.來進(jìn)行。同時教師出示表

示上午的圖片，或在黑板上畫個升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時間7：30和Goodmorning.一句。（在圖案旁邊板書Goodmorning.）然后教師用學(xué)生的英文名字，以不同的身份和學(xué)生打招呼。用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.兩種方法同時進(jìn)行（A代表人名）。（使學(xué)生了解到，這兩種方法都是在打招呼，但不同點(diǎn)在于Goodmorning.可用于上午或早上，Hello/Hi可用于所有時間段。）（2）播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，然后讓學(xué)生翻開書本，看圖片了解書中的大意。（3），教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步理解對話內(nèi)容，并用中、英文提問，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的句子練習(xí)回答Thisis…。（教師向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.I'mMissWang/MrWhat'syourname?學(xué)生回答S:Myname's...同時出示張MissGreen的圖片，教師用ThisisMissGreen.教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)Thisis...（5）教師介紹卡通人物Kitty,Mickey并進(jìn)彳丁交流，并用簡筆畫，并讓學(xué)生先簡單了解稱謂詞Miss,Mrs,Mr。并告訴學(xué)生Thisis是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。（在簡筆畫旁板書Thisis）（6）學(xué)生跟讀并模仿Let'stalk部分的內(nèi)容。（7）給學(xué)生分小組，扮演對話中的人物或其他人物，進(jìn)行實(shí)際交流。教師可鼓勵學(xué)生說Miss,Mrs,Mr（此時，學(xué)生可以運(yùn)用教材中人物的圖片）并讓學(xué)生drawandsay的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用Thisis的句型介紹別人。

(8)學(xué)生展示練習(xí)情況。此時，教師可給予些小貼畫兒，適當(dāng)鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生的展示情況，尤其是運(yùn)用多人物或運(yùn)用Miss,Mrs,Mr...進(jìn)行練習(xí)的小組。用以進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3、趣味操練(Practice)(1)游戲1：玩“擊鼓傳花”的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生冋時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生先自我介紹說Hello,I'm.../Hi,I'm.../Goodmorning,I'm...，之后再介紹一名好友說Thisis每被介紹的學(xué)生向大家問好Goodmorning\Hello\Hi這個游戲也可用放首樂來代替擊鼓，學(xué)生可待首樂停止時起立做自我介紹、介紹他人等。)教學(xué)反思：

備課組三年級英語備課組主備教師備課時間總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題ALet'slearnLet'schant教學(xué)目標(biāo)1、能聽說、認(rèn)讀Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示顏色的單詞。能聽懂Let'sdo(A)部分的指令語，并能按照指令語做出相應(yīng)的動作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red.教學(xué)難點(diǎn)“green”詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、任務(wù)型教學(xué)法教具學(xué)具單詞卡片、課件教學(xué)過程二次備課記錄教學(xué)過程熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《ABCsong》.呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師在黑板上畫一條彩虹，然后問學(xué)生Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生說Isee...進(jìn)而教學(xué)四個單詞。教師出示blue顏色的蠟筆，問，Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回答Iseeblue.教師反復(fù)朗讀blue這個單詞的發(fā)音。然后讓學(xué)生跟讀。待學(xué)生讀熟后讓學(xué)生說說身邊有哪些事物是藍(lán)色的，盡量讓學(xué)生多說多讀。其他三個單詞也是按照同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。特別要注意green這個單詞的發(fā)音。

用blue,green,yellow,red的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。注意：“green”詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識。讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let'slearn部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。3趣味操練(Practice)(1)小組活動：Listenandpoint教師讓學(xué)生按小組練習(xí)blue,green,yellow,red.方法是，小組的母一個組員分別說一個單詞，其他同學(xué)拿出相應(yīng)的顏色筆。(2)全體活動：Listenanddraw學(xué)生按教師的指令畫圖，教師先讓學(xué)生在圖畫紙上畫一個蘋果，然后說Colouritred。對那些畫得又快又好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。(3)學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo部分中的活動。(6)游戲：比一比將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快速跑到講臺找到所聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進(jìn)行。(本活動中的句子，可以在本課時Let'sdo部分的基礎(chǔ)上增加一單元Let'sdo部分的句子。)4擴(kuò)展性活動(Add-activities)傳話游戲

