高二物理教學(xué)計(jì)劃

—高二物理教學(xué)計(jì)劃制定方案前，要分析研討工作現(xiàn)狀，充足了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。下面是給大家整理的高二物理教學(xué)方案，希望大家喜愛!高二物理教學(xué)方案1一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱，研討高考考綱和水平測(cè)試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完本錢學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，留意做好每節(jié)課的課后反思。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研討的動(dòng)態(tài)，按時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高同學(xué)的力量。三、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先連續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的.同學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參與學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)掌握好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好及信念。四、掌握好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的同學(xué)，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的同學(xué)本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后訓(xùn)練及一些試卷。并方案在每周都布置一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，提高同學(xué)訓(xùn)練的有效性。而平行班的同學(xué)則以課后訓(xùn)練為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)全部同學(xué)的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握同學(xué)的情況。文科班同學(xué)則以水平測(cè)試考綱為主，配以一些訓(xùn)練卷，方案每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，以便把握同學(xué)在學(xué)習(xí)上周學(xué)問(wèn)的情況，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的同學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)同學(xué)輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。五、強(qiáng)化課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學(xué)，耐煩細(xì)致，充足呈現(xiàn)物理學(xué)的活潑好玩，提高同學(xué)聽課的愛好。高二物理教學(xué)方案2一、根本情況分析理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)物理睬考的重視有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充足了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)：理科班完成選修3―1和選修3―2大部分，文科班完成選修1―1、1―2的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理學(xué)問(wèn)與技能，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達(dá)同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)熱愛物理，到達(dá)提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問(wèn)以及在于對(duì)這些學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。在物理選修3―1整本書中，主要研討的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3―2中，主要是對(duì)選修3―1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁X系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、教學(xué)策略針對(duì)本班級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的訓(xùn)練和講解中，作業(yè)和課堂訓(xùn)練題都計(jì)劃在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。2、按時(shí)的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制，比方在上課按時(shí)進(jìn)行反應(yīng)性的訓(xùn)練，作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便按時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。3、連續(xù)深化全面的開展獨(dú)特化教育。高二物理教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期備課組工作圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革工作的重點(diǎn)綻開，立足課堂教學(xué)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)教與學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，根本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問(wèn)題的力量，進(jìn)一步提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學(xué)任務(wù)；文科班完成高中物理選修1-1教學(xué)并進(jìn)行一輪學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作。理科班在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)著力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和深化思索問(wèn)題的習(xí)慣；文科班要充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，尤其是留意薄弱同學(xué)的學(xué)習(xí)管理，削減落伍人群。三、重點(diǎn)工作1、組內(nèi)活動(dòng)備課組每單周五上午進(jìn)行集體備課，研討、溝通教學(xué)體會(huì)，探討有效的教學(xué)措施與方法，隔周進(jìn)行一次推礳聽課，課后按時(shí)進(jìn)行評(píng)議，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。每周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)，包括對(duì)典型錯(cuò)誤的滾動(dòng)訓(xùn)練，每章進(jìn)行一次階段性評(píng)價(jià)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并在后繼的教學(xué)中加以訂正。認(rèn)真參與市、區(qū)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)外校、外地的經(jīng)驗(yàn)。2、講求質(zhì)量，提高力量，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真參與區(qū)教研活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果浸透到課堂教學(xué)當(dāng)中。明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，并組織研討修改，留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn)，留意做好每節(jié)課的課后反思。理科班的導(dǎo)學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案構(gòu)成，課前預(yù)習(xí)時(shí)間15分鐘，課后訓(xùn)練時(shí)間30分鐘。課堂探究中注意問(wèn)題規(guī)律與思維訓(xùn)練，例題盡可能有變式訓(xùn)練，課堂反應(yīng)與課后訓(xùn)練恰當(dāng)降低難度。文科班的導(dǎo)學(xué)案以填充、選擇簡(jiǎn)潔計(jì)算幾種形式顯現(xiàn)，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶及重點(diǎn)公式與規(guī)律和應(yīng)用訓(xùn)練。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研討的動(dòng)態(tài)，按時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的按部就班，學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展加深，精講精練，逐步提高同學(xué)的力量。4、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。對(duì)一些有潛力的同學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高肯定程度的教學(xué)難度及深度，同時(shí)也做好輔差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要特別關(guān)注，并布置必要的個(gè)別輔導(dǎo)。5、強(qiáng)化課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學(xué)，充足調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能與熱忱，以同學(xué)參與為主形式，充足呈現(xiàn)物理學(xué)的活潑好玩，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)方法。6、組織物理學(xué)科課外學(xué)習(xí)愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)開展好玩的應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好。高二物理教學(xué)方案4一、精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學(xué)理解、聽懂，同學(xué)只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化搭配，而最終目的就是要培育力量。1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：①明確概念引入的必要性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比擬法教學(xué)。若這種概念屬首次同學(xué)學(xué)習(xí)，就必需著重使同學(xué)明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不任意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的訓(xùn)練和講解中。作業(yè)和課堂訓(xùn)練題都計(jì)劃在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真的完成，決不盲目圖多。二、按時(shí)的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)行反應(yīng)性的訓(xùn)練。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便按時(shí)改進(jìn)。對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。三、對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)最困難同學(xué)的詳細(xì)措施肯定要讓這些同學(xué)都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻幫忙他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，恰當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和把握伴著認(rèn)識(shí)力量的提高螺旋式上升。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系可以幫忙我上好每一堂課；維持同學(xué)主動(dòng)的同學(xué)學(xué)習(xí)看法；使同學(xué)保持對(duì)物理學(xué)科的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與同學(xué)搞好關(guān)系決不是與一部分同學(xué)親切無(wú)間，而是要去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)特別是同學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“同學(xué)主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，同學(xué)聽講的單一過(guò)程，而是同學(xué)主動(dòng)獲得同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份顯現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起商量，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名同學(xué)在講臺(tái)前探討，也可以讓同學(xué)自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)同學(xué)的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)鋪張掉大量的時(shí)間。高二物理教學(xué)方案51、主動(dòng)探究在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機(jī)制，做好不同層次、不同學(xué)情同學(xué)的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，做到因材施教、因材施管。2、一如既往的做好集體備課，連續(xù)強(qiáng)化學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思索每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或老師個(gè)人，特別要做好集體備課中的說(shuō)課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù)，說(shuō)課老師早做準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說(shuō)課完畢，全組認(rèn)真商量，依據(jù)集體看法認(rèn)真修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題和困惑，集中老師才智解決問(wèn)題，形成比擬系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要，并開展好日常研討活動(dòng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。3、按時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕老師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教同學(xué)力軍的作用。使聽課、評(píng)課常態(tài)化。強(qiáng)化教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)互相聽課，每周布置一次集體聽課評(píng)課，以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，也可按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量。4、為了達(dá)成目標(biāo)和方案，本學(xué)期要真正做到降低難度，削減內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，連續(xù)深化研討提高課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅(jiān)韌不拔地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，注意打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主