互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件

互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺Internet+wisdomhealthmanagementcloudplatform目錄CONTENT01.公司介紹02.政策背景03.平臺介紹000一、問題的提出目前，隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息科技的高度發(fā)達，競爭壓力的增加，新舊價值觀之間發(fā)生著強烈的撞擊，從而使得一些青少年的道德品質和心理品質呈現(xiàn)明顯的下降趨勢。特別是現(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，部分青少年享受了太多的愛、給予和無限制的滿足，從而養(yǎng)成了自私任性、牢騷滿腹、忘恩負義等不良的品質。其具體表現(xiàn)在，學校中出現(xiàn)了一系列學生知恩不報、漠視親情、友情、師生情的現(xiàn)象甚至嚴重到忽視、傷害他人生命、不珍惜自己生命的事件。從這些令人心痛的事實中，我們意識到教育中德育的缺失，德育生活化有效性的薄弱，中學生感恩思想的淡薄和對人情的冷漠。在這種形勢下，感恩教育作為德育生活化的有效途徑被提了出來，并引起廣泛的關注。喚醒青少年的感恩意識，用感恩的心來融化他們心中的冷漠、自私和自卑，已經(jīng)慢慢的成為德育的重中之重，從而也有利于促進世界更充滿人情意味，進而淳化或改善社會風氣，讓社會變得溫暖如春。二、感恩教育的內涵我們認為，感恩是對自然、社會和他人給予自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。感恩必須是由內而外的，發(fā)自內心的感激，是自然的。感恩教育是對受教育者實施的知恩、識恩、感恩、報恩和施恩的情感教育。感恩教育可以引發(fā)學生的自我反省意識、責任意識、生命意識、關懷意識、自立意識。感恩的對象很寬泛，包括個人、團體、社會和自然。三、學生感恩意識缺失原因分析現(xiàn)在的學生缺乏愛心、善心、感恩之心，感恩意識的淡薄隨處可見，并已造成青少年道德和人格的缺陷。歸結起來，主要的原因如下:1、獨生子女因素是造成感恩意識淡薄的內在原因?，F(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”。父母不僅為這些孩子創(chuàng)造了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，更提供了眾星捧月式的生活氛圍。不少孩子大手大腳花父母親的血汗餞，對父母的饋贈從不言謝，稍有不如意便大發(fā)牢騷。溺愛只會滋長了孩子們的自我意識，造成了獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài)，一切活動都以自己為中心，注重自我的感受。他們認為對周圍給予自己關愛的人尊重和珍惜似乎成了沒必要的東西。另外，許多90年代出生的孩子基本上沒有接觸艱苦環(huán)境和艱苦教育的鍛煉和熏陶，孩子失去了應有實踐的磨礪，體悟不到勞動的艱辛。2、社會環(huán)境和市場經(jīng)濟的負面作用給學生帶來的影響。建立社會主義市場經(jīng)濟體制是一場深刻的社會變革，但市場經(jīng)濟環(huán)境中有些人損人利己、唯利是圖、唯我獨尊、重利輕義甚至見利忘義的個人主義和拜金主義的錯誤觀念，對人生觀、價值觀正在形成中的青少年思想健康發(fā)展造成了很大的負面效應。3、學校重智育輕德育的教育現(xiàn)狀。由于我國考試制度導致的教學目標單一，使社會普遍只重視對孩子知識的教育，而忽略了對孩子的情感教育。學校和教師往往把工作重心放在智育上，目前社會評價學校、學校評價教師、教師評價學生，主要還是分數(shù)和升學率，重智育輕德育。四、初中感恩教育的內容和目標初中感恩教育的目標是對學生進行識恩、知恩的教育、培養(yǎng)其感恩意識;其主要內容包括:對學生進行識恩教育，讓他們認識和了解身邊所獲的恩惠和方便，從感受父母之恩為起點，到感受、認知教師、朋友之恩，再到感受其他陌生人的恩情如司機、警察、服務員等等，并在內心里產生對其認可，激發(fā)感激之情;初步培養(yǎng)學生的感恩意識，了解到自己作為消費者的位置，從而克服自己不良的品質，試圖通過一些力所能及的言行來表達自己的感激或適時報恩。五、初中感恩教育實施的方法第一，取得家長的共識與合作，發(fā)揮家庭在感恩教育的作用。我們可以看到在兒童期家庭教育要占整個兒童期教育時間和空間的一半，因此，取得家長對感恩教育的共識，建立有效的家庭感恩教育環(huán)境，搞好家庭教育和家校之間的有效合作對于感恩教育的實施是非常重要的。