中考復(fù)習(xí)十三議論文閱讀課件

中考總復(fù)習(xí)之議論文語(yǔ)段閱讀中考總復(fù)習(xí)1議論文定義議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文定義議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的2一、議論文三要素：

1、三要素論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）（1）議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。如：《懷疑與學(xué)問(wèn)》中中心論點(diǎn)：“學(xué)者先要會(huì)疑”“學(xué)則須疑”分論點(diǎn)①：是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。②是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)啟迪新發(fā)明的基本條件（2）找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)是明確的判斷，是作者看法的陳述。有些文章題目就是中心論點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知的精神》、《事物的正確答案不止一個(gè)》。有的文章開(kāi)頭就提出中心論點(diǎn)，如《談骨氣》在一開(kāi)頭就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的?！庇械奈恼轮行恼擖c(diǎn)在中間提出，如《想和做》。有的文章中心論點(diǎn)在篇末。也有文章對(duì)論點(diǎn)表述不集中，需要自己去概括。一、議論文三要素：1、三要素3怎樣找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)？一、弄清作者議論的問(wèn)題及所持的觀點(diǎn)。例：《談骨氣》論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣”。（話題）論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。怎樣找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)？一、弄清作者議論的問(wèn)題及所持的4二、注意論點(diǎn)在文章中的位置明確型（可在文中直接找原句）1、論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭。A.開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)?！墩劰菤狻稡.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)?！秾捜菔敲赖隆稢.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點(diǎn)。《想和做》D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。

《哨子》二、注意論點(diǎn)在文章中的位置明確型（可在文中直接找原句）52、論點(diǎn)在文章的末尾。歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心。卒章顯其志?！渡趹n患，死于安樂(lè)》3、在文章中間。2、論點(diǎn)在文章的末尾。3、在文章中間。6B.歸納型

文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要通過(guò)閱讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。B.歸納型文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)7論點(diǎn)的基本要求是觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；

論點(diǎn)的基本要求是觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)8論據(jù)定義：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）論據(jù)的種類

①事實(shí)論據(jù)：是有代表性的事例、史實(shí)。②道理論據(jù)：某種正確的理論、名言警句、公理等。論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型；論據(jù)定義：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）9論證：用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。1.論證方法（論證的基本要求是：推理必須符合邏輯）

舉例論證：用有確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。運(yùn)用例證法要注意的幾個(gè)問(wèn)題：①選用的例證應(yīng)有代表性，應(yīng)具有典型意義；②選用的例證必須與論點(diǎn)有內(nèi)在的、必然的聯(lián)系；③運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，只是為議論說(shuō)理服務(wù)的手段，因而要簡(jiǎn)明扼要、概括，文字簡(jiǎn)練，并帶有一定的政治色彩，不需鋪敘渲染，要防止“以敘代議”的傾向④運(yùn)用例證，要結(jié)合事例進(jìn)行分析，只有通過(guò)分析揭示所舉事例（或數(shù)字）與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，才能使事例充分發(fā)揮其在論證中的積極作用。否則堆砌再多的事例也只是徒勞無(wú)功，甚至弊端叢生。

論證：用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。1.論證方法（論證的基本要10引用論證：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來(lái)證明。①、引用要準(zhǔn)確，即所引言論、事理要注意內(nèi)容的科學(xué)性、理解的正確性、運(yùn)用的針對(duì)性。引用概括性強(qiáng)或含蓄的言論作為論據(jù)，有時(shí)候需要進(jìn)行一些分析，才能更好地發(fā)揮它的論據(jù)作用。

②、引用分直接引用和間接引用兩種，直接引用要認(rèn)真核對(duì)原文，引文的字句不能有出入；間接引用可摘引大意，也要注意語(yǔ)意的完整和準(zhǔn)確。

③、引用要少而精，不可連篇累牘，堆砌言論事理，而缺乏生動(dòng)實(shí)例和具體分析。切記：引言為論述服務(wù)，不是為了引言而引言，更不是為了炫耀而引言，根據(jù)論述需要引用相關(guān)的名句格言。對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)對(duì)比，在對(duì)比中論證。

