學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選13篇）

第30頁(yè)共30頁(yè)學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案〔精選13篇〕篇1：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p：日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的安康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比擬好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺(jué)才能差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸安康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心開(kāi)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性開(kāi)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的根底上又所進(jìn)步。二、目的與要求：安康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)絡(luò)，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以開(kāi)展幼兒的社會(huì)性為目的，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的安康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子安康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目的。三、方法與措施：充分利用本學(xué)校條件和資，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，理論活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面開(kāi)展。篇2：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案新的一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進(jìn)入了幼兒時(shí)期最后的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都打下良好根底，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了以下教學(xué)工作方案。學(xué)情分析^p：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大局部幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時(shí)能積極與老師進(jìn)展課堂配合，并可以用完好、連接的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。但有小局部的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說(shuō)話(huà)時(shí)習(xí)慣插嘴，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習(xí)慣。語(yǔ)言教學(xué)目的：1、能集中精神注意地、耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。2、加強(qiáng)幼兒的自信心，能大膽、英勇地發(fā)表自己的想法。3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀圖書(shū)，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。5、培養(yǎng)幼兒尊重師長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)班級(jí)的情感。綜合教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并大膽的提出問(wèn)題。2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，共同完成活動(dòng)任務(wù)。3、理解生活常識(shí)，探究科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)技能。詳細(xì)措施：通過(guò)語(yǔ)言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言才能。利用一些小游戲以及小口令活潑課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。再參加賽制元素進(jìn)步幼兒活潑性，配合豐富多樣的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，從而使幼兒大膽、積極地答復(fù)下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽(tīng)的好習(xí)慣。建立一個(gè)圖書(shū)角，規(guī)定一個(gè)特定的閱讀時(shí)段，讓幼兒能靜下心來(lái)獨(dú)立閱讀。但剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng)。再通過(guò)綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近間隔的接近科學(xué)。多一些課外活動(dòng)，讓幼兒更多時(shí)間的觀察大自然。加強(qiáng)老師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)。篇3：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案本學(xué)我擔(dān)任學(xué)前三個(gè)班的英語(yǔ)老師。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步自身的素質(zhì)，作如下方案：一、思想政治方面認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。關(guān)心國(guó)家大事。利用課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向黨織靠攏。雖然我不是員，但我要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面首先，我要認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心承受其他老師的經(jīng)歷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我還要利用課余時(shí)間為自己充電，多看一些與教學(xué)有關(guān)書(shū)籍，如《青年老師》《英語(yǔ)之友》等，并認(rèn)真做好筆記。為了進(jìn)一步加強(qiáng)自的根本功，更為了今年的培訓(xùn)做準(zhǔn)備，我要練好簡(jiǎn)筆畫(huà)，并多做一些教具。此為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，我還要在教學(xué)中有所創(chuàng)新，并擅長(zhǎng)總結(jié)自己在教學(xué)遇到的問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的方法，并多多撰寫(xiě)論文。三、教學(xué)方面為了更好的培養(yǎng)學(xué)齡前兒童對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，我要積極上網(wǎng)尋找好的教學(xué)方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的語(yǔ)言環(huán)境，多增加一些與教學(xué)有關(guān)的游戲容。本學(xué)期，共教授單詞62個(gè)，短語(yǔ)及句型32個(gè)，兒歌和各區(qū)共5首。在完成這些教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)浸透26個(gè)英文字母和100個(gè)英文數(shù)字。此外，要讓幼兒多理解一些與英語(yǔ)有關(guān)的生活方面的知識(shí)，還要多啟發(fā)，多鼓勵(lì)幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對(duì)單詞的印象，同時(shí)又很好的鍛了其語(yǔ)言才能。四勞動(dòng)紀(jì)律方面作為一名老師要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請(qǐng)假。關(guān)心和保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平對(duì)待每一名幼兒。篇4：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期主要注意開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)言才能、觀察才能和思維才能，培養(yǎng)他們的聽(tīng)話(huà)〔看話(huà)〕、說(shuō)話(huà)、閱讀和表達(dá)才能。教材注重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下根底。加強(qiáng)語(yǔ)言文字根本功訓(xùn)練。通過(guò)較充分的語(yǔ)言文字時(shí)間練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言文字和運(yùn)用語(yǔ)言文字的才能。加強(qiáng)實(shí)用性。力求接近學(xué)生日常生活實(shí)際，有利于進(jìn)步學(xué)生憑借語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)思想、與人交往的才能。