人教部編版四年級(jí)《蟋蟀的住宅》課件1

11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二課時(shí)11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四1引入新課

蟋蟀的住宅是偉大的工程，蟋蟀是如何建成它的呢？引入新課蟋蟀的住宅是偉大的工程，蟋蟀是如何建成2引入新課

法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。代表作《昆蟲記》。引入新課法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)3我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隱良搜驟我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐn4我會(huì)寫住宅

臨時(shí)選擇地址

良好洞穴客廳

臥室專門分寸保衛(wèi)比較我會(huì)寫住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴5柔弱：搜索：隧道：詞語(yǔ)積累常指體弱,易感疲勞的;易得病的。仔細(xì)查找。埋置于地層內(nèi)的工程建筑物。柔弱：詞語(yǔ)積累常指體弱,易感疲勞的;易得病的。6課文講解回顧復(fù)習(xí)

第一段（1）：蟋蟀出名的原因。第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特點(diǎn)。課文講解回顧復(fù)習(xí)第一段（1）：蟋蟀出名的原因。7課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這一部分主要介紹了什么內(nèi)容？自讀七至九自然段蟋蟀的住宅是怎樣建成的。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀七至九自然段蟋蟀的住8課文講解

它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。這么偉大的工程，它們是怎么建造出來(lái)的呢？課文講解它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。9課文講解鋸：推、鋪后足：踏前足：扒鉗子：搬課文講解鋸：推、鋪后足：踏前足：扒鉗子：搬10課文講解蟋蟀挖住宅用的是什么工具？前足，后足，鉗子，鋸，可以看出工具的簡(jiǎn)單。課文講解蟋蟀挖住宅用的是什么工具？前足，后足，鉗子，鋸，可以11課文講解扒、搬、踏、推、鋪”幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用有什么作用？從不同方面反映了蟋蟀蓋房子的艱難與辛苦。課文講解扒、搬、踏、推、鋪”幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用有什么作用？12課文講解整修。今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停€在不停地進(jìn)行整修。長(zhǎng)時(shí)間整修是為了這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和身體的增長(zhǎng)而加深加闊。巢穴挖好了還要干什么呢？蟋蟀是怎樣整修的呢？整修的目的是什么？課文講解整修。巢穴挖好了還要干什么呢？13課文講解默讀七至九自然段思考：學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分。你有什么想法呢？我覺(jué)得蟋蟀堅(jiān)持不懈，認(rèn)真工作，以辛勤的勞動(dòng)建造住宅，這吃苦耐勞的精神非常了不起。課文講解默讀七至九自然段思考：學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分。14課文講解作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。課文講解作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？15這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。慎重—（）粗糙—（）柔弱—（）今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，還在不停地進(jìn)行整修。住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴它用強(qiáng)有力的后足踏地。慎重—（）粗糙—（）juésōuqīngzhòuzhǐpāo作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？干燥—（）簡(jiǎn)樸—（）思考：這一部分主要介紹了什么內(nèi)容？因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍?，而生命是我們這片土地上的靈魂……一個(gè)活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無(wú)限興趣，更讓我無(wú)比地?zé)釔?ài)你們！柔弱—（）歸納總結(jié)

法布爾先生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建筑過(guò)程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程”。

這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的16拓展延伸仿寫：用擬人的修辭手法來(lái)描述一種你喜歡的小動(dòng)物。

示例：下課,我望向窗外,陽(yáng)光透過(guò)樹葉,一只活潑的鳥兒在樹上唱著婉轉(zhuǎn)的歌,旁邊的鳥兒在樹葉中跳起了歡快的舞蹈。拓展延伸仿寫：用擬人的修辭手法來(lái)描述一種你喜歡的小動(dòng)物。17課堂小練慎重—（）粗糙—（）柔弱—（）干燥—（）簡(jiǎn)樸—（）輕率光滑強(qiáng)壯濕潤(rùn)奢華反義詞課堂小練慎重—（）粗糙—（18課后作業(yè)

哦，我的蟋蟀們！因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍Γ俏覀冞@片土地上的靈魂……一個(gè)活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無(wú)限興趣，更讓我無(wú)比地?zé)釔?ài)你們！——（法）法布爾推薦閱讀課后作業(yè)哦，我的蟋蟀們！因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥?9謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)2011蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二課時(shí)11蟋蟀的住宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四21引入新課

