中班體育教案夾物跳反思

中班體育教案夾物跳反思1、中班體育礁夾物跳思

集體活動：名稱：

夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會嬉戲的歡樂。

3、體驗(yàn)人多力氣，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

材料：

飲料瓶、紙板、布球若干。

布置：

在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

過程：

(一)導(dǎo)入

以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動做預(yù)備。

(二)基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)連續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伴侶，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

分散活動：目標(biāo)：

能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

材料：

增加高蹺、繩辮、皮球

過程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的新玩法并賜予確定。

結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們家笑哈哈!”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

教學(xué)思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

2、中班體育礁夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會嬉戲的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開頭部分：

英語嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

3、中班夾物跳嬉戲礁

礁一：夾夾跳

活動目標(biāo)：

1、把握雙腳行進(jìn)跳的動作技能，嘗試雙腳夾物行進(jìn)跳。

2、樂觀參與嬉戲，體驗(yàn)活動的開心。

活動預(yù)備：

1、不同材料的沙包多與幼兒總數(shù)一倍以上。

2、歡快、舒緩的音樂各一首。

3、場地布置：場地為來回式，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線的距離為10~15米，終點(diǎn)線處設(shè)沙包區(qū)，將沙包分散擺放。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：把握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。

活動難點(diǎn)：能夾物連續(xù)行進(jìn)跳。

活動過程：

1、熱身活動。

聽音樂做小跳動和腿部屈伸的動作。

2、基本活動。

(1)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，提示幼兒要雙腳并攏并連續(xù)向前跳。

(2)老師講解并示范雙腳夾物跳。

動作要領(lǐng)：用雙腿或雙腳夾緊沙包連續(xù)向前跳，不讓沙包掉下來。

(3)幼兒學(xué)習(xí)夾物跳。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)夾物跳。老師可通過帶跳的方式引領(lǐng)有困難的幼兒。

(4)嬉戲：比比誰跳得快。

幼兒從起點(diǎn)動身，雙腳連續(xù)行進(jìn)跳至沙包區(qū)，而后再夾沙包原路跳回來。提示幼兒中途不要讓沙包掉落，假如中途掉落要原地?fù)炱饋韸A好后再連續(xù)跳行。

幼兒復(fù)練習(xí)，要求由夾緊沙包慢跳到夾包要穩(wěn)且雙腳連續(xù)進(jìn)行跳并速度加快。

3、放松活動。

幼兒聽音樂輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。

評價要素：

1、是否把握雙腳夾物連續(xù)行進(jìn)跳的動作技能。

2、是否體驗(yàn)到夾物跳的歡樂。

活動建議：

在戶外活動時，可以讓幼兒夾兩個以上的沙包再跳，可運(yùn)用兩腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和雙腿同時夾多個沙包。

礁二：夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會嬉戲的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開頭部分：

英語嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

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礁三：夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的使用。

2、進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和連貫性。

3、體會嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、音樂：恢嬉戲

2、飲料瓶、紙板、沙包若干。

活動過程

1、以嬉戲《石頭、剪刀、布》導(dǎo)入活動。

2、嬉戲：夾物跳

老師：孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?

老師用角色口吻啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。

3、老師帶幼兒跳到小豬的家

老師：天這么熱，小豬也渴了，我們送些飲料給它吧!

請幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(沙包)連續(xù)行進(jìn)跳。

4、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)連續(xù)行進(jìn)跳，

最終回到自己的家，品嘗美味。

5、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛惜伴侶，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法賜予確定。

6、組織幼兒分散嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒自由選擇材料與伙伴，用不同的方法玩，連續(xù)練習(xí)夾物跳。

7、放松活動。

老師引導(dǎo)一起邊念兒歌邊做放松動作：

“面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，

甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們家笑哈哈!”