教師可將本課時Let'sdo部分的內(nèi)容傳給每組的第一個學(xué)生，由第一個學(xué)生往后傳，以次類推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時，由他她將正確的作做出，正確率咼、速度快的為勝。教學(xué)反思備課組三年級英語備課主備教師備課時間

組總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題Unit2Colours教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生聽，說，讀，寫四個字母以及認(rèn)讀以這四個字母開頭的單詞2、通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一些易混淆的字母。3、讓學(xué)生正確書寫四個字母的大小寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)四個字母的正確書寫和發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)四個字母的正確書寫和c和d、b和d、c和b的發(fā)音，書寫的區(qū)別。教學(xué)方法情境法、演示法、討論法教具學(xué)具單詞卡片、課件教學(xué)過程二次備課記錄1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師播放本單兀B部分的歌曲coloursong學(xué)生聽聽，說一說歌曲中的內(nèi)容。讓學(xué)生簡單了解新單詞rainbow(但不以此為重點(diǎn)，學(xué)生適當(dāng)了解即可)學(xué)生試唱歌曲Coloursong。認(rèn)讀blue,green,yellow,red的單詞卡片和圖片。將blue,green,yellow,red等重點(diǎn)單詞卡片和圖片分別挑出來做游戲。游戲方法：教師讓學(xué)生把顏色筆拿出來擺在桌子上，教師說口令，學(xué)生以最快的速度拿出相應(yīng)的顏色筆，拿錯顏色的學(xué)生要進(jìn)行懲罰。

2呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教授字母A1）教師分別出示圖片蘋果和螞蟻，讓學(xué)生回答:What'sthis?隨著學(xué)生回答出：It'sanapple.It'sanant時，出示英文單詞。再讓學(xué)生看著這些單詞找出所含的相同字母Aa。教師要注意學(xué)生回答問題時，apple和ant前an的使用。2）先讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Aa。并讓學(xué)生說出大小與Aa的毛順。（可以根據(jù)書本中wirteandsay來回答）對學(xué)生回答正確的及時給與表揚(yáng)，并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。學(xué)生如回答錯誤，再找其他學(xué)生幫助說出正確答案，然后進(jìn)行書空練習(xí)。3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學(xué)生在練習(xí)本上抄字頭，然后給時間讓學(xué)生多寫幾個以達(dá)到學(xué)會的目的。教師在這一時間內(nèi)要在學(xué)生中進(jìn)行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。教授字母B1）教師分別出示圖片book和bag，讓學(xué)生回答：It'abook.It'sabag.出示book,bag兩個個英文單詞，讓學(xué)生看單詞找出所含相同字母Bbo2）讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Bb，并說出各自的筆順。教學(xué)步驟同畫面1的第二、三步。同樣步驟學(xué)習(xí)字母C、Do看課本聽錄音跟讀單詞和字母。教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力。

教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學(xué)生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。7、讓學(xué)生聽錄音，選擇正確的字母。考查學(xué)生對一些比較容易混淆的字母的區(qū)別。教師必要時講解一下這些字母的發(fā)音和形狀。3趣味操練(Practice)讓學(xué)生聽第一單兀的ABCsong部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感知下學(xué)唱歌曲，加深對字母發(fā)音的印象。教師把字母的大小寫的卡片打亂，讓學(xué)生分成四大組把相應(yīng)的字母大小寫進(jìn)行配對，配對完成得最快的那一組為贏。4課堂評價(Assessment)做練習(xí)動手冊本單元第3部分的練習(xí)。板書設(shè)計：Unit2Colours黑板上是學(xué)生自己畫的Let'sdra部分的圖案教學(xué)反思備課組三年級英語備課主備教師備課時間

