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中小學(xué)美術(shù)教材與課程資源開發(fā)與應(yīng)用中小學(xué)美術(shù)教材與課1中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計與載體文化資源到美術(shù)課程美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)三、美術(shù)教材與教科書中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計與載體2、文化資源到美術(shù)課程1.美術(shù)是一門文化2.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?傳統(tǒng)的解讀畫家、精神需求(認(rèn)為學(xué)繪畫不一定有用)當(dāng)代的解讀一暖性教育(人文關(guān)懷、生命關(guān)懷、想象力、創(chuàng)造力、左右腦的平衡發(fā)展、認(rèn)為只有學(xué)習(xí)藝術(shù)課程人才可能達(dá)到全面發(fā)展)、文化資源到美術(shù)課程3(一)中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計基礎(chǔ)1.不是培養(yǎng)專業(yè)人才2.中小學(xué)美術(shù)建構(gòu)體系應(yīng)置身于人類優(yōu)秀文化傳統(tǒng)大背景3課程設(shè)計應(yīng)關(guān)注人類的身心發(fā)展、社會發(fā)展、學(xué)科知識體系進(jìn)行設(shè)計(一)中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計基礎(chǔ)4(二)對美術(shù)學(xué)科體系的認(rèn)識美術(shù)作為一個學(xué)科體系立足學(xué)校課程,當(dāng)然包括美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能兩個部分,而且這個學(xué)科對視覺文化的全面了解到理解課程目標(biāo),再到教學(xué)內(nèi)容的選擇,而實施課程是從選擇教學(xué)內(nèi)容到課程目標(biāo)的把握瑞進(jìn)入到文化素質(zhì)的培養(yǎng)。(二)對美術(shù)學(xué)科體系的認(rèn)識51.美術(shù)學(xué)科歸類美術(shù)形態(tài)(不同種類的美術(shù))二、美術(shù)歷史、美術(shù)技法四、美術(shù)鑒賞1.美術(shù)學(xué)科歸類62.傳統(tǒng)種類的美術(shù)繪畫類-工藝類—民間類繪畫體系1.傳統(tǒng)類:國畫、油畫、水粉、水彩、版畫、雕塑、建筑2.當(dāng)代:多媒材作品、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)3.工藝類:烤漆、陶瓷、木雕、銅雕、服裝染織。2.傳統(tǒng)種類的美術(shù)7中小學(xué)美術(shù)教材研究課件8畫新畫新9中小學(xué)美術(shù)教材研究課件10中小學(xué)美術(shù)教材研究課件11中小學(xué)美術(shù)教材研究課件12中小學(xué)美術(shù)教材研究課件13中小學(xué)美術(shù)教材研究課件14中小學(xué)美術(shù)教材研究課件15中小學(xué)美術(shù)教材研究課件16中小學(xué)美術(shù)教材研究課件17中小學(xué)美術(shù)教材研究課件18中小學(xué)美術(shù)教材研究課件19中小學(xué)美術(shù)教材研究課件20中小學(xué)美術(shù)教材研究課件21中小學(xué)美術(shù)教材研究課件22中小學(xué)美術(shù)教材研究課件23中小學(xué)美術(shù)教材研究課件24中小學(xué)美術(shù)教材研究課件25中小學(xué)美術(shù)教材研究課件26中小學(xué)美術(shù)教材研究課件27中小學(xué)美術(shù)教材研究課件28中小學(xué)美術(shù)教材研究課件29中小學(xué)美術(shù)教材研究課件30中小學(xué)美術(shù)教材研究課件31中小學(xué)美術(shù)教材研究課件32中小學(xué)美術(shù)教材研究課件33中小學(xué)美術(shù)教材研究課件34中小學(xué)美術(shù)教材研究課件35中小學(xué)美術(shù)教材研究課件36中小學(xué)美術(shù)教材研究課件37中小學(xué)美術(shù)教材研究課件38中小學(xué)美術(shù)教材研究課件39中小學(xué)美術(shù)教材研究課件40中小學(xué)美術(shù)教材研究課件41中小學(xué)美術(shù)教材研究課件42中小學(xué)美術(shù)教材研究課件43中小學(xué)美術(shù)教材研究課件44中小學(xué)美術(shù)教材研究課件45中小學(xué)美術(shù)教材研究課件46中小學(xué)美術(shù)教材研究課件47中小學(xué)美術(shù)教材研究課件48中小學(xué)美術(shù)教材研究課件49中小學(xué)美術(shù)教材研究課件50中小學(xué)美術(shù)教材研究課件51中小學(xué)美術(shù)教材研究課件52中小學(xué)美術(shù)教材研究課件53中小學(xué)美術(shù)教材研究課件54中小學(xué)美術(shù)教材研究課件55中小學(xué)美術(shù)教材研究課件56中小學(xué)美術(shù)教材研究課件57中小學(xué)美術(shù)教材研究課件58中小學(xué)美術(shù)教材研究課件59中小學(xué)美術(shù)教材研究課件60中小學(xué)美術(shù)教材研究課件61中小學(xué)美術(shù)教材研究課件62中小學(xué)美術(shù)教材研究課件63中小學(xué)美術(shù)教材研究課件64中小學(xué)美術(shù)教材研究課件65中小學(xué)美術(shù)教材研究課件66中小學(xué)美術(shù)教材研究課件67中小學(xué)美術(shù)教材研究課件68中小學(xué)