8、鼓舞幼兒和老師一起整理材料。

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4、中班健康礁野餐（夾物跳）

活動名稱夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用;

2、體會嬉戲的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開頭部分：

英語嬉戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

5、中班體育礁礁跳房子

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班體育活動礁：跳房子，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

提高幼兒平衡力量，熬煉身體，增加腿部力氣，培育幼兒的規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

在場地上畫好格子當(dāng)作房子，預(yù)備一個小沙包。

活動過程：

1、做熱身活動，由老師帶領(lǐng)中班同學(xué)慢跑，或做操。

2、向中班小伴侶介紹游消稱、玩法及規(guī)章。

嬉戲規(guī)章：

1、幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4、嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。

活動總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

6、中班體育礁礁助跑跨跳練習(xí)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班體育活動礁：助跑跨跳練習(xí)，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

一、活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，樂觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在嬉戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)章和活潑開朗的性格。

二、活動預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開頭消失一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的平安意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

四、活動過程：

(一)扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們熬煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

(二)供應(yīng)材料。自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的方法最多，本事最。”

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動狀況

(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。老師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。(分成三組進(jìn)行)老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

(四)玩嬉戲：運(yùn)果子孩子們對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

(五)結(jié)束活動：放松身體。

1、“今日，我們的小猴本事真正，能跨過很的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們興奮。”老師簡潔總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下相互捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

7、中班體育礁小青蛙跳一跳

活動目標(biāo)：

1、通過探究仿照青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂于參與體育活動，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，增加自信念。

活動預(yù)備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

老師：今日上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動作，留意節(jié)奏。

2、名稱：小青蛙仿照操。

老師：現(xiàn)在小蝌蚪變成青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

1)老師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊(duì)一個接一個的到荷葉上試跳，老師留意觀看。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)老師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個一個的跳，等前面的小伴侶跳過了池塘，下一個小伴侶才開頭，跳完的小伴侶從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動過池塘。提示幼兒規(guī)章，不能掉到池塘里去了。

三、嬉戲“小青蛙抓害蟲”

1、老師：池塘那邊的農(nóng)田里有很多的害蟲，農(nóng)夫伯伯們想請小青蛙助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最終把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳過池塘的時候，掉進(jìn)水里的小青蛙必需回到池塘邊重來。

四、放松活動

1、老師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

2、老師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動作回到教室里休息。

8、中班體育跳火箭礁

礁一：《小火箭放射》

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上揮臂投擲，進(jìn)展手臂力氣。

2、依據(jù)目標(biāo)物的位置，轉(zhuǎn)變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增加目測推斷及手眼協(xié)調(diào)力量。

3、依據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，仔細(xì)完成嬉戲任務(wù)。

【活動預(yù)備】

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

2、場地四周掛有凹凸不同的圈和氣球。

【活動重難點(diǎn)】

活動重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲肯定的距離。

活動難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣。

【活動過程】

一、熱身嬉戲：

1、老師介紹玩法：今日，我請小伴侶當(dāng)小火箭，老師做放射員。聽到放射員發(fā)出“預(yù)備放射”的口令后，老師倒數(shù)：“54321”，小伴侶雙手輪番揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“放射”時，就馬上跳起，看誰跳的高。

2、依據(jù)幼兒愛好練習(xí)3-5次。

二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)。

1、嬉戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個放射員來試試看把它放射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭。

師：放射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過放射的時候要留意找空地投擲，留意平安。聽到信號后回到隊(duì)伍上來，好嗎?

