高一語文學(xué)科上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測

-.z.第一學(xué)期高一語文學(xué)科上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測I卷〔30分〕一、〔15分，每題3分〕1．以下詞語中加點字的讀音全都正確的一組是〔〕A．桑梓〔zǐ〕不啻(chì)潛力(qián)鍥而不舍(qì)B．泥淖(nào)泊船(bó)煮茗(míng)馮虛御風〔píng〕C．悄然〔qiǎo〕遠阜(bù)熾熱(chì)自怨自艾(yì)D．干癟(biě)慰藉(jì)怪癖(pǐ)曝背談天(pù)2.以下各句中加點的詞語使用正確的一項為哪一項〔〕A.這家酒店管理嚴格，效勞人員熱情周到，對顧客相敬如賓，因而被評為市里的先進單位。B.今天的天氣真好，我們在操場上，如坐春風。C.胡延照副市長在座談中,特別代表**市政府對勞苦功高的民營企業(yè)家及各企業(yè)的員工們表示誠摯謝意。D.我與同學(xué)們一直保持著距離，不偏不倚，不太疏遠，也不靠得太近，這樣更有利于工作。3.以下各句中沒有語病，意義明確的一句是〔〕A.我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，B.這無盡的書籍世界對每一位真正的閱讀者都會是不同的樣子，每一個人還將在其中尋覓并且體驗到他自己。C.人的悲劇性實質(zhì)，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又無時無刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。D.故土，是我們每個人一生的精神故園。如果我們注定一生要不停地四望，故園是我們的目光惟一永遠不變的方向。4.以下各句中與其他三項句式不同的一項為哪一項〔〕A.凌萬頃之茫然。B.客有吹洞蕭者，C.以為但凡州之山水有異態(tài)者，D.是歲，元和四年也。二、閱讀下面的文字，完成5-7題。詞在開展的初期，普遍被視為"小道"。不過，起源于民間的文體，到了文人手中，往往被賦予更深的意義，因而幾乎在詞得到北宋文人比擬普遍喜愛的同時，詞壇就出現(xiàn)了尊體①之說。這一學(xué)說大致是在相反相成的兩個層面展開的。北宋前期，"花間"、南唐詞風盛行，學(xué)之者多追求風格細膩柔婉，至柳永則趨于平俗浮靡，于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風的改革。蘇軾改革詞風的方式是"以詩為詞"，主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展，對風格意蘊的重視等。這在主要以倚紅偎翠為根本內(nèi)容的傳統(tǒng)中，顯得非常另類，所以當時經(jīng)常得到挖苦性的評價。值得提出的是，蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在，首先，他要突破傳統(tǒng)，自成一家。其次，他在文學(xué)創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上*些沖破"花間"、南唐詞風的努力，他應(yīng)該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個性的了解，他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以，蘇軾實際上是在幾個方面爭勝，既有和傳統(tǒng)詞風的爭，也有和表達士大夫意識的新興詞風的爭，前者是破，后者則是進一步立。就在蘇軾提出詞"自是一家"不久，李清照又提出了詞"別是一家"的說法，同樣進展了"尊體"的探討。不過，和蘇軾不同，李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的"詞論"中，這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理，在對所謂"俗詞"大加聲討的同時，主要批評了無視詞的音樂性的做法。因為詞自產(chǎn)生以來，本身就是一種音樂文學(xué)，到了李清照的時代，仍然主要是音樂文學(xué)。偏離了這一傳統(tǒng)，或者使得這一傳統(tǒng)變味，顯然不能為詞壇的多數(shù)人承受。盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否認性，但不可否認，二者都有尊體的動機。前者是從意義的層面上，要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達功能靠攏，從而否認"小道"之說；后者則從詞的本來意義上，強調(diào)藝術(shù)的精工，從而保證這一文體的特殊性?？此葡喾矗瑢崉t相成。