中考議論文閱讀復(fù)習(xí)7課件

中考議論文閱讀復(fù)習(xí)廣東博文學(xué)校鄭璞玉中考議論文閱讀復(fù)習(xí)廣東博文學(xué)校鄭璞玉1．教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：掌握議論文的文體知識(shí)；

(2)能力目標(biāo)：掌握議論文閱讀解題的技巧，提高議論文閱讀的能力。

(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨證的思想，對(duì)作者的思想有自己的感悟2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：概括內(nèi)容、論證思路、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。1．教學(xué)目標(biāo)考綱要求中考考查題型考查能力層次命題導(dǎo)向1．整體把握文章主要內(nèi)容。2．區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。3．能聯(lián)系生活，對(duì)簡(jiǎn)單議論文的觀點(diǎn)作出自己的判斷。對(duì)標(biāo)題內(nèi)涵的理解理解選文大多是文質(zhì)兼美、充滿思辨色彩、闡釋人生哲理的短文，切近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)（如何交友、如何閱讀、如何樹(shù)立人生目標(biāo)等），辨析觀念（創(chuàng)新精神、敬業(yè)精業(yè)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等），引領(lǐng)精神（信念力量、人格魅力、大師境界），啟迪思想（學(xué)會(huì)珍愛(ài)、成就自我、笑對(duì)人生等），在閱讀中學(xué)生有所感觸，不僅便于個(gè)性化解讀，又對(duì)塑造靈魂，養(yǎng)成人格不無(wú)裨益。考查的重點(diǎn)一般放在提取論點(diǎn)、分析論證思路、探討論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系、辨析論證的方法與作用、體會(huì)辨證的思想和對(duì)作者的人生感悟上。對(duì)文章分論點(diǎn)的理解和歸納。理解要求具體分析某一個(gè)文段是怎樣論證的，也就是要理清作者是如何靈活運(yùn)用各種論證方法來(lái)達(dá)到有效論證這個(gè)目的的。理解開(kāi)放性題目，結(jié)合生活體驗(yàn)談對(duì)選文某一觀點(diǎn)的理解的。運(yùn)用考綱解讀考綱要求中考考查題型考查能力命題導(dǎo)向1．整體把握文章主要內(nèi)容議論文三大考點(diǎn)2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考查小題分值（11）考查小題分值（11）①整體把握內(nèi)容√14√13②觀點(diǎn)與材料的關(guān)系分析材料√√24提煉觀點(diǎn)√23③對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的評(píng)價(jià)√34√34考點(diǎn)梳理議論文三大考點(diǎn)2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考一、議論文知識(shí)點(diǎn)的梳理1.議論文的三要素是

、

、

。2.

和

是論據(jù)的兩種基本形式。3.常見(jiàn)的論證有

、

、

、

、

。4.議論文最基本的結(jié)構(gòu)是

——

——

。5.議論文的語(yǔ)言的特點(diǎn)是

、

等。6.議論文的論證方式有

、

。一、議論文知識(shí)點(diǎn)的梳理學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P125——P127有關(guān)知識(shí)。學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P133——P136廣東中考題。學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》二、答題方法指導(dǎo)（一）把握中心論點(diǎn)A.歷屆中考中有關(guān)論點(diǎn)主要題型：1.本文的中心論點(diǎn)是—————。2.文章某段論述的觀點(diǎn)是什么？學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P127——P128有關(guān)知識(shí)。二、答題方法指導(dǎo)A.歷屆中考中有關(guān)論點(diǎn)主要題型：學(xué)生閱讀《廣B.解題技巧1.注意論點(diǎn)在文章中的位置。標(biāo)題：有的標(biāo)題就是論點(diǎn)。開(kāi)頭：開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山的寫法；結(jié)尾：歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法中間：往往借助于承上啟下的過(guò)渡句來(lái)分析論點(diǎn)。自己歸納：少數(shù)議論文沒(méi)有明確表明論點(diǎn)的語(yǔ)句，須由讀者自己進(jìn)行概括。2.注意論點(diǎn)的表述形式：一個(gè)完整的判斷句（表肯定或否定）。B.解題技巧2.注意論點(diǎn)的表述形式：一個(gè)完整的判斷句（表肯定C.注意點(diǎn)：1.論點(diǎn)與論題的區(qū)別：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張;論題是議論的范圍或?qū)ο蟆?.分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)起統(tǒng)率分論點(diǎn)的作用，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分支，是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。3.提出論點(diǎn)的方法：①是否開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)；②是否用問(wèn)題引出論點(diǎn)；③是否用名言引出論點(diǎn)。C.注意點(diǎn)：2.分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)3.提出論點(diǎn)的方法：學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》有關(guān)論點(diǎn)這個(gè)知識(shí)的題目。學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》1.概念：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。2.類型：事實(shí)論據(jù)：有代表性的古今中外的事例，現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等道理論據(jù)：公認(rèn)的道理、格言、名人名言、原理、定理等。歷屆中考中論據(jù)主要考點(diǎn)A、概括事實(shí)論據(jù)B、論據(jù)的作用C、為下文某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)（二）把握論據(jù)學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P128——P132有關(guān)知識(shí)。1.概念：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。（二）把握論據(jù)A.概括事實(shí)論據(jù)答題模式：人物＋事情