3、溝通爭論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

4、老師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

老師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)。

1、嬉戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

師幼示范、爭論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，掌握投擲力氣，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，老師提示幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力氣適度的投擲。

四、循環(huán)嬉戲“火箭游太空”。

1、老師交待嬉戲規(guī)章：

請小伴侶自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“放射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去撿起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的凹凸不等的圈內(nèi)，再跑去撿起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星勝利”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“放射區(qū)”。

可選擇不同的“火箭”循環(huán)嬉戲。

2、小組分成四組同時進(jìn)行嬉戲，比比那組放射員得到的花環(huán)最多。

3、溝通各自的花環(huán)個數(shù)，展現(xiàn)成果。

五、嬉戲“小飛機(jī)”。

幼兒隨老師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)整身體各部位。

六、放松活動。

相互捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。整理場地，結(jié)束活動。

礁二：火箭放射

活動目標(biāo)

1、練習(xí)肩上揮臂投擲的動作，熬煉手臂力氣。

2、能將“火箭”精確的投進(jìn)懸掛的圈中。

活動預(yù)備

相宜的場地，幼兒每人一架折好的“火箭”，預(yù)備好圓圈掛在繩子上。

活動過程

1、預(yù)備活動：聽指令做動作。

幼兒聽老師口令做動作，活動身體的各個環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

2、組織嬉戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。

3、組織嬉戲：“火箭放射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動作。

(1)

分組練習(xí)投準(zhǔn)的動作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場地的規(guī)定位置，老師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

(2)小組競賽嬉戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時手眼協(xié)調(diào)。

4、放松活動：老師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。

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礁三：跳火箭

活動目標(biāo)：

1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，進(jìn)展跳動力量。

2、在嬉戲中鞏固對數(shù)字1-10的熟悉。

2、增加幼兒立進(jìn)行體育熬煉的力量。

活動預(yù)備：場地布置

活動過程：

一、熱身運(yùn)動：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動，充分活動下肢與上肢。

二、嬉戲：火箭放射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭

1、老師示范各種跳法。

2、幼兒自行練習(xí)，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……

四、放松運(yùn)動：小火箭返航

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9、中班體育礁跳皮筋

活動目標(biāo)

1、把握跳皮筋的方法，對民間體育嬉戲感愛好，

2、進(jìn)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩萬個結(jié)。

活動指導(dǎo)

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“其次條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項(xiàng)

1、在跳的過程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必需按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

10、中班體育礁跳圈

中班體育課：跳圈

活動目標(biāo)：

1、嫻熟把握合攏分開跳。

2、基本把握單腳跳。

3、樂觀參加嬉戲。

活動預(yù)備：呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1.(每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小伴侶們，今日天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起動身吧!(進(jìn)場)滴滴滴，到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

2.吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下，相互說說剛才你是如何玩圈的。

二、新授跳圈

1.小伴侶想出了很多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧!

a.雙腳跳圈。(男女生各一排，每排直線圈9個，老師示范雙腳跳圈)

b.合攏分開跳圈。(男女生各一排，每排單雙圈擺放，老師示范合攏分開跳圈)

2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊(duì)競賽學(xué)單腳跳圈)

3.嬉戲：小兔子找蘿卜。(老師擺好嬉戲規(guī)章：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)

三、整理運(yùn)動

我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家共享吧!(留意紅燈停綠燈行)

11、中班體育礁跳圈競賽

活動目的

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，進(jìn)展踝關(guān)節(jié)的敏捷性。

2、幼兒在活動中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

放有5個圈。

活動流程：

1、做預(yù)備2、運(yùn)動，3、活動身體

師：小伴侶們，等下我們就要進(jìn)行一個競賽，現(xiàn)在家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳動)

4、介紹嬉戲規(guī)章

師：老師要介紹嬉戲規(guī)章了，小伴侶要仔細(xì)聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競賽。一聽名字家就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進(jìn)行，老師要提嬉戲規(guī)章了。跳圈要雙腳同時落地。(老師示范)家聽老師的口令，第一個小伴侶跳過去后就跑回來，其次個小伴侶就接上去。老師要看那組的小伴侶最厲害，最終一個小伴侶到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能喊叫，要愛護(hù)嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己。

