新青島版（六三制）四上科學(xué)6.哪杯水熱教學(xué)課件

制作人：日期：2022年9月青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊配套課件（六﹒三學(xué)制）6.哪杯水熱活動準備教師準備：水溫計、氣溫計、體溫計、燒杯等活動過程想一個辦法，來分辨這兩杯水哪杯熱呢？比一比哪杯水更熱。12活動過程物體的冷熱程度叫溫度。溫度計是測量物體溫度的儀器，使用時要根據(jù)被測物體選擇合適的溫度計?；顒舆^程

我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的單位是“攝氏度”，用“℃”表示?；顒舆^程觀察溫度計的結(jié)構(gòu)。水溫計上有單位嗎？是什么？

水溫計上的每一小格表示多少？

水溫計上測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？

水溫計是由哪些部分組成的？

活動過程觀察溫度計的結(jié)構(gòu)?；顒舆^程學(xué)習(xí)正確使用水溫計。（1）0攝氏度的讀寫。紅色液柱的頂端對齊刻度0，溫度是0攝氏度，寫作：0℃。（2）從液柱零向上數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越高。（3）從液柱零向下數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越低?；顒舆^程學(xué)習(xí)正確使用水溫計。（1）用手拿著水溫計的上部。（2）將水溫計的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時，水溫計不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平?；顒舆^程學(xué)習(xí)正確使用水溫計。34

溫度3號杯

4號杯

活動過程認識并使用更多的溫度計。拓展活動了解生活中常見的其他溫度計。制作人：日期：2022年9月7.溫度計的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊配套課件（六﹒三學(xué)制）活動準備學(xué)生準備：玻璃杯、細塑料管或玻璃管等。教師準備：溫度計、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細塑料管、溫度計、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評價表?；顒舆^程溫度計為什么能測量溫度？做個模擬溫度計:說說每一部分相當于溫度計的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計時，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。水活動過程實驗探究溫度計為什么能測量溫度？小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計先放入熱水中，仔細觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計再放入冷水中，仔細觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時記錄在記錄單上。

注意：玻璃器材要輕拿輕放；注意熱水不要燙傷！玻璃瓶中的水沒有變多或變少，而是溫度發(fā)生變化時，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時候體積變大，受冷的時候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過這兩組實驗，你能得出什么結(jié)論？熱水冷水

液體名稱受熱時液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時液柱的變化（可用符號↑↓表示）水

活動過程猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

液體名稱受熱時液柱的變化（可用符號↑↓表示）受冷時液柱的變化（可用符號↑↓表示）

用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全?。┩ㄟ^實驗，你能得出什么結(jié)論？一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計可以測量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。活動過程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理”