其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

B.分析論據(jù)的作用答題模式：有力地論證了“……”這一論點(diǎn)。

C.補(bǔ)寫論據(jù)答題模式：（1）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰(shuí)）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎樣）。也可模仿原文的事例格式來(lái)寫。（2）補(bǔ)寫道理論據(jù)的格式：名言格言警句。A.概括事實(shí)論據(jù)B.分析論據(jù)的作用C.補(bǔ)寫論據(jù)（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）具體有力地論證了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。③④正反對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，從正反兩方面突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)（論證更全面、更嚴(yán)密、說(shuō)理更透徹）。⑤引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）④正反對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。⑤引用論證：引用1.學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》有關(guān)這個(gè)知識(shí)的題目。2.課堂檢測(cè)：（一）堅(jiān)持是成功前的狀態(tài)中考議論文閱讀復(fù)習(xí)7課件（四）對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的判斷學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P132——P133有關(guān)知識(shí)。

1．圍繞觀點(diǎn)談感受、寫經(jīng)歷。

A．自由表達(dá)。

B．你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)（態(tài)度鮮明、有依據(jù)，從現(xiàn)實(shí)生活找依據(jù)）。

C．結(jié)合實(shí)際談看法、感情（典型例子）。答題格式:注意緊扣住觀點(diǎn)談感受，寫清感受與觀點(diǎn)相關(guān)的啟示。寫經(jīng)歷，要寫清觀點(diǎn)所起的作用和事件過(guò)程。寫經(jīng)歷最好寫親身經(jīng)歷，切忌不要寫名人事例。（四）對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的判斷答題格式:注意緊扣住觀點(diǎn)談感受2．評(píng)述觀點(diǎn)。答題格式：要結(jié)合文章的思想觀點(diǎn)，盡量用正面的思想去理解和闡述。語(yǔ)言要有邏輯，行文要通順。3．材料探究。答題格式：一是要分析、比較、篩選、整合重要信息；二是要寫出探究結(jié)論。2．評(píng)述觀點(diǎn)。（五）語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)。

答題格式：①?gòu)倪壿嫷慕嵌确治銎溆迷~的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；②從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；③從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。（五）語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng)。1.學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》的題目。2.課堂檢測(cè)：（二）學(xué)會(huì)欣賞1.學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》中考議論文閱讀復(fù)習(xí)7課件●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基中考議論文閱讀復(fù)習(xí)廣東博文學(xué)校鄭璞玉中考議論文閱讀復(fù)習(xí)廣東博文學(xué)校鄭璞玉1．教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：掌握議論文的文體知識(shí)；

(2)能力目標(biāo)：掌握議論文閱讀解題的技巧，提高議論文閱讀的能力。

(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨證的思想，對(duì)作者的思想有自己的感悟2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：概括內(nèi)容、論證思路、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)。1．教學(xué)目標(biāo)考綱要求中考考查題型考查能力層次命題導(dǎo)向1．整體把握文章主要內(nèi)容。2．區(qū)分簡(jiǎn)單議論文中的觀點(diǎn)與材料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。3．能聯(lián)系生活，對(duì)簡(jiǎn)單議論文的觀點(diǎn)作出自己的判斷。對(duì)標(biāo)題內(nèi)涵的理解理解選文大多是文質(zhì)兼美、充滿思辨色彩、闡釋人生哲理的短文，切近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)（如何交友、如何閱讀、如何樹(shù)立人生目標(biāo)等），辨析觀念（創(chuàng)新精神、敬業(yè)精業(yè)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等），引領(lǐng)精神（信念力量、人格魅力、大師境界），啟迪思想（學(xué)會(huì)珍愛(ài)、成就自我、笑對(duì)人生等），在閱讀中學(xué)生有所感觸，不僅便于個(gè)性化解讀，又對(duì)塑造靈魂，養(yǎng)成人格不無(wú)裨益。考查的重點(diǎn)一般放在提取論點(diǎn)、分析論證思路、探討論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系、辨析論證的方法與作用、體會(huì)辨證的思想和對(duì)作者的人生感悟上。對(duì)文章分論點(diǎn)的理解和歸納。理解要求具體分析某一個(gè)文段是怎樣論證的，也就是要理清作者是如何靈活運(yùn)用各種論證方法來(lái)達(dá)到有效論證這個(gè)目的的。理解開(kāi)放性題目，結(jié)合生活體驗(yàn)談對(duì)選文某一觀點(diǎn)的理解的。運(yùn)用考綱解讀考綱要求中考考查題型考查能力命題導(dǎo)向1．整體把握文章主要內(nèi)容議論文三大考點(diǎn)2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考查小題分值（11）考查小題分值（11）①整體把握內(nèi)容√14√13②觀點(diǎn)與材料的關(guān)系分析材料√√24提煉觀點(diǎn)√23③對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的評(píng)價(jià)√34√34考點(diǎn)梳理議論文三大考點(diǎn)2008年《信仰之光》2010年《三思而行》考一、議論文知識(shí)點(diǎn)的梳理1.議論文的三要素是