5、嬉戲過程

(1)讓幼兒競賽一次。

(2)老師進(jìn)行觀看。

(3)對力量較差的幼兒進(jìn)行助

1老師對幼兒的競賽進(jìn)行評價。

師：有些小伴侶沒有遵守老師的嬉戲規(guī)章，比如，我們再來一次，家要雙腳同時落地，最重要要留意平安。

(4)變換嬉戲規(guī)章。

(5)立定跳改為側(cè)跳。

6、嬉戲結(jié)束放松身體。

師：究竟是哪組的小伴侶最厲害呢?小伴侶為他媚鼓掌。家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動。(做一些伸展的運(yùn)動)等下就要回教室，家記得下樓梯要留意平安，不準(zhǔn)推來推去的。

12、中班體育礁好玩的跳

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒探究各種跳的方法，喜愛參加體育活動。

2.有自我愛護(hù)意識，不做危急動作，有初步的健康學(xué)問。

3.樂觀英勇地參加活動，有自信念。

活動預(yù)備：玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

活動重難點(diǎn)會用科學(xué)的方法縱跳觸物.

活動過程：

1.跳圈引入活動場地。

2.預(yù)備活動(韻律操)

3.請幼兒找出場地上有什么新東西消失。

4.幼兒利用材料探究各種好玩的跳。

5.在雪花塊上蹲下，請幼兒呈現(xiàn)各種跳。

6.和幼兒一起爭論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

7.和幼兒一起探討怎樣愛護(hù)自己。

8.玩體育嬉戲取海洋球。

13、中班體育礁雙腳夾包跳

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，進(jìn)展幼兒雙腳向上跳的力量和動作速度。

2.培育幼兒初步的競爭意識。

教學(xué)預(yù)備：沙包、椅子、積木、墊子等

教學(xué)過程：

一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最終拿到沙包的幼兒快速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

其次組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。

1.老師示范動作。

2.幼兒敘述觀看結(jié)果，老師小結(jié)動作要領(lǐng)。

3.幼兒示范，共同評價，爭論。

4.分散練習(xí)，個別指導(dǎo)。

5、集合，共同解決消失的問題及解決方法，強(qiáng)化動作要領(lǐng)。

三、小組接力競爭嬉戲：運(yùn)果子。

1.講解嬉戲的方法，老師示范怎樣運(yùn)果子。

2.幼兒嬉戲，留意嬉戲的規(guī)章。

3.小結(jié)嬉戲。

四、結(jié)束，做放松活動。

14、中班體育礁小兔跳跳跳

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，進(jìn)展腿部力氣。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，體驗(yàn)游哮來的歡樂。

活動預(yù)備：

兔子、呼啦圈、灰狼頭飾、音樂磁帶(三只熊、海西翹清、月光曲)【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

一、開頭局部：熱身運(yùn)動

老師：小兔子們好，今日兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲦覒?、學(xué)身手，興奮嗎?但森林里可能會有灰狼，所以請兔嬰幼兒們肯定要排好隊(duì)伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動身啦。(做兔跳進(jìn)活動室)

二、基本局部：學(xué)習(xí)動作--“夾物跳”

過渡語：這兒真美，我們坐下來休息一下吧。

1、說說我們剛才是怎么跳的?

2、(出示毛絨玩具)看，兔媽媽給你們帶來了什么?都有些誰?毛絨玩具想和小兔子們玩“跳跳跳”的嬉戲，說說怎么帶著毛絨玩具“跳跳跳”呢?(幼兒自由表達(dá))

3、交代要求，集體練習(xí)“夾物跳”。(老師參加)

4、其次次集體練習(xí)“夾物跳”，要求夾緊“毛絨玩具”，同時聽到“灰狼來啦”，快速的兩人一組跑到“呼啦圈”內(nèi)站好。

5、嬉戲：《小兔跳跳跳》

老師介紹嬉戲玩法，幼兒嬉戲1至2次。老師講評。

三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動

相互敲敲腿、捶背、揉揉肩

15、中班體育礁助跑跨跳

目的：

1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，樂觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

