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文檔簡(jiǎn)介
說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我最喜歡的校園一角校園的早晨跟隨音樂(lè),你看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么……
我最喜歡的校園一角我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里,我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?!瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡?;顒?dòng)一:欣賞音樂(lè)走進(jìn)校園學(xué)校的宣傳欄前留下過(guò)我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了,感到很自豪。乒乓球臺(tái)是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方,也見(jiàn)證了我和同學(xué)之間的友誼。教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間,溫馨的教室環(huán)境,和諧的同學(xué)關(guān)系,讓大家感覺(jué)很溫暖。我最喜歡的校園一角小花園中樂(lè)趣多
我的學(xué)校面積不大,但是我喜歡這里。這里的操場(chǎng)、教室、大樹(shù),就像我的老朋友。其中,我最喜歡的是操場(chǎng)盡頭的小花園。
花園入口有兩棵粗粗的大樹(shù),像兩名守門(mén)將軍。花園正中是一座小亭子,周?chē)鷶[放著花盆,花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……
我喜歡這里的含羞草,輕輕地摸它的葉子,它就合上了?;ㄅ柘潞筒輩怖锊刂鞣N小蟲(chóng),軟軟的蚯蚓,排著隊(duì)的小螞蟻,還有一蹦一跳的螞蚱……有時(shí)候我會(huì)放一小塊餅干,引得螞蟻來(lái)?yè)專蔁狒[了。小亭子下面有一條石頭縫,這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫(xiě)了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條,放進(jìn)這個(gè)“寶盒”里?,F(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉,按照老師教的方法做成書(shū)簽。
小花園給我和朋友們帶來(lái)的樂(lè)趣可真多?。¢喿x角(課本25頁(yè))
閱讀角中的“我”是怎么說(shuō)的?“我”最喜歡的是學(xué)校的什么地方?為什么喜歡這個(gè)小花園呢?我最喜歡的校園一角活動(dòng)二:自由暢談
感知校園我最喜歡的校園一角你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?我最喜歡的校園一角(圖書(shū)館)小組討論+全班交流請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組,利用課余時(shí)間,一起來(lái)了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)?,F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。還有:
,我們學(xué)校不簡(jiǎn)單活動(dòng)三:調(diào)查了解
探究校園我們學(xué)校不簡(jiǎn)單我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有:
,我們學(xué)校不簡(jiǎn)單小貼士校園探究活動(dòng)記錄表探究問(wèn)題
組長(zhǎng)
小組成員
探究方法
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)
調(diào)查問(wèn)題1.2.3.(1)每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng),小組成員分工合作。(推選負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),記錄、拍照、錄音或拍攝、資料收集整理等任務(wù)進(jìn)行明確分工。)(2)擬定調(diào)查采訪提綱:(3)與被采訪的人預(yù)約好時(shí)間。(4)調(diào)查過(guò)程中注意禮貌和安全。(5)將了解到的情況及時(shí)記錄并整理好,
再向大家匯報(bào)。(文字、圖片、視頻)讓我們開(kāi)一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì),各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。我們小組的成員有:
,我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是:
,
,
,
我們是通過(guò)
,了解這些情況的。我們學(xué)校不簡(jiǎn)單活動(dòng)四:匯報(bào)交流
熟悉校園學(xué)校情況介紹會(huì)我們學(xué)校不簡(jiǎn)單學(xué)生小組介紹學(xué)校1學(xué)生小組介紹學(xué)校2我們學(xué)校不簡(jiǎn)單我們可以采用導(dǎo)游解說(shuō)、圖片或視頻
展示、比較說(shuō)明……進(jìn)行匯報(bào)。
聽(tīng)了大家的匯報(bào),感覺(jué)我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢。我更喜歡這里了。小提示:家庭作業(yè)用自己喜歡的方式夸夸我們的學(xué)校吧?。ê?jiǎn)筆畫(huà)、歌曲改編歌、自己寫(xiě)兒歌、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、講一講你與學(xué)校、老師、同學(xué)發(fā)生的故事……)拓展延伸
夸夸校園同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校
有了事情找哪里說(shuō)說(shuō)這些地方的位置在哪?請(qǐng)去過(guò)的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游,為大家講一講。活動(dòng)一:看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多圖書(shū)館操場(chǎng)宣傳欄
有了事情找哪里活動(dòng)一:看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多少先隊(duì)隊(duì)室
有了事情找哪里
在學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的事情。
他們遇到了什么問(wèn)題,你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎?