第二，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)設充滿愛心的感恩世界。學校應加強教育環(huán)境的優(yōu)化，如優(yōu)化校園文化環(huán)境:通過宣傳欄、校園廣播等，對感恩事件及時發(fā)現(xiàn)、及時表揚;優(yōu)化人文環(huán)境:如建立平等、理解、寬容、關愛的師生對話關系，形成雙向互動、民主的氣氛;促進生生的友愛關系，形成關愛、互幫互助、愉悅、真誠的集體氛圍等等。特別是在兒童期，各方面都對孩子有著榜樣示范作用，會強化孩子的模仿行為。第三，借助課堂道德教育，對學生進行識恩、感恩的教育。在初中時期，青少年的道德辨識能力還較低，因此，課堂中的感恩教育重點要放在學生的認知、體驗和感動、感悟中。初步讓學生識恩、感恩。對于感恩教育不僅限在思想品德課上，還可以挖掘其他課程中的感恩教育資源。六、初中階段感恩教育的實現(xiàn)途徑第一，把角色意識的培養(yǎng)作為感恩教育的基礎。教育孩子感恩首先要培養(yǎng)孩子的角色意識。因為初中生是出于消費者、接受者的位置。他們處于成長并依靠他人的階段，也就是說，處于受恩階段。因而，教育孩子感恩教育就要先培養(yǎng)他們的角色意識。第一，初中生應當知道自己永遠是父母的孩子，他們生你撫養(yǎng)你，所以，要扮演好這個角色，尊重他們、感激他們。第二，在學校里擔任學生的角色。在學校里，老師辛勤培養(yǎng)他們，教給他們知識，所以要尊敬老師。第三，在班級里扮演主人的角色，要團結同學、愛護公物。同時，也要從小事做起回報恩情，例如從我?guī)蛬寢屪鲂┦?，我做老師的小幫手，我要自己照顧自己讓父母放心等等，這樣可以把感恩教育具體化、行動化、直觀化，便于學生理解。第二，把樹立榜樣示范作為感恩教育實施的核心。初中生年齡較小，還處于他律水平，強化和模仿是道德培養(yǎng)的主要途徑，所以榜樣示范作用尤其重要。首先，學校里的老師要以身示范。比如當學生幫助你時要及時說謝謝，當面對家長時要尊敬家長;其次，要多挖掘學生中的典型和榜樣，及時表揚。這樣才能起到潛移默化的教育作用。第四，把活動作為感恩教育的升華。學校實施感恩教育時，應采用多種形式的活動，感恩教育不是單純的說教就能達到效果。例如通過班會對一些與感恩有關的事件進行討論提高學生的道德認識;通過評選活動將身邊的榜樣突出出來，以供其它學生學習;通過學習這方面的歌曲引起學生的情感共鳴;還可以通過故事、電影等形式激發(fā)學生的感恩情感。結語：目前感恩教育正在全國各地轟轟烈烈地開展，家庭、社會也已經(jīng)意識感恩教育的重要性。我們從理論和實踐對這個教育不斷進行完善和補充，希望能讓成長的青少年們都能夠自覺地關愛他人，關愛社會，關愛自然，懂得“知足、負責、感恩、施予”，最終成為全才。職業(yè)學校學生是一個特殊的群體，他們正值正確的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關鍵時期。職專德育要適應職校生身心成長的特點和接受能力，做到深入淺出、循序漸進。在內容、形式、手段等方面必須注重增強吸引力和感染力，必須有特色、有創(chuàng)新才能讓學生感到愉快。要遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律、德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人。當前，如何提高職專生道德素質，是眾多管理者和教育者積極探討和研究的一個課題。在此，筆者根據(jù)目前職專生的自身特點結合自己的工作經(jīng)驗，提出幾點看法。一、加強思想政治教育，使學生樹立崇高的職業(yè)理想1、必須教育學生牢固樹立為人民服務的思想，讓他們懂得，在我們社會，人人都是服務對象，人人又都是為他人服務的，相互服務是人之間新型關系的一個基本內容。人際關系的和諧和社會的安寧，很大程度上是同各種崗位工作者的服務質量、服務態(tài)度、盡忠職守密切相關的。2、要立足于社會現(xiàn)實和自身實際。崇高的理想必須與社會現(xiàn)實和自身實際相結合，必須與所學的專業(yè)知識相結合，要與國家、民族、人民的利益相結合。要讓學生懂得，要把自己追求的職業(yè)理想與社會現(xiàn)實和自身實際相結合，只有這樣，經(jīng)過努力，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。如可以教育學生以主人翁態(tài)度對待本職工作。教育他們干一行，愛一行，與同甘苦共命運，積極參與企業(yè)改革，充分發(fā)掘自己的潛力，提出切實可行的改革建議。在企業(yè)發(fā)展的同時實現(xiàn)自己的個人價值。二、拓寬學生視野，提高學生的職業(yè)道德素質要改變過去那種學生道德教育只靠思想課的片面認識，注重挖掘日常學習生活中的各種德育因素，拓寬對學生的職業(yè)道德教育面，對學生進行職業(yè)道德教育。