2023學(xué)年六上7,8單元

教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)playbeachvolleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用上述單詞。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)playbeachvolleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用上述單詞教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡,PPT，有關(guān)圖片等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.PartAWarming-up:Lookandchoose讓學(xué)生自己思考，將序號(hào)分別填入下面所對(duì)應(yīng)的圖片上2.PartAWarming-up:Thinkandwrite讓學(xué)生自己想著填上三個(gè)非常想去的地方用課本上的句子：Iwanttogoto_________,_________and________.3.并能把Lookandchoose中短語(yǔ)帶到P53Thinkandwrite句型中造句。對(duì)學(xué)生所填答案進(jìn)行檢查訂正。4試讀P54單詞，不會(huì)讀的單詞做標(biāo)記。Step2小組合作1.每個(gè)組員試讀單詞，組員之間糾錯(cuò)。2.聽(tīng)錄音，跟讀單詞，組員再次試讀，糾錯(cuò)。3.弄懂單詞意思。4.識(shí)記單詞，看誰(shuí)記得又對(duì)又快，看看誰(shuí)的辦法最有效。5.試著用單詞造句。Step3課堂作業(yè)補(bǔ)全單詞playb__chvoll_yb_llv_s_tthem_s_umb_ysomeg_ftseats__foodmakeac_k_板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能夠準(zhǔn)確模仿Let’stalk中的對(duì)話，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2、能在日常生活的交流中流暢自如地使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。2.學(xué)會(huì)句型替換，靈活運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板,錄音帶，單詞卡片，有關(guān)圖片等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.播放錄音，讓學(xué)生整體感受一遍對(duì)話氣氛，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，全班交流答案。3.學(xué)生找出課文中動(dòng)詞的過(guò)去式。4．找出功能句。Step2合作學(xué)習(xí)1.分角色朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動(dòng)詞過(guò)去式，并寫出它的原型。 Step3課堂作業(yè)Didyougoout____lastweekend?playedplayI____toHainanwithmyparentslastSunday.flyingIlearned____andmadeabigcake____myself.tocook;bycook;to;withIt_____interesting!soundsoundingWe_____watchaniceshow.板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去式的用法2練習(xí)一般過(guò)去式的對(duì)話教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.一般過(guò)去式的用法2.能運(yùn)用一般過(guò)去式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶，單詞卡片，PPT等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對(duì)話內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生回答：DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.播放Let'slearnmore部分的錄音，并提出問(wèn)題思考：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?3.學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，全班交流答案。4.學(xué)生找出課文中動(dòng)詞的過(guò)去式。5．找出功能句。Step2．小組合作1.朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動(dòng)詞過(guò)去式，并寫出它的原型。Step3．課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清英漢互譯Onhisholiday_________坐火車____________名勝古跡___________thenextday___________最后一天________somanypeople_________Lastsummerholiday_____________買了一些禮物____________板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能說(shuō)唱Let’schant部分的歌謠，并能通過(guò)說(shuō)唱歌謠進(jìn)一步鞏固動(dòng)詞過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能在教師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件，單詞卡片，錄音帶等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對(duì)話內(nèi)容，提出問(wèn)題讓學(xué)生回答：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?（二）聽(tīng)寫動(dòng)詞短語(yǔ)：playbeach，volleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake（三）PartC：listenandcircle1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片，Whatcanyouseeinthepicture？提問(wèn)，讓學(xué)生說(shuō)出圖片中Kevin都做了什么，讓學(xué)生熟悉圖片場(chǎng)景。2. 板書(shū)聽(tīng)錄音的要求:whatdidKevindoonhisholiday？要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)并圈出相應(yīng)的圖片下面的序號(hào)。3. 教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音獨(dú)立完成練習(xí)。4. 教師呈現(xiàn)正確答案，學(xué)生核對(duì)答案。Step2小組合作練習(xí)PartC，tickandcross1. 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)出圖片中Kitty所做過(guò)的事情風(fēng)別是什么。2. 以某一學(xué)生為Kitty，問(wèn)：Whatdidyoudolastweekend，Kitty？讓學(xué)生自己選擇圖片中的場(chǎng)景試著說(shuō)I...。3. 再找另外一學(xué)生問(wèn)關(guān)于圖片中的內(nèi)容：Didyou...？讓他做肯定或否定回答：Yes，Idid/No,Ididn’t.4. 將學(xué)生兩人一組，一人扮演LiShan一人扮演Kitty，表演對(duì)話。Step3課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清連詞成句you,eat,any,food,did,sea(?)___________________________________________summer,I,last,went,West,Lake,the,to(.)____________________________________________big,and,it,was,great(.)____________________________________________take,many,they,photos,there,did(?)____________________________________________板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第`1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)：laugh，cry，tellajoke，actaplay，playtheguitar，winagift，funnyeveryoneeverything，atthebeginningpoorfinally教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫PartA的短語(yǔ)。2.