①、作者要有正確而鮮明的觀點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)事物（或現(xiàn)象）進(jìn)行正確的剖析與判斷，否則就可能陷入以誤為正，以是為非的泥潭，或者在論述時(shí)蒙上似是而非、模棱兩可的迷霧。②、論述中引用的材料除了要與論點(diǎn)有內(nèi)在的聯(lián)系，還須具有鮮明的對(duì)比性，以加強(qiáng)論證效果，避免產(chǎn)生歧義。③、引文中應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)正與反、是與非的對(duì)比，達(dá)到令人一目了然的程度，收到良好效果。

引用論證：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來(lái)證明。11

比喻論證：用比喻來(lái)證明論點(diǎn)。道理論證：平白的講解來(lái)證明論點(diǎn)。2.論證結(jié)構(gòu)一般為：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題（引論）（本論）（結(jié)論）

3.論證方式：

①立論：在論證中逐步樹(shù)立自己的論點(diǎn)。②駁論：在論證中以反駁對(duì)方觀點(diǎn)來(lái)樹(shù)立自己的論點(diǎn)。比喻論證：用比喻來(lái)證明論點(diǎn)。122、議論文的論證結(jié)構(gòu)類型：①并列式：并列結(jié)構(gòu)是屬于橫式結(jié)構(gòu)的一種。文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的，如《記念白求恩》。②對(duì)照式：對(duì)照結(jié)構(gòu)也是屬橫式結(jié)構(gòu)的一種。論述中把兩種性質(zhì)相反事物(或一正一反的兩種意思)加以對(duì)照，或用一種事物來(lái)烘托另一種事物，以見(jiàn)其是非美丑，這種所構(gòu)成的層次之間的意義關(guān)系，就是“對(duì)照式”。如《想和做》。③層進(jìn)式：層進(jìn)結(jié)構(gòu)，屬于一種縱式結(jié)構(gòu)。就是平時(shí)說(shuō)的“層層深入”式。它采用層層推進(jìn)，步步深入，一環(huán)扣一環(huán)的論證方式，論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入，從而由小到大，由淺入深，把道理說(shuō)深說(shuō)透。如《繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)》、《談骨氣》。總——分：如《“友邦驚詫”論》④總分式：分——總：如《哨子》總——分——總：如《談骨氣》

2、議論文的論證結(jié)構(gòu)類型：①并列式：并列結(jié)構(gòu)是屬于橫式結(jié)構(gòu)的132、三要素的關(guān)系：論據(jù)——證明論點(diǎn)——被證明論證——用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程2、三要素的關(guān)系：論據(jù)——證明14議論文分類分類：立論文：就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡述、證明自己的見(jiàn)解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對(duì)論述的問(wèn)題有正確的主張。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，有不可辯駁的說(shuō)服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯。如《最后一次講演》駁論文：駁論是就一定的事件或問(wèn)題，發(fā)表議論，駁斥片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解和主張，從而確立自己的見(jiàn)解和主張。如《“友邦驚詫”論》駁論文批駁對(duì)方的三個(gè)突破口：①直接駁論點(diǎn)。②通過(guò)駁倒對(duì)方論證來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)。③通過(guò)駁倒對(duì)方的論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)

議論文分類分類：15議論文寫(xiě)法寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論?？偡质剑合忍岢鲆粋€(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。答難式：在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫(xiě)法。對(duì)比式：有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫(xiě)法。議論文寫(xiě)法寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣16辨識(shí)論證方法，分析其作用：

１、回答這類問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。

２、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。

仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

１、回答這類問(wèn)題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最后用規(guī)定的句式表述出來(lái)，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語(yǔ)言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。

辨識(shí)論證方法，分析其作用：１、回答這類問(wèn)題，首先需要明確17議論文議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證一、論點(diǎn):作者的見(jiàn)解或主張*1一定是一個(gè)判斷句（肯定或否定）通讀全文，找出中心論點(diǎn)。應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。一篇文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有些文章比較復(fù)雜，須用分論點(diǎn)支撐論證，但分論點(diǎn)還是從屬于中心論點(diǎn)。2中心論點(diǎn)在文章中的位置有以下幾種：①文章標(biāo)題②文章開(kāi)頭③文章之中④文章末尾⑤自己概括。

