全站儀操作與使用課件

全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活全站儀操作與使用全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活組成部分Carryinghandle手柄SightingcollimatorObjectivelens物鏡粗瞄鏡Displayunit顯示器Opticalplummettelescope光學(xué)對中器Operatingkey操作健Horizontalmotionclamp,Horizontaltangentscrew水平制動、微動螺旋Levelingscrew整平腳螺旋Base基座組成部分TelescopefocusingknobBattery電池調(diào)焦手輪TelescopeVerticalmotioneyepiececlamp,Verticaltangentscrew豎直制動、微動螺旋Platelevel管水準(zhǔn)器ConnectorCirclelevel計算機連接插口圓水準(zhǔn)器受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，初中體育教學(xué)方法往往具有單調(diào)性，通常是教師以示范的方式講解教學(xué)內(nèi)容，接著學(xué)生進行效仿練習(xí)，教師再以此為基礎(chǔ)對學(xué)生的錯誤進行糾正。教師在這樣的教學(xué)關(guān)系中占據(jù)了主導(dǎo)地位，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，還不利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生被動地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠在多樣化教學(xué)方法的影響下得以有效激發(fā)，不僅有利于教學(xué)效率的提升，還能夠為初中體育教學(xué)以及學(xué)生的可持續(xù)健康發(fā)展提供保障。一、促進教師理論水平的提升很多人對體育教師存在一定的誤解，認(rèn)為體育教師除了上課之外并不需要看很多書，事實并不是如此，為了滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，初中體育教師也需要與時俱進，不僅需要閱讀有關(guān)體育教育教學(xué)的專業(yè)書籍，還需要對課例、視頻等教學(xué)資源進行研究，根據(jù)實際教學(xué)需求對課堂教學(xué)進行合理設(shè)計，這樣才能夠有效實現(xiàn)良性循環(huán)的形成。教師既能夠在學(xué)習(xí)中開展教學(xué)，又能夠在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷對教學(xué)方式和教學(xué)過程進行優(yōu)化和完善。比如，教師在對教學(xué)方案進行精心設(shè)計之后，可以求教于同事、前輩甚至是學(xué)生，總結(jié)他們的意見并進行反思和改進，并且初中體育教師還可以在每堂課后寫教學(xué)反思，進而養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，促進自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，這也在一定程度上有利于課堂教學(xué)的再塑，在促進自身教學(xué)理論水平不斷提升的同時，也能夠更好地服務(wù)于初中體育課堂。二、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用自由學(xué)習(xí)教學(xué)法初中體育不同于其他學(xué)科，具有一定的特殊性，操場是學(xué)生活動和鍛煉的主要場所，倘若能夠為學(xué)生提供自主活動的學(xué)習(xí)機會，那么就能夠有效促進教學(xué)效率的提升。初中體育教師在教學(xué)中需要結(jié)合考慮學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)習(xí)特點，以小組活動的形式對學(xué)生進行分組。換言之，學(xué)生能夠結(jié)合自己的愛好對體育項目進行自由選擇和練習(xí)的方式，我們稱之為自由學(xué)習(xí)教學(xué)法，學(xué)生的特長可以在寬松的課堂教學(xué)模式感染下得以充分發(fā)揮，這也有利于學(xué)生自身潛力的挖掘，使學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，讓學(xué)生的身體素質(zhì)能夠在輕松愉快的教學(xué)氛圍中得到提高，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的終身鍛煉意識和習(xí)慣，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障。因此，為了能夠有效提高自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的效率，初中體育教師需要在開展自由學(xué)習(xí)之前詳細(xì)講解體育活動的方法、動作、技能以及注意事項，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。除此之外，教師還應(yīng)對活動準(zhǔn)備工作予以重視，避免意外傷害出現(xiàn)在練習(xí)過程中，在了解和跟蹤學(xué)生活動情況的同時，充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用和教學(xué)輔助作用，及時幫助和指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤做法和不足。