科學(xué)實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)打算教學(xué)中，做好試驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培育學(xué)生創(chuàng)力量的最好途徑。一、指導(dǎo)思想價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)學(xué)問的力量等方面的提高和進(jìn)展。二、質(zhì)量目標(biāo)嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn),試驗(yàn)開出率到達(dá)90%以力量和分析力量。力量、抽象思維力量、分析問題解決問題的力量;喜悅;學(xué)。四、試驗(yàn)措施治理上下硬功夫。1、我打算把四個(gè)人分成一個(gè)小組，四個(gè)人都有各個(gè)的職責(zé)，一個(gè)人是組長(zhǎng)，負(fù)記錄試驗(yàn)的狀況。試驗(yàn)時(shí)要求小組成員各負(fù)其職.還要讓學(xué)生明白每一步的試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)的總的目的。3出錯(cuò)的緣由，假照試驗(yàn)失敗，要分析失敗的緣由，給學(xué)生一個(gè)解釋。稱和使用方法。哪些困難，來改進(jìn)自己的試驗(yàn)教學(xué)。6、教會(huì)學(xué)生收集試驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析。五、合理評(píng)價(jià)小獎(jiǎng)?wù)?。四年?jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)科學(xué)課程的教學(xué)，讓學(xué)生把握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，培育科學(xué)態(tài)度，懂得如訓(xùn)練為主，只能依據(jù)小學(xué)生的閱歷，在他們生疏的四周生活中選取有關(guān)的內(nèi)容，為后繼的學(xué)習(xí)打好根底。有一些自己不成熟的看法，現(xiàn)總結(jié)如下：1、在尋常的教育教學(xué)中，我能結(jié)合教材，樂觀開展小試驗(yàn)、小制作、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等一系列科技活動(dòng)，熬煉學(xué)生的觀看力量，試驗(yàn)操作力量，思訂正錯(cuò)誤。2、加強(qiáng)直觀教學(xué)。我們常說觸景生情，沒有景哪有情產(chǎn)生呢？教學(xué)上的直的學(xué)問構(gòu)造和創(chuàng)力量。3要全部根本力量，如觀看力、記憶力、想象力、思維力、表現(xiàn)力、操作力等的支方法，學(xué)會(huì)向科學(xué)家那樣，經(jīng)受探究的過程，從問題開頭，提出問題，解決問出來。并使他們樂于與人合作、溝通，經(jīng)受挫折與失敗，曲直與迂回，成功與興究的樂趣，從而更加寵愛科學(xué)，激發(fā)創(chuàng)意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)。同時(shí)，也為學(xué)生有很多弱點(diǎn)，如嬌慣、任性、懶散、依靠、懼怕困難等。在教學(xué)活動(dòng)中，我有意出試驗(yàn)結(jié)果，要他們自己去設(shè)計(jì)并實(shí)施試驗(yàn)過程、獨(dú)立完成。失敗了，就鼓舞他樹立了自信念，培育了學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)和相應(yīng)的人格。4、組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)，培育孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，增加他們對(duì)格外有利于進(jìn)展和培育學(xué)生的智力和力量，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)意識(shí)。5、樂觀預(yù)備科學(xué)試驗(yàn)用具及有關(guān)材料，上好每節(jié)課，每學(xué)期，我們學(xué)?？茖W(xué)生的各種力量，也使他們更加寵愛科學(xué)這門課。四年級(jí)下冊(cè)試驗(yàn)工作打算一、指導(dǎo)思想在科學(xué)教學(xué)中貫徹素養(yǎng)教育，貫徹學(xué)校學(xué)期工作打算與教學(xué)打算，制造適合學(xué)生進(jìn)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生共性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、主要目標(biāo)按國家教委公布的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)試驗(yàn)教學(xué)課程，依據(jù)雙山區(qū)教育局文件精神試驗(yàn)開出率必需到達(dá)100%，引導(dǎo)學(xué)生根本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、工作措施：1．強(qiáng)化安全意識(shí)，確保試驗(yàn)室安全確保試驗(yàn)室安全，明確試驗(yàn)室職責(zé)，建立治理責(zé)任人自查，試驗(yàn)室的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)，以試驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生協(xié)作下，確保試驗(yàn)室全年不消滅各種安全事故。樂觀作好試驗(yàn)室日志、打算等的填寫和治理加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的治理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好尋常試驗(yàn)日志的填寫。做好試驗(yàn)室的教學(xué)打算、日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。完成儀器設(shè)備治理工作努力完成試驗(yàn)室的更提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備治理，充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止積壓鋪張狀況的發(fā)生。重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合?？茖W(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性生疏，在培育和提高學(xué)生的思維力量的過程中發(fā)揮樂觀關(guān)心的作用。四、其他相關(guān)工作1．每周組織學(xué)生清掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室的用電設(shè)備、器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。2．作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室治理相關(guān)的一系列工作?？