2021年遼寧省丹東市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000093673StartFragment:0000000127EndFragment:00000936552021年遼寧省丹東市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.巴金的作品被稱為愛情三部曲的是（）

A.《家》《春》《秋》B.《霧》《雨》《電》C.《春蠶》《秋收》《殘冬》D.《幻滅》《動搖》《追求》

2.沈從文的文學作品題材多取自（）

A.北平古城B.成都故居C.湘西世界D.延安邊區(qū)

3.《張中丞傳后敘》中，寫張巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常，這種人物描寫方法是（）

A.心理描寫B(tài).行為描寫C.言語描寫D.肖像描寫

4.《斷魂槍》開頭的社會環(huán)境描寫，對后文人物性格展現(xiàn)的主要作用是（）

A.制造一種急劇動蕩的氣氛B.設置一個讓人表演的舞臺C.展現(xiàn)一幅人物活動的背景D.反襯種種落后于時代的心態(tài)

5.《壯悔堂文集》的作者是（）

A.宗臣B.梁啟超C.侯方域D.歐陽修二、填空題(5題)6.皇路當清夷，____?！墩龤飧琛?/p>

7.____，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》〈其五〉）

8.病毒性肝炎按壞死的范圍和分布不同，可分為____、____、____和____

9.《左傳》又稱《春秋左氏傳》，相傳為春秋末年魯國史官____所撰

10.馬致遠《【雙調】夜行船·秋思》：____，道東籬醉了也

三、判斷題(5題)11.在唐代詩壇上，白居易與元稹并稱元白（）

A.否B.是

12.《苦惱》是一篇抒情心理小說，講述的是一個小人物的故事（）

A.否B.是

13.歐陽修《五代史伶官傳序》在具體寫法上，采用了欲抑先揚和對比論證的方法（）

A.否B.是

14.魯迅的小說《阿Q正傳》是現(xiàn)代白話文的發(fā)軔之作（）

A.否B.是

15.余秋雨是我國當代著名的散文家、小說家（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.《再別康橋》表達了詩人怎樣的心情？

17.試分析《鄭伯克段于鄢》中人物的不同性格

五、閱讀理解(2題)18.下列對選段句子理解錯誤的有（）

A.盈虛者如彼，而卒莫消長也譯文：流逝的事物就像江水這樣，其實并沒有真正逝去

B.茍非吾之所有，雖一毫而莫取譯文：如果不是歸我所有的，就是一毫也不要去取用

C.取之無禁，用之不竭譯文：取用它們無人禁止，用起來也永遠不會衰竭

D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適譯文：這是大自然無窮無盡的寶藏，只有我和您可以共同享用

19.閱讀下面的文字：

再別康橋（節(jié)選）

徐志摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

…………

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來;

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

請回答

兩節(jié)詩一是頭，一是尾，各起了什么作用?

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.舉例分析本文的藝術特色

21.以下對文章的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第①段提出文章討論的對象，總領全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

參考答案

1.B愛情三部曲是巴金創(chuàng)作的長篇小說系列之一，包括《霧》《雨》《電》

2.C沈從文創(chuàng)作的作品有80多部，他的小說和散文題材多取自湘西世界。他對各種創(chuàng)作方法都進行嘗試，因而被人稱為文體作家

3.D由題干中的顏色不亂陽陽如平?？芍?，此處為肖像描寫，故選D選項

4.D《斷魂槍》開頭的社會環(huán)境是為了反襯小說中說的種種落后于社會的心態(tài)，比如沙子龍留戀往昔的名聲，不愿意把自己的技藝傳授給他人，就是一種落后于時代的心態(tài)

5.CC侯方域，明末清初著名詩文作家，著有《壯悔堂文集》和《四憶堂詩集》

6.含和吐明庭

7.山氣日夕佳

8.點狀壞死

9.左丘明

10.便北海探吾來

11.Y

12.Y

13.Y

14.N《狂人日記》是魯迅的一篇白話短篇作品，收錄在魯迅的短篇小說集《吶喊》中。它是中國第一篇現(xiàn)代白話文小說，也是現(xiàn)代白話小說的發(fā)軔之作

15.N余秋雨是我國當代藝術理論家、散文家，不是小說家

16.通過康橋的景物描寫，表達了詩人對母校的無限眷戀之情，暗含對逝去往事的無限懷戀

17.（1）《鄭伯克段于鄢》一文中作者在刻畫人物時，以鄭莊公為中心，以共叔段、姜氏為映襯，以祭仲、公子呂、潁考叔等為烘托，使人物性格在相互映襯比照中更為突出。（2）姜氏：褊狹昏聵、以私情干政；鄭莊公：陰險狠毒、工于心計；共叔段：貪婪狂妄、愚昧無知；祭仲：老成持重；公子呂：直率急躁；潁考叔：聰慧機敏等

18.ADAD。A項盈虛者如彼，而卒莫消長也可以譯為時圓時缺的就像那月亮，最終并沒增多或減少。D項是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適可以譯為這是大自然無窮無盡的寶藏，我和您可以共同享用

19.《再別康橋》的一頭一尾這兩節(jié)詩，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語，一是引入，一是收束。兩相呼應，突出了主人公重游舊地，物是人非、感慨萬千、輕來悄往的復雜心態(tài)

20.①充分運用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內容，增強了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養(yǎng)家的重擔，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態(tài)描寫布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容；細節(jié)描寫等手法。細膩真實地描繪出父子相依的溫馨動人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊

21.CC第①段，提出文章的論述對象，即學者們把考據(jù)和批評當作欣賞的誤解，從結構上分析，這一段是總領全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據(jù)學這個名詞，對教授做法進行評價；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據(jù)癖的學者常犯兩種錯誤。由此可以