同時教師也應(yīng)積極肯定和表揚學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，鼓勵和引導(dǎo)表現(xiàn)稍有不佳的學(xué)生，促進學(xué)生體育學(xué)習(xí)自信心以及主觀能動性的提高。三、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法較為廣泛應(yīng)用于初中體育教學(xué)中的教學(xué)方法為游戲教學(xué)法，并且該教學(xué)方法的教學(xué)效果較佳。但是游戲教學(xué)法不同于其他教學(xué)法，需要以學(xué)生的實際情況為導(dǎo)向?qū)ζ浣虒W(xué)方法進行合理運用，并且還需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，這也有利于課堂教學(xué)氛圍的活躍，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。初中體育教師需要將學(xué)生的多動特性和靈活特性結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對其游戲教學(xué)方法進行制定和應(yīng)用，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。比如，在開展田徑教學(xué)內(nèi)容時，教師可以將學(xué)生分成小組的形式開展比賽游戲，將折返跑、接力跑以及運球跑等體育項目作為游戲活動，并且教師不應(yīng)在學(xué)生參與游戲的過程中對其進行過多干預(yù)，只需要將游戲要領(lǐng)和游戲規(guī)則如實告知學(xué)生，這樣不僅有利于學(xué)生更加投入到游戲教學(xué)當(dāng)中，又有利于學(xué)生田徑運動能力的有效提高，提高體育教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在多樣化教學(xué)方式的影響下更加投入到教學(xué)活動當(dāng)中。隨著時代的進步與發(fā)展，越來越多樣化的教學(xué)方法出現(xiàn)在各學(xué)科教學(xué)中，對于初中體育學(xué)科也是如此。為了促進初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，初中體育教師需要注重自身專業(yè)水平的提升，還要在日常實踐教學(xué)中不斷反思、總結(jié)、改進和完善，長此以往，能夠發(fā)生質(zhì)的改變。再者，初中體育教師不僅需要對其教學(xué)內(nèi)容進行深入研究，還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)特點以及興趣愛好等方面進行了解，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，還能夠為學(xué)生更好地成長和發(fā)展提供保障，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)發(fā)展需求，為學(xué)生的身心健康以及全面綜合發(fā)展提供保障。?⒖嘉南祝?[1]王曉薇.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用分析[J].科學(xué)中國人，2015（5）：215.[2]孫悅.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用探討[J].考試與評價，2015（6）：120.打造“高效課堂”是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容，近年來，“高效課堂”已由城區(qū)中學(xué)深入到了農(nóng)村中學(xué)。去年，我校在市教育局的組織部署下，開展了轟轟烈烈的“校園內(nèi)涵發(fā)展”大改革，改革中“如何優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用課堂時間，有效地提高課堂教學(xué)效率，讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力”，是我校數(shù)學(xué)教師當(dāng)前研究的一個重要課題。下面結(jié)合同事研究和我自己的教學(xué)實踐對“農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”談?wù)勛约旱臏\見。1.轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)前課堂教學(xué)中師生活動的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂是每位數(shù)學(xué)教師理應(yīng)思考、探索的主要課題。學(xué)生不再是消極、被動的知識的接受者，不是程序化的機器，而是主動、積極的知識的探索者，是課堂的主人，是教學(xué)評價的主體。在新課標(biāo)理念下，必須突出學(xué)生的主體地位，把課堂的時間、空間、學(xué)習(xí)過程、評價過程都還給學(xué)生，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評價一堂數(shù)學(xué)課是否高效，首先就要看教學(xué)過程能否充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性；能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求；能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；能否促進學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。