比如可以在學校開展、勤儉和艱苦奮斗的教育，反對奢侈浪費，禁止學生抽煙、喝酒、女學生禁止涂口紅、佩戴金銀首飾、穿袒胸露背的奇裝異服等。1、將職業(yè)道德教育滲透到各科教學之中對學生進行職業(yè)道德教育單靠職業(yè)道德課是不夠的，要讓所有教學分擔教育任務，在各科教學中全程滲透職業(yè)道德教育，增強育人效果。比如，專業(yè)教師在傳授會計專業(yè)知識和理論知識的同時，可以對學生進行職業(yè)道德教育，反復強調會計崗位是一個特殊的崗位，會計人員直接同金錢打交道，處在處理各種利益關系的特殊位置上，不僅要掌握各種系統(tǒng)的會計專業(yè)知識更需要有高度的原則性和專業(yè)精神，要把國家和人民的利益放在首位。2、開展豐富多彩的課外活動，進行職業(yè)道德教育可以根據(jù)教學需要和專業(yè)特點，開展與職業(yè)道德相關的課外活動。教師可以在帶領班學生春游的過程中不失時機地對他們進行愛國主義教育、集體主義教育、團結友愛，互相幫助，愛護環(huán)境教育，引導學生用眼睛去欣賞美，用心靈去感受美，用感情去體會美，讓情操得到美的熏陶。祖國山水是美，可是近年間由于種種原因環(huán)境污染嚴重，有的山不再青翠，水不再碧綠，花不再芬芳，草不再茂盛，天空不再蔚藍，……借此教育學生增強環(huán)保意識，愛惜祖國山水，做環(huán)保的衛(wèi)士。3、重視校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的作用努力創(chuàng)造職業(yè)道德教育的良好氛圍和環(huán)境。在美麗的校園里，隨處可見的名言警句以及家肖像使學生耳濡目染，不知不覺地受到良好的職業(yè)道德教育。比如，我們在全校范圍開展了“做文明學生，樹文明形象”活動，要求著重抓文明禮貌用語及儀容儀表，在全校范圍內張貼文明用語口號，班主任及任課教師積極引導宣傳。班主任會同學生科對儀容儀表不符合要求的學生開展深入細致的思想工作。此項工作持續(xù)了很長時間效果很明顯，它有利于嚴肅校風，整頓校紀，規(guī)范校貌，使“樹文明形象，做文明學生”成為大部分學生的自覺要求。三、加強社會實踐活動，提高學生的道德素質1、職業(yè)道德教育必須把理論教學和社會實踐活動緊密結合起來。實踐是道德品質的形成和的基礎，也是職業(yè)學校的顯著特點，職業(yè)道德教育要以實踐為落腳點。只有通過實踐，增加學生接觸社會的機會，才能使學生體驗到職業(yè)道德標準的意義，并予以嚴格要求、嚴格訓練，使他們更好、更多地觀察了解社會各個方面，使學生對職業(yè)道德的認識轉化為行為。比如，我校教務處組織學生參觀汽修廠，了解該廠在激烈的市場競爭中一直立于不敗之地的事跡，我們還請已任經(jīng)理廠長、修理技師的畢業(yè)生回校作報告，用其親身的經(jīng)歷論證職業(yè)道德修養(yǎng)是個人進步和成才的重要條件的道理。這些生動、直觀的報告加深了學生對鉆研務、提高技能的必要性的認識。通過這些豐富多彩的活動，學生學會了思考和探索，提高了對職業(yè)道德的深層次認識。2、根據(jù)學校辦學的總體目標和各專業(yè)特點及學生思想素質，與實習單位或聯(lián)辦單位簽訂協(xié)議，團結合作，共同研究和探討職業(yè)道德教育的目標、內容、辦法和措施。在實習中，加強職業(yè)教育理論與職業(yè)道德實踐的緊密聯(lián)系，讓每個學生都能在實踐中受到良好的職業(yè)道教育和熏陶。我校在制訂學生實習前的教育計劃、實習中的指導計劃和實習后的時，都要把職業(yè)道德的教育列入計劃之中。實習前，學校舉辦了關于“職業(yè)道德”的專題講座，分別邀請參加過實習的老師、領導、已經(jīng)工作的畢業(yè)生對參加實習的學生介紹業(yè)對職業(yè)道德的具體要求。實習中，班主任深入到各個實習單位，了解每一個學生的實習情況，尤其是職業(yè)道德方面的表現(xiàn)情況，給每一個學生寫出實習中期評價。實習后，每一個參加實習的同學都上交“職業(yè)道德”的作業(yè)。從學生的實習報告中，我們看到了他們開始把職業(yè)道德的理論內化為自身行動要求。綜上所述，職專生是21世紀職業(yè)勞動的主力軍，加強對他們的職業(yè)道德教育，對于推動馬克思主義倫的發(fā)展，對于克服我國社會生活中嚴重存在的道德失范現(xiàn)象，形成良好的社會道德風尚，保證社會主義市場的健康發(fā)展，全面推進素質教育和有特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。因此，我們一定要結合實際工作，采用多種教育手段和渠道，強化職專生職業(yè)道德教育?