線上教學(xué)與線下教學(xué)心得體會(huì)（共3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)線上教學(xué)與線下教學(xué)心得體會(huì)〔共3篇〕第1篇：線上教學(xué)心得體會(huì)線上教學(xué)心得體會(huì)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了線上教學(xué)?，F(xiàn)將開學(xué)五周來(lái)施行線上教學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、課前備課進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)授課前，老師一定要充分地進(jìn)展教材和學(xué)情的分析^p。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要照顧班級(jí)大多數(shù)的學(xué)生，不能過難，也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語(yǔ)音、圖片的形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。假如能穿插自己學(xué)生的視頻、語(yǔ)音和圖片就更好了。另外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計(jì)，隔著屏幕，老師和學(xué)生的互動(dòng)不能像在教室中那樣直接，哪些內(nèi)容合適互動(dòng)？是通過文字互動(dòng)還是語(yǔ)音連線互動(dòng)？互動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？老師在備課時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，以免出現(xiàn)互動(dòng)超時(shí)的現(xiàn)象。對(duì)于理科的實(shí)驗(yàn)課，老師在備課時(shí)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)的可行性，盡可能地挖掘資，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。像生物課上的一些實(shí)驗(yàn)，由于家里不具備學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的條件，但老師在備課時(shí)應(yīng)充分考慮到學(xué)生在家中做實(shí)驗(yàn)的可能性和困難，利用家中有限的資來(lái)代替我們實(shí)驗(yàn)室中專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材，從而保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。如在做《觀察雞卵的構(gòu)造》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我在備課時(shí)考慮到實(shí)驗(yàn)器材鑷子和培養(yǎng)皿學(xué)生家中是沒有的，于是讓學(xué)生用剪刀代替鑷子，用家中淺色的碗或盤子來(lái)代替培養(yǎng)皿，從而保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。二、課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，隔著屏幕，老師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)視，可能聽課效率就會(huì)大打折扣。針對(duì)這種狀況，首先，老師在講課時(shí)采取多種形式，內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，還應(yīng)該注意自己講話的語(yǔ)速，不能過快，給學(xué)生考慮和反響的時(shí)間。其次，老師可以通過文字或連麥的方式和學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)，理解學(xué)生的聽課狀態(tài)。三、課后輔導(dǎo)所學(xué)知識(shí)學(xué)生掌握情況如何，課后檢測(cè)輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會(huì)留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品，所以作業(yè)是少而精的，既能起到檢測(cè)的目的，又防止學(xué)生用眼疲勞。老師在修改作業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效地輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成好的，評(píng)選為優(yōu)秀，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)；對(duì)于承受才能慢的，老師可以利用文字或語(yǔ)音的功能對(duì)學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一的輔導(dǎo)。另外，我校每天下午都會(huì)給學(xué)生提供答疑時(shí)間，針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)展解答。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)展了五周多，在這段時(shí)間里，作為老師，我們也在不斷地學(xué)習(xí)和改良，雖然還有許多這樣那樣的缺乏，但只要我們共同努力，上好每一節(jié)課，相信每一朵花都會(huì)如期綻放。第2篇：線上教學(xué)心得體會(huì)2023年春季疫情期間線上教學(xué)心得體會(huì)2023—2023學(xué)年第二學(xué)期任教學(xué)科：語(yǔ)文任教班級(jí)二〔1〕班任教人：鄧小巧盼望已久的寒假，終于到來(lái)，師生們終于可以好好休息一下，可沒想到盼來(lái)的這個(gè)寒假卻是那么長(zhǎng)。一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒讓我們的寒假延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，1月23日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，武漢市官方發(fā)布消息：從當(dāng)天10時(shí)起，全市公共交通暫停運(yùn)營(yíng)，機(jī)場(chǎng)、火車離漢通道關(guān)閉。這天是臘月廿九，按方案很多人已和親友團(tuán)聚，有人準(zhǔn)備或正在回家的路上。而年后的開學(xué)也成了一種奢望，這時(shí)國(guó)家發(fā)出“停課不停學(xué)”的通知，那么線上教學(xué)也就成了必不可少的一局部，該如何開展呢？