我剛當(dāng)上班級(jí)小記者,寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢?
教室的門(mén)鎖壞了,找誰(shuí)來(lái)修理呢?依據(jù)具體情境,玩闖關(guān)游戲。每小組推薦一名同學(xué)作答。活動(dòng)二:說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法多
有了事情找哪里手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書(shū)看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站
有了事情找哪里知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎?有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。辦公室門(mén)口都掛著牌子,
要做會(huì)觀察的有心人。詢問(wèn)老師或同學(xué),他們都樂(lè)意幫忙。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。那么我們要怎樣畫(huà)一張校園平面示意圖呢?一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三:校園大揭秘認(rèn)識(shí)平面圖大家在哪看到過(guò)平面示意圖?起什么作用呢?小知識(shí):圖例能幫助我們快速讀懂平面圖。圖例籃球架大門(mén)花壇國(guó)旗臺(tái)一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三:校園大揭秘學(xué)畫(huà)平面圖第一關(guān)——學(xué)習(xí)辨別方向
東南西北第二關(guān)——選定中心,觀察景物第三關(guān)——設(shè)計(jì)圖例以學(xué)校大門(mén)為中心,看看前面、右面、左面都有哪些景物設(shè)施,并記錄下來(lái)。方向校園景物前面
左面
右面
簡(jiǎn)潔明了清晰美觀一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三:校園大揭秘畫(huà)平面圖以小組為單位,在教材31頁(yè)畫(huà)出學(xué)校的學(xué)校平面示意圖吧!
也許你還有很多想畫(huà)的東西,那就發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧!同學(xué)們,把你畫(huà)好的平面示意圖帶回家給家人介紹一下吧!家庭作業(yè)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!2022說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們留下的足跡我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。我的作文在宣傳欄里展出,我激動(dòng)得不敢多看,臉都紅了。我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái),我經(jīng)常和同學(xué)去打球。我最喜歡教室,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍,這里就像我們的家一樣。
同學(xué)們是否都有這樣的經(jīng)歷呢?你最喜歡的校園一角是哪里?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧!小花園中樂(lè)趣多
讀完“閱讀角”的故事,大家感受到這位小朋友的快樂(lè)了嗎?你們也可以說(shuō)一說(shuō)自己在校園里發(fā)生了哪些令自己印象深刻的事!我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1.每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng),小組成員分工合作。2.提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問(wèn)題。3.調(diào)查過(guò)程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好,再向大家匯報(bào)。小貼士我想了解的是……我所用的方法是……我們學(xué)習(xí)的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校去的的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。還有:________________________看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)習(xí)發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有_______________學(xué)校情況介紹會(huì)我們小組的成員有:_______________________________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過(guò)_____________________方法了解這些情況的。小采訪聽(tīng)了大家的匯報(bào),你有什么感受?聽(tīng)了大家的匯報(bào),感覺(jué)我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢。我更喜歡這里了!我們不僅喜歡校園里的一草一木,更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化。相信大家在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中,都進(jìn)一步的了解了學(xué)校的歷史,感受到了學(xué)校悠久的歷史底蘊(yùn)。老師相信大家會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)校,為學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。遇到困難怎么辦在學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題,你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎?我剛當(dāng)上班級(jí)小記者,寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢?教室的門(mén)鎖壞了,找誰(shuí)來(lái)修理呢?如果同學(xué)的手指弄破了,到哪里去包扎呢?對(duì)學(xué)校午餐有好建議,該到哪里反映呢?我想借幾本書(shū)看,去哪里借?我在操場(chǎng)上撿到一件外套,該交給誰(shuí)?…………手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書(shū)看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧!辦公室門(mén)口都掛著牌子,要做會(huì)觀察的有心人。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。詢問(wèn)老師或同學(xué),他們都樂(lè)意幫忙。小調(diào)查我們來(lái)調(diào)查一下,學(xué)校有哪些部門(mén),這些部門(mén)幫我們解決過(guò)哪些問(wèn)題?考務(wù)室心理咨詢室少先隊(duì)辦公室宣傳部學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室廣播站考務(wù)室心理咨詢室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室少先隊(duì)辦公室生活部考務(wù)室心理咨詢室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室一起創(chuàng)作平面圖1.站在學(xué)校
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