美術(shù)教材研究課件69中小學(xué)美術(shù)教材研究課件70中小學(xué)美術(shù)教材研究課件71中小學(xué)美術(shù)教材研究課件72中小學(xué)美術(shù)教材研究課件73中小學(xué)美術(shù)教材研究課件74中小學(xué)美術(shù)教材研究課件75中小學(xué)美術(shù)教材研究課件76中小學(xué)美術(shù)教材研究課件77中小學(xué)美術(shù)教材研究課件78中小學(xué)美術(shù)教材研究課件79中小學(xué)美術(shù)教材研究課件80中小學(xué)美術(shù)教材研究課件81中小學(xué)美術(shù)教材研究課件82中小學(xué)美術(shù)教材研究課件83中小學(xué)美術(shù)教材研究課件84中小學(xué)美術(shù)教材研究課件85中小學(xué)美術(shù)教材研究課件86中小學(xué)美術(shù)教材研究課件87中小學(xué)美術(shù)教材研究課件88中小學(xué)美術(shù)教材研究課件89中小學(xué)美術(shù)教材研究課件90中小學(xué)美術(shù)教材研究課件91中小學(xué)美術(shù)教材研究課件92中小學(xué)美術(shù)教材研究課件93中小學(xué)美術(shù)教材研究課件94中小學(xué)美術(shù)教材研究課件95中小學(xué)美術(shù)教材研究課件96中小學(xué)美術(shù)教材研究課件97中小學(xué)美術(shù)教材研究課件98中小學(xué)美術(shù)教材研究課件99中小學(xué)美術(shù)教材研究課件100中小學(xué)美術(shù)教材研究課件101中小學(xué)美術(shù)教材研究課件102中小學(xué)美術(shù)教材研究課件103中小學(xué)美術(shù)教材研究課件104中小學(xué)美術(shù)教材研究課件105中小學(xué)美術(shù)教材研究課件106中小學(xué)美術(shù)教材研究課件107中小學(xué)美術(shù)教材研究課件108中小學(xué)美術(shù)教材研究課件109中小學(xué)美術(shù)教材研究課件110中小學(xué)美術(shù)教材研究課件111中小學(xué)美術(shù)教材研究課件112中小學(xué)美術(shù)教材研究課件113中小學(xué)美術(shù)教材研究課件114中小學(xué)美術(shù)教材研究課件115中小學(xué)美術(shù)教材研究課件116中小學(xué)美術(shù)教材研究課件117中小學(xué)美術(shù)教材研究課件118中小學(xué)美術(shù)教材與課程資源開發(fā)與應(yīng)用中小學(xué)美術(shù)教材與課119中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計與載體文化資源到美術(shù)課程美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)三、美術(shù)教材與教科書中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計與載體120、文化資源到美術(shù)課程1.美術(shù)是一門文化2.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?傳統(tǒng)的解讀畫家、精神需求(認(rèn)為學(xué)繪畫不一定有用)當(dāng)代的解讀一暖性教育(人文關(guān)懷、生命關(guān)懷、想象力、創(chuàng)造力、左右腦的平衡發(fā)展、認(rèn)為只有學(xué)習(xí)藝術(shù)課程人才可能達(dá)到全面發(fā)展)、文化資源到美術(shù)課程121(一)中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計基礎(chǔ)1.不是培養(yǎng)專業(yè)人才2.中小學(xué)美術(shù)建構(gòu)體系應(yīng)置身于人類優(yōu)秀文化傳統(tǒng)大背景3課程設(shè)計應(yīng)關(guān)注人類的身心發(fā)展、社會發(fā)展、學(xué)科知識體系進(jìn)行設(shè)計(一)中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計基礎(chǔ)122(二)對美術(shù)學(xué)科體系的認(rèn)識美術(shù)作為一個學(xué)科體系立足學(xué)校課程,當(dāng)然包括美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能兩個部分,而且這個學(xué)科對視覺文化的全面了解到理解課程目標(biāo),再到教學(xué)內(nèi)容的選擇,而實施課程是從選擇教學(xué)內(nèi)容到課程目標(biāo)的把握瑞進(jìn)入到文化素質(zhì)的培養(yǎng)。(二)對美術(shù)學(xué)科體系的認(rèn)識1231.美術(shù)學(xué)科歸類美術(shù)形態(tài)(不同種類的美術(shù))二、美術(shù)歷史、美術(shù)技法四、美術(shù)鑒賞1.美術(shù)學(xué)科歸類1242.傳統(tǒng)種類的美術(shù)繪畫類-工藝類—民間類繪畫體系1.傳統(tǒng)類:國畫、油畫、水粉、水彩、版畫、雕塑、建筑2.當(dāng)代:多媒材作品、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)3.工藝類:烤漆、陶瓷、木雕、銅雕、服裝染織。2.傳統(tǒng)種類的美術(shù)125中小學(xué)美術(shù)教材研究課件126畫新畫新127中小學(xué)美術(shù)教材研究課件128中小學(xué)美術(shù)教材研究課件129中小學(xué)美術(shù)教材研究課件130中小學(xué)美術(shù)教材研究課件131中小學(xué)美術(shù)教材研究課件132中小學(xué)美術(shù)教材研究課件133中小學(xué)美術(shù)教材研究課件134中小學(xué)美術(shù)教材研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