議論文18二、論據(jù)事實(shí)論椐：古今中外、面點(diǎn)、正反(例子)理論論據(jù)：1、引用名言（直接引用、間接引用）名人的正確論斷，自然科學(xué)的原理、定律、公式，民間的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。2、作者的分析*無(wú)論是哪一種論據(jù),都只有一個(gè)作用:證明中心論點(diǎn)/分論點(diǎn).二、論據(jù)19三、論證1論證方法：舉例論證、對(duì)比論證(正反兩方面的論述)

、比喻論證(比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的)、道理論證、引用論證（從“大”從“小”原則）2分析論證方法的作用。語(yǔ)言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。有時(shí)一段文字中不止一種論證方法

三、論證203論證方式：立論、駁論4論證基本思路：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題5駁論方式：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證3論證方式：立論、駁論21四、分析議論文：段、句的作用開(kāi)頭：提出論點(diǎn)或提出論題證明論點(diǎn)中間：是否過(guò)渡從論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析（被證明與證明的關(guān)系）

結(jié)尾：是否照應(yīng)歸納總結(jié)四、分析議論文：225論證的結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總、分總分、層層深入（遞進(jìn)）5論證的結(jié)構(gòu)：23五、一些題型：1、文章從哪幾方面論述？

方法：找分論點(diǎn)2、補(bǔ)充論據(jù)（1）理論論據(jù)---最好引用名人名言或自已分析（2）事實(shí)論據(jù)---舉名人的例子，實(shí)在不行就舉自已的例子。（名人優(yōu)先）

根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)這是近年來(lái)常見(jiàn)的題型，看起來(lái)要求比較寬泛，但補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。要答好這類題，需要平時(shí)留心生活，多讀書(shū)多積累。五、一些題型：24六、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。語(yǔ)體特點(diǎn)：就是抓信邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

六、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性、25我能行

①一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

②科學(xué)家對(duì)創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。美國(guó)的心理學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對(duì)具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績(jī)相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特征方面的不同?/p>

③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，約占95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說(shuō)“我能行”。

④“我能行”，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開(kāi)發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了13000個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是，從潛在的能力上，我們每個(gè)人是能結(jié)出13000個(gè)甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個(gè)人都可以自豪地說(shuō)“我能行”。

⑤但是，

。讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說(shuō)：“我不行，我不行?！痹谶@種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意冷，這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此“我不行”是一種有害的意識(shí)。

⑥我們歷來(lái)稱頌謙謙君子，認(rèn)為說(shuō)“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的，這種偏見(jiàn)扼殺了人們的創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的、有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍

⑦只有堅(jiān)信“我能行”才能走向成功。

261.

本文的中心論點(diǎn)是：

5.

根據(jù)上下文意，把第⑤段橫線處空缺的一句話補(bǔ)出來(lái)4.

第⑤段畫(huà)線的“我不行，我不行”一句運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了他們什么樣的心態(tài)？3.

第④段中畫(huà)線的詞語(yǔ)“這樣的潛在的西紅柿”是指

，用來(lái)比喻

。2.

第④段作者運(yùn)用

和

的材料作論據(jù)，證明了

。

一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

腦科學(xué)研究的結(jié)論

平常結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)能結(jié)13000個(gè)果實(shí)的西紅柿

答：運(yùn)用

反復(fù)。表現(xiàn)了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。答：有些人卻不是這樣的。日本的西紅柿試驗(yàn)

每個(gè)人都擁有極大的潛力。

現(xiàn)在只開(kāi)發(fā)了很小一部分的人腦1.

本文的中心論點(diǎn)是：

5.