蘇軾和李清照的尊體論，實際上從兩個方面劃出了中國詞史的軌跡，因而不斷在后世得到回應(yīng)。[注]①尊體：指詞這種體裁被詞作家所推崇，不再被視為"小道"。5．以下關(guān)于"尊體"的說法，不符合文意的一項為哪一項()A．詞在開展初期，普遍被視為"小道"，到北宋時期，詞壇始出現(xiàn)尊體之說。B．蘇軾"以詩為詞"，對傳統(tǒng)詞風進展改革，這在當時是非常另類的表現(xiàn)。C．當時詞壇有人正努力沖破"花間"、南唐詞風，蘇軾也力爭以創(chuàng)作實踐來超越前人。D．李清照并不反感北宋詞壇的"俗詞"，她主要批評了詞作無視音樂性的做法。6．以下對蘇軾、李清照尊體的"兩個層面"的理解，不符合文意的一項為哪一項()A．蘇軾突破詞的傳統(tǒng)，主要表現(xiàn)為拓展詞的題材內(nèi)容，重視詞的風格意蘊，因此自成一家。B．李清照主要是從詞的體性入手，來維護"別是一家"的詞的本來特征--音樂性。C．蘇軾和李清照的詞論，分別從意義的層面上和藝術(shù)的層面上尊體，兩者相反相成。D．兩種尊體論從不同方面劃出了中國詞史的軌跡，但都不被當時詞壇的多數(shù)人承受。7．依據(jù)文**息，以下推斷不正確的一項為哪一項()A．蘇軾的幕僚調(diào)侃"學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱'大江東去'"，表達當時詞壇對蘇軾"另類"詞風的挖苦性評價。B．超越傳統(tǒng)詞風是"破"，超越新興詞風是"立"，由于創(chuàng)作上的爭強好勝，蘇軾"立"的成就遠遠大于"破"。C．進入南宋以后，李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷，其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)為深沉，但依然保持了音律之美。D．、李的尊體論，不斷在后世得到回應(yīng)，可以推想，它們會在拓展主題和遵守音律兩個方面不斷互補。三、閱讀下面的文字，完成8-10題。蘇軾生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輥能語其要。程氏讀東漢"范滂傳"，慨然太息，軾請曰："軾假設(shè)為滂，母許之否乎""程氏曰："汝能為滂，吾顧不能為滂母邪""比冠，博通經(jīng)史。嘉佑二年，試禮部。以"春秋"對義居第一。后以書見歐陽修，修語梅圣俞曰："吾當避此人出一頭地。"知**。河決曹村，泛于梁山泊，城將敗，富民爭出避水。軾日："富民出，民皆動搖，吾誰與守"吾在是，水決不能政城。"驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長日："河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。"卒長日："太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。"雨日夜不止，軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。過金陵，見王安石，日："大兵大獄，漢、唐滅亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨無一言以救之乎""安石曰："二事皆呂惠卿啟之，安石在外，安敢言""軾日："在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？"安石厲聲日："安石須說。"又曰："出在安石口，入在子瞻耳。"又曰："人須是知行一不義，殺一不辜，得天下弗為，乃可。"軾戲日："今之君子，爭減半年磨勘①，雖殺人亦為之。"安石笑而不言。仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰："朕今日為子*得兩宰相矣。"神宗尤愛其文，宮中讀之，膳進忘食，稱為天下奇才。而卒不得大用。(選自"宋史o蘇軾列傳")長短句雖至本朝盛，而前人自立，與真情衰矣。東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。(選自王灼"碧雞漫志")[注]①磨勘：唐宋定期勘驗官員政績，以定升遷。8．對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項()(3分)A．比冠，博通經(jīng)史比：等到B．軾廬于其上，過家不入廬：建房C．大兵大獄，漢、唐滅亡之兆獄：監(jiān)獄D．弄筆者始知自振振：振作9．以下各組句子中，全都說明蘇軾"才學(xué)政績"的一組是()(3分)①以"春秋"對義居第一②使官吏分堵以守，卒全其城③今西方用兵，連年不解④在朝則言，在外則不言⑤爭減半年磨勘，雖殺人亦為之⑥指出向上一路，新天下耳目A．①②⑥B．