2023學(xué)年年級(jí)導(dǎo)學(xué)案5

班級(jí)姓名沈陽(yáng)市第一O七中學(xué)道德與法治七年級(jí)上師生共用導(dǎo)學(xué)案第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命課題第八課第一節(jié)生命可以永恒嗎主備吳玉榮審閱初一文綜合組時(shí)間1課時(shí)課型新授授課教師教師寄語(yǔ)：相信自己、努力拼搏、互助前行、取長(zhǎng)補(bǔ)短、成功屬于每一個(gè)人！一、學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確有效?。?）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確生命來(lái)之不易，樹(shù)立珍惜生命意識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的使命，為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值，做出更大貢獻(xiàn)。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)全面、辯證分析問(wèn)題的能力。（3）知識(shí)目標(biāo)：懂得生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的；了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。二、溫馨提示——用心領(lǐng)會(huì)！（1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命來(lái)之不易，不可預(yù)測(cè)，要熱愛(ài)生命、珍惜生命。（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生命不僅是“我”的，還是“我們”的。三、課前熱身——時(shí)事新聞！教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生收集國(guó)內(nèi)國(guó)際重要新聞師生共同播報(bào)、拓展與感悟。四、課堂探究——合作多贏！一導(dǎo)課探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織交流P88《運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)》活動(dòng)。進(jìn)行小組合作交流“我們的生命可以永恒嗎”二教材內(nèi)容探究之一：生命有時(shí)盡（P89-P91）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．組織兩個(gè)探究與分享活動(dòng)2．閱讀相關(guān)鏈接學(xué)會(huì)體會(huì)“生命的特點(diǎn)”。教材內(nèi)容探究之二：生命有接續(xù)（P91-P93）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．兩組探究與分享活動(dòng)2．閱讀感悟小組合作互助交流“生命接續(xù)的意義”。四分班探究、助力學(xué)習(xí)！教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展P93拓展空間活動(dòng)。探討“家譜”的意義五、課堂小結(jié)與板書(shū)設(shè)計(jì)——思維導(dǎo)圖導(dǎo)思維！六、鞏固提升——有效訓(xùn)練、反饋矯正！A基礎(chǔ)篇——夯實(shí)基礎(chǔ)（一）在教科書(shū)中用彩筆標(biāo)注畫(huà)好知識(shí)點(diǎn)，并嘗試熟練背誦。1．生命的特點(diǎn)（1）生命來(lái)之不易（2）生命是獨(dú)特的（3）生命是不可逆的（4）生命也是短暫的2．怎樣理解生命的接續(xù)（生命的接續(xù)有何意義）（1）在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命（3）在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)精神文明不斷積累和豐富B能力篇——選做提升（二）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自主編輯一道訓(xùn)練習(xí)題（也可以參考各類(lèi)有效書(shū)籍）（三）觀看《校園安全教育片》，說(shuō)說(shuō)你的感悟。我的反思——收獲智慧！班級(jí)姓名沈陽(yáng)市第一O七中學(xué)道德與法治七年級(jí)上師生共用導(dǎo)學(xué)案第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命課題第八課第二節(jié)敬畏生命主備吳玉榮審閱初一文綜合組時(shí)間1課時(shí)課型新授授課教師教師寄語(yǔ)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，每一個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)！一、學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確有效?。?）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛(ài)生命情感。（2）能力目標(biāo)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹?ài)他人的生命，學(xué)會(huì)善待身邊的人。（3）知識(shí)目標(biāo)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。二、溫馨提示——用心領(lǐng)會(huì)?。?）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命至上。（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理生命問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。三、課前熱身——時(shí)事新聞！教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)幫助和引導(dǎo)學(xué)生收集國(guó)內(nèi)國(guó)際重要新聞師生共同播報(bào)、拓展與感悟。四、課堂探究——合作多贏！一導(dǎo)課探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)參考P93運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通，彼此分享感悟。二教材內(nèi)容探究之一：生命至上（P94-P95）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)思考教材中三組探究與分享活動(dòng)小組合作交流“為什么要敬畏生命”（三）教材內(nèi)容探究之二：休戚與共（P96-P98）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)閱讀感悟2組織探究與分享活動(dòng)3知識(shí)拓展——相關(guān)鏈接探討“如何珍愛(ài)他人的生命”（四）分班探究、助力學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展P98拓展空間活動(dòng)。探究思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、課堂小結(jié)與板書(shū)設(shè)計(jì)——思維導(dǎo)圖導(dǎo)思維！六、鞏固提升——有效訓(xùn)練、反饋矯正！A基礎(chǔ)篇——夯實(shí)基礎(chǔ)（一）在教科書(shū)中用彩筆標(biāo)注畫(huà)好知識(shí)點(diǎn)，并嘗試熟練背誦。1．我們?yōu)槭裁匆次飞?）生命是脆弱的、艱難的，同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的2當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它，生命價(jià)值高于一切2．觀點(diǎn)：（1）讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個(gè)人（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心