組總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題BLet'stalkLet'splay教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.2、通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。3、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.教學(xué)難點(diǎn)Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發(fā)音。教學(xué)方法模仿練習(xí)法、演示法教具學(xué)具字母卡片、課件教學(xué)過程二次備課記錄教學(xué)過程1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)教師出示字母的卡片和圖片。教師播放本單元B部分的歌曲師生共冋演唱。教師播放A部分Let'stall的對話。讓學(xué)生進(jìn)行表演對話。教師隨意拿出一張學(xué)生作品，同時撥動鐘表，讓全班同學(xué)根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時間下午，并問學(xué)生，這個時間段能否用Goodmorning.打招呼或問候，引出Good

afternoon!的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生先聽遍錄音，感受下語音。讓學(xué)生聽錄音，教師展示各句話的中文圖案，學(xué)生跟讀B部分Let'stalk的內(nèi)容。教師再次強(qiáng)調(diào)Goodmorning.和Goodafternoon!兩個句子的區(qū)別。教師出示Mike,WuYifan,Mike'smother的圖片，師生共同扮演以上人物，師生間進(jìn)行簡單的交流。Mike:Hi,Mom.Mike'smother:Hi.Mike:Mom,thisisWuYifan.Mike'smother:Goodafternoon,WuYifan.WuYifan:Goodafternoon.NicetomeetyouMike'smother:Nicetomeetyou,too.(在說Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.兩句話時，教師鼓勵表演者握手表示見到你我很高興。)3趣味操練(Practice)教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Let'stalk的內(nèi)容。認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B部分Let'stalk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學(xué)生讀卡片上的句子。b.學(xué)生聽錄音，指句子。c.不聽錄音，學(xué)生排列句子。d.聽錄音，訂正句子順序。e.全體學(xué)生讀排列正確的句子。

教師鼓勵學(xué)生自己讀Let'splay分的句子。教師將準(zhǔn)備好的ChenJie,Mike,WuYifan,Mike'smother,Sarah,Zoom的圖片。讓學(xué)生表演Let'splay分的對話。小組練習(xí)Let's卩1部分的對話。學(xué)生可用自己的制作的手指圖像進(jìn)行。4課堂評價(Assessment)做練習(xí)手冊本單元第4部分練習(xí)。教學(xué)反思備課組三年級英語備課主備教師備課時間

組總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題BLet'slearnLet'schant教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說、認(rèn)讀本課時Let'slearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。能聽懂本課時Let'sdo(B)部分的指令語，并能按照指令語做出相應(yīng)的動作。在聽聽做做的活動中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教學(xué)重點(diǎn)表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)white一詞中兀首字母i發(fā)的首不易到位，black,brown的發(fā)首也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。教學(xué)方法講授法、情境法教具學(xué)具照片、單詞卡片、課件教學(xué)過程二次備課記錄1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)師生相互問候T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.游戲：猜顏色讓個學(xué)生手中藏種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下輪游戲。(顏色以學(xué)過的為主

blue,green,yellow,red,)2呈現(xiàn)新課(Presentation)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示個學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。white一詞中兀首字母i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)black,brown,orange。方法：教師舉起橙水彩筆或蠟筆說：Orange,orange,thisisorange.邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black,brown的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。利用顏色卡片，教師再次帶讀white,black,brown,orange，提示white,black,brown的發(fā)音。學(xué)生聽Let'slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。3趣味操練(Practice)認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange教師拿出準(zhǔn)備好的四張畫有棕熊的圖畫，然后讓學(xué)生準(zhǔn)備好8種顏色，選出四位學(xué)生進(jìn)行涂顏色游戲，看哪一組的學(xué)生能畫出正確的棕熊。讓學(xué)生聽Let'sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，說到顏色

時就手中舉起蠟筆。(4)教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。女口：教師舉白色牌子時，學(xué)生說：black,black,教師說：Standup.學(xué)生做起立的動作。課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第5部分的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(Add-activities)讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看到的顏色。這時，教師可充分發(fā)揮學(xué)生的能力，做事情、說英語。教學(xué)反思：備課組三年級英語備課組主備教師備課時間

總課時數(shù)單元/章節(jié)課型課題Storytime教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)知識。通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對本課內(nèi)容掌握情況。通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)講Storytime，表演故事，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)做本課Let'scheck部分的聽力練習(xí)和做Starttoread找字母、找顏色的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)能理解Storytime的內(nèi)容，正確做出Let'scheck的聽力練習(xí)。教學(xué)方法情境法