傊瑸榱诉m應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，試驗(yàn)室必需把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱忱，樂觀提倡有制造性的教學(xué)爭(zhēng)辯，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)四年級(jí)科學(xué)主要圍繞“運(yùn)動(dòng)與變化”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究，學(xué)學(xué)問及科學(xué)態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。本525計(jì)的教學(xué)過程既有成功之處，也有需改進(jìn)的地方。首先，談一談我在本冊(cè)教學(xué)時(shí)比較成功的地方。學(xué)習(xí)的方式，還是學(xué)習(xí)過程。本冊(cè)教材格外留意以科學(xué)探究為主，設(shè)計(jì)了“物質(zhì)的狀態(tài)”“好玩的變化”單元，通過學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)、觀看體驗(yàn)、玩耍等各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究的興趣，提出問題，做出假設(shè)并想方法驗(yàn)證設(shè)，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得科學(xué)結(jié)論的力量。針去了》這幾課時(shí)留意讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展科學(xué)探究，而在《固體液體和氣體》、《冰水和水蒸氣》《鹽到哪里去了》三課教學(xué)時(shí)，又留意學(xué)生對(duì)天平、酒精燈、量筒量杯、漏斗，過濾等試驗(yàn)器材的正確使用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化。特點(diǎn)是活動(dòng)數(shù)量多，活動(dòng)類型全，活動(dòng)可操作性強(qiáng)，而且每個(gè)活動(dòng)都5010小雞”，“種花”，“公布天氣消息”等等。學(xué)生在這些不同類型的活動(dòng)中扮演著的不同角色，極大豐富了孩子們學(xué)習(xí)生活；在教年《水的三態(tài)變化》、《蒸發(fā)》、《小水珠從哪里來》、《固體、液體和氣體熱脹冷縮》、《混合》、《分別》、《混合的變化》、《燃燒》、科學(xué)探究的興趣和力量，學(xué)生格外寵愛。雖然收獲很多，但是在教學(xué)問題我處理的還不夠好，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我將不斷探究與學(xué)習(xí)，在理解理念，深挖教材上下功夫，為學(xué)生供給闊的探究空間。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)課教學(xué)總結(jié)我們知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡步。以下是我一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：一、教學(xué)內(nèi)容完成狀況與學(xué)生把握狀況本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生把握狀況如下；1、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能；能用語言或簡(jiǎn)圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能；能依據(jù)已有的生活閱歷對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展推測(cè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展探究，并能從試驗(yàn)結(jié)果作出科學(xué)的解釋。2、能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，能對(duì)自己“作品“的評(píng)價(jià)，并情愿進(jìn)展改進(jìn)。3以分為導(dǎo)體和絕緣體，知道了常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路，類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)進(jìn)展對(duì)信息傳遞方式的轉(zhuǎn)變。4、能舉例說出“材料、聲、光、電、磁“在日常生活中的應(yīng)用用對(duì)人類生活方式的轉(zhuǎn)變。二、主要成績(jī)和閱歷：留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，承受多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來，我積存了不少教學(xué)閱歷,學(xué)生的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。1、照顧學(xué)生參與的力量。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)辯及在教師的引導(dǎo)下，作前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器去。2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難覺察，興趣是最好動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)格外抽象，要讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中覺察隱秘，獵取學(xué)問。假設(shè)教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得的科學(xué)理念。4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要細(xì)心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡快。學(xué)生是古怪的，是好活動(dòng)的，在參的歡快。三、存在的缺乏之處在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成績(jī)，但由于自己閱歷的缺乏，仍存在缺乏之處：1、一局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。34、班級(jí)進(jìn)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)耘f欠突出，還需提高；5育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；6生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題-計(jì)算不認(rèn)真動(dòng)抑制解決。四、改進(jìn)的具體措施1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，樂觀做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高生疏力量。深入了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。