其次還要看學(xué)習(xí)結(jié)果是否達到教學(xué)目標(biāo)?？傊?，教師關(guān)念的轉(zhuǎn)變是課堂改革最基本的前提條件。2.課前充分準(zhǔn)備，擬定導(dǎo)學(xué)案。一是擬定教學(xué)內(nèi)容。俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”，課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破。二是擬定教學(xué)對象。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計是否新穎？是否接近生活？是否能走進學(xué)生的心靈？課前備課必須充分考慮到位，特別是“備學(xué)生”要落實到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計得很精彩，但是必須符合你這個班學(xué)生的認(rèn)知水平，如果不符合，就必須修改，因為這是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個關(guān)鍵之所在，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。三是擬定學(xué)生課堂。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個學(xué)生都動起來。3.創(chuàng)設(shè)激情課堂新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學(xué)中，為了營造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學(xué)生，滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。課堂上，教師應(yīng)從“授業(yè)”中解脫出來，以一個組織者、引導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)。要變“師生關(guān)系”為“朋友關(guān)系”，教師必須尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，要態(tài)度和藹，語言親切，把微笑帶進課堂，把期望帶給學(xué)生，把愛心留給學(xué)生，平等對待，真心實意，尊重、理解、寬容學(xué)生，以此喚起學(xué)生的積極情感，用自己真情與愛心點燃學(xué)生心中的希望之火，不斷加強師生之間的情感交流。4.創(chuàng)設(shè)探究課堂現(xiàn)代教學(xué)理論也認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進行數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機會，使他們在自由探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識、思維和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。因此，課堂教學(xué)中要扎根于探索活動，充分調(diào)動學(xué)生的眼、口、手、腦等多種感官參與，促進學(xué)生發(fā)展。學(xué)生參與互動，合作交流，探究熱情高漲，他們就會感到一種成功、滿足和快樂。學(xué)生學(xué)起來十分輕松，其知識也在潤物細(xì)無聲中生長起來了，無形中縮短了師生之間的距離。5.練、講、批，三者完美結(jié)合在課堂練習(xí)中，開放型習(xí)題，可給學(xué)生創(chuàng)造無拘無束的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維敏捷性、靈活性、創(chuàng)新性和實踐性。5.1實行彈性作業(yè)。讓那些已經(jīng)學(xué)習(xí)充分的學(xué)生免做作業(yè)，以騰出更多的時間來探究自己還不會的知識；而針對部分確實還沒有消化新知的學(xué)困生，讓他們少做一些作業(yè)，或者適當(dāng)降低作業(yè)的難度讓他們也有機會體驗成功。5.2靈活引進一些實踐作業(yè)。親自嘗試，體驗成功。5.3讓學(xué)生互相批改，利大于弊。學(xué)生每天一到校就把作業(yè)交給組長檢查，以保證作業(yè)完成。講評時批改人必須用紅筆把正確答案寫出來，并簽上名字。不負(fù)責(zé)任者將扣期末總評成績的學(xué)習(xí)態(tài)度分。講評后教師再把作業(yè)收上來檢查完成情況并評分，以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺漏。之后再退回作業(yè)和錯題本，做錯的題目重新抄正并掌握?；ハ嗯淖鳂I(yè)和測試題，使用學(xué)生對自己所犯錯誤有更深刻的印象。好學(xué)生了解其他學(xué)生的缺漏，既可使自己對知識的理解更透徹，又可更好地幫助其他同學(xué)；后進生在優(yōu)生的幫助下也不斷進步。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)改革是逐步累積的，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性工作也不能一蹴而就，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近一年的總結(jié)后，我深深的感到教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，還要注重學(xué)生互助、合作交流、創(chuàng)新探究；同時還要注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的“高效課堂”。