人教部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！肪勒n件

說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我最喜歡的校園一角校園的早晨跟隨音樂(lè)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么……

我最喜歡的校園一角我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡?；顒?dòng)一：欣賞音樂(lè)走進(jìn)校園學(xué)校的宣傳欄前留下過(guò)我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。乒乓球臺(tái)是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方，也見(jiàn)證了我和同學(xué)之間的友誼。教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺(jué)很溫暖。我最喜歡的校園一角小花園中樂(lè)趣多

我的學(xué)校面積不大,但是我喜歡這里。這里的操場(chǎng)、教室、大樹(shù),就像我的老朋友。其中,我最喜歡的是操場(chǎng)盡頭的小花園。

花園入口有兩棵粗粗的大樹(shù),像兩名守門(mén)將軍。花園正中是一座小亭子，周?chē)鷶[放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……

我喜歡這里的含羞草，輕輕地摸它的葉子，它就合上了?；ㄅ柘潞筒輩怖锊刂鞣N小蟲(chóng)，軟軟的蚯蚓，排著隊(duì)的小螞蟻，還有一蹦一跳的螞蚱……有時(shí)候我會(huì)放一小塊餅干，引得螞蟻來(lái)?yè)專蔁狒[了。小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫(xiě)了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個(gè)“寶盒”里?，F(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書(shū)簽。

小花園給我和朋友們帶來(lái)的樂(lè)趣可真多?。￠喿x角（課本25頁(yè)）

閱讀角中的“我”是怎么說(shuō)的？“我”最喜歡的是學(xué)校的什么地方？為什么喜歡這個(gè)小花園呢？我最喜歡的校園一角活動(dòng)二：自由暢談

感知校園我最喜歡的校園一角你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？我最喜歡的校園一角（圖書(shū)館）小組討論+全班交流請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間，一起來(lái)了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。還有：

，我們學(xué)校不簡(jiǎn)單活動(dòng)三：調(diào)查了解

探究校園我們學(xué)校不簡(jiǎn)單我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有：

，我們學(xué)校不簡(jiǎn)單小貼士校園探究活動(dòng)記錄表探究問(wèn)題

組長(zhǎng)

小組成員

探究方法

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

調(diào)查問(wèn)題1.2.3.（1）每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)，小組成員分工合作。（推選負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，記錄、拍照、錄音或拍攝、資料收集整理等任務(wù)進(jìn)行明確分工。）（2）擬定調(diào)查采訪提綱：（3）與被采訪的人預(yù)約好時(shí)間。（4）調(diào)查過(guò)程中注意禮貌和安全。（5）將了解到的情況及時(shí)記錄并整理好，

再向大家匯報(bào)。（文字、圖片、視頻）讓我們開(kāi)一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì)，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。我們小組的成員有：

,我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：

,

,

,

我們是通過(guò)

,了解這些情況的。我們學(xué)校不簡(jiǎn)單活動(dòng)四：匯報(bào)交流

熟悉校園學(xué)校情況介紹會(huì)我們學(xué)校不簡(jiǎn)單學(xué)生小組介紹學(xué)校1學(xué)生小組介紹學(xué)校2我們學(xué)校不簡(jiǎn)單我們可以采用導(dǎo)游解說(shuō)、圖片或視頻

展示、比較說(shuō)明……進(jìn)行匯報(bào)。

聽(tīng)了大家的匯報(bào)，感覺(jué)我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢。我更喜歡這里了。小提示：家庭作業(yè)用自己喜歡的方式夸夸我們的學(xué)校吧?。ê?jiǎn)筆畫(huà)、歌曲改編歌、自己寫(xiě)兒歌、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、講一講你與學(xué)校、老師、同學(xué)發(fā)生的故事……）拓展延伸

夸夸校園同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校

有了事情找哪里說(shuō)說(shuō)這些地方的位置在哪？請(qǐng)去過(guò)的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，為大家講一講。活動(dòng)一：看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多圖書(shū)館操場(chǎng)宣傳欄

有了事情找哪里活動(dòng)一：看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多少先隊(duì)隊(duì)室

有了事情找哪里

在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。

他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？

我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢？

教室的門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？依據(jù)具體情境，玩闖關(guān)游戲。每小組推薦一名同學(xué)作答。活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的辦法多

有了事情找哪里手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書(shū)看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站

有了事情找哪里知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。辦公室門(mén)口都掛著牌子，

要做會(huì)觀察的有心人。詢問(wèn)老師或同學(xué)，他們都樂(lè)意幫忙。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。那么我們要怎樣畫(huà)一張校園平面示意圖呢？一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘認(rèn)識(shí)平面圖大家在哪看到過(guò)平面示意圖？起什么作用呢？小知識(shí)：圖例能幫助我們快速讀懂平面圖。圖例籃球架大門(mén)花壇國(guó)旗臺(tái)一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘學(xué)畫(huà)平面圖第一關(guān)——學(xué)習(xí)辨別方向

東南西北第二關(guān)——選定中心，觀察景物第三關(guān)——設(shè)計(jì)圖例以學(xué)校大門(mén)為中心，看看前面、右面、左面都有哪些景物設(shè)施，并記錄下來(lái)。方向校園景物前面

左面

右面

簡(jiǎn)潔明了清晰美觀一起畫(huà)張平面示意圖活動(dòng)三：校園大揭秘畫(huà)平面圖以小組為單位，在教材31頁(yè)畫(huà)出學(xué)校的學(xué)校平面示意圖吧！

也許你還有很多想畫(huà)的東西，那就發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧！同學(xué)們，把你畫(huà)好的平面示意圖帶回家給家人介紹一下吧！家庭作業(yè)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！2022說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們留下的足跡我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)，我經(jīng)常和同學(xué)去打球。我最喜歡教室，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，這里就像我們的家一樣。

同學(xué)們是否都有這樣的經(jīng)歷呢？你最喜歡的校園一角是哪里？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！小花園中樂(lè)趣多

讀完“閱讀角”的故事，大家感受到這位小朋友的快樂(lè)了嗎？你們也可以說(shuō)一說(shuō)自己在校園里發(fā)生了哪些令自己印象深刻的事！我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1.每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)，小組成員分工合作。2.提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問(wèn)題。3.調(diào)查過(guò)程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報(bào)。小貼士我想了解的是……我所用的方法是……我們學(xué)習(xí)的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校去的的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。還有：________________________看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)習(xí)發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有_______________學(xué)校情況介紹會(huì)我們小組的成員有：_______________________________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過(guò)_____________________方法了解這些情況的。小采訪聽(tīng)了大家的匯報(bào)，你有什么感受？聽(tīng)了大家的匯報(bào)，感覺(jué)我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢。我更喜歡這里了！我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化。相信大家在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，都進(jìn)一步的了解了學(xué)校的歷史，感受到了學(xué)校悠久的歷史底蘊(yùn)。老師相信大家會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。遇到困難怎么辦在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢？教室的門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書(shū)看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？…………手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書(shū)看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！辦公室門(mén)口都掛著牌子，要做會(huì)觀察的有心人。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。詢問(wèn)老師或同學(xué)，他們都樂(lè)意幫忙。小調(diào)查我們來(lái)調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門(mén)，這些部門(mén)幫我們解決過(guò)哪些問(wèn)題？考務(wù)室心理咨詢室少先隊(duì)辦公室宣傳部學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室廣播站考務(wù)室心理咨詢室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室少先隊(duì)辦公室生活部考務(wù)室心理咨詢室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室一起創(chuàng)作平面圖1.站在學(xué)校