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是論據(jù)的兩種基本形式。3.常見(jiàn)的論證有

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。5.議論文的語(yǔ)言的特點(diǎn)是

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等。6.議論文的論證方式有

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。一、議論文知識(shí)點(diǎn)的梳理學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P125——P127有關(guān)知識(shí)。學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P133——P136廣東中考題。學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》二、答題方法指導(dǎo)（一）把握中心論點(diǎn)A.歷屆中考中有關(guān)論點(diǎn)主要題型：1.本文的中心論點(diǎn)是—————。2.文章某段論述的觀點(diǎn)是什么？學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P127——P128有關(guān)知識(shí)。二、答題方法指導(dǎo)A.歷屆中考中有關(guān)論點(diǎn)主要題型：學(xué)生閱讀《廣B.解題技巧1.注意論點(diǎn)在文章中的位置。標(biāo)題：有的標(biāo)題就是論點(diǎn)。開(kāi)頭：開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山的寫法；結(jié)尾：歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法中間：往往借助于承上啟下的過(guò)渡句來(lái)分析論點(diǎn)。自己歸納：少數(shù)議論文沒(méi)有明確表明論點(diǎn)的語(yǔ)句，須由讀者自己進(jìn)行概括。2.注意論點(diǎn)的表述形式：一個(gè)完整的判斷句（表肯定或否定）。B.解題技巧2.注意論點(diǎn)的表述形式：一個(gè)完整的判斷句（表肯定C.注意點(diǎn)：1.論點(diǎn)與論題的區(qū)別：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張;論題是議論的范圍或?qū)ο蟆?.分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)起統(tǒng)率分論點(diǎn)的作用，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分支，是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。3.提出論點(diǎn)的方法：①是否開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)；②是否用問(wèn)題引出論點(diǎn)；③是否用名言引出論點(diǎn)。C.注意點(diǎn)：2.分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)3.提出論點(diǎn)的方法：學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》有關(guān)論點(diǎn)這個(gè)知識(shí)的題目。學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》1.概念：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。2.類型：事實(shí)論據(jù)：有代表性的古今中外的事例，現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等道理論據(jù)：公認(rèn)的道理、格言、名人名言、原理、定理等。歷屆中考中論據(jù)主要考點(diǎn)A、概括事實(shí)論據(jù)B、論據(jù)的作用C、為下文某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)（二）把握論據(jù)學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P128——P132有關(guān)知識(shí)。1.概念：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。（二）把握論據(jù)A.概括事實(shí)論據(jù)答題模式：人物＋事情

其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

B.分析論據(jù)的作用答題模式：有力地論證了“……”這一論點(diǎn)。

C.補(bǔ)寫論據(jù)答題模式：（1）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰(shuí)）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎樣）。也可模仿原文的事例格式來(lái)寫。（2）補(bǔ)寫道理論據(jù)的格式：名言格言警句。A.概括事實(shí)論據(jù)B.分析論據(jù)的作用C.補(bǔ)寫論據(jù)（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）具體有力地論證了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。（三）分析論證方法及其作用①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。③④正反對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，從正反兩方面突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)（論證更全面、更嚴(yán)密、說(shuō)理更透徹）。⑤引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）④正反對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。⑤引用論證：引用1.學(xué)生做《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P136——P140的《過(guò)關(guān)訓(xùn)練》有關(guān)這個(gè)知識(shí)的題目。2.課堂檢測(cè)：（一）堅(jiān)持是成功前的狀態(tài)中考議論文閱讀復(fù)習(xí)7課件（四）對(duì)文章觀點(diǎn)作出自己的判斷學(xué)生閱讀《廣東中考達(dá)標(biāo)學(xué)案》P132——P133有關(guān)知識(shí)。

1．圍繞觀點(diǎn)談感受、寫經(jīng)歷。

A．自由表達(dá)。

B．你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)（態(tài)度鮮明、有依據(jù)，從現(xiàn)實(shí)生活找依據(jù)）。