二、教材分析^p本冊(cè)教科書(shū)分四個(gè)局部：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-102.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)3.學(xué)習(xí)句式4.理解兒歌三、教學(xué)目的要求1，可以正確運(yùn)用數(shù)字1-102，可以認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)3，能正確完好的說(shuō)出句子4，可以說(shuō)出一兩首兒歌四、班級(jí)情況分析^p〔略〕五、教學(xué)措施1、關(guān)于數(shù)字教學(xué)在教學(xué)數(shù)字時(shí)，根據(jù)學(xué)生的理解情況出發(fā)，學(xué)生的年齡較小所以在理解方面要加強(qiáng)練習(xí)，認(rèn)識(shí)，理解方面去強(qiáng)化認(rèn)識(shí)數(shù)字1--102、關(guān)于詞語(yǔ)教學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)都是一些日常用語(yǔ)，讓學(xué)生更好的進(jìn)展交流，所以在詞語(yǔ)方面，我將選用通俗易懂的詞語(yǔ)，讓學(xué)生更容易承受。3、關(guān)于句子教學(xué)本學(xué)期在句式方面也要加強(qiáng)，對(duì)于平時(shí)可以蹦出一兩個(gè)字學(xué)生要逐字的練習(xí)長(zhǎng)點(diǎn)的句式，以便于說(shuō)話(huà)的完好性。4、關(guān)于兒歌教學(xué)在這方面的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最為困難的，學(xué)生既要理解意思，更要學(xué)會(huì)兒歌，所以學(xué)生方面要加強(qiáng)練習(xí)，在兒歌方面的選用盡量與本節(jié)課有很大的聯(lián)絡(luò)，學(xué)生要在練習(xí)的時(shí)候盡量讓他們多動(dòng)動(dòng)。篇5：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案幼兒語(yǔ)言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩(shī)，會(huì)講幾個(gè)故事，會(huì)念幾首兒歌，而是通過(guò)這些形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能創(chuàng)造思維才能還有想象力和朗讀才能，并且通過(guò)對(duì)詩(shī)、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的開(kāi)展。特定如下方案：一、學(xué)生根本情況分析^p學(xué)前班有學(xué)生51人，男生有28人，女生有23人。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒，有一小局部七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫，聰明好動(dòng)，但由于獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng)，自制力都很差，但經(jīng)過(guò)上半年一學(xué)期的教育，經(jīng)過(guò)努力培養(yǎng)和訓(xùn)練，有了很大進(jìn)步，本學(xué)期準(zhǔn)備加大教育力度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)環(huán)境的才能，讓幼兒養(yǎng)成最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得教學(xué)常規(guī)，遵守教學(xué)中最根本的環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展自己。二、教學(xué)目的及任務(wù)1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話(huà)連接、完好。2、開(kāi)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。3、豐富幼兒詞匯，開(kāi)展幼兒傾聽(tīng)才能，理解和表達(dá)的才能。4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和才能。5、開(kāi)展早期閱讀及提早書(shū)寫(xiě)的興趣和才能。6、浸透培養(yǎng)老實(shí)、英勇，不驕傲自滿(mǎn)等思想教育。三、教材分析^p教材以生動(dòng)形象的圖畫(huà)為主，體裁以散文、詩(shī)歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述才能：《有最快樂(lè)的一件事》、《猴子過(guò)河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹?；培養(yǎng)幼兒復(fù)述才能：《打破了碟子》、《巴拉根倉(cāng)的故事》、《送你一把傘》、《重要》；培養(yǎng)幼兒朗讀才能：《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》；培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言組織才能：《看圖說(shuō)句》、《看圖說(shuō)動(dòng)詞》、《擴(kuò)句練習(xí)》、《對(duì)著說(shuō)》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)步質(zhì)量的措施幼兒的特點(diǎn)是在隨意中對(duì)喜歡的事物易于感知、記憶，開(kāi)展積極地思維和想象，因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)知興趣，選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒的思維和想象力的開(kāi)展，在培養(yǎng)時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想，鍛煉幼兒各種才能的協(xié)調(diào)開(kāi)展。2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。4、重視德育培養(yǎng)。五、德育浸透在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要培養(yǎng)幼兒老實(shí)英勇的品質(zhì)，做錯(cuò)事要勇于改正，要看到別人的長(zhǎng)處，不要驕傲自滿(mǎn)的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師，愛(ài)上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。六、課外活動(dòng)的安排1、通過(guò)“比一比，看一看”進(jìn)步幼兒的書(shū)寫(xiě)才能。2、通過(guò)比“誰(shuí)是小能手”讓每一名幼兒都參與說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。3、通過(guò)比賽背誦兒歌、詩(shī)歌進(jìn)步幼兒的記憶力及積累詞匯量。篇6：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)之前的準(zhǔn)備，可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。1、身體方面的準(zhǔn)備：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重平安方面教育。如今我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意平安學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)展浸透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問(wèn)題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及外鄉(xiāng)文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們可以純熟掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目的之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能，另外加上珠心算教學(xué)，進(jìn)步孩子的計(jì)算才能，記憶力和思維反響才能，可以算50以?xún)?nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)開(kāi)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)方案所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、理解幼兒情況對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)展祥細(xì)的理解，為他們制定遠(yuǎn)近期開(kāi)展目的，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)展認(rèn)知開(kāi)展、社會(huì)性開(kāi)展、身體開(kāi)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的互相浸透互相補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中承受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中理解，理解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)歷，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性開(kāi)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)方案。