全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活全站儀操作與使用全站1組成部分Carryinghandle手柄SightingcollimatorObjectivelens物鏡粗瞄鏡Displayunit顯示器Opticalplummettelescope光學(xué)對中器Operatingkey操作健Horizontalmotionclamp,Horizontaltangentscrew水平制動、微動螺旋Levelingscrew整平腳螺旋Base基座組成部分2組成部分TelescopefocusingknobBattery電池調(diào)焦手輪TelescopeVerticalmotioneyepiececlamp,Verticaltangentscrew豎直制動、微動螺旋Platelevel管水準(zhǔn)器ConnectorCirclelevel計算機連接插口圓水準(zhǔn)器組成部分3棱鏡Miniprism微型棱鏡SingleprismTripleprismstem單棱鏡組三棱鏡組棱鏡4腳架WoodTripod木腳架AluminumTripod鋁腳架腳架5棱鏡桿CompressionGraduation刻度擰式鎖緊機構(gòu)QuickLock握式鎖緊機構(gòu)CircleLevelQuicklock圓水準(zhǔn)器握式鎖緊機構(gòu)PrismPole對中桿TwistLockBipod支架擰式鎖緊機構(gòu)棱鏡桿6其它附件DiagonalThrougheyepiececompass彎管目鏡管狀指南針SolarfilterSolarreticle太陽濾光鏡太陽十字絲其它附件7主要特點SuperiorBasicFunctionforMeasuringDistanceAngle強大的測距、測角功能IncreasedInternalMemoryfordatastorage大容量內(nèi)存Dual-AxisCompensator雙軸補償器CompactandLightWeight小巧輕便WaterproofIPX6防水等級達|PX6EasytoUse容易使用主要特點8防水●WaterproofIPX6!PX6Definedas島Waterprojectedinpowerfuljets"againstenclosurefromanydirectionshallhavenoharmfuleffects從任何方向用水龍頭噴射不會造成影響防水9操作面板:764425HR:129°ggg96SETHOLDHSETP1↓TPOWER2O(D(ANGOo操作鍵盤操作面板10操作鍵盤匚教鍵鍵名功能坐標(biāo)測量鍵進入坐標(biāo)測量模式一)距離測量鍵進入距離測量模式角度測量鍵進入角度測量模式在菜單模式與其它模式之間切換(MENU菜單鍵在菜單模式下可設(shè)置應(yīng)用程序測量。120°操作鍵盤11全站儀操作與使用課件12全站儀操作與使用課件13全站儀操作與使用課件14全站儀操作與使用課件15全站儀操作與使用課件16全站儀操作與使用課件17全站儀操作與使用課件18全站儀操作與使用課件19全站儀操作與使用課件20全站儀操作與使用課件21全站儀操作與使用課件22全站儀操作與使用課件23全站儀操作與使用課件24全站儀操作與使用課件25全站儀操作與使用課件26全站儀操作與使用課件27全站儀操作與使用課件28全站儀操作與使用課件29全站儀操作與使用課件30全站儀操作與使用課件31全站儀操作與使用課件32全站儀操作與使用課件33全站儀操作與使用課件34全站儀操作與使用課件35全站儀操作與使用課件36全站儀操作與使用課件37全站儀操作與使用課件38全站儀操作與使用課件39全站儀操作與使用課件40全站儀操作與使用課件41全站儀操作與使用課件42全站儀操作與使用課件43全站儀操作與使用課件44全站儀操作與使用課件45全站儀操作與使用課件46全站儀操作與使用課件47全站儀操作與使用課件48全站儀操作與使用課件49全站儀操作與使用課件50全站儀操作與使用課件51全站儀操作與使用課件52全站儀操作與使用課件53全站儀操作與使用課件54全站儀操作與使用課件55全站儀操作與使用課件5626、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！5726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活全站儀操作與使用全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活組成部分Carryinghandle手柄SightingcollimatorObjectivelens物鏡粗瞄鏡Displayunit顯示器Opticalplummettelescope光學(xué)對中器Operatingkey操作健Horizontalmotionclamp,Horizontaltangentscrew水平制動、微動螺旋Levelingscrew整平腳螺旋Base基座組成部分TelescopefocusingknobBattery電池調(diào)焦手輪TelescopeVerticalmotioneyepiececlamp,Verticaltangentscrew豎直制動、微動螺旋Platelevel管水準(zhǔn)器ConnectorCirclelevel計算機連接插口圓水準(zhǔn)器受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，初中體育教學(xué)方法往往具有單調(diào)性，通常是教師以示范的方式講解教學(xué)內(nèi)容，接著學(xué)生進行效仿練習(xí)，教師再以此為基礎(chǔ)對學(xué)生的錯誤進行糾正。