2023學(xué)年六上7,8單元

教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第1課時教學(xué)目標1、能聽、說、讀、寫短語playbeachvolleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake2、能在實際情景中靈活運用上述單詞。教學(xué)重點和難點1、能聽、說、讀、寫短語playbeachvolleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake2、能在實際情景中靈活運用上述單詞教學(xué)準備單詞卡,PPT，有關(guān)圖片等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.PartAWarming-up:Lookandchoose讓學(xué)生自己思考，將序號分別填入下面所對應(yīng)的圖片上2.PartAWarming-up:Thinkandwrite讓學(xué)生自己想著填上三個非常想去的地方用課本上的句子：Iwanttogoto_________,_________and________.3.并能把Lookandchoose中短語帶到P53Thinkandwrite句型中造句。對學(xué)生所填答案進行檢查訂正。4試讀P54單詞，不會讀的單詞做標記。Step2小組合作1.每個組員試讀單詞，組員之間糾錯。2.聽錄音，跟讀單詞，組員再次試讀，糾錯。3.弄懂單詞意思。4.識記單詞，看誰記得又對又快，看看誰的辦法最有效。5.試著用單詞造句。Step3課堂作業(yè)補全單詞playb__chvoll_yb_llv_s_tthem_s_umb_ysomeg_ftseats__foodmakeac_k_板書設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第2課時教學(xué)目標1、能夠準確模仿Let’stalk中的對話，做到語音語調(diào)自然。2、能在日常生活的交流中流暢自如地使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動。教學(xué)重點和難點1.熟練掌握句型，并進行簡單的對話。2.學(xué)會句型替換，靈活運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動。教學(xué)準備小黑板,錄音帶，單詞卡片，有關(guān)圖片等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.播放錄音，讓學(xué)生整體感受一遍對話氣氛，并提出問題讓學(xué)生思考。DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.學(xué)生聽錄音并回答問題，全班交流答案。3.學(xué)生找出課文中動詞的過去式。4．找出功能句。Step2合作學(xué)習(xí)1.分角色朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動詞過去式，并寫出它的原型。 Step3課堂作業(yè)Didyougoout____lastweekend?playedplayI____toHainanwithmyparentslastSunday.flyingIlearned____andmadeabigcake____myself.tocook;bycook;to;withIt_____interesting!soundsoundingWe_____watchaniceshow.板書設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第3課時教學(xué)目標1.繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去式的用法2練習(xí)一般過去式的對話教學(xué)重點和難點1.一般過去式的用法2.能運用一般過去式進行對話練習(xí)教學(xué)準備錄音帶，單詞卡片，PPT等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)1.復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對話內(nèi)容，提出問題讓學(xué)生回答：DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.播放Let'slearnmore部分的錄音，并提出問題思考：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?3.學(xué)生聽錄音并回答問題，全班交流答案。4.學(xué)生找出課文中動詞的過去式。5．找出功能句。Step2．小組合作1.朗讀課文，弄懂課文意思。2.一起討論找到的功能句，并聯(lián)系用功能句造句。3.小組交流所找的動詞過去式，并寫出它的原型。Step3．課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清英漢互譯Onhisholiday_________坐火車____________名勝古跡___________thenextday___________最后一天________somanypeople_________Lastsummerholiday_____________買了一些禮物____________板書設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit7IHadaGoodTime總第教案第4課時教學(xué)目標能說唱Let’schant部分的歌謠，并能通過說唱歌謠進一步鞏固動詞過去式和一般過去時態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的良好品質(zhì)。教學(xué)重點和難點1.能在教師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)動詞過去式和一般過去時態(tài)的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的良好品質(zhì)。