2、抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)穎、開心的教學(xué)方法，增加學(xué)問、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其的實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。3、堅(jiān)持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有質(zhì)量。總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)試驗(yàn)教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想：性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。二、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展學(xué)生解決問題的力量，使得生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，留意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特別是把握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果4、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的古怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、留意證據(jù)、敢5欣賞自然、珍愛生命，樂觀參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的進(jìn)展。三、學(xué)生狀況分析：1、可喜之處：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作力量得到了肯定的提高。2、缺乏之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的緣由，有一局部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活為突出四、根本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)打算一、指導(dǎo)思想：根底。二、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔儀器的試驗(yàn)操作。2、能在教師指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)的目的選擇試驗(yàn)標(biāo)本和儀器，并能安全操作。3、培育學(xué)生良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手力量。4、生疏學(xué)習(xí)科學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和描述的方法。5、能有意識(shí)地從日常生活中覺察一些有價(jià)值的問題，能在教師的指價(jià)值的結(jié)論。6、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或試驗(yàn)報(bào)告的方法。78、初步學(xué)習(xí)科學(xué)試驗(yàn)的方法，進(jìn)展觀看、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析試驗(yàn)現(xiàn)象。三、試驗(yàn)措施：1、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、以問題為中心，培育學(xué)生自主探究力量與合作精神。3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、開心的心情去生疏多姿多彩與人類息息相4、做好試驗(yàn)前的充分預(yù)備，做到課前演示。5、制造條件，增加學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的時(shí)機(jī)。6、教師要從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。7、留意從學(xué)生已有閱歷動(dòng)身，讓他們?cè)谏璧纳钋榫持懈惺艿娇茖W(xué)的重要性，并在探究中切身感受科學(xué)與生活的親熱聯(lián)系。8、試驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)中認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，試驗(yàn)后認(rèn)真填寫試驗(yàn)報(bào)告。9、對(duì)有困難的試驗(yàn)，應(yīng)盡量發(fā)揮制造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活親熱相關(guān)的試驗(yàn)。10科學(xué)的樂觀性和探究精神。1112、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及將來社會(huì)所必需的科學(xué)學(xué)問、時(shí)又留意使不同水平的學(xué)生都能在原有根底上到良好的進(jìn)展。13、搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng)、學(xué)問講座、試驗(yàn)競(jìng)賽、專題爭(zhēng)辯、試驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育其創(chuàng)精神和實(shí)踐力量。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)試驗(yàn)課總結(jié)通過對(duì)《科學(xué)》課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們生疏到《科學(xué)》課中有很多在更多的方面開展?fàn)庌q，廣泛的積存閱歷。一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率。各年級(jí)每班每周只有兩節(jié)《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內(nèi)既要培育堂四格外鐘效率的爭(zhēng)辯上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材設(shè)計(jì)中選擇最正確的情景設(shè)置、最正確的教學(xué)策略、方法、最正確的評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和語言等等,通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)教師反思、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，用來準(zhǔn)時(shí)記錄每節(jié)課的收獲、反思。還能記現(xiàn)，還記錄著教師的覺察、感動(dòng)和圓滿?？梢哉f它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用，是教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具。二、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。1、為了更好的開展過程性評(píng)價(jià)，本學(xué)期我選擇了以小組活動(dòng)