；ヂ?lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺Internet+wisdomhealthmanagementcloudplatform互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺2目錄CONTENT01.公司介紹02.政策背景03.平臺介紹000目錄CONTENT3PARTO公司介紹PARTO4公司介紹·國內最早從事互聯(lián)網(wǎng)+健康管理國家級高新技術企業(yè)·領先的智慧健康管埋云平臺運營商互聯(lián)網(wǎng)+健聯(lián)體的牽頭發(fā)起單位通過中華醫(yī)學會組織的專家評審可目主發(fā)的19幅,桂度風階評原干獨交心技術過公司整合了國內一流專家在內的優(yōu)質醫(yī)疔衛(wèi)生努資源,構了智三涅管理股務平臺6大軟件系統(tǒng)支撐該臺以為表定+鹽出默公司介紹5核心克爭力行業(yè)洞見細分行業(yè)龍頭的先發(fā)優(yōu)勢專業(yè)團隊基礎扎實中國健康管理大數(shù)據(jù)應用行業(yè)領先優(yōu)勢決方10年的團隊行業(yè)領先優(yōu)勢醫(yī)學、市場、研發(fā)人員國家一級學會聯(lián)合授牌中囯健康管理大數(shù)據(jù)竝用研中國健康促進基金會健康管理信息化與大數(shù)據(jù)專項發(fā)起單位NO:1核心克爭力6PART02政策背景PART027政策支持建設健康中國,全方位全周期保障人民健康2017年10月18日,中國共產黨第十力次全國代表大會勝利開幕習近平總書記在報告中指出:實施鍵康中國擊略,人民健康是民詼昌盛和國家室強的重要標志。要完國民健康政策,為人民群眾提供全方位全厝期康胺務。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,全面建立中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制夏、醫(yī)療保障制度宴和優(yōu)質高效的醫(yī)療衛(wèi)生淑務體系強基層醫(yī)療衛(wèi)生務體系和全科醫(yī)生隊伍建設。中共中央政沿局016年8月2日召開會議審議通過“康中國2030規(guī)劃綱要。強得以普及健康生活、優(yōu)化康服務、完苦鍵康保障建設健康環(huán)境、發(fā)晟健康產業(yè)為重點,把健康融入所有政策,全方位、全周期障人民鏈康,大提高健康水平,顯著改苦健康公平政策支持8政策支持國公廳關于發(fā)國⑤站芒病】】度中共中央瑤院發(fā)健康中國20302013/09/282016/06/242016/10/252017/02/142018/04/28國務院關于促進康服《國務辦公廳關于是進《健康中國290中國防治性病中長期國務院辦公廳關于務業(yè)發(fā)展的若于意見》和范健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應劃綱要》規(guī)劃(2012025)國促進”聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)健康”用友展的指導意見》辦發(fā)【2017】12號發(fā)展的意見健康服務業(yè)經(jīng)濟轉型中政策支持的風口行業(yè)《健康中國2030規(guī)劃綱要》激活16萬億產業(yè)政策支持9市場需求中國健康狀況分析榢心血管癘中心近日發(fā)布的國心血管病報告2017亡構成A0以上,居首位高于及其他病。歐州心血管病預防指南明穩(wěn)示,健翩生活方式至少可以預防8心血笸疾2)中國人的健問醫(yī)目忘心40的輪。超≡和把胖228%=18.6%血壓者7.1%188%歲以上及成年人康的生活方式至少可以預防8%的血疾病和W%市場需求10PART03平臺介紹tformIntroductionPART0311互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件12互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件13互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件14互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件15互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件16互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件17互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件18互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