教學(xué)準備教學(xué)課件，單詞卡片，錄音帶等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注TeachingSteps:Step1自主學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)上一節(jié)可所學(xué)對話內(nèi)容，提出問題讓學(xué)生回答：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?（二）聽寫動詞短語：playbeach，volleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake（三）PartC：listenandcircle1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片，Whatcanyouseeinthepicture？提問，讓學(xué)生說出圖片中Kevin都做了什么，讓學(xué)生熟悉圖片場景。2. 板書聽錄音的要求:whatdidKevindoonhisholiday？要求學(xué)生仔細聽并圈出相應(yīng)的圖片下面的序號。3. 教師播放錄音，學(xué)生聽錄音獨立完成練習(xí)。4. 教師呈現(xiàn)正確答案，學(xué)生核對答案。Step2小組合作練習(xí)PartC，tickandcross1. 請學(xué)生仔細觀察圖片，說出圖片中Kitty所做過的事情風(fēng)別是什么。2. 以某一學(xué)生為Kitty，問：Whatdidyoudolastweekend，Kitty？讓學(xué)生自己選擇圖片中的場景試著說I...。3. 再找另外一學(xué)生問關(guān)于圖片中的內(nèi)容：Didyou...？讓他做肯定或否定回答：Yes，Idid/No,Ididn’t.4. 將學(xué)生兩人一組，一人扮演LiShan一人扮演Kitty，表演對話。Step3課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清連詞成句you,eat,any,food,did,sea(?)___________________________________________summer,I,last,went,West,Lake,the,to(.)____________________________________________big,and,it,was,great(.)____________________________________________take,many,they,photos,there,did(?)____________________________________________板書設(shè)計布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第`1課時教學(xué)目標能聽、說、讀、寫短語：laugh，cry，tellajoke，actaplay，playtheguitar，winagift，funnyeveryoneeverything，atthebeginningpoorfinally教學(xué)重點和難點1.能聽、說、讀、寫PartA的短語。2.能在具體的語言環(huán)境中靈活運用所學(xué)短語。教學(xué)準備小黑板,單詞卡片,錄音機等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入AWarming-up：lookandmatch要求學(xué)生看圖并連接單詞，理解這些單詞。如：balloons，candies，dolls，flowers，gifts，colorfullightsT：Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.lookattheclassroomisbeautiful.Lookandmatch.邀請一位學(xué)生說出Lookandtick部分的短語,要求學(xué)生根據(jù)短語卡片做動作，并與全班完成口語交際練習(xí)：Ss:Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?S1:Ieatcake.Ss:Whatdoyouoftendo?S1:Ioften...二、新課展示1.對Warming-up部分中活動的完成情況進行小結(jié)：T:S1often...S2often...S3often...Great!Youareveryhappy.IlaughwhenIamHappy.IcrywhenIamnothappy.板書laugh,cry并領(lǐng)讀。2.和學(xué)生繼續(xù)進行問答T：whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?Ss:Tellajoke.T：Whatelsedoyouoftendo?Doyouoftenactaplay?Nowlet’swatchashow!板書并教授詞組actaplay:Doyoulikemusic?Let’ssingasong!Ss:Great!T:OK.Askyourfriendtoplaytheguitar.4.用同樣的方法教授短語winagift三、鞏固活動1.帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)短語進行拼讀和范寫，通過看、讀、寫對本節(jié)課所學(xué)短語加深記憶。2.播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀、拼讀短語中的生詞。四、作業(yè)布置1.聽Let’slearn部分的錄音2.抄寫所學(xué)短語五遍并各造一個句。板書設(shè)計Unit8Newyear’sparty？laughcrytellajokeactaplayplaytheguitarwinagiftfunnyEveryone,everything,atthebeginningpoorfinally布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第2課時教學(xué)目標1.掌握動詞過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.