一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3《認(rèn)識(shí)圖形》圖形拼組課件(新版)西師大版

有趣的圖形拼組西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有趣的圖形拼組西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等拼組圖形，通過(guò)圖形拼組深化同學(xué)們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。2.在圖形拼組的過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)們的操作能力、想象能力，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等拼組圖形，通過(guò)圖形拼1.探索長(zhǎng)方形邊的特征。特征：對(duì)邊相等。1.探索長(zhǎng)方形邊的特征。特征：對(duì)邊相等。2.比一比正方形的邊有什么關(guān)系？正方形的四條邊一樣長(zhǎng)。2.比一比正方形的邊有什么關(guān)系？正方形的四條邊一樣長(zhǎng)。

實(shí)踐回顧：做風(fēng)車實(shí)踐回顧：做風(fēng)車拼一拼

用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼成什么圖形？12345拼一拼用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼成什

用四個(gè)同樣的正方形你能拼出什么圖形用四個(gè)同樣的正方形你能拼出什么圖形小組合作：

用四個(gè)同樣的三角形你們能拼出什么圖形？小組合作：用四個(gè)同樣的三角形你們能拼出什么圖形？

用九個(gè)同樣的三角形拼

成一個(gè)大的三角形？比一比，看誰(shuí)拼的最快！用九個(gè)同樣的三角形拼

成一個(gè)大的三角形？比一

小朋友們通過(guò)小組合作拼出了許多美麗的圖案，一個(gè)個(gè)都是很棒的設(shè)計(jì)家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫小強(qiáng)家一個(gè)忙，他們家買了許多地板磚，一般4塊地板磚就能拼成一個(gè)圖案，現(xiàn)在老師這兒就有4塊地板磚的樣品，請(qǐng)你們發(fā)揮想象為小強(qiáng)家設(shè)計(jì)地板圖案吧，小小設(shè)計(jì)師你們準(zhǔn)備好了嗎？小朋友們通過(guò)小組合作拼出了許多美麗一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3《認(rèn)識(shí)圖形》圖形拼組課件(新版)西師大版鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新。做一做：你能用一剪出一個(gè)嗎？鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新。做一做：你能用一剪出利用你的學(xué)具發(fā)揮想象自由拼圖。利用你的學(xué)具發(fā)揮想象自由拼圖。本課總結(jié)

會(huì)用所學(xué)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼組，通過(guò)對(duì)圖形的拼組加深對(duì)所學(xué)的圖形的認(rèn)識(shí)。本課總結(jié)會(huì)用所學(xué)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼組，通過(guò)對(duì)圖形的拼組名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3《認(rèn)識(shí)圖形》圖形拼組課件(新版)西師大版有趣的圖形拼組西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有趣的圖形拼組西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等拼組圖形，通過(guò)圖形拼組深化同學(xué)們對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。2.在圖形拼組的過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)們的操作能力、想象能力，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等拼組圖形，通過(guò)圖形拼1.探索長(zhǎng)方形邊的特征。特征：對(duì)邊相等。1.探索長(zhǎng)方形邊的特征。特征：對(duì)邊相等。2.比一比正方形的邊有什么關(guān)系？正方形的四條邊一樣長(zhǎng)。2.比一比正方形的邊有什么關(guān)系？正方形的四條邊一樣長(zhǎng)。

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用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼成什么圖形？12345拼一拼用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼成什

用四個(gè)同樣的正方形你能拼出什么圖形用四個(gè)同樣的正方形你能拼出什么圖形小組合作：

用四個(gè)同樣的三角形你們能拼出什么圖形？小組合作：用四個(gè)同樣的三角形你們能拼出什么圖形？

用九個(gè)同樣的三角形拼

成一個(gè)大的三角形？比一比，看誰(shuí)拼的最快！用九個(gè)同樣的三角形拼

成一個(gè)大的三角形？比一

小朋友們通過(guò)小組合作拼出了許多美麗的圖案，一個(gè)個(gè)都是很棒的設(shè)計(jì)家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫小強(qiáng)家一個(gè)忙，他們家買了許多地板磚，一般4塊地板磚就能拼成一個(gè)圖案，現(xiàn)在老師這兒就有4塊地板磚的樣品，請(qǐng)你們發(fā)揮想象為小強(qiáng)家設(shè)計(jì)地板圖案吧，小小設(shè)計(jì)師你們準(zhǔn)備好了嗎？小朋友們通過(guò)小組合作拼出了許多美麗一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3《認(rèn)識(shí)圖形》圖形拼組課件(新版)西師大版鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新。做一做：你能用一剪出一個(gè)嗎？鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新。做一做：你能用一剪出利用你的學(xué)具發(fā)揮想象自由拼圖。利用你的學(xué)具發(fā)揮想象自由拼圖。本課總結(jié)

會(huì)用所學(xué)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼組，通過(guò)對(duì)圖形的拼組加深對(duì)所學(xué)的圖形的認(rèn)識(shí)。本課總結(jié)會(huì)用所學(xué)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼組，通過(guò)對(duì)圖形的拼組名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生