教師在這樣的教學(xué)關(guān)系中占據(jù)了主導(dǎo)地位，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，還不利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生被動地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠在多樣化教學(xué)方法的影響下得以有效激發(fā)，不僅有利于教學(xué)效率的提升，還能夠為初中體育教學(xué)以及學(xué)生的可持續(xù)健康發(fā)展提供保障。一、促進教師理論水平的提升很多人對體育教師存在一定的誤解，認(rèn)為體育教師除了上課之外并不需要看很多書，事實并不是如此，為了滿足當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，初中體育教師也需要與時俱進，不僅需要閱讀有關(guān)體育教育教學(xué)的專業(yè)書籍，還需要對課例、視頻等教學(xué)資源進行研究，根據(jù)實際教學(xué)需求對課堂教學(xué)進行合理設(shè)計，這樣才能夠有效實現(xiàn)良性循環(huán)的形成。教師既能夠在學(xué)習(xí)中開展教學(xué)，又能夠在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷對教學(xué)方式和教學(xué)過程進行優(yōu)化和完善。比如，教師在對教學(xué)方案進行精心設(shè)計之后，可以求教于同事、前輩甚至是學(xué)生，總結(jié)他們的意見并進行反思和改進，并且初中體育教師還可以在每堂課后寫教學(xué)反思，進而養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，促進自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，這也在一定程度上有利于課堂教學(xué)的再塑，在促進自身教學(xué)理論水平不斷提升的同時，也能夠更好地服務(wù)于初中體育課堂。二、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用自由學(xué)習(xí)教學(xué)法初中體育不同于其他學(xué)科，具有一定的特殊性，操場是學(xué)生活動和鍛煉的主要場所，倘若能夠為學(xué)生提供自主活動的學(xué)習(xí)機會，那么就能夠有效促進教學(xué)效率的提升。初中體育教師在教學(xué)中需要結(jié)合考慮學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)習(xí)特點，以小組活動的形式對學(xué)生進行分組。換言之，學(xué)生能夠結(jié)合自己的愛好對體育項目進行自由選擇和練習(xí)的方式，我們稱之為自由學(xué)習(xí)教學(xué)法，學(xué)生的特長可以在寬松的課堂教學(xué)模式感染下得以充分發(fā)揮，這也有利于學(xué)生自身潛力的挖掘，使學(xué)生的主體作用得以發(fā)揮，讓學(xué)生的身體素質(zhì)能夠在輕松愉快的教學(xué)氛圍中得到提高，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的終身鍛煉意識和習(xí)慣，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障。因此，為了能夠有效提高自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的效率，初中體育教師需要在開展自由學(xué)習(xí)之前詳細(xì)講解體育活動的方法、動作、技能以及注意事項，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。除此之外，教師還應(yīng)對活動準(zhǔn)備工作予以重視，避免意外傷害出現(xiàn)在練習(xí)過程中，在了解和跟蹤學(xué)生活動情況的同時，充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用和教學(xué)輔助作用，及時幫助和指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤做法和不足。同時教師也應(yīng)積極肯定和表揚學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，鼓勵和引導(dǎo)表現(xiàn)稍有不佳的學(xué)生，促進學(xué)生體育學(xué)習(xí)自信心以及主觀能動性的提高。三、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法較為廣泛應(yīng)用于初中體育教學(xué)中的教學(xué)方法為游戲教學(xué)法，并且該教學(xué)方法的教學(xué)效果較佳。但是游戲教學(xué)法不同于其他教學(xué)法，需要以學(xué)生的實際情況為導(dǎo)向?qū)ζ浣虒W(xué)方法進行合理運用，并且還需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，這也有利于課堂教學(xué)氛圍的活躍，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。初中體育教師需要將學(xué)生的多動特性和靈活特性結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對其游戲教學(xué)方法進行制定和應(yīng)用，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。