我們跟著領(lǐng)導(dǎo)的腳步，一步一個(gè)腳印地漸漸探索，前進(jìn)。一：摸查學(xué)生現(xiàn)所在地情況。按上級(jí)通知認(rèn)真排查班上學(xué)生如今的所在地，學(xué)生現(xiàn)所在地的疫情情況，學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)情況。同時(shí)第一時(shí)間將學(xué)校線上開課的工作方案告知學(xué)生和家長(zhǎng)，特別是對(duì)回到條件薄弱的農(nóng)村學(xué)生，做到不放棄，一個(gè)都不能少。二：同年級(jí)組同科目老師討論如何開展線上教學(xué)。由于通知要求：各區(qū)、縣(市)對(duì)小學(xué)低年級(jí)(1-2年級(jí))線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，只提供課程資，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇。其他年級(jí)線上開課要堅(jiān)決做到“全覆蓋”。我們二年級(jí)語(yǔ)文老師為了能更有效地到達(dá)學(xué)習(xí)目的而又不讓孩子疲憊，一再討論、實(shí)行、探索、更改出盡量合適孩子們的的方案，利用好國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的資。每課讓學(xué)生看20分鐘以內(nèi)的視頻，然后做線下作業(yè)，家長(zhǎng)有空時(shí)拍照給老師修改，老師改完后發(fā)現(xiàn)問題會(huì)再反響給家長(zhǎng)，假如問題比擬集中就在班群進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。為了讓孩子盡快適應(yīng)線上教學(xué)，收回假期的心，我會(huì)在作業(yè)私人點(diǎn)評(píng)時(shí)，除了指出問題，一定會(huì)想方法找出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。經(jīng)家長(zhǎng)反映孩子們做作業(yè)的積極性也進(jìn)步了。三：施行過程中發(fā)現(xiàn)問題利用文檔、微課進(jìn)展輔導(dǎo)。在施行過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子是祖輩帶著在家學(xué)習(xí)的，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)都有困難，于是我就把一些知識(shí)點(diǎn)整理好，每天布置簡(jiǎn)單的作業(yè)時(shí)會(huì)把文檔放出來(lái)。對(duì)于寫話類的我會(huì)錄好微課讓孩子們可以反復(fù)回看。四：讓孩子們學(xué)得有興趣。由于疫情在全球大爆發(fā)，而廣東又是境外輸入的危險(xiǎn)省份，所以開學(xué)時(shí)間一改再改。教育部近期對(duì)開學(xué)作出了一個(gè)原那么性要求，需要符合三個(gè)條件再考慮開學(xué)。一是疫情根本得到控制。所謂根本得到控制，是由國(guó)家來(lái)斷定的，詳細(xì)可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情況。二是社會(huì)家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說如今開學(xué)是平安的。三是開學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個(gè)條件以后，再來(lái)考慮什么時(shí)候開學(xué)。那么我們?yōu)榱俗尯⒆痈杏X在家學(xué)習(xí)也可以有興趣的，就會(huì)在周末穿插一些輕松的作業(yè)：如：跳跳舞、唱唱歌、畫畫、做手工等，把你最拿手的拍給老師看看。在一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)過程中，偶然收到家長(zhǎng)上傳作業(yè)的同時(shí)加上一句：老師您辛苦了！老師您的鼓勵(lì)推動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師您每每聽到這些話，感覺累也值了，雖然不盡完美，但也盡了自己的努力。相信會(huì)越來(lái)越順利的。加油！惠州市長(zhǎng)湖苑小學(xué)2023年4月10日星期五第3篇：線上教學(xué)心得體會(huì)線上教學(xué)心得體會(huì)學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我也漸漸習(xí)慣了這種教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是——換位考慮：假設(shè)我是學(xué)生，會(huì)喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教，我才能更好地承受知識(shí)?帶著雙重角色，我開場(chǎng)了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。一、課前充分準(zhǔn)備先以學(xué)生角色提早進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做好筆記;后以老師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會(huì)實(shí)際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并制作成PPT，以QQ群課堂直播方式進(jìn)展教學(xué)，圖文并茂，復(fù)原線下課堂教學(xué)情景。二、實(shí)訓(xùn)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，精心選取了實(shí)訓(xùn)工程，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板，將實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。三、分層教學(xué)對(duì)于根底較好的學(xué)生，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行考慮案例分析^p、企業(yè)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用報(bào)告等;而對(duì)于根底較弱的同學(xué)，那么要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實(shí)訓(xùn)任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治鯺p。四、關(guān)愛是最好的互動(dòng)對(duì)未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué)，發(fā)個(gè)信息詢問一下詳細(xì)情況。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無(wú)