①④⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥10．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項()(3分)A．蘇軾從小就以東漢范滂為典范，母親贊許他的志向，并說兒子你能做范滂那樣的人，母親我也能像范母一樣。B．蘇軾在**當政期間，遇到水災(zāi)，他身先士卒，發(fā)動城里的富人和禁軍一起修筑城墻，最后**城得以保全。c．路過金陵，蘇軾勸王安石面對國家危險的政治局勢要勇于向皇上進言，兩人針砭官場現(xiàn)狀，相談甚歡。D．蘇軾才學(xué)受到歐陽修稱頌，文章得到宋仁宗、宋神宗夸贊，詞學(xué)成就被王灼褒獎，可惜他最終沒有得到重用。II卷〔130分〕三〔23分〕11.翻譯以下各句〔9分〕(1)河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。(4分)答：(2)上所以待公者非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎"(5分)答：12.閱讀下面的元曲，解答問題。〔6分〕中呂陽春曲幾支紅雪墻頭杏，數(shù)點青山屋上屏。一春能得幾晴明？三月景，宜醉不宜醒?！?〕這支小令，作者在借景抒情中運用了哪些修辭手法？舉例說明?！?分〕〔2〕本曲的重點寫什么？〔2分〕13.名句默寫〔8分〕①余音裊裊，不絕如縷。，。②，旌旗蔽空，，橫槊賦詩。③駕一葉之扁舟，。，渺滄海之一粟。④。，，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。四、閱讀下面文章，完成14－17題。〔20分〕〔一〕站著讀與跪著讀〔節(jié)選〕〔12分〕讀書，也如談話，是一種心靈的交流。在大學(xué)學(xué)習時，一位教師對我說，讀古人的書，同古人交朋友，是最沒有危險的，因為古人不會同你爭辯，不會告密，不會搬弄是非。這話自有他的一份經(jīng)歷，一份道理。但是也不盡然。如果你讀的是"圣人"之書呢？那就同樣會有一種壓迫感。因為社會已經(jīng)將他封為"圣人"，將他的話奉為圭臬。你理解的要照辦，不理解的也要照辦，否則就是非"圣"，"非圣"就要殺頭。這樣的書讀起來豈不掃興。魏晉時代的嵇康，因為一句"非湯武而薄周孔"，讓人抓住了辮子，丟掉了腦袋；明代的李卓吾，因為不贊成"以孔子之是非為是非"，終于被加上"敢倡亂道，誣世惑民"的罪名，迫害至死，都是現(xiàn)成的例子。所以，相沿成習的方法是，對"圣人"之書，跪著讀。跪著讀，當然保險，但也就此禁錮了思想。中國歷來多陋儒，多腐儒，蓋緣于此。然而也有例外，雖是鳳毛麟角，卻閃耀著不滅的光芒。漢代的王充，便是出色的一個。單看他"論衡"中"問孔"、"刺孟"的篇名，就叫人提神?！f到杜甫，大抵很少敢有不敬之辭。不過也有例外。杜甫有一首"*卿二子歌"，是夸獎那位做官的X先生的兩個兒子的。詩中說："君不見*卿二子生絕奇，感應(yīng)吉夢相追隨?？鬃俞屖嫌H抱送，并是天上麒麟兒……吾知*公百不憂，積善袞袞生公侯。丈夫生兒有如此二雛者，名位豈肯卑微休。"夸獎人家的兒子到如此肉麻的地步，真讓人想不到出于"詩圣"之手。我不由想起魯迅的"立論"。杜大詩人同魯迅筆下那些許諾人家孩子會發(fā)財、會做大官的庸夫俗子有何二致？對于杜甫這首詩，邵子湘的評語是"如此詩乃不免俗耳"，王弇州的評語是"少地步"--吹捧過頭了。能夠坦率地指出杜甫庸俗的一面，真難為他們了。我絲毫不想貶低杜甫的成就，但過去時代的偉大人物，常常既有其偉大崇高的一面，又有其庸俗淺陋的一面。只有顧及全人，才能有正確的認識。而要顧及全人，跪著讀是不行的。杜甫的另一首詩"杜鵑"起首便是"西川有杜鵑，**無杜鵑。涪萬無杜鵑，云安有杜鵑"。五家的評語各呈所見，煞是好看。邵子湘說："古拙。樂府有此法，不害大家。"宋牧仲的評語卻是："然詩實不佳。"王遵巖也有相類的看法："斷不可為訓(xùn)。"歧見迭出，各出手眼，正是站著讀的好處。14、根據(jù)上文中的"站著讀"的例子，準確地概括"站著讀"的內(nèi)涵?！?分〕15、聯(lián)系自己的閱讀實踐，舉一個具體的例子說明自己是如何"站著讀"的。〔不少于80字〕〔4分〕〔二〕聽雨的奢侈〔12分〕林如求近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢，時驟時疏，時輕時重，朦朧中陡生一種靜謐、和諧、悠遠的美妙情感。就像"今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人"一樣，古時的雨與今時的雨自然無太大的區(qū)別，今時的雨點拍打樹葉、鈿潤花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時也決無二致，所不同的只是對雨聲的感受會因人因時因境因情而異。例如，同樣是春雨，憂國憂民的詩人杜甫快樂放聲高歌："好雨知時節(jié)．