能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板,單詞卡片,錄音機(jī)等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入AWarming-up：lookandmatch要求學(xué)生看圖并連接單詞，理解這些單詞。如：balloons，candies，dolls，flowers，gifts，colorfullightsT：Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.lookattheclassroomisbeautiful.Lookandmatch.邀請(qǐng)一位學(xué)生說(shuō)出Lookandtick部分的短語(yǔ),要求學(xué)生根據(jù)短語(yǔ)卡片做動(dòng)作，并與全班完成口語(yǔ)交際練習(xí)：Ss:Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?S1:Ieatcake.Ss:Whatdoyouoftendo?S1:Ioften...二、新課展示1.對(duì)Warming-up部分中活動(dòng)的完成情況進(jìn)行小結(jié)：T:S1often...S2often...S3often...Great!Youareveryhappy.IlaughwhenIamHappy.IcrywhenIamnothappy.板書(shū)laugh,cry并領(lǐng)讀。2.和學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行問(wèn)答T：whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?Ss:Tellajoke.T：Whatelsedoyouoftendo?Doyouoftenactaplay?Nowlet’swatchashow!板書(shū)并教授詞組actaplay:Doyoulikemusic?Let’ssingasong!Ss:Great!T:OK.Askyourfriendtoplaytheguitar.4.用同樣的方法教授短語(yǔ)winagift三、鞏固活動(dòng)1.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行拼讀和范寫，通過(guò)看、讀、寫對(duì)本節(jié)課所學(xué)短語(yǔ)加深記憶。2.播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀、拼讀短語(yǔ)中的生詞。四、作業(yè)布置1.聽(tīng)Let’slearn部分的錄音2.抄寫所學(xué)短語(yǔ)五遍并各造一個(gè)句。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8Newyear’sparty？laughcrytellajokeactaplayplaytheguitarwinagiftfunnyEveryone,everything,atthebeginningpoorfinally布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.理解并會(huì)用whatdoyouthinkof..?Itwas…教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.能正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或活動(dòng)：Itwasgreat.Theyacteditwell.并能正確模仿對(duì)話，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、單詞卡片、錄音機(jī)等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步問(wèn)答，引發(fā)學(xué)生思考，如：T：Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.Whatdoyouthinkofourparty?.Ourclassroomisbeautiful.Therewere…S1:Itwasgreat!T:Verywell.Whatdidyoudo?,S1?S1:Oh,Isangasong.T:AllstudentssangHappyNewYeartogether.S1:Actedashortplayaboutapoorgirl.T:ItwasfunnyS1:Itmademanystudentscry.Everyonesaid:Happynewyear!teacherT:Thankyou!二、新課展示PartALet’stalk1.播放錄音，讓學(xué)生正確讀出對(duì)話中出現(xiàn)的幾個(gè)行為動(dòng)詞的過(guò)去式。2.提出問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀時(shí)畫出答案。之后，板書(shū)問(wèn)題及答案，在括號(hào)中寫出每個(gè)行為動(dòng)詞的原形（現(xiàn)在式）。并讓學(xué)生先讀動(dòng)詞及其過(guò)去式，再讀完整的句子。Theyacted(act)itwell.Iwon(win)agift.Ithinkeveryonehad(have)agoodtime.作業(yè)布置背誦Let’stalk部分的內(nèi)容，并把本課所學(xué)的動(dòng)詞原形及其過(guò)去式總結(jié)在筆記本上。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8Newyear’sparty？1.Whatdoyouthinkof..?Itwas…對(duì)某事怎樣認(rèn)為的Ithink…我認(rèn)為…2.動(dòng)詞的過(guò)去：acted(act),won(win),had(have),sang(sing),told(tell),made(make),said(say),excited(excit).布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Whatdoyouthinkof..?并能用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句及其回答，初步了解一般疑問(wèn)句和否定句并認(rèn)識(shí)when,what,who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Whatdoyouthinkof..?并能用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。能靈活自如地運(yùn)用所掌握的一般過(guò)去時(shí)態(tài)在生活中與人進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、單詞卡片、錄音機(jī)等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入回想我們昨天的新年節(jié)，一班的學(xué)生是怎樣的?大家認(rèn)為我們的聚會(huì)怎么樣？談?wù)勛约旱目捶?，運(yùn)用，Whatdoyouthinkof…?二、新課展示1.新授句子Whatdoyouthinkofourparty?2.播放Let'slearnmore部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊畫出文中出現(xiàn)的動(dòng)詞的過(guò)去式。然后再次播放錄音并提出以下問(wèn)題：（1）Whendidthepartystart?(2)WhatdidWuChendoattheparty?(3)Whomadeallthestudentslaugh?(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，可以在全班內(nèi)交流答案，也可以在小組內(nèi)互相交流。在師生問(wèn)答之后小結(jié)一下過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句及回答，并讓學(xué)生了解一般疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成。4.Let’splay.三、鞏固練習(xí)1.帶領(lǐng)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話內(nèi)容，要求學(xué)生在朗讀的過(guò)程中注意動(dòng)詞過(guò)去式的發(fā)音。2.Let’splay將學(xué)生分為若干小組，請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)調(diào)查；或者要求學(xué)生通過(guò)采訪各自的好朋友展開(kāi)調(diào)查。andanswerA:Whatdoyouthinkofthemusic?B:Itisbeautiful.Itmakesmehappy.4.運(yùn)用下列單詞進(jìn)行練習(xí)Book/cry,TVshow/laugh,film/excited作業(yè)布置1.背誦Let'slearnmore部分的內(nèi)容。2.做配套練習(xí)上的部分題。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8Newyear’sparty？（1）Whendidthepartystart?(2)WhatdidWuChendoattheparty?(3)Whomadeallthestudentslaugh?(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords部分單詞，掌握字母組合oa及ou的發(fā)音。2.鞏固練習(xí)本單元所學(xué)的短語(yǔ)，句型教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords部分單詞，掌握