比如，在開展田徑教學(xué)內(nèi)容時，教師可以將學(xué)生分成小組的形式開展比賽游戲，將折返跑、接力跑以及運球跑等體育項目作為游戲活動，并且教師不應(yīng)在學(xué)生參與游戲的過程中對其進行過多干預(yù)，只需要將游戲要領(lǐng)和游戲規(guī)則如實告知學(xué)生，這樣不僅有利于學(xué)生更加投入到游戲教學(xué)當(dāng)中，又有利于學(xué)生田徑運動能力的有效提高，提高體育教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在多樣化教學(xué)方式的影響下更加投入到教學(xué)活動當(dāng)中。隨著時代的進步與發(fā)展，越來越多樣化的教學(xué)方法出現(xiàn)在各學(xué)科教學(xué)中，對于初中體育學(xué)科也是如此。為了促進初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，初中體育教師需要注重自身專業(yè)水平的提升，還要在日常實踐教學(xué)中不斷反思、總結(jié)、改進和完善，長此以往，能夠發(fā)生質(zhì)的改變。再者，初中體育教師不僅需要對其教學(xué)內(nèi)容進行深入研究，還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)特點以及興趣愛好等方面進行了解，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，還能夠為學(xué)生更好地成長和發(fā)展提供保障，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)發(fā)展需求，為學(xué)生的身心健康以及全面綜合發(fā)展提供保障。?⒖嘉南祝?[1]王曉薇.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用分析[J].科學(xué)中國人，2015（5）：215.[2]孫悅.初中體育多樣化的教學(xué)方法應(yīng)用探討[J].考試與評價，2015（6）：120.打造“高效課堂”是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容，近年來，“高效課堂”已由城區(qū)中學(xué)深入到了農(nóng)村中學(xué)。去年，我校在市教育局的組織部署下，開展了轟轟烈烈的“校園內(nèi)涵發(fā)展”大改革，改革中“如何優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用課堂時間，有效地提高課堂教學(xué)效率，讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力”，是我校數(shù)學(xué)教師當(dāng)前研究的一個重要課題。下面結(jié)合同事研究和我自己的教學(xué)實踐對“農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”談?wù)勛约旱臏\見。1.轉(zhuǎn)變觀念轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)前課堂教學(xué)中師生活動的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂是每位數(shù)學(xué)教師理應(yīng)思考、探索的主要課題。學(xué)生不再是消極、被動的知識的接受者，不是程序化的機器，而是主動、積極的知識的探索者，是課堂的主人，是教學(xué)評價的主體。在新課標(biāo)理念下，必須突出學(xué)生的主體地位，把課堂的時間、空間、學(xué)習(xí)過程、評價過程都還給學(xué)生，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評價一堂數(shù)學(xué)課是否高效，首先就要看教學(xué)過程能否充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性；能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知需求；能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；能否促進學(xué)生各種能力的提高和發(fā)展。其次還要看學(xué)習(xí)結(jié)果是否達到教學(xué)目標(biāo)?？傊處熽P(guān)念的轉(zhuǎn)變是課堂改革最基本的前提條件。2.課前充分準(zhǔn)備，擬定導(dǎo)學(xué)案。一是擬定教學(xué)內(nèi)容。俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”，課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破。二是擬定教學(xué)對象。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計是否新穎？是否接近生活？是否能走進學(xué)生的心靈？課前備課必須充分考慮到位，特別是“備學(xué)生”要落實到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計得很精彩，但是必須符合你這個班學(xué)生的認(rèn)知水平，如果不符合，就必須修改，因為這是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個關(guān)鍵之所在，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。三是擬定學(xué)生課堂。作為課堂的組織者、參與者、合作者，教師要重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神，讓每個學(xué)生都動起來。3.