當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。"而晚唐的李建勛對春雨的感受就要復(fù)雜得多："春霖未免妨游賞，唯到詩家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行。"春雨所引發(fā)的是詩人對過往歲月的一種深情的思念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首"虞美人·聽雨"，對雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳連至今，簡直痛人心髓。我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般"秋來葉上無情雨，白了人頭是此聲"，對雨聲會則地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時的感受卻迥然不同．回想小時住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風狂雨驟，令我惶恐萬分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚慌惶惑，迷迷糊糊地進入夢鄉(xiāng)。即令是和風細雨．我也不太喜歡。因為我家離學(xué)校有好長一段路程。那時，家里窮，沒有雨傘，只有一個鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽尚可，遮雨則只遮個頭臉．衣褲難免要淋濕。冬春時節(jié)．沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在涼冰冰的地上，更難受!所以那時夜半聽到嗒嗒的雨聲．在我絕不是一首抒情詩，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無奈。長大以后，我讀了許多書．特別是參加工作后，生活漸漸好起來，漸漸也喜歡起雨來了，不僅喜歡和風細雨，而且更喜歡狂風驟雨。因為此時在我看來，只有雨，沒有風，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的力度。別的無庸費言，在中國文學(xué)史上，要是只有狂風驟雨，而無雷鳴電閃．恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作"天問"。正是大自然的雷電風雨觸動了大詩人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅貞、無畏......才創(chuàng)作出了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風寫雨的真諦。身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺風登陸，也少見那種狂風拔樹的驟雨和暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種"嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤"的韻致，因此每逢下雨，我常會生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不管是"細聲巧作蠅觸紙"，還是"大聲鏗假設(shè)山落泉"，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地傾聽那淅瀝的雨聲。對當今污染嚴重，整日籠罩在電視卡拉OK歌呤聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來說，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語，它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當久晴不雨時，我就特別盼望著下雨。這時，不管是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風聲，就好似在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首太自然的贊美詩；而此時的閃電猶如閃爍變幻的舞臺燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……如是，我把聽雨說成是一場難得的奢侈，你也就不會覺得無稽和過分了吧？16．聯(lián)系全文，簡要概括作者不同時期不同境況下聽雨的感受?！?分〕17．作者為什么把聽雨說成是"一場難得的奢侈"？〔6分〕五、語言表達〔17分〕18.根據(jù)第四題現(xiàn)代文閱讀〔一〕的內(nèi)容，以"站著讀"為話題，寫一條箴言送給愛讀書的朋友?！