件19互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件20互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件21互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件22互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件23互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件24互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件25互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件26互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件27互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件28互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件29互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件30互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件31互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件32互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件33互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件34互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件35互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件36互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件37互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件38互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件39互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺課件40END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓41互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅燃?、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇嘶ヂ?lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇嘶ヂ?lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺Internet+wisdomhealthmanagementcloudplatform目錄CONTENT01.公司介紹02.政策背景03.平臺介紹000一、問題的提出目前，隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息科技的高度發(fā)達，競爭壓力的增加，新舊價值觀之間發(fā)生著強烈的撞擊，從而使得一些青少年的道德品質和心理品質呈現(xiàn)明顯的下降趨勢。特別是現(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，部分青少年享受了太多的愛、給予和無限制的滿足，從而養(yǎng)成了自私任性、牢騷滿腹、忘恩負義等不良的品質。其具體表現(xiàn)在，學校中出現(xiàn)了一系列學生知恩不報、漠視親情、友情、師生情的現(xiàn)象甚至嚴重到忽視、傷害他人生命、不珍惜自己生命的事件。從這些令人心痛的事實中，我們意識到教育中德育的缺失，德育生活化有效性的薄弱，中學生感恩思想的淡薄和對人情的冷漠。在這種形勢下，感恩教育作為德育生活化的有效途徑被提了出來，并引起廣泛的關注。喚醒青少年的感恩意識，用感恩的心來融化他們心中的冷漠、自私和自卑，已經(jīng)慢慢的成為德育的重中之重，從而也有利于促進世界更充滿人情意味，進而淳化或改善社會風氣，讓社會變得溫暖如春。