減輕護(hù)士對(duì)小兒靜脈壓力影響課件

減輕護(hù)士對(duì)小兒靜脈

穿刺壓力源的具體作法小兒靜脈輸液

小兒靜脈輸液是臨床給藥的重要途徑之一。同時(shí)也是搶救危重患兒的一個(gè)重要手段。是兒科護(hù)理工作中一項(xiàng)不可缺少的基本操作，其水平的高低，直接關(guān)系到醫(yī)護(hù)質(zhì)量、患兒康復(fù)和護(hù)患關(guān)系。概念壓力源又稱應(yīng)激源或緊張?jiān)?，是指任何能夠被個(gè)體知覺并產(chǎn)生正性或負(fù)性壓力反應(yīng)的事件或內(nèi)外環(huán)境的刺激。患兒及家屬因素（1）患兒到醫(yī)院這個(gè)陌生環(huán)境，看到不熟悉的人穿著特殊的衣服，深感恐懼，加之頭皮靜脈穿刺強(qiáng)行固定頭部，便出現(xiàn)哭鬧、亂動(dòng)、不合作，這樣就增加了穿刺難度。（2）患兒年齡小，頭皮血管細(xì)，壁薄，末梢循環(huán)不好，進(jìn)針后回血慢或無回血。（3）小兒肥胖，靜脈血管隱匿，觸不清。穿刺時(shí)難以捕捉，反復(fù)穿刺造成靜脈損傷而影響再次穿刺結(jié)果。（4）一個(gè)患兒甚至有四位家屬陪伴，對(duì)患兒疼愛有加，看到孩子啼哭，自己也跟著掉淚。因此，家屬對(duì)護(hù)理人員期望值過高，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)缺乏理解。言語不當(dāng)，甚至就說你必須一針扎上，無形中增加了護(hù)理人員的心理壓力。護(hù)士的因素（1）心理因素緊張、膽怯，面對(duì)病兒及家屬，對(duì)自己缺乏信心。一次穿刺失敗時(shí)，不能坦誠面對(duì)，而是自責(zé)、慌亂，甚至怕在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前沒面子。不能正確對(duì)待患兒家屬的刺激性言語。工作繁忙時(shí)，情緒急躁，急于求成。護(hù)士的因素（2）技術(shù)因素對(duì)小兒頭皮靜脈解剖位置掌握不準(zhǔn)確，動(dòng)靜脈混淆不清；穿刺角度及深淺掌握不準(zhǔn)。減少壓力源的具體做法(1)加強(qiáng)護(hù)理人員心理素質(zhì)及思想品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)他們責(zé)任心和愛心教育年輕護(hù)士要具有高尚的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理專業(yè)，具有高度的責(zé)任心和愛心。要寬厚待人，理解和尊重不同性格的患者。學(xué)會(huì)忘掉不愉快的事，原諒自己、寬恕別人，正確對(duì)待家屬的刺激性語言。操作前要深吸一口氣使自己鎮(zhèn)靜、自信，心平氣和。以果斷、審慎的心態(tài)操作，動(dòng)作輕、快、穩(wěn)、準(zhǔn)。減少壓力源的具體做法(3)關(guān)心、鼓勵(lì)護(hù)士，解決其后顧之憂合理分工，聯(lián)勞協(xié)作，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)和同行的支持能很好地緩解護(hù)士的壓力。減少壓力源的具體做法(5)對(duì)患兒家屬進(jìn)行權(quán)利和義務(wù)教育，增加其對(duì)護(hù)士工作的理解和尊重如：您孩子的血管不顯露穿刺有難度，