高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

—高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)不經(jīng)意間，一段時間的工作結(jié)束了。這是珍貴的工作時間，我們收獲了許多。是時分在工作總結(jié)中總結(jié)過去的成果了，相信許多好友都不明白怎么寫工作總結(jié)吧。下面給大家共享一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)，供大家參考。高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)1在X—X學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組老師的努力學(xué)習(xí)和實踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在教育、教學(xué)等方面都取得了肯定的成果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課老師，大部分是朝氣蓬勃的青年老師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年老師。青年老師能虛心學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，骨干老師毫無保存地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他老師。我們高中數(shù)學(xué)組一直保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互幫忙，相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣深厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進(jìn)展制造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。一、班組建設(shè)：學(xué)期開頭，全組老師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比擬勝利的地方，以及缺乏，依據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作方案。一個學(xué)期的工作做到有方案、有目標(biāo)，同時也制定了許多措施，保證方案的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、溝通、提高的時機。教研組協(xié)作學(xué)校工作，主動開展“說課——聽課——評課”的活動，應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計每一節(jié)課，大家主動聽課、評課，老師們客觀、公正地指出長處及缺乏。充足發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充足商量的并達(dá)成共識的情況下，細(xì)心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向進(jìn)展。二、教科研：教研組領(lǐng)有學(xué)校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研討》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型研討》，各項活動正有序開展。同時，圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研討》也正有條不紊的進(jìn)行之中。在相關(guān)的課題研討中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。三、教育教學(xué)：在各級公開課上，我組老師主動開課，備受同行的好評，充足表達(dá)了教研組對新老師培育的重視及其自身成長的快速，在X年的高三教學(xué)中，高鍵老師擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長，同時兼高三班級主任，帶著高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的情況下，數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對弱勢的局面，有了長足進(jìn)步，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。面對即將到來的10屆高考，全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學(xué)校連續(xù)保持。四、存在缺乏和努力方向目前，我組老師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對缺乏，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在連續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實際和學(xué)科特點，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)研討這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充足發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向進(jìn)展，成為可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)代教育能手。高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)2在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。一、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗本組老師主動參與學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為強化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學(xué)組的全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論學(xué)問，了解教研改信息，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。二、主動參與和開展教研活動老師們主動參與市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。老師們主動開設(shè)公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進(jìn)老師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參與聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，在校內(nèi)進(jìn)行高一、高二班級數(shù)學(xué)競賽；組織同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，開發(fā)同學(xué)的智力。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益老師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求表達(dá)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、獨特化設(shè)計，關(guān)注同學(xué)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一。細(xì)心備課，針對同學(xué)實際，面對全體同學(xué)，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少獨特化的修改看法和建議。針對我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們采納多種方法，如充足利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓同學(xué)體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活同學(xué)數(shù)學(xué)，充足利用直觀教學(xué)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鼓勵同學(xué)思維。教學(xué)工作中，每位老師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比擬明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學(xué)補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動和努力努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在著缺乏，如：老師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持疑心和觀望看法。如何處理好把握“學(xué)問、技能”與培育“情感、看法、價值觀”之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深化。首先要強化理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增加課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利。努力把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個新的臺階。高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)3在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)教研組很順當(dāng)?shù)囟冗^了本學(xué)期，根本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：一、教研活動總體情況1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參與全市優(yōu)質(zhì)課競賽。2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次（在機房看有關(guān)新課程的光蝶），特地組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行布置時間）。