預(yù)備：長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等。

設(shè)計思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開頭消失一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的平安意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作進(jìn)展有自主的調(diào)整，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，也可在活動中讓進(jìn)展水平不一的孩子得到各自最的助跑跨跳的力量進(jìn)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的討論”的精神，量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

流程：

預(yù)備活動(律動)--幼兒主動探究(探究與練習(xí)助跑跨跳)--嬉戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動(簡潔律動)

重點(diǎn)：助跑跨跳的力量

過程：

1、(師生開小車進(jìn)場)讓我們一起做運(yùn)動(律動)音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2、今日我們一起來練一練跨過石頭的本事。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、仿照、練習(xí)助跑跨跳的動作。(分散練習(xí))(老師啟發(fā)并參加：鼓舞敢于嘗試難度的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行仿照，以便啟發(fā)更多更好的可以進(jìn)展他們動作的玩法;助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)老師：注意觀看幼兒活動的過程，在其需要的時候，賜予適時適度地助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。助幼兒對竹編布道更熟識，能探究出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。(可分成三組進(jìn)行)

4、嬉戲：運(yùn)果子

對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時還可再選擇路徑)

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子?

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

其次組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

5、結(jié)束：放松運(yùn)動，音樂(聽)

今日，你們的本事真正，能跨過很的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們興奮。聽--，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下相互捶腿，放松自己。老師簡潔總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

16、中班體育助跑跨跳礁

礁一：助跑跨跳練習(xí)

活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，樂觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在嬉戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)章和活潑開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、音樂：每天做運(yùn)動

2、紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

1、老師告知幼兒，今日請小伴侶當(dāng)孫悟空的小猴子。

(由于幼兒是參與體育活動，戴頭飾影響幼兒視力，所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)

2、出示紙棒問：看!這是什么?(金箍棒)，它是我們熬煉身體的好伙伴。

3、孩子們跟著猴王一起來做動作：

耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

二、供應(yīng)材料，自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：你們能想出玩紙棒的許多玩法嗎?

我們家一起想方法，肯定能想出許多許多的玩法的，家樂觀動腦筋喲!

2、小猴分散自由玩紙棒

雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。

老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動狀況。

三、動作練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)。

1、老師：孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。

2、講解動作要領(lǐng)：

兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，

一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。

3、幼兒自由練習(xí)數(shù)次

助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

4、老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)

老師：你們的本事練得怎樣了?

集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個，分組進(jìn)行。

四、嬉戲：運(yùn)果子

1、幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。

2、嬉戲分兩遍

五、放松活動

舒緩動作，坐下相互捶腿，放松自己。

聽音樂做放松動作回教室。

礁二：助跑跨跳

活動目標(biāo)：

1、單腳跨越高越30厘米左右的垂直障礙，熬煉幼兒的爆發(fā)力量。

2、借助老師示范，講解，口令和自己的探究自主練習(xí)，漸漸把握跨跳技能。

3、樂觀參加跨跳障礙活動，勇于挑戰(zhàn)自我，感受與同伴共同活動的愉悅

活動預(yù)備：

1、系上松緊帶的椅子兩對

2、活動音樂

活動過程：

1、開頭部分

(1)隊(duì)列練習(xí)：聽老師口令走

老師：請你站在能觀察老師的地方，同時又不攔住別人

老師：讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動

(2)幼兒跟著老師做預(yù)備活動

2、基本部分

(1)幼兒自由嘗試各種過障礙的方法

老師：椅子上系上橡皮筋，想想看我們可以用什么方法過皮筋呢?請你們自己玩一玩

饋：請幼兒各自談?wù)動昧耸裁捶椒?

