2019浙江高考語文試題(精校版)

WORDWORD文檔專業(yè)資料專業(yè)資料專業(yè)資料專業(yè)資料2019浙江高考語文試題一、語言文字運(yùn)用（共20分）1■下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A?不甘庸碌，不墨守成規(guī)，不畏挫?（cuo）折，以全部精力和才情奔向既定目標(biāo)，赴湯蹈火，不達(dá)目的決不罷休，這與激蕩在他內(nèi)心的狷?（judn）介不羈之氣是多么一致?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風(fēng)而行“彤.（dan）云密布，朔.（shuo）風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”也許，《水滸傳》中最美麗傳情的文字就是雪了。C?“歷史”并非噱?（xue）頭，而是“歷史文化名城”的依托，一旦歷史印記被急功近利的行為粗暴抹.mo）去，“文化”氣息將蕩然無存，“名城”必然岌岌可危。D.如果一個(gè)人能夠用愛心擁抱世界，那么整個(gè)世界的燦爛和澄?（cheng）凈都會永駐心中，即便身形羸.lei）弱，也會因內(nèi)心的豐盈而精神煥發(fā)、神采熠熠。閱讀下面的文字，完成2-3題。（5分）近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來?地講述文物的歷史，或扮成古人演繹??國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼€顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高，據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化類綜藝迎來了最好的時(shí)代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面,TOC\o"1-5"\h\z而是.需要昔鑒娛樂節(jié)目,—達(dá)流暢而輕快。2.文段中的加娓妮道來B7演繹O是D.喜聞樂見3■文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）A.甲B.乙C■丙4?下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。近年來，《戰(zhàn)狼II》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。C?中國的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。D?當(dāng)前，以芬太尼類物質(zhì)為代表的新型毒品來勢兇猛，已在一些國家引發(fā)嚴(yán)重的社會問題；將芬太尼類物質(zhì)整類列入管制，是中國政府處理毒品問題的創(chuàng)新性舉措。5■在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分）考古學(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，①c理由很簡單，人類社會的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化的歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，②。這意味著真正意義的考古學(xué)研究，③，同時(shí)更要通1/9

過這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。（6分）6.閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳（6分）fAI——社區(qū)工作宣（K.t收食）—4易宰快辦1丿廣、按區(qū)域柑丸IF、相關(guān)樣門1j反債懇—位負(fù)督人1J（合力落實(shí)）訪【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。（1）用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過15個(gè)字。（2分）（2）從“為老百姓辦實(shí)事”角度評價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容,語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80個(gè)字。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9題。（10分）材料一：苗繡，苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡，與湘繡、漢繡同流而異源。古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。苗繡主要用于裝飾衣服，也用在褲腳和鞋面。在衣服上以欄桿形式圍在肩膀和袖口。黔東南苗族的盛裝刺繡，衣飾部位不是欄桿形式。苗繡針法有平繡、辯繡、結(jié)繡、纏繡、縐繡、貼花、抽花、打子、堆花等十幾種，其中辨繡、結(jié)繡是苗繡中特有。辯繡是先將8根或12根同色絲線編成“辮子”，然后再回旋緩于底布成花，多用于“男性之衣”（“烏爸”）的盛裝中，繡品風(fēng)格粗礦凝重。結(jié)繡則將絲線在針頭挽數(shù)結(jié)，然后抽針，如此反復(fù)插滿成花。苗繡圖案多是鳥、魚、花、果子。在盛裝的大型圖案中，出現(xiàn)龐大、兇猛的動物，如龍、大象、獅子等。龍?jiān)诿缋C中有蟲龍、水龍、牛龍等形態(tài)。黔東南苗繡圖案中的蝴蝶多被解釋為與神話傳說中的圖騰有關(guān)。苗繡一般先在繡布上繪或貼上圖案。黔東南苗族婦女不直接在衣物上刺繡，而是先制成與裝飾部位大小相同的繡件，再緩到衣物上相關(guān)部位，這樣一方面便于操作，也便于單獨(dú)取下來保護(hù)或替換。（摘編自《中國少數(shù)民族文化大辭典?西南地區(qū)卷》）材料二：苗繡是苗族人的文化讀本。從啟蒙開始，苗族人就可以從苗繡里學(xué)習(xí)生活常識，認(rèn)識草木動物，學(xué)習(xí)紡線耕田，了解節(jié)日習(xí)俗，解讀神話、宇宙天體等，無所不可。