創(chuàng)設(shè)激情課堂新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，在課堂教學(xué)中，為了營造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學(xué)生，滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。課堂上，教師應(yīng)從“授業(yè)”中解脫出來，以一個組織者、引導(dǎo)者、參與者的身份出現(xiàn)。要變“師生關(guān)系”為“朋友關(guān)系”，教師必須尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，要態(tài)度和藹，語言親切，把微笑帶進課堂，把期望帶給學(xué)生，把愛心留給學(xué)生，平等對待，真心實意，尊重、理解、寬容學(xué)生，以此喚起學(xué)生的積極情感，用自己真情與愛心點燃學(xué)生心中的希望之火，不斷加強師生之間的情感交流。4.創(chuàng)設(shè)探究課堂現(xiàn)代教學(xué)理論也認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進行數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機會，使他們在自由探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識、思維和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。因此，課堂教學(xué)中要扎根于探索活動，充分調(diào)動學(xué)生的眼、口、手、腦等多種感官參與，促進學(xué)生發(fā)展。學(xué)生參與互動，合作交流，探究熱情高漲，他們就會感到一種成功、滿足和快樂。學(xué)生學(xué)起來十分輕松，其知識也在潤物細(xì)無聲中生長起來了，無形中縮短了師生之間的距離。5.練、講、批，三者完美結(jié)合在課堂練習(xí)中，開放型習(xí)題，可給學(xué)生創(chuàng)造無拘無束的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維敏捷性、靈活性、創(chuàng)新性和實踐性。5.1實行彈性作業(yè)。讓那些已經(jīng)學(xué)習(xí)充分的學(xué)生免做作業(yè)，以騰出更多的時間來探究自己還不會的知識；而針對部分確實還沒有消化新知的學(xué)困生，讓他們少做一些作業(yè)，或者適當(dāng)降低作業(yè)的難度讓他們也有機會體驗成功。5.2靈活引進一些實踐作業(yè)。親自嘗試，體驗成功。5.3讓學(xué)生互相批改，利大于弊。學(xué)生每天一到校就把作業(yè)交給組長檢查，以保證作業(yè)完成。講評時批改人必須用紅筆把正確答案寫出來，并簽上名字。不負(fù)責(zé)任者將扣期末總評成績的學(xué)習(xí)態(tài)度分。講評后教師再把作業(yè)收上來檢查完成情況并評分，以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺漏。之后再退回作業(yè)和錯題本，做錯的題目重新抄正并掌握?；ハ嗯淖鳂I(yè)和測試題，使用學(xué)生對自己所犯錯誤有更深刻的印象。好學(xué)生了解其他學(xué)生的缺漏，既可使自己對知識的理解更透徹，又可更好地幫助其他同學(xué)；后進生在優(yōu)生的幫助下也不斷進步。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)改革是逐步累積的，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性工作也不能一蹴而就，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近一年的總結(jié)后，我深深的感到教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，還要注重學(xué)生互助、合作交流、創(chuàng)新探究；同時還要注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的“高效課堂”。全站儀操作與使用怎樣思想，就有怎樣的生活全站儀操作與使用全站58組成部分Carryinghandle手柄SightingcollimatorObjectivelens物鏡粗瞄鏡Displayunit顯示器Opticalplummettelescope光學(xué)對中器Operatingkey操作健Horizontalmotionclamp,Horizontaltangentscrew水平制動、微動螺旋Levelingscrew整平腳螺旋Base基座組成部分59組成部分TelescopefocusingknobBattery電池調(diào)焦手輪TelescopeVerticalmotioneyepiececlamp,Verticaltangentscrew豎直制動、微動螺旋Platelevel管水準(zhǔn)器ConnectorCirclelevel計算機連接插口圓水準(zhǔn)器組成部分60棱鏡Miniprism微型棱鏡SingleprismTripleprismstem單棱鏡組三棱鏡組棱鏡61腳架WoodTripod木腳架AluminumTripod鋁腳架腳架62棱鏡桿CompressionGraduation刻度擰式鎖緊機構(gòu)QuickLock握式鎖緊機構(gòu)CircleLevelQuicklock圓水準(zhǔn)器握式鎖緊機構(gòu)PrismPole對中桿TwistLockBipod支架擰式鎖緊機構(gòu)棱鏡桿63其它附件DiagonalThrougheyepiececompass彎管目鏡管狀指南針SolarfilterSolarreticle太陽濾光鏡太陽十字絲其它附件64主要特點SuperiorBasicFunctionforMeasuringDistanceAngle強大的測距、測角功能IncreasedInternal