部編版三年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)教案

部編本小學(xué)語文三年級上冊第五單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)11個生字，會寫22個生字，會寫19個生詞。2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語的意思。3.學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，積累語言。4.掌握語文園地中日積月累部分中的內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)《搭船的鳥》1、我會寫搭d?。ù畲?、搭車、勾三搭四）親qīn（母親、父親、親密無間）父fù（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）沙sh?。ㄉ衬?、豆沙、沙灘）啦l?。▉砝?、沙啦、嘩啦）響xiǎng（響聲、音響、不同凡響）羽yǔ（羽毛、羽絨、羽翼）翠cuì（翠綠、翠竹、翠流）嘴zuǐ（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄qiāo（靜悄悄、悄悄、悄悄話）吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦ò（好哦、來哦、走哦）捕bǔ（捕魚、捕鳥、捕捉）2、我會認(rèn)鸚yīng（鸚鵡）鵡wǔ（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）3、多音字長cháng（長度）zhǎng（長大）悄qiāo（靜悄悄）qiǎo（悄然）啦l?。ê衾玻﹍a（來啦）難nán（困難）nàn（災(zāi)難）4、近義詞美麗一一漂亮5、反義詞美麗一一丑陋靜悄悄一一亂哄哄6、讀課文，想一想課文寫了什么？本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程。7、讀課文，思考作者從哪幾個方面寫“我”喜歡這只翠鳥的？從翠鳥的外形美麗和捕魚動作敏捷捕魚技術(shù)高超兩個方面來描寫我為什么喜歡這只鳥兒的。8、作者是怎樣描寫翠鳥的外形特點(diǎn)的?文章通過兩方面描寫翠鳥的美麗。第一、翠鳥的顏色鮮艷美麗。第二、它比鸚鵡還漂亮。作者抓住顏色的詞語按照從身體到頭部的順序來描寫翠鳥外形的。9、作者是怎樣寫翠鳥的外形和捕魚時的動作的？作者通過仔細(xì)觀察，抓住描寫顏色的詞語來寫翠鳥的美麗和使用準(zhǔn)確的動詞來表現(xiàn)翠鳥捕魚動作敏捷和技術(shù)高超。二、復(fù)習(xí)《金色的草地》1、我會寫蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿颯爽）盛shèng（盛開、茂盛、盛氣凌人）耍shuǎ（玩耍、戲耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、吶喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、虧欠）釣diào（釣魚、垂釣、釣竿）而ér（而是、而且、從上而下）察chá（觀察、察看、明察暗訪）攏lǒng（合攏、聚攏、拉攏）趣qù（有趣、趣事、自討沒趣）喜xǐ（喜愛、喜好、喜聞樂見）睡shuì（睡覺、睡眠、呼呼大睡）2、多音字盛shèng（盛開）chéng（盛飯）朝zhāo（朝陽）cháo（朝上）3、近義詞快樂一一歡樂觀察一一觀測喜愛一一喜歡

仔細(xì)一一認(rèn)真一本正經(jīng)一一不荀言笑4、反義詞盛開一一凋謝仔細(xì)一一馬虎合攏一一分開

一本正經(jīng)一一嬉皮笑臉引人注目一平淡無奇5、走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？本課主要講了“我”和弟弟在窗前一大片草地上無拘無束、盡情玩耍的情景，以及可愛的草地和有趣的蒲公英不僅給我們的生活帶來了快樂。6、讀課文，想一想課文是圍繞哪兩句話來寫的。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！7、作者是怎么寫草地是可愛的、蒲公英是有趣的？作者抓住了哥倆的對話和他們有趣的神情、動作來描寫他們在這片開滿了蒲公英花的草地上玩耍，寫出了草地的可愛。通過蒲公英顏色的變化使草地顏色也發(fā)生變化來描寫蒲公英的有趣。8、’“我”為什么能發(fā)現(xiàn)草地的變化情況，并找到了變化的原因?因?yàn)椤拔摇庇^察得細(xì)致?！拔摇逼鸬煤茉?，偶然發(fā)現(xiàn)草地的顏色變化，并進(jìn)行了仔細(xì)觀察?！拔摇辈粌H觀察了