乍一看這本“書”，2/9WORDWORD文檔WORDWORD文檔/9專業(yè)資料（2）世之立功名、尚通顯者，日譏薄文士無毛發(fā)之用。（4分）（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（8分）早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。語笑待兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。19?詩題中“過”字的意思是。首聯(lián)中“”一詞點(diǎn)出了李將的地位。（2分）20.全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成21-22題。（6分）子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??！保ā墩撐?憲問》）堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶為己憂。（《孟子?滕文公上》）【注】相傳堯傳天下給舜，舜傳天下給禹。21?“夫子自道”在句中的意思是。子貢認(rèn)為孔子的“我無能”是的說法。（2分）22?堯、舜是孔子、孟子推崇的“仁者”，按孔子說法，應(yīng)該“不憂”；按孟子說法，卻又會“憂”。根據(jù)材料，簡述孔子、孟子這么說的原因。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）23■補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）其身正，；其身不正，。（《論語》）（2）覆杯水于坳堂之上，；，水淺而舟大也。（《莊尹逍游》）（3），渚清沙白鳥飛回。，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（4）青山隔送行，疏林不做美，。夕陽道無人語，。（王實(shí)甫《長亭送別》）（5），。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。（陸游《臨安春雨初霽》）四、作文（60分）24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？根據(jù)材料寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。參考答案一、語言文字運(yùn)用（共20分）25.（3分）C2.（3分）A3.（2分）B4.（3分）D（3分）示例：顯然不足以重建一部完整的歷史更要關(guān)心他們是如何思想的既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造（6分）（1）（2分）聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。（2）（4分）示例：“紅色議事廳”工作很實(shí)在。①難事來自民意，很務(wù)實(shí)；②協(xié)調(diào)相關(guān)部門、人員解決難事,很切實(shí)；③既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實(shí)。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（10分）（3分）D8.（3分）B（4分）（2）（2分）種類多，技法復(fù)雜，還有兩種特有針法（3）（2分）凝聚了苗族人祖祖輩輩的人生智慧（或：是苗族人的文化讀本）（二）（20分）（4分）使用擬人修辭手法，寫出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。句式上長短交錯，使語言生動活波。每句都用“了”字，反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長迅速。語調(diào)輕快，傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。（4分）給馮歪嘴子摘遞黃瓜，可見“我”的友善?！肮室獾牟怀雎暋保厚T歪嘴子說話，表現(xiàn)出調(diào)皮可愛的一面。想吃粘糕，又聽話，可見“我”的乖巧。想吃粘糕又呆在那里不說話，表現(xiàn)出矜持的一面。（6分）用第一人稱，顯得真實(shí)、自然、親切。通過孩子的視角，呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面。按照時(shí)間順序自然展開，敘述散文化，節(jié)奏舒緩。注重場景的細(xì)節(jié)描繪，細(xì)膩、生動、傳神。（6分）選“磨房里外”。理由：①交代故事發(fā)生的空間。②小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。③富有意蘊(yùn)：磨房外的后園是個(gè)童話般的美好世界，磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實(shí)世界，但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。選“馮歪嘴子”。理由：①他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。③關(guān)涉小說主旨：寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。三、古代詩文閱讀（共40分）（一）（20分）26.（3分）C15.（3分）A16.（3分）B（3分）以子相之詩//足無憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足盡于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以沒/悲夫/然具是不朽矣（8分）（1）（4分）那么難道都是人的力量（造成的）嗎？大概也有上天精妙的意圖吧。（2）（4分）世間那些成就功業(yè)名聲、崇尚通達(dá)顯赫的人，常常譏笑部視文人沒有絲毫的用處。（二）（8分）19.（2分）造訪朱門（6分）通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。TO