2、日常生活方面〔1〕、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開(kāi)展幼兒良好的心理品質(zhì)?！?〕、開(kāi)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開(kāi)展其個(gè)性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動(dòng)手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)完畢后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立拾掇自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪。〔3〕、設(shè)立“環(huán)?？偘l(fā)動(dòng)”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步他們感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)歷，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能浸透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。篇7：學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)方案新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)意味著另一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，為了讓孩子能更好的成長(zhǎng)而制定更加完善的學(xué)期工作方案，我堅(jiān)信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的缺乏和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的方案。一班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班共有28個(gè)幼兒，3名新生，對(duì)于孩子各方面理解得比擬清楚。怎樣讓孩子能在原有的根底上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有局部幼兒不擅長(zhǎng)主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。本學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)四班的拼音，數(shù)學(xué)，寫(xiě)字教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下方案：一.拼音教學(xué)方案學(xué)會(huì)復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)認(rèn)讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。二.數(shù)學(xué)教學(xué)方案本學(xué)期主要學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題：學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的連加連減混加減，初步學(xué)習(xí)2位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。三.寫(xiě)字教學(xué)方案這學(xué)期將嚴(yán)格按照寫(xiě)字進(jìn)度表合理安排孩子們的學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)間，主要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，能在田字格中能按照正確筆順規(guī)那么正確的書(shū)寫(xiě)，純熟掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格中的位置。加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字時(shí)不玩弄筆，專(zhuān)心，不寫(xiě)潦草，整潔美觀。本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護(hù)航。篇8：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案范例學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。一、教材分析^p通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的'認(rèn)識(shí)才能，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的才能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)根底知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。二、學(xué)期目的1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)8以?xún)?nèi)的加減，正確迅速地掌握8以?xún)?nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右挪動(dòng)。7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比擬，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活開(kāi)工具三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象才能。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。四、學(xué)生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開(kāi)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開(kāi)展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的根底上有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。篇9：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師透過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的潛力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。二、學(xué)生根本狀況分析^p在過(guò)去的半年里，透過(guò)老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，根本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的根底。三、教材分析^p1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能進(jìn)步幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算潛力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)絡(luò)，透過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，510的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，透過(guò)自我的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。五、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的好處并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象潛力。3、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)潛力。六、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并透過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的潛力。七、教學(xué)安排第一二周：按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)第六周:學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算第七周:學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算第八周:測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體第九周:學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算第十周:認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變第十一周:二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周:學(xué)習(xí)10的組成和加減第十三周:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷第十四周:復(fù)習(xí)分類(lèi)、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)第十五周:復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體篇10：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師透過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的潛力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。