五年級(jí)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)主題班會(huì)教案

班會(huì)目的：、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。班會(huì)方式：合作討論，各抒己見。班會(huì)過程：（一）導(dǎo)入：、看小品：放課件對(duì)比：（）放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，地面潔凈無物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。（）放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊、評(píng)小品：（）說出教室整潔的情況。（）說出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。（）兩相對(duì)比，哪種情境適合生活。（）談感受。（二）內(nèi)容、主持人宣布班會(huì)開始。、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病，但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：煙灰都不掉到地上。、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀；（）

成績方面：地面干凈……（）

不足之處：維持干凈的時(shí)間短……、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況（習(xí)慣方面）（）

衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，蓋佳麗同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈，尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不亂丟紙屑……（）

衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)，衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……、集體交流（三）結(jié)束：、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生。（四）總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。第一課

我是什么樣的人教學(xué)目標(biāo)：、了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。、了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。一、

導(dǎo)入有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。二、授新課世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、

課堂活動(dòng)

議一議教師在黑板上一個(gè)問題：

你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。

談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：）你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？）你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？）你是否不自己長得不漂亮而自卑？）你喜歡自己的性格嗎？目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。

請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：）當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？）立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。）反正是老毛病，不改也過得去。）我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。請(qǐng)將你的選擇填在（

）里。當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？

把不滿的話憋在心里。

想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。

與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。請(qǐng)你將你的選擇填在（

）中。請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。

采花游戲請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來，講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”請(qǐng)將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。四、

實(shí)踐指導(dǎo)

演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。

老師教你認(rèn)識(shí)自己照鏡子反省自己 參加課外活 聽取別人的評(píng)價(jià) 敢于同他人競(jìng)爭從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己老師念一遍，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。五、

教師總結(jié)同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。第二課

新學(xué)期的打算教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。一、

導(dǎo)入同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、

講授新課教師以講故事的形式講解我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、

課堂活動(dòng)、

議一議教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（）

王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（）

你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。、

畫一畫教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。請(qǐng)學(xué)生給白紙編號(hào)，即白紙

號(hào)、白紙

號(hào)及白紙

號(hào)。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准?/p>

號(hào)上隨便畫什么都行。

（紙

號(hào)上畫一只黃嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。果大不一樣。、

寫一寫標(biāo)寫出來。師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫出你的具體做法。四、

教師總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。五、

課外活動(dòng)把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。第三課

我和老師教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師工作的積極性，了解學(xué)生對(duì)教師的希望，增進(jìn)師生情誼。、通過教師講解和課堂活動(dòng)，了解教師的辛苦，以實(shí)際行動(dòng)去尊敬自己的老師，并與老師建立深厚的情感。一、

導(dǎo)入二、

講授新課教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事。三、

課堂活動(dòng)、

議一議教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？（）

你和老師的情誼如何？目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長的作用。、

說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（）

你心中的老師是什么樣？（）

你說說老師做得好的是什么？（）

你認(rèn)為老師不足的是什么？請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。生情感。、

寫一寫請(qǐng)同學(xué)們填寫老師的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及對(duì)老師的希望。、

做一做教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法。師：同學(xué)們，以上做法，你們同意嗎？若同意，你能做到嗎？你還有些什么做法嗎？想一分鐘后，自由發(fā)言。四、

實(shí)踐指導(dǎo)、

做一日小老師師：同學(xué)們，假如你是一名老師，你將如何做？你為什么會(huì)這樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，然后自由發(fā)言。、

小小座談會(huì)教師通過座談會(huì)的形式，把如何增進(jìn)師生友情。第四課

我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)個(gè)人的不足。、認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長。因此，要學(xué)會(huì)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。二、講授新課觀地評(píng)價(jià)自己。從與別人的比較中，從老師的評(píng)價(jià)中，從自己行為的正。三、課堂活動(dòng)、

