鎮(zhèn)幼兒園教研工作計(jì)劃

—鎮(zhèn)幼兒園教研工作計(jì)劃通過(guò)工作方案變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。你會(huì)寫(xiě)鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案嗎？下面給大家?guī)?lái)鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案，希望大家喜愛(ài)!鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案1我們辭舊迎新我們迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期新的開(kāi)頭，我剛到幼兒園沒(méi)幾天據(jù)我如今對(duì)幼兒園中班的了解做出以下個(gè)人方案：一、自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種活潑形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、激勵(lì)幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比方在課上為幼兒多提供一些音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如建立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間互相溝通育兒經(jīng)驗(yàn)。照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的好友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案2一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。二、保教工作方面：1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)《綱要》中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題強(qiáng)化環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。4、按時(shí)完本錢(qián)園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作布置，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。三、保健方面：1、充足利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，錘煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，強(qiáng)化安全教育，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面：1、充足利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的協(xié)作下完成家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，按時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案3一、班級(jí)情景分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數(shù)幼兒在家一向由爸媽或爺爺奶奶帶著，所以幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，心情很沖動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理本領(lǐng)較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛(ài)去抓別人，喜愛(ài)亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個(gè)幼兒，幫忙每個(gè)幼兒，使他們不僅僅能快樂(lè)的生活，更有可喜的提高。這也是家長(zhǎng)所希望的。二、班級(jí)管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太順應(yīng)，也不明白什么時(shí)分該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，所以有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上頭，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情景，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活本領(lǐng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。如開(kāi)展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地提高，更好地進(jìn)展。三、詳細(xì)工作布置：（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，合適幼兒身心進(jìn)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶(hù)外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。2、經(jīng)過(guò)各種競(jìng)賽培育幼兒良好的習(xí)慣。3、以模擬、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運(yùn)用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)方法。（二）創(chuàng)設(shè)合適于幼兒的快樂(lè)和諧的生活和游戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比擬淡薄，有的幼兒還缺乏必需的交往本領(lǐng)。所以培育他們的這種群體意識(shí)和相互合作交往本領(lǐng)是很必要的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)本領(lǐng)、想象本領(lǐng)的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、布置，為幼兒供應(yīng)豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得快樂(lè)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模擬、錘煉，培育幼兒的交往本領(lǐng)，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有必需的自我掌握本領(lǐng)。激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手本領(lǐng)。但凡孩子自我能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自我做。但凡孩子自我能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自我想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小好友平常自我去玩的；手工區(qū)、繪畫(huà)區(qū)里是小好友自我動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫忙老師一齊做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。2、個(gè)別訪談，個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自我孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處。。3、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的提高和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也按時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案4一、指導(dǎo)思想我園為新園，一切從基礎(chǔ)開(kāi)頭。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高老師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒進(jìn)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研討、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)老師向?qū)I(yè)研討型進(jìn)展。2、強(qiáng)化老師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參與論文、隨筆、案例評(píng)比等地評(píng)比。3、創(chuàng)立主動(dòng)、互助、互學(xué)的研討氣氛和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研討環(huán)境。三、主要工作重點(diǎn)與措施因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中常規(guī)的建立；家園共建等。（一）標(biāo)準(zhǔn)管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培育對(duì)比幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求老師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往力量及社會(huì)等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，深化班級(jí)觀看并指導(dǎo)教育活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀看、評(píng)估，開(kāi)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的任意性，增加保教工作有效性。3、確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。4、注意環(huán)境的教育功能依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并表達(dá)師幼合作內(nèi)容。（二）開(kāi)展活動(dòng)，表達(dá)教研價(jià)值1、扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)老師互幫、互學(xué)、互研，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使老師互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相提高，從而完成老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師走向科研化；有經(jīng)驗(yàn)的老師走向?qū)I(yè)化；剛畢業(yè)的新老師走向經(jīng)驗(yàn)化。