二、教研組例會情況本學(xué)期我組開教研組會共計十五次，五次未開，原因是：開學(xué)第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽擱了三次例會，還有最終一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤情況良好，除了偶然幾次有個別老師的確有特別情況需請假而缺席外，根本上每次例會人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面由于有他們參與會議，無形之中提高了會議質(zhì)量和效果。三、我組老師詳細(xì)情況高中數(shù)學(xué)組是個很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長的通力協(xié)作下，我組的一切工作進(jìn)展很順當(dāng)。在這里想對高一班級備課組長馬婷婷老師和高二班級備課組長王芳老師提出表揚。這兩位老師工作很認(rèn)真，每次有工作布置，只要給她們一傳達(dá)，她們便趕緊行動起來，把工作詳細(xì)布置到個人，從未耽擱過工作。當(dāng)然，其他老師也很協(xié)作，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)布置的工作也都能很好的完成。本學(xué)期，我組青年老師的業(yè)務(wù)力量有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校老師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的主動努力下，加上我組有經(jīng)驗老師如王校長、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很杰出的高中數(shù)學(xué)老師了。她們很順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷慕虒W(xué)工作，并得到了同學(xué)們的認(rèn)可和愛戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校老師，工作不到兩年時間，教學(xué)力量和自身素養(yǎng)有了很大的提高，他們主動進(jìn)取，主動報名參與了今年的全市優(yōu)質(zhì)課競賽，并都取得了二等獎的可喜成果。成果來之不易，競賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參與每次試講的聽課，大家很認(rèn)真地聽課，聽完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和看法。藺文娟，07年進(jìn)校老師，通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的細(xì)心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充足的表達(dá)。當(dāng)然，我組的青年老師身上還有很多需要缺乏之處，我們會連續(xù)團(tuán)結(jié)一心，互相促進(jìn)不斷提高自身素養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)組，加油!以上便是本學(xué)期高中數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批判指正。高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)4我?，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)老師22名，13名高級老師，人數(shù)多、職稱高、力量強。為了協(xié)作學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，依據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組強化集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比擬多，老師比擬辛苦。（3）認(rèn)真協(xié)作教導(dǎo)處選好教輔資料，必需符合我校的生源實際，必需符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。（4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位老師必需按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。2、研討、學(xué)習(xí)、實施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材（1）高一研討實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。（2）高二研討實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)布置等。（3）高三面對最終一屆教材、依據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練根本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動，高二班級推舉的劉來老師、高一班級推舉的李玥老師參與20X年珠海市高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。4、各班級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三班級同學(xué)翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參與全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎。5、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研討開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張成功、高霞、劉來連續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉來老師選送的論文獲市一等獎。6、主動參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充足發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉來老師參與高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動中收到了較好的效果。劉來老師參與為全市高一班級期末統(tǒng)考命題，既錘煉了隊伍、又提高了四中的地位。7、強化青年老師的培育，新老老師結(jié)隊，指導(dǎo)青年老師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張成功擔(dān)任。高中數(shù)學(xué)教研組總結(jié)5本學(xué)期我任教高三17，18班的兩個班的文科數(shù)學(xué)課，17班是一個試驗班，同學(xué)基礎(chǔ)比擬好，學(xué)習(xí)自覺性比擬高，有良好的思維習(xí)慣。18班是一個一般班，基礎(chǔ)差，不能堅持長時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性比擬差?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)工作，我們有勝利的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了缺乏之處.下面就我上學(xué)期的詳細(xì)做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：一、研讀高考考綱，梳理學(xué)問模塊認(rèn)真推敲考綱對考試內(nèi)容的三個不同層次的要求，精確把握所考的學(xué)問點，精確把握所考學(xué)問點的深度，做到考綱考什么，講課就講什么，訓(xùn)練就練什么，小考就考什么。幫忙同學(xué)梳理學(xué)問，強化學(xué)問板塊之間的聯(lián)系，通過梳理學(xué)問，讓同學(xué)堅固記住宅學(xué)的全部學(xué)問和典型例題的通法通解。建立起數(shù)學(xué)學(xué)問的框架。復(fù)習(xí)時要求全面周到，精確把握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性。在復(fù)習(xí)過程中，除了注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握情況，還注意了同學(xué)力量的培育，充足調(diào)動同學(xué)分析問題、思索問題的主動性，限度地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。二、強化集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)主動參與每周一學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真傾聽同頭老師的建議和布置，認(rèn)真做好教研記錄。集體備課時，主動參與發(fā)言。解決教學(xué)過程中顯現(xiàn)的疑難問題。聽從教研組長的教學(xué)布置，做到同學(xué)科，同教案，同進(jìn)度，同訓(xùn)練，同考試。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的“四步十六字”方針，認(rèn)真落實“四步導(dǎo)學(xué)練”，主動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，主動性，讓同學(xué)在學(xué)中練，練中學(xué)，培育獨立解題的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。三、強化訓(xùn)練，提高解題力量認(rèn)真對待學(xué)校組織的月考，考完后認(rèn)真總結(jié)本次考試的得失，讓同學(xué)再次做考題，爭取做到二次一百分。課下細(xì)心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以復(fù)習(xí)過的為主，復(fù)習(xí)過的出些大綜合，未復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)題為主。每周練一組綜合題，做到，判分，總結(jié)。每天定時訓(xùn)練一道題，提高解題速度。真正的將“練”落到實處。在講試卷時，注意抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培育良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)作答，不容失分的習(xí)慣。培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的得分力量，要求同學(xué)做選擇、填空題時學(xué)會尋求合理、簡