27①著名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒苷f(shuō)他不熱愛(ài)自己的生命，但不珍愛(ài)組成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時(shí)髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個(gè)半天；還有的年輕人，把大好時(shí)光用在花前月下的愛(ài)情陶醉中……

②誠(chéng)然，談天、玩樂(lè)、買東西、談戀愛(ài)，都是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒(méi)在這些事情中，畢竟令人浩嘆。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一點(diǎn)有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不息。一分時(shí)間，一分成果。歷來(lái)，那些能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無(wú)不是寸陰必珍，寸陰必奪。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)作過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！比鸬浠瘜W(xué)家阿累尼烏斯說(shuō)過(guò)：“我是屬于那些沒(méi)有留下一天時(shí)間干私事的人們中間的一個(gè)?！惫し虿回?fù)有心人，誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食，日夜兼程呢？

③晉人陶侃說(shuō)過(guò)：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰?！边@話有道理。任何人，不論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無(wú)成，珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。光陰永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話吧：莫等閑白了少年頭，空悲切！

①著名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)28

1.

本文的中心論點(diǎn)是

2.

本文運(yùn)用了三種論證方法，請(qǐng)你指出來(lái)并從文中各舉一例。

3.

讀一讀第②段中畫(huà)線的句子，你是否同意作者這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)理由。

4.

請(qǐng)根據(jù)文章第③段的內(nèi)容概括出一句有哲理的話，作為自己今后學(xué)習(xí)、生活的座右銘。只有珍惜時(shí)間，才能獲得事業(yè)上的成功。答：舉例論證

，

許多人將寶貴的光陰淹沒(méi)在談天、玩樂(lè)等事情中。

道理論證

，

陶侃、岳武穆、富蘭克林、華羅庚、阿累尼烏斯等人的話。

對(duì)比論證

，

以生活中有些人浪費(fèi)時(shí)間與出類拔萃的人物珍惜時(shí)間做對(duì)比。

答：同意

許多成功者的事例證明了這一點(diǎn)。不同意

成功的因素很多，除了贏得時(shí)間之外，還要有意志、天賦、機(jī)遇等

提示：緊扣珍惜時(shí)間即可。

1.

本文的中心論點(diǎn)是

291．本文的中心論點(diǎn)是

2．第②段的中心句是

。圍繞中心句采用的論證方法是

3．作者用盲人的故事闡明了一個(gè)什么道理?

4．請(qǐng)寫(xiě)出一句與“助人”有關(guān)的名言警句。

遇到事情肯替別人著想，這是第一等的學(xué)問(wèn)(或做人最重要的是學(xué)會(huì)遇事肯為別人著想)遇到事情肯替別人著想，不單是一種博愛(ài)，更是一種境界對(duì)比論證、舉例論證

遇事能替別人著想這一學(xué)問(wèn)平頭百姓也能做(或：你為別人著想，別人同樣也為你著想。人人為我，我為人人。)1．本文的中心論點(diǎn)是

301．通讀全文，找出表明文章中心的句子。

2．仔細(xì)閱讀第③段，簡(jiǎn)述“靈魂猥瑣，人格縮水”的含義。

生單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生?！皢渭兪且环N何等至善至美的人境界”人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈）

1．通讀全文，找出表明文章中心的句子。

313．根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在文中具體指

4．結(jié)合語(yǔ)境，給第⑤段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一論據(jù)，寫(xiě)在下面空格處，要求與上文語(yǔ)意連貫。（不超過(guò)30字）5．閱讀⑤⑥兩段回答，作者列舉中外藝術(shù)精品意在闡述什么道理？永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì)的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn)示例：貝多芬激情澎湃譜寫(xiě)了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》（要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實(shí)典型，符合語(yǔ)境要求世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純

3．根據(jù)作者的理解，“單純”可分為兩種，其中“超越的單純”在32

中考總復(fù)習(xí)之議論文語(yǔ)段閱讀中考總復(fù)習(xí)33議論文定義議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