二、感恩教育的內涵我們認為，感恩是對自然、社會和他人給予自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。感恩必須是由內而外的，發(fā)自內心的感激，是自然的。感恩教育是對受教育者實施的知恩、識恩、感恩、報恩和施恩的情感教育。感恩教育可以引發(fā)學生的自我反省意識、責任意識、生命意識、關懷意識、自立意識。感恩的對象很寬泛，包括個人、團體、社會和自然。三、學生感恩意識缺失原因分析現(xiàn)在的學生缺乏愛心、善心、感恩之心，感恩意識的淡薄隨處可見，并已造成青少年道德和人格的缺陷。歸結起來，主要的原因如下:1、獨生子女因素是造成感恩意識淡薄的內在原因?，F(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”。父母不僅為這些孩子創(chuàng)造了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，更提供了眾星捧月式的生活氛圍。不少孩子大手大腳花父母親的血汗餞，對父母的饋贈從不言謝，稍有不如意便大發(fā)牢騷。溺愛只會滋長了孩子們的自我意識，造成了獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài)，一切活動都以自己為中心，注重自我的感受。他們認為對周圍給予自己關愛的人尊重和珍惜似乎成了沒必要的東西。另外，許多90年代出生的孩子基本上沒有接觸艱苦環(huán)境和艱苦教育的鍛煉和熏陶，孩子失去了應有實踐的磨礪，體悟不到勞動的艱辛。2、社會環(huán)境和市場經(jīng)濟的負面作用給學生帶來的影響。建立社會主義市場經(jīng)濟體制是一場深刻的社會變革，但市場經(jīng)濟環(huán)境中有些人損人利己、唯利是圖、唯我獨尊、重利輕義甚至見利忘義的個人主義和拜金主義的錯誤觀念，對人生觀、價值觀正在形成中的青少年思想健康發(fā)展造成了很大的負面效應。3、學校重智育輕德育的教育現(xiàn)狀。由于我國考試制度導致的教學目標單一，使社會普遍只重視對孩子知識的教育，而忽略了對孩子的情感教育。學校和教師往往把工作重心放在智育上，目前社會評價學校、學校評價教師、教師評價學生，主要還是分數(shù)和升學率，重智育輕德育。四、初中感恩教育的內容和目標初中感恩教育的目標是對學生進行識恩、知恩的教育、培養(yǎng)其感恩意識;其主要內容包括:對學生進行識恩教育，讓他們認識和了解身邊所獲的恩惠和方便，從感受父母之恩為起點，到感受、認知教師、朋友之恩，再到感受其他陌生人的恩情如司機、警察、服務員等等，并在內心里產生對其認可，激發(fā)感激之情;初步培養(yǎng)學生的感恩意識，了解到自己作為消費者的位置，從而克服自己不良的品質，試圖通過一些力所能及的言行來表達自己的感激或適時報恩。五、初中感恩教育實施的方法第一，取得家長的共識與合作，發(fā)揮家庭在感恩教育的作用。我們可以看到在兒童期家庭教育要占整個兒童期教育時間和空間的一半，因此，取得家長對感恩教育的共識，建立有效的家庭感恩教育環(huán)境，搞好家庭教育和家校之間的有效合作對于感恩教育的實施是非常重要的。第二，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)設充滿愛心的感恩世界。學校應加強教育環(huán)境的優(yōu)化，如優(yōu)化校園文化環(huán)境:通過宣傳欄、校園廣播等，對感恩事件及時發(fā)現(xiàn)、及時表揚;優(yōu)化人文環(huán)境:如建立平等、理解、寬容、關愛的師生對話關系，形成雙向互動、民主的氣氛;促進生生的友愛關系，形成關愛、互幫互助、愉悅、真誠的集體氛圍等等。特別是在兒童期，各方面都對孩子有著榜樣示范作用，會強化孩子的模仿行為。第三，借助課堂道德教育，對學生進行識恩、感恩的教育。在初中時期，青少年的道德辨識能力還較低，因此，課堂中的感恩教育重點要放在學生的認知、體驗和感動、感悟中。初步讓學生識恩、感恩。對于感恩教育不僅限在思想品德課上，還可以挖掘其他課程中的感恩教育資源。六、初中階段感恩教育的實現(xiàn)途徑第一，把角色意識的培養(yǎng)作為感恩教育的基礎。教育孩子感恩首先要培養(yǎng)孩子的角色意識。因為初中生是出于消費者、接受者的位置。他們處于成長并依靠他人的階段，也就是說，處于受恩階段。因而，教育孩子感恩教育就要先培養(yǎng)他們的角色意識。第一，初中生應當知道自己永遠是父母的孩子，他們生你撫養(yǎng)你，所以，要扮演好這個角色，尊重他們、感激他們。第二，在學校里擔任學生的角色。在學校里，老師辛勤培養(yǎng)他們，教給他們知識，所以要尊敬老師。第三，在班級里扮演主人的角色，要團結同學、愛護公物。同時，也要從小事做起回報恩情，例如從我?guī)蛬寢屪鲂┦?