膊怀^20字〕〔4分〕19.將以下詩句前的字母填入文中相應(yīng)的橫線上(4分〕A、柴門聞犬吠，風雪夜歸人B、寒沙梅影路，微雪酒香村C、前村深雪里，昨夜一枝開D、晚來天欲雪，能飲一杯無一提到雨，也就必然的要想到雪。"___________"自然是江南日暮的雪景；"__________"，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；"__________"，是江南雪夜更深人靜后的景況；"__________"，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。(1)(2)(3)(4)20．根據(jù)下面例如，從"蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、貓頭鷹、烏鴉"等詞語中任選兩個，各寫一句話，要求句子格式及表意邏輯要同例句一樣?！?分〕例句：啄木鳥：雖然也憑一張嘴吃飯，但是從來不說空話。①___________________________________________________②___________________________________________________21.在以下橫線上填上適當?shù)脑?，注意要符合各自不同的身份。?分〕數(shù)學(xué)教師、語文教師、體育教師分別看守自行車。第一天數(shù)學(xué)教師豎了一塊木牌，上面寫著："成兩條不相交的直線。〞第二天，語文教師豎了一塊木牌，上面的文字變成了："另起一行，空兩格。〞第三天體育教師又另起爐灶了，上面寫著："〞22.作文(70分)張潔在"我的四季"一文中寫道："秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人，感慨我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……"你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會"請以"收獲"為題，寫一篇不少于800字的記敘文，不要虛構(gòu)。高一第一次質(zhì)量檢測語文學(xué)科答題紙11.11.①②12.12.①②13.13.①,②，③，④，14.14.①②15.15.16.16.17.17.①18.18.19.19.①②③④220.①②21.21.高一第一次質(zhì)量檢測語文學(xué)科參考答案1.B．鍥而不舍(qiè)遠阜(fù)慰藉(jiè)2.C.3.D.4.D5．D6．D7．B8．C9．A10．B11．(1)河水將要毀壞城墻，情勢危急了，即使是禁軍也暫且替我竭盡全力(抗洪)。(害：毀壞。事急：情勢危急。雖：即使。且：暫且。)(2)皇帝用來對待您的是非同尋常的禮數(shù)，您用來對待皇上的，難道可以是尋常禮數(shù)嗎"〔所以：用來。非常禮：非同尋常的禮數(shù)。豈：難道。常禮：尋常禮數(shù)?！匙g文：蘇軾十歲時，父親蘇洵到四方游歷求學(xué)，母親程氏親自教他讀書。聽有關(guān)古今成敗的事，蘇軾都能馬上說出它們的要點。程氏讀東漢"范滂傳"，發(fā)出長長的嘆息。蘇軾問道：我如果做范滂，母親會應(yīng)允嗎？程氏說：你都能做范滂，我反而不能做范滂的母親了么？〞等到二十歲的時候〔行冠禮的年齡〕，蘇軾對經(jīng)典和史籍都很精通了

蘇軾〔到**赴任〕，有洪水決堤要淹沒曹村，在梁山伯上泛濫，就要溢出南清河。水聚集在城下，漲水時不時地會泄入城中，城市就要敗了，富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：富民們?nèi)绻汲隽顺?，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在，水就絕不會沖了城。將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。卒長說：太守尚且不逃走，我們這些小人一定效命于您。于是率領(lǐng)眾人拿著畚鍤出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。雨日夜不停的下，但城卻沒有沉。蘇軾住在那上面，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方，士兵們?nèi)汲隽顺?。做了木岸，以防洪水再至，朝廷很贊賞他。

蘇軾路過金陵〔今**〕，拜見王安石，說："大興戰(zhàn)爭和刑罰，是漢、唐兩朝滅亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革這些事。如今西邊正在打仗，多年都不見停戰(zhàn)，東南地區(qū)發(fā)生多起重大犯罪事件，您就不說一個字來解決這種局面嗎〞王安石曰："這兩件事