議論文定義議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的34一、議論文三要素：

1、三要素論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）（1）議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。如：《懷疑與學(xué)問(wèn)》中中心論點(diǎn)：“學(xué)者先要會(huì)疑”“學(xué)則須疑”分論點(diǎn)①：是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。②是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)啟迪新發(fā)明的基本條件（2）找準(zhǔn)論點(diǎn)：論點(diǎn)是明確的判斷，是作者看法的陳述。有些文章題目就是中心論點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知的精神》、《事物的正確答案不止一個(gè)》。有的文章開(kāi)頭就提出中心論點(diǎn)，如《談骨氣》在一開(kāi)頭就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的?！庇械奈恼轮行恼擖c(diǎn)在中間提出，如《想和做》。有的文章中心論點(diǎn)在篇末。也有文章對(duì)論點(diǎn)表述不集中，需要自己去概括。一、議論文三要素：1、三要素35怎樣找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)？一、弄清作者議論的問(wèn)題及所持的觀點(diǎn)。例：《談骨氣》論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣”。（話題）論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。怎樣找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)？一、弄清作者議論的問(wèn)題及所持的36二、注意論點(diǎn)在文章中的位置明確型（可在文中直接找原句）1、論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭。A.開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)。《談骨氣》B.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)?！秾捜菔敲赖隆稢.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點(diǎn)?！断牒妥觥稤.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。

《哨子》二、注意論點(diǎn)在文章中的位置明確型（可在文中直接找原句）372、論點(diǎn)在文章的末尾。歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心。卒章顯其志?！渡趹n患，死于安樂(lè)》3、在文章中間。2、論點(diǎn)在文章的末尾。3、在文章中間。38B.歸納型

文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要通過(guò)閱讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。B.歸納型文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)39論點(diǎn)的基本要求是觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；

論點(diǎn)的基本要求是觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)40論據(jù)定義：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）論據(jù)的種類

①事實(shí)論據(jù)：是有代表性的事例、史實(shí)。②道理論據(jù)：某種正確的理論、名言警句、公理等。論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型；論據(jù)定義：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）41論證：用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。1.論證方法（論證的基本要求是：推理必須符合邏輯）

舉例論證：用有確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。運(yùn)用例證法要注意的幾個(gè)問(wèn)題：①選用的例證應(yīng)有代表性，應(yīng)具有典型意義；②選用的例證必須與論點(diǎn)有內(nèi)在的、必然的聯(lián)系；③運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，只是為議論說(shuō)理服務(wù)的手段，因而要簡(jiǎn)明扼要、概括，文字簡(jiǎn)練，并帶有一定的政治色彩，不需鋪敘渲染，要防止“以敘代議”的傾向④運(yùn)用例證，要結(jié)合事例進(jìn)行分析，只有通過(guò)分析揭示所舉事例（或數(shù)字）與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，才能使事例充分發(fā)揮其在論證中的積極作用。否則堆砌再多的事例也只是徒勞無(wú)功，甚至弊端叢生。

論證：用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。1.論證方法（論證的基本要42引用論證：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來(lái)證明。①、引用要準(zhǔn)確，即所引言論、事理要注意內(nèi)容的科學(xué)性、理解的正確性、運(yùn)用的針對(duì)性。引用概括性強(qiáng)或含蓄的言論作為論據(jù)，有時(shí)候需要進(jìn)行一些分析，才能更好地發(fā)揮它的論據(jù)作用。

②、引用分直接引用和間接引用兩種，直接引用要認(rèn)真核對(duì)原文，引文的字句不能有出入；間接引用可摘引大意，也要注意語(yǔ)意的完整和準(zhǔn)確。

③、引用要少而精，不可連篇累牘，堆砌言論事理，而缺乏生動(dòng)實(shí)例和具體分析。切記：引言為論述服務(wù)，不是為了引言而引言，更不是為了炫耀而引言，根據(jù)論述需要引用相關(guān)的名句格言。對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)對(duì)比，在對(duì)比中論證。

①、作者要有正確而鮮明的觀點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)事物（或現(xiàn)象）進(jìn)行正確的剖析與判斷，否則就可能陷入以誤為正，以是為非的泥潭，或者在論述時(shí)蒙上似是而非、模棱兩可的迷霧。②、論述中引用的材料除了要與論點(diǎn)有內(nèi)在的聯(lián)系，還須具有鮮明的對(duì)比性，以加強(qiáng)論證效果，避免產(chǎn)生歧義。③、引文中應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)正與反、是與非的對(duì)比，達(dá)到令人一目了然的程度，收到良好效果。

引用論證：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來(lái)證明。43

比喻論證：用比喻來(lái)證明論點(diǎn)。道理論證：平白的講解來(lái)證明論點(diǎn)。2.論證結(jié)構(gòu)一般為：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題（引論）（本論）（結(jié)論）