老師提取新的玩法

(2)初步學(xué)習(xí)新的玩法，單腳跨越障礙

動作要領(lǐng)：前腿擺腿要高，后用力蹬地

(3)幼兒借助老師口令原地練習(xí)

口令：走、走蹬

(4)幼兒自由練習(xí)，老師觀看幼兒動作中消失的問題，找出需要重點(diǎn)講解部分

(5)幼兒借助老師口令行進(jìn)間練習(xí)

口令：跑、跑蹬

(6)幼兒自由找空地練習(xí)，老師觀看助個別幼兒

(7)幼兒借助跳高架練習(xí)單腿跨越障礙，老師助幼兒訂正動作(難度：跳高架的最低標(biāo)準(zhǔn)為15厘米)

(8)幼兒嘗試跳過更高的障礙物30厘米

(9)老師：這次難度增加，誰能英勇的跳過?

3、結(jié)束部分

(1)幼兒跟著音樂放松腿部(單、自由結(jié)伴)

老師示范：捶腿，膝，放松腿部

(2)幼兒體驗(yàn)與同伴相互身體接觸的樂趣，在音樂聲中結(jié)束

(3)個別幼兒整理器材

17、中班體育嬉戲跳過小河礁

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與體育活動，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，把握動作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：幼兒能在活動中膽嘗試新動作。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已基本把握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)預(yù)備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，灰狼吊飾，錄音機(jī)。

3、現(xiàn)場預(yù)備：如圖。

活動過程：

1、老師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學(xué)習(xí)嬉戲“跳過小河”，探究學(xué)習(xí)助跑跨跳。

帶幼兒來到老師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹嬉戲場地。

3、嬉戲“打灰狼”。

老師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“灰狼”吊飾。要求：老師觀看幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒膽練習(xí)助跑跨跳，嬉戲進(jìn)行2-3遍。

4、老師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

18、中班體育礁助跑跨跳練習(xí)

一、活動目標(biāo)：

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，樂觀探究新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在嬉戲活動中培育幼兒遵守活動規(guī)章和活潑開朗的性格。

二、活動預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機(jī)，磁帶

4、活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

三、設(shè)計思路：

中班幼兒在身體發(fā)育上已有了很的進(jìn)展，在動作技能上也有了較的進(jìn)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增加，體力明顯增加，活潑好動，喜愛嘗試一些新穎、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開頭消失一些合作關(guān)系，來獲得對身體運(yùn)動的閱歷，也有了肯定的平安意識。跳動是中班孩子較喜愛做的動作，助跑跨跳過肯定障礙物能使他們獲得對自己身體進(jìn)展的自信念等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r的活動內(nèi)容，通過嘗試、仿照、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素養(yǎng)。

四、活動過程：

(一)扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們熬煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山、采果、遠(yuǎn)眺、撓癢。

(二)供應(yīng)材料。自由練習(xí)。

1、老師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的方法最多，本事最?！?/p>

2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。老師觀看各種不同進(jìn)展水平幼兒的活動狀況

(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。老師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓舞敢于嘗試難度的幼兒。

3、“你們的本事練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。(分成三組進(jìn)行)老師隨機(jī)觀看指導(dǎo)。

(四)玩嬉戲：運(yùn)果子孩子們對面有很多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)章，幼兒在進(jìn)行其次遍時還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子其次組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子。

(五)結(jié)束活動：放松身體。

1、“今日，我們的小猴本事真正，能跨過很的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們興奮?！崩蠋熀啙嵖偨Y(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下相互捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

19、中班體育礁從高處往下跳

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護(hù)方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培育幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

預(yù)備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

過程：

一、預(yù)備活動：聽音樂做熱身運(yùn)動

師：小伴侶到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動。輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本事，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

五分鐘

集中師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

(個別幼兒展現(xiàn))重點(diǎn)講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?

(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

師：有這么多跳的方法，今日我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

老師巡回指導(dǎo)正確的方法：提示幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓舞幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。老師個別指導(dǎo)愛護(hù)，訂正不正確的姿態(tài)，鼓舞膽小的幼兒膽練習(xí)。

A鼓舞幼兒從高凳子上往下跳。

師：小伴侶老師給你們預(yù)備了凹凸不同的椅子，請你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