議一議教師在黑板上寫出兩個(gè)問題：（）

以前你是怎樣評(píng)價(jià)自己的？（）

你能愉快地接受自己的缺點(diǎn)嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上兩個(gè)問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。目的是從明明對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。、

說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（）

你是怎樣一個(gè)人？（）

說說你的優(yōu)點(diǎn)和長處？（）

說說你的缺點(diǎn)和不足？師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。、

畫一畫師：請(qǐng)同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請(qǐng)你們給自己畫個(gè)像。求是的評(píng)價(jià)。四、教師總結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，F(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰的行動(dòng)快，誰的進(jìn)步最大??！五、課外活動(dòng)請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。第五課

我是獨(dú)一無二的教學(xué)目的：、了解學(xué)生與他人相區(qū)別的能力。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己與他人區(qū)別的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。小品：喜羊羊送蘋果、老師和喜羊羊把寫有個(gè)性特點(diǎn)的

個(gè)蘋果貼在黑板上。、請(qǐng)同學(xué)們從這些蘋果里選幾個(gè)出來送給他們喜歡的動(dòng)畫片明星?？磥砣撕腿烁鞑幌嗤?！二、

比一比，我們哪兒不一樣。和同桌相比：相同之處是：不同之處是：我他和好朋友相比：相同之處是：不同之處是：我他師：是啊，世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。、比擬活動(dòng)。）用“我好像 因?yàn)?式。）比擬的事物能代表自己個(gè)性的某一方面或幾方面，例：?！?、吃苦耐勞；小草——平凡、自由自在。

議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：你怎樣了解自己的長相？你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？發(fā)言。

談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？你是否不自己長得不漂亮而自卑？你喜歡自己的性格嗎？師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。、續(xù)編小品：我們把自己的特點(diǎn)寫在大蘋果上吧！、學(xué)生動(dòng)手描述自己的個(gè)性特點(diǎn)。、教師點(diǎn)評(píng)。四、小結(jié)：這次活動(dòng)，我們的收獲真不小，不僅收到了喜羊羊的蘋果，更重要的是進(jìn)一步了解了自己，知道“我“是獨(dú)一無二的，只有充分認(rèn)識(shí)自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。五、課外活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像，并用中文或英語為自己做一個(gè)自我介紹，看看哪位同學(xué)寫得最好，下節(jié)課評(píng)比。第六課

挫折，成功的鋪路石教學(xué)目標(biāo):、情感態(tài)度目標(biāo):幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折,正確認(rèn)識(shí)挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考慮的健康心理.、技能目標(biāo):提高學(xué)生搜集信息,分析信息和歸納,表達(dá),交流等能力.、

知識(shí)目標(biāo):掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法.教學(xué)過程:一、談話引入課題同學(xué)們

,我想問大家一個(gè)問題:你們摔過跤嗎摔過跤的同學(xué)請(qǐng)舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車

,一不小心跌倒在麥田里

,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的。在我們的生活中

,往往會(huì)遇到一些困難和挫折.你在學(xué)習(xí),生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折二、引導(dǎo)以正確的態(tài)度面對(duì)挫折

、每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,遇到挫折和困難是正常的,那么我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折呢請(qǐng)同學(xué)們來看一個(gè)故事課件出示:位同學(xué)愿意來讀一讀、

請(qǐng)同學(xué)們來設(shè)想一下,如果你就是一只掉進(jìn)牛奶罐里的青蛙,你回怎樣做呢討論后再出示故事的后半部分.)讀了這個(gè)故事,你有什么感受、

小結(jié):挫折對(duì)弱者來說是萬丈深淵,對(duì)強(qiáng)者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同

,結(jié)果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對(duì)挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.、古今中外,有許多名人勇于面對(duì)挫折取得成功的事例,你知道哪些三、交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)面對(duì)挫折的方法、同學(xué)們平時(shí)也遇到過挫折,并且積累了一些面對(duì)挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗(yàn),大家一起