3.論證方式：

①立論：在論證中逐步樹(shù)立自己的論點(diǎn)。②駁論：在論證中以反駁對(duì)方觀點(diǎn)來(lái)樹(shù)立自己的論點(diǎn)。比喻論證：用比喻來(lái)證明論點(diǎn)。442、議論文的論證結(jié)構(gòu)類型：①并列式：并列結(jié)構(gòu)是屬于橫式結(jié)構(gòu)的一種。文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的，如《記念白求恩》。②對(duì)照式：對(duì)照結(jié)構(gòu)也是屬橫式結(jié)構(gòu)的一種。論述中把兩種性質(zhì)相反事物(或一正一反的兩種意思)加以對(duì)照，或用一種事物來(lái)烘托另一種事物，以見(jiàn)其是非美丑，這種所構(gòu)成的層次之間的意義關(guān)系，就是“對(duì)照式”。如《想和做》。③層進(jìn)式：層進(jìn)結(jié)構(gòu)，屬于一種縱式結(jié)構(gòu)。就是平時(shí)說(shuō)的“層層深入”式。它采用層層推進(jìn)，步步深入，一環(huán)扣一環(huán)的論證方式，論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入，從而由小到大，由淺入深，把道理說(shuō)深說(shuō)透。如《繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)》、《談骨氣》?？偂郑喝纭丁坝寻铙@詫”論》④總分式：分——總：如《哨子》總——分——總：如《談骨氣》

2、議論文的論證結(jié)構(gòu)類型：①并列式：并列結(jié)構(gòu)是屬于橫式結(jié)構(gòu)的452、三要素的關(guān)系：論據(jù)——證明論點(diǎn)——被證明論證——用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程2、三要素的關(guān)系：論據(jù)——證明46議論文分類分類：立論文：就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡述、證明自己的見(jiàn)解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對(duì)論述的問(wèn)題有正確的主張。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，有不可辯駁的說(shuō)服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯。如《最后一次講演》駁論文：駁論是就一定的事件或問(wèn)題，發(fā)表議論，駁斥片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解和主張，從而確立自己的見(jiàn)解和主張。如《“友邦驚詫”論》駁論文批駁對(duì)方的三個(gè)突破口：①直接駁論點(diǎn)。②通過(guò)駁倒對(duì)方論證來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)。③通過(guò)駁倒對(duì)方的論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)

議論文分類分類：47議論文寫(xiě)法寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論?？偡质剑合忍岢鲆粋€(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。答難式：在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫(xiě)法。對(duì)比式：有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫(xiě)法。議論文寫(xiě)法寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣48辨識(shí)論證方法，分析其作用：

１、回答這類問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。

２、答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）。

仿照原文中表述論點(diǎn)（分論點(diǎn)）的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

１、回答這類問(wèn)題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最后用規(guī)定的句式表述出來(lái)，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)（分論點(diǎn)）。

２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語(yǔ)言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。

辨識(shí)論證方法，分析其作用：１、回答這類問(wèn)題，首先需要明確49議論文議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證一、論點(diǎn):作者的見(jiàn)解或主張*1一定是一個(gè)判斷句（肯定或否定）通讀全文，找出中心論點(diǎn)。應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。一篇文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有些文章比較復(fù)雜，須用分論點(diǎn)支撐論證，但分論點(diǎn)還是從屬于中心論點(diǎn)。2中心論點(diǎn)在文章中的位置有以下幾種：①文章標(biāo)題②文章開(kāi)頭③文章之中④文章末尾⑤自己概括。

議論文50二、論據(jù)事實(shí)論椐：古今中外、面點(diǎn)、正反(例子)理論論據(jù)：1、引用名言（直接引用、間接引用）名人的正確論斷，自然科學(xué)的原理、定律、公式，民間的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。2、作者的分析*無(wú)論是哪一種論據(jù),都只有一個(gè)作用:證明中心論點(diǎn)/分論點(diǎn).二、論據(jù)51三、論證1論證方法：舉例論證、對(duì)比論證(正反兩方面的論述)