，我做老師的小幫手，我要自己照顧自己讓父母放心等等，這樣可以把感恩教育具體化、行動化、直觀化，便于學生理解。第二，把樹立榜樣示范作為感恩教育實施的核心。初中生年齡較小，還處于他律水平，強化和模仿是道德培養(yǎng)的主要途徑，所以榜樣示范作用尤其重要。首先，學校里的老師要以身示范。比如當學生幫助你時要及時說謝謝，當面對家長時要尊敬家長;其次，要多挖掘學生中的典型和榜樣，及時表揚。這樣才能起到潛移默化的教育作用。第四，把活動作為感恩教育的升華。學校實施感恩教育時，應采用多種形式的活動，感恩教育不是單純的說教就能達到效果。例如通過班會對一些與感恩有關的事件進行討論提高學生的道德認識;通過評選活動將身邊的榜樣突出出來，以供其它學生學習;通過學習這方面的歌曲引起學生的情感共鳴;還可以通過故事、電影等形式激發(fā)學生的感恩情感。結語：目前感恩教育正在全國各地轟轟烈烈地開展，家庭、社會也已經(jīng)意識感恩教育的重要性。我們從理論和實踐對這個教育不斷進行完善和補充，希望能讓成長的青少年們都能夠自覺地關愛他人，關愛社會，關愛自然，懂得“知足、負責、感恩、施予”，最終成為全才。職業(yè)學校學生是一個特殊的群體，他們正值正確的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關鍵時期。職專德育要適應職校生身心成長的特點和接受能力，做到深入淺出、循序漸進。在內容、形式、手段等方面必須注重增強吸引力和感染力，必須有特色、有創(chuàng)新才能讓學生感到愉快。要遵循職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律、德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人。當前，如何提高職專生道德素質，是眾多管理者和教育者積極探討和研究的一個課題。在此，筆者根據(jù)目前職專生的自身特點結合自己的工作經(jīng)驗，提出幾點看法。一、加強思想政治教育，使學生樹立崇高的職業(yè)理想1、必須教育學生牢固樹立為人民服務的思想，讓他們懂得，在我們社會，人人都是服務對象，人人又都是為他人服務的，相互服務是人之間新型關系的一個基本內容。人際關系的和諧和社會的安寧，很大程度上是同各種崗位工作者的服務質量、服務態(tài)度、盡忠職守密切相關的。2、要立足于社會現(xiàn)實和自身實際。崇高的理想必須與社會現(xiàn)實和自身實際相結合，必須與所學的專業(yè)知識相結合，要與國家、民族、人民的利益相結合。要讓學生懂得，要把自己追求的職業(yè)理想與社會現(xiàn)實和自身實際相結合，只有這樣，經(jīng)過努力，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。如可以教育學生以主人翁態(tài)度對待本職工作。教育他們干一行，愛一行，與同甘苦共命運，積極參與企業(yè)改革，充分發(fā)掘自己的潛力，提出切實可行的改革建議。在企業(yè)發(fā)展的同時實現(xiàn)自己的個人價值。二、拓寬學生視野，提高學生的職業(yè)道德素質要改變過去那種學生道德教育只靠思想課的片面認識，注重挖掘日常學習生活中的各種德育因素，拓寬對學生的職業(yè)道德教育面，對學生進行職業(yè)道德教育。比如可以在學校開展、勤儉和艱苦奮斗的教育，反對奢侈浪費，禁止學生抽煙、喝酒、女學生禁止涂口紅、佩戴金銀首飾、穿袒胸露背的奇裝異服等。1、將職業(yè)道德教育滲透到各科教學之中對學生進行職業(yè)道德教育單靠職業(yè)道德課是不夠的，要讓所有教學分擔教育任務，在各科教學中全程滲透職業(yè)道德教育，增強育人效果。比如，專業(yè)教師在傳授會計專業(yè)知識和理論知識的同時，可以對學生進行職業(yè)道德教育，反復強調會計崗位是一個特殊的崗位，會計人員直接同金錢打交道，處在處理各種利益關系的特殊位置上，不僅要掌握各種系統(tǒng)的會計專業(yè)知識更需要有高度的原則性和專業(yè)精神，要把國家和人民的利益放在首位。2、開展豐富多彩的課外活動，進行職業(yè)道德教育可以根據(jù)教學需要和專業(yè)特點，開展與職業(yè)道德相關的課外活動。教師可以在帶領班學生春游的過程中不失時機地對他們進行愛國主義教育、集體主義教育、團結友愛，互相幫助，愛護環(huán)境教育，引導學生用眼睛去欣賞美，用心靈去感受美，用感情去體會美，讓情操得到美的熏陶。祖國山水是美，可是近年間由于種種原因環(huán)境污染嚴重，有的山不再青翠，水不再碧綠，花不再芬芳，草不再茂盛，天空不再蔚藍，……借此教育學生增強環(huán)保意識，愛惜祖國山水，做環(huán)保的衛(wèi)士。3、重視校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的作用努力創(chuàng)造職業(yè)道德教育的良好氛圍和環(huán)境。