2、合理制定課程方案依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理布置一周活動(dòng)方案，其目標(biāo)和內(nèi)容必需科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的浸透，合理布置五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3、嘗試小課題研討工作的開(kāi)展開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理力量的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶(hù)外》的研討工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深老師的基礎(chǔ)進(jìn)展，拓寬老師的研討渠道，為每個(gè)老師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的時(shí)機(jī)，激勵(lì)老師強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)，溝通集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研討、分析的力量。（三）深化教育，提升隊(duì)伍素養(yǎng)1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展各類(lèi)講座和培訓(xùn)，滿(mǎn)意老師的各種要求，通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。激勵(lì)老師園內(nèi)、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，漸漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，連續(xù)對(duì)新老師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。強(qiáng)化新教育理論的學(xué)習(xí)與研討，了解敏感期、最近進(jìn)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細(xì)的教育實(shí)際，敏捷地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓老師明白新形勢(shì)下對(duì)老師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等候、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。激勵(lì)并引領(lǐng)老師開(kāi)展常常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。2、強(qiáng)化老師根本功，提高老師自身素養(yǎng)強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化的引導(dǎo)，激勵(lì)老師勤加訓(xùn)練。進(jìn)行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能競(jìng)賽，老師們通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，制造出了很多集趣味性、適用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為老師創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)、錘煉的時(shí)機(jī)。四、月份布置二月份：1、制定好幼兒園及教職工各種工作方案。2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。3、對(duì)全部的物品登記造冊(cè)，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。4、老師學(xué)習(xí)幼兒園全部的規(guī)章制度及考核方案。5、制定好各種方案，并溝通班級(jí)工作方案。6、幼兒園各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。7、各班搜集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。8、老師集體備課研討活動(dòng)。三月份：1、要求老師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)《細(xì)則》。2、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。3、各班重視幼兒自我服務(wù)力量的培育，并在班內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。4、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動(dòng)。（進(jìn)行常規(guī)抽查）5、組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，培育幼兒助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。6、利用“三八”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。7、各班開(kāi)展有關(guān)“春”的主題活動(dòng)。8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實(shí)施。9、幼兒園期初家長(zhǎng)會(huì)。10、做好地震突發(fā)大事的應(yīng)急演練。11、對(duì)話活動(dòng)：如何進(jìn)行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙競(jìng)賽。四月份：1、結(jié)合季節(jié)，豐富墻飾內(nèi)容，并注意幼兒的參與。2、區(qū)角的實(shí)施與管理工作。3、組織幼兒開(kāi)展好“清明”主題教育活動(dòng)。4、做好火災(zāi)消防安全演練。5、溝通商量：如何組織幼兒有序地進(jìn)行區(qū)角游戲。6、火災(zāi)消防安全講座。7、進(jìn)行第十五屆“工行杯”校內(nèi)歌手競(jìng)賽。五月份：1、做好慶“六一”才藝展活動(dòng)準(zhǔn)備工作。2、強(qiáng)化安全突發(fā)大事的演練。3、做好“安全活動(dòng)月”的宣教活動(dòng)。4、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。5、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。6、開(kāi)展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”讀書(shū)系列活動(dòng)。六、七月份：1、利用“六一”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。2、幼兒綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)。3、做好各類(lèi)班產(chǎn)物品的整理工作。4、認(rèn)真做好幼兒的復(fù)習(xí)、摸底工作，要求做到客觀、公正。5、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒進(jìn)展情況匯報(bào)單6、完成老師各項(xiàng)考核工作。7、布置期末結(jié)束工作，完成各項(xiàng)總結(jié)，做好各項(xiàng)資料的整理與歸檔工作8、暑假布置和暑假工作。鎮(zhèn)幼兒園教研工作方案5新的一年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的進(jìn)展我們有更清楚的目標(biāo)。我們堅(jiān)持“和諧與進(jìn)展”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的進(jìn)展、老師的進(jìn)展和幼兒園的進(jìn)展。本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進(jìn)展，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以人的進(jìn)展求得幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)施主動(dòng)進(jìn)展戰(zhàn)略，努力完成辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿(mǎn)意的教育。一、情況分析在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過(guò)全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)506名，園所進(jìn)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)名譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們始終將老師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們施行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下老師們快速成長(zhǎng)起來(lái)了，迫使老師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。二、工作目標(biāo)（一）幼兒進(jìn)展目標(biāo)孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充足感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和伙伴友好相處，并學(xué)習(xí)照料自己，照料四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失利。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)。（二）老師進(jìn)展目標(biāo)讓每一位老師擁有健康、平和、陽(yáng)光、主動(dòng)的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)歡樂(lè)；讓每一位老師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中進(jìn)展。（三）幼兒園進(jìn)展目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒歡樂(lè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)。三、工作措施（一）重點(diǎn)工作1、改革老師備課方式，成立年段備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。本學(xué)期將于第三周開(kāi)展觀摩課，詳細(xì)見(jiàn)公開(kāi)課布置表。2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。3、各班依據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)方案，確定教育目標(biāo)與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培育。4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，時(shí)間定于5月13日上午。5、開(kāi)展“六一”游園