、比喻論證(比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的)、道理論證、引用論證（從“大”從“小”原則）2分析論證方法的作用。語(yǔ)言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。有時(shí)一段文字中不止一種論證方法

三、論證523論證方式：立論、駁論4論證基本思路：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題5駁論方式：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證3論證方式：立論、駁論53四、分析議論文：段、句的作用開(kāi)頭：提出論點(diǎn)或提出論題證明論點(diǎn)中間：是否過(guò)渡從論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析（被證明與證明的關(guān)系）

結(jié)尾：是否照應(yīng)歸納總結(jié)四、分析議論文：545論證的結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總、分總分、層層深入（遞進(jìn)）5論證的結(jié)構(gòu)：55五、一些題型：1、文章從哪幾方面論述？

方法：找分論點(diǎn)2、補(bǔ)充論據(jù)（1）理論論據(jù)---最好引用名人名言或自已分析（2）事實(shí)論據(jù)---舉名人的例子，實(shí)在不行就舉自已的例子。（名人優(yōu)先）

根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)這是近年來(lái)常見(jiàn)的題型，看起來(lái)要求比較寬泛，但補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。要答好這類題，需要平時(shí)留心生活，多讀書(shū)多積累。五、一些題型：56六、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。語(yǔ)體特點(diǎn)：就是抓信邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

六、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性、57我能行

①一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

②科學(xué)家對(duì)創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心。美國(guó)的心理學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對(duì)具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績(jī)相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特征方面的不同?/p>

③“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，約占95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說(shuō)“我能行”。

④“我能行”，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開(kāi)發(fā)了很小的一部分。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了13000個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是，從潛在的能力上，我們每個(gè)人是能結(jié)出13000個(gè)甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個(gè)人都可以自豪地說(shuō)“我能行”。

⑤但是，

。讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說(shuō)：“我不行，我不行?！痹谶@種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)勇敢地往自己的肩上增添壓力。遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意冷，這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此“我不行”是一種有害的意識(shí)。

⑥我們歷來(lái)稱頌謙謙君子，認(rèn)為說(shuō)“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的，這種偏見(jiàn)扼殺了人們的創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的、有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍

⑦只有堅(jiān)信“我能行”才能走向成功。

581.

本文的中心論點(diǎn)是：

5.

根據(jù)上下文意，把第⑤段橫線處空缺的一句話補(bǔ)出來(lái)4.

第⑤段畫(huà)線的“我不行，我不行”一句運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了他們什么樣的心態(tài)？3.

第④段中畫(huà)線的詞語(yǔ)“這樣的潛在的西紅柿”是指

，用來(lái)比喻

。2.

第④段作者運(yùn)用

和

的材料作論據(jù)，證明了

。

一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。

腦科學(xué)研究的結(jié)論

平常結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)能結(jié)13000個(gè)果實(shí)的西紅柿

答：運(yùn)用

反復(fù)。表現(xiàn)了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。答：有些人卻不是這樣的。日本的西紅柿試驗(yàn)

每個(gè)人都擁有極大的潛力。

現(xiàn)在只開(kāi)發(fā)了很小一部分的人腦1.

本文的中心論點(diǎn)是：

5.

59①著名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒苷f(shuō)他不熱愛(ài)自己的生命，但不珍愛(ài)組成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時(shí)髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個(gè)半天；還有的年輕人，把大好時(shí)光用在花前月下的愛(ài)情陶醉中……

②誠(chéng)然，談天、玩樂(lè)、買東西、談戀愛(ài)，都是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒(méi)在這些事情中，畢竟令人浩嘆。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一點(diǎn)有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不息。一分時(shí)間，一分成果。歷來(lái)，那些能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無(wú)不是寸陰必珍，寸陰必奪。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)作過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”瑞典化學(xué)家阿累尼烏斯說(shuō)過(guò)：“我是屬于那些沒(méi)有留下一天時(shí)間干私事的人們中間的一個(gè)?！惫し虿回?fù)有心人，誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食，日夜兼程呢？

③晉人陶侃說(shuō)過(guò)：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰?！边@話有道理。任何