二、學(xué)生根本狀況分析^p作為一名新的幼兒老師，孩子們的狀況還不太理解。但是在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，根本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了必須的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來(lái)分析^p，孩子們的反響潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)進(jìn)步幼兒智力反響潛力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。三、教材分析^p這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以?xún)?nèi)的分成組合》、《比擬大小》、《10以?xún)?nèi)的加減法》、《光陰的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦考慮，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能進(jìn)步幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算潛力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)絡(luò)，透過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)，。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，510的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，透過(guò)自我的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。1、使幼兒運(yùn)用觀察、比擬、比擬等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類(lèi)包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)光陰，并明白怎樣在生活中運(yùn)用光陰的變換。4、讓幼兒初步理解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力以及書(shū)寫(xiě)潛力。7、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，透過(guò)自我的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的好處及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。8、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種潛力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)潛力。，五、教學(xué)的重難點(diǎn)1。能理解數(shù)字的好處并能準(zhǔn)確計(jì)算。2。能對(duì)周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象潛力。3。對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)潛力。4、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。六、學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案進(jìn)度安排表1、物體的分類(lèi)《學(xué)習(xí)分類(lèi)》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》2、《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》3、《比擬大小、長(zhǎng)短、高矮》《比擬輕重、厚薄、粗細(xì)》4、《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》5、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》6、《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》7、《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》8、《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)》9、〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)110的數(shù)序，10、學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)011、學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用途12、學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13、學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減14、學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15、學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16、學(xué)習(xí)4的組成及加減。17、學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18、復(fù)習(xí)分類(lèi)、圖形等知識(shí)19、復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20、總復(fù)習(xí)七、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并透過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的潛力。兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)用心的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并透過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和帶給必須的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的潛力。1、深化鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)潛力和思維潛力，引導(dǎo)幼兒多考慮多動(dòng)腦多操作。篇11：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、班級(jí)狀況分析^p本班現(xiàn)有學(xué)生54名，男生31人，女生23人。是由來(lái)自不一樣幼兒園的孩子組合成的新班級(jí)，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比擬參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來(lái)分析^p，孩子們的反響潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)進(jìn)步幼兒智力反響潛力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析^p這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比擬多少，一樣多》、《10以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》、《比擬大小、長(zhǎng)短、高矮》、《認(rèn)識(shí)幾何圖形》、《10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦考慮，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目的1、使幼兒運(yùn)用觀察、比擬、比擬等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類(lèi)包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)的數(shù)，并掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法。學(xué)會(huì)比擬大小，長(zhǎng)短，高矮。4、讓幼兒初步理解、認(rèn)識(shí)幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的操作潛力、觀察潛力、邏輯思維潛力和語(yǔ)言表達(dá)潛力以及書(shū)寫(xiě)潛力。四、教學(xué)措施1、深化鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)潛力和思維潛力，引導(dǎo)幼兒多考慮多動(dòng)腦多操作。五、教學(xué)進(jìn)度安排篇12：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、班級(jí)狀況分析^p學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的詳細(xì)狀況來(lái)分析^p，孩子們的反響潛力和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門(mén)進(jìn)步幼兒智力反響潛力的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析^p這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以?xún)?nèi)的分成組合》、《比擬大小》、《10以?xún)?nèi)的加減法》、《光陰的