理解并會用whatdoyouthinkof..?Itwas…教學(xué)重點和難點1.能掌握動詞過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：Itwasgreat.Theyacteditwell.并能正確模仿對話，做到語音語調(diào)自然。教學(xué)準備小黑板、單詞卡片、錄音機等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生進一步問答，引發(fā)學(xué)生思考，如：T：Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYear’sparty.Whatdoyouthinkofourparty?.Ourclassroomisbeautiful.Therewere…S1:Itwasgreat!T:Verywell.Whatdidyoudo?,S1?S1:Oh,Isangasong.T:AllstudentssangHappyNewYeartogether.S1:Actedashortplayaboutapoorgirl.T:ItwasfunnyS1:Itmademanystudentscry.Everyonesaid:Happynewyear!teacherT:Thankyou!二、新課展示PartALet’stalk1.播放錄音，讓學(xué)生正確讀出對話中出現(xiàn)的幾個行為動詞的過去式。2.提出問題，讓學(xué)生在閱讀時畫出答案。之后，板書問題及答案，在括號中寫出每個行為動詞的原形（現(xiàn)在式）。并讓學(xué)生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子。Theyacted(act)itwell.Iwon(win)agift.Ithinkeveryonehad(have)agoodtime.作業(yè)布置背誦Let’stalk部分的內(nèi)容，并把本課所學(xué)的動詞原形及其過去式總結(jié)在筆記本上。板書設(shè)計Unit8Newyear’sparty？1.Whatdoyouthinkof..?Itwas…對某事怎樣認為的Ithink…我認為…2.動詞的過去：acted(act),won(win),had(have),sang(sing),told(tell),made(make),said(say),excited(excit).布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第3課時教學(xué)目標1.能聽懂、會說Whatdoyouthinkof..?并能用一般過去時態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。2.進一步學(xué)習(xí)行為動詞一般過去時的特殊疑問句及其回答，初步了解一般疑問句和否定句并認識when,what,who引導(dǎo)的特殊疑問句。教學(xué)重點和難點能聽懂、會說Whatdoyouthinkof..?并能用一般過去時態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。能靈活自如地運用所掌握的一般過去時態(tài)在生活中與人進行交流。教學(xué)準備小黑板、單詞卡片、錄音機等教學(xué)預(yù)設(shè)修改、備注一、新課導(dǎo)入回想我們昨天的新年節(jié)，一班的學(xué)生是怎樣的?大家認為我們的聚會怎么樣？談?wù)勛约旱目捶?，運用，Whatdoyouthinkof…?二、新課展示1.新授句子Whatdoyouthinkofourparty?2.播放Let'slearnmore部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的動詞的過去式。然后再次播放錄音并提出以下問題：（1）Whendidthepartystart?(2)WhatdidWuChendoattheparty?(3)Whomadeallthestudentslaugh?(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?學(xué)生聽錄音并回答問題，可以在全班內(nèi)交流答案，也可以在小組內(nèi)互相交流。在師生問答之后小結(jié)一下過去時態(tài)的特殊疑問句及回答，并讓學(xué)生了解一般疑問句和否定句的構(gòu)成。4.Let’splay.三、鞏固練習(xí)1.帶領(lǐng)學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)朗讀對話內(nèi)容，要求學(xué)生在朗讀的過程中注意動詞過去式的發(fā)音。2.Let’splay將學(xué)生分為若干小組，請學(xué)生在組內(nèi)調(diào)查；或者要求學(xué)生通過采訪各自的好朋友展開調(diào)查。andanswerA:Whatdoyouthinkofthemusic?B:Itisbeautiful.Itmakesmehappy.4.運用下列單詞進行練習(xí)Book/cry,TVshow/laugh,film/excited作業(yè)布置1.背誦Let'slearnmore部分的內(nèi)容。2.做配套練習(xí)上的部分題。板書設(shè)計Unit8Newyear’sparty？（1）Whendidthepartystart?(2)WhatdidWuChendoattheparty?(3)Whomadeallthestudentslaugh?(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?布置作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit8Newyear’sparty總第教案第4課時教學(xué)目標1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords部分單詞，掌握字母組合oa及ou的發(fā)音。2.鞏固練習(xí)本單元所學(xué)的短語，句型教學(xué)重點和難點1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords部分單詞，掌握