蟋蟀的住宅是偉大的工程，蟋蟀是如何建成它的呢？引入新課蟋蟀的住宅是偉大的工程，蟋蟀是如何建成22引入新課

法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。代表作《昆蟲記》。引入新課法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)23我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隱良搜驟我會(huì)認(rèn)宅毫慎址掘傾置拋zháiyǐn24我會(huì)寫住宅

臨時(shí)選擇地址

良好洞穴客廳

臥室專門分寸保衛(wèi)比較我會(huì)寫住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴25柔弱：搜索：隧道：詞語(yǔ)積累常指體弱,易感疲勞的;易得病的。仔細(xì)查找。埋置于地層內(nèi)的工程建筑物。柔弱：詞語(yǔ)積累常指體弱,易感疲勞的;易得病的。26課文講解回顧復(fù)習(xí)

第一段（1）：蟋蟀出名的原因。第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特點(diǎn)。課文講解回顧復(fù)習(xí)第一段（1）：蟋蟀出名的原因。27課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：這一部分主要介紹了什么內(nèi)容？自讀七至九自然段蟋蟀的住宅是怎樣建成的。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀七至九自然段蟋蟀的住28課文講解

它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。這么偉大的工程，它們是怎么建造出來(lái)的呢？課文講解它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。29課文講解鋸：推、鋪后足：踏前足：扒鉗子：搬課文講解鋸：推、鋪后足：踏前足：扒鉗子：搬30課文講解蟋蟀挖住宅用的是什么工具？前足，后足，鉗子，鋸，可以看出工具的簡(jiǎn)單。課文講解蟋蟀挖住宅用的是什么工具？前足，后足，鉗子，鋸，可以31課文講解扒、搬、踏、推、鋪”幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用有什么作用？從不同方面反映了蟋蟀蓋房子的艱難與辛苦。課文講解扒、搬、踏、推、鋪”幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用有什么作用？32課文講解整修。今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停€在不停地進(jìn)行整修。長(zhǎng)時(shí)間整修是為了這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和身體的增長(zhǎng)而加深加闊。巢穴挖好了還要干什么呢？蟋蟀是怎樣整修的呢？整修的目的是什么？課文講解整修。巢穴挖好了還要干什么呢？33課文講解默讀七至九自然段思考：學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分。你有什么想法呢？我覺(jué)得蟋蟀堅(jiān)持不懈，認(rèn)真工作，以辛勤的勞動(dòng)建造住宅，這吃苦耐勞的精神非常了不起。課文講解默讀七至九自然段思考：學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分。34課文講解作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。課文講解作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？35這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的喜愛(ài)。慎重—（）粗糙—（）柔弱—（）今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)，即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，還在不停地進(jìn)行整修。住宅臨時(shí)選擇地址良好洞穴它用強(qiáng)有力的后足踏地。慎重—（）粗糙—（）juésōuqīngzhòuzhǐpāo作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，這樣寫有什么好處？干燥—（）簡(jiǎn)樸—（）思考：這一部分主要介紹了什么內(nèi)容？因?yàn)橛心銈兊呐惆槲也鸥械缴幕盍?，而生命是我們這片土地上的靈魂……一個(gè)活著的微點(diǎn)——最小最小的生命的一粒，更能引起我的無(wú)限興趣，更讓我無(wú)比地?zé)釔?ài)你們！柔弱—（）歸納總結(jié)

法布爾先生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建筑過(guò)程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程”。

這樣寫很形象，不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還體現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的36拓展延伸仿寫：用擬人的修辭手法來(lái)描述一種你喜歡的小動(dòng)物。

示例：下課,我望向窗外,陽(yáng)光透過(guò)樹葉,一只活潑的鳥兒在樹上唱著婉轉(zhuǎn)的歌,旁邊的鳥兒在樹葉中跳起了歡快的舞蹈。拓展延伸仿寫：用擬人的修辭手法來(lái)描述一種你喜歡的小動(dòng)物。37課堂小練慎重—（）粗糙—（）柔弱—（）干燥—（）簡(jiǎn)樸—（）輕率光滑強(qiáng)壯濕潤(rùn)奢華反義詞課堂小練慎重—（）粗