在美麗的校園里，隨處可見的名言警句以及家肖像使學生耳濡目染，不知不覺地受到良好的職業(yè)道德教育。比如，我們在全校范圍開展了“做文明學生，樹文明形象”活動，要求著重抓文明禮貌用語及儀容儀表，在全校范圍內張貼文明用語口號，班主任及任課教師積極引導宣傳。班主任會同學生科對儀容儀表不符合要求的學生開展深入細致的思想工作。此項工作持續(xù)了很長時間效果很明顯，它有利于嚴肅校風，整頓校紀，規(guī)范校貌，使“樹文明形象，做文明學生”成為大部分學生的自覺要求。三、加強社會實踐活動，提高學生的道德素質1、職業(yè)道德教育必須把理論教學和社會實踐活動緊密結合起來。實踐是道德品質的形成和的基礎，也是職業(yè)學校的顯著特點，職業(yè)道德教育要以實踐為落腳點。只有通過實踐，增加學生接觸社會的機會，才能使學生體驗到職業(yè)道德標準的意義，并予以嚴格要求、嚴格訓練，使他們更好、更多地觀察了解社會各個方面，使學生對職業(yè)道德的認識轉化為行為。比如，我校教務處組織學生參觀汽修廠，了解該廠在激烈的市場競爭中一直立于不敗之地的事跡，我們還請已任經(jīng)理廠長、修理技師的畢業(yè)生回校作報告，用其親身的經(jīng)歷論證職業(yè)道德修養(yǎng)是個人進步和成才的重要條件的道理。這些生動、直觀的報告加深了學生對鉆研務、提高技能的必要性的認識。通過這些豐富多彩的活動，學生學會了思考和探索，提高了對職業(yè)道德的深層次認識。2、根據(jù)學校辦學的總體目標和各專業(yè)特點及學生思想素質，與實習單位或聯(lián)辦單位簽訂協(xié)議，團結合作，共同研究和探討職業(yè)道德教育的目標、內容、辦法和措施。在實習中，加強職業(yè)教育理論與職業(yè)道德實踐的緊密聯(lián)系，讓每個學生都能在實踐中受到良好的職業(yè)道教育和熏陶。我校在制訂學生實習前的教育計劃、實習中的指導計劃和實習后的時，都要把職業(yè)道德的教育列入計劃之中。實習前，學校舉辦了關于“職業(yè)道德”的專題講座，分別邀請參加過實習的老師、領導、已經(jīng)工作的畢業(yè)生對參加實習的學生介紹業(yè)對職業(yè)道德的具體要求。實習中，班主任深入到各個實習單位，了解每一個學生的實習情況，尤其是職業(yè)道德方面的表現(xiàn)情況，給每一個學生寫出實習中期評價。實習后，每一個參加實習的同學都上交“職業(yè)道德”的作業(yè)。從學生的實習報告中，我們看到了他們開始把職業(yè)道德的理論內化為自身行動要求。綜上所述，職專生是21世紀職業(yè)勞動的主力軍，加強對他們的職業(yè)道德教育，對于推動馬克思主義倫的發(fā)展，對于克服我國社會生活中嚴重存在的道德失范現(xiàn)象，形成良好的社會道德風尚，保證社會主義市場的健康發(fā)展，全面推進素質教育和有特色社會主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。因此，我們一定要結合實際工作，采用多種教育手段和渠道，強化職專生職業(yè)道德教育?；ヂ?lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國互42互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺Internet+wisdomhealthmanagementcloudplatform互聯(lián)網(wǎng)+智慧健康管理云平臺43目錄CONTENT01.公司介紹02.政策背景03.平臺介紹000目錄CONTENT44PARTO公司介紹PARTO45公司介紹·國內最早從事互聯(lián)網(wǎng)+健康管理國家級高新技術企業(yè)·領先的智慧健康管埋云平臺運營商互聯(lián)網(wǎng)+健聯(lián)體的牽頭發(fā)起單位通過中華醫(yī)學會組織的專家評審可目主發(fā)的19幅,桂度風階評原干獨交心技術過公司整合了國內一流專家在內的優(yōu)質醫(yī)疔衛(wèi)生努資源,構了智三涅管理股務平臺6大軟件系統(tǒng)支撐該臺以為表定+鹽出默公司介紹46核心克爭力行業(yè)洞見細分行業(yè)龍頭的先發(fā)優(yōu)勢專業(yè)團隊基礎扎實中國健康管理大數(shù)據(jù)應用行業(yè)領先優(yōu)勢決方10年的團隊行業(yè)領先優(yōu)勢醫(yī)學、市場、研發(fā)人員國家一級學會聯(lián)合授牌中囯健康管理大數(shù)據(jù)竝用研中國健康促進基金會健康管理信息化與大數(shù)據(jù)專項發(fā)起單位NO:1核心克爭力47PART02政策背景PART0248政策支持建設健康中國,全方位全周期保障人民健康2017年10月18日,中國共產黨