教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-97

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、單選題

實施義務教育_____。

①是國家對人民的義務

②是學生對家庭的義務

③是家長對國家和社會的義務

④是公民應盡的一項基本義務

A:A．①②③

B:B．②③④

C:C．①②④

D:D．①③④

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。正確答案是D。

2、填空題

1.對遺忘進行系統(tǒng)的、首創(chuàng)性研究的心理學家是德國心理學家____。

參考答案:艾賓浩斯

本題解釋:

【答案】艾賓浩斯

3、多選題

下列選項屬于現(xiàn)代社會變遷的重要特征的是_____。

A:高度科技化

B:高度工業(yè)化

C:高度城市化

D:住宅高層化、獨層化

E:食品精細化

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：

ABCDE【解析】A、B、C、D、E五項均為現(xiàn)代社會發(fā)展變遷的重要特征，這種變化給教育包括學前教育的發(fā)展帶來了新的問題，提出了新的挑戰(zhàn)。故選ABCDE。

4、單選題

總是“一條道走到黑”“不見黃河不死心”，這與意志的_____品質相反。

A:自制性

B:堅韌性

C:自覺性

D:果斷性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、單選題

動作緩慢，動作之間不協(xié)調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張等活動特點屬于_____。

A:操作定向階段

B:操作模仿階段

C:操作整合階段

D:操作熟練階段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：動作緩慢，動作之間不協(xié)調，視覺控制占絕對主導，常感到緊張等活動特點屬于操作模仿階段。故選B。

6、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師的工資水平應當_____當?shù)毓珓諉T的平均水平。

A:相當于

B:不低于

C:略高于

D:略低于

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《中華人民共和國義務教育法》第三十一條規(guī)定：“教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平?！?/p>

7、簡答題

情緒

參考答案:

【答案】情緒是由認知因素和生理因素共同構成的反應或經(jīng)驗，情緒中既包含認知成分，也包含生理成分，這兩者的結合產(chǎn)生各種各樣的情

緒。

8、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者。是新課程改革下教師角色的根本變化，是教師角色轉變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習。使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學習活動之中。

9、簡答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質？

參考答案:

參考解析：

注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。

良好注意品質的培養(yǎng)：

①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質。

10、單選題

教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是_____。

A:自我教育法

B:榜樣示范法

C:實際鍛煉法

D:陶冶教育法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶教育法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。注意把握題干中的環(huán)境、熏陶、感染等關鍵詞。

11、單選題

同一棵香樟樹，植物學家把它看作一種雙子葉植物，而木匠則常稱之為優(yōu)秀木材．這是_____的表現(xiàn)。

A:知覺整體性

B:知覺理解性

C:直覺選擇性

D:知覺恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人在知覺事物時，總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來理解知覺對象，并用詞把它標志出來。題干中植物學家與木匠的經(jīng)驗不一樣，對于香樟樹自然有不同的體會，體現(xiàn)了知覺的理解性。

12、單選題

在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期？_____。

A:學前期

B:學齡期

C:青年期

D:成年早期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。埃里克森的人格發(fā)展階段論：

1.嬰兒期（0-1.5歲）基本的信任感對基本的不信任感

2.兒童早期（1.5-3）自主感對羞恥感與懷疑

3.學前期（3-6、7歲）主動感對內(nèi)疚感

4.學齡期（6、7-12歲）勤奮感對自卑感

5.青年期（12-18歲）自我同一性對角色混亂

6.成年早期（18-30）親密感對孤獨感

7.成年中期（30-50）繁殖感對停滯感

8.成年晚期（50歲以后）完善對絕望

13、單選題

在教學過程中，有意識傳遞的主要信息是_____。

A:教學媒體

B:教學環(huán)境

C:教學理念

D:教學內(nèi)容

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學內(nèi)容是指學與教的過程中，有意識傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。

14、單選題

在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有_____。

A:杜威

B:盧梭

C:洛克

D:赫爾巴特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：盧梭是個人本位教育目的論的代表人物。

15、單選題

孔子將“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教給學生，這是我國_____的雛形。

A:活動課程

B:綜合課程

C:結構課

D:學科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國古代學科課程的雛形。

16、單選題

下列_____不是兩歲兒童同伴交往發(fā)展的階段。

A:物體中心階段

B:自我中心階段

C:簡單相互作用階段

D:互補的相互作用階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兩歲前兒童同伴交往發(fā)展的階段有物體中心階段、簡單相互作用階段、互補的相互作用階段。

17、填空題

____是教學的基本組織形式。

參考答案:班級授課制

本題解釋:

參考解析：班級授課制

18、單選題

歌德痛苦時創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于_____防御機制。

A:壓抑

B:置換

C:升華

D:投射

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對防御機制的理解。

【參考答案】C

【名師點睛】升華，是一種最積極的富有建設性的防御機制。因為它可以把社會所不能接受的性欲或攻擊性沖動所伴有的能量轉向更高級的、社會所能接受的目標或渠道，進行各種創(chuàng)造性的活動。歌德將自己失戀的痛苦轉化為《少年維特之煩惱》，這是一種升華的防御機制。

19、簡答題

李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細、不緊、不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高，可最終結果卻不盡如人意，付出與希冀相去甚遠。

針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李老師應該怎樣改變這種情況。

參考答案:

（1）從案例中可以看出，教師只忙于“教”與“檢”，學生只忙于“學”與“考”，

卻不能得到滿意的結果。因此，建議李老師可以嘗試從學習策略的培養(yǎng)來作出改變。

（2）教師教任何功課，講都是為了達到用不著講，教都是為了達到用不著教，但縱觀當今學校教育，大多教師只注重講與教，而缺乏學法與運用的指導。學生只會機械地運用一些學習方法或技巧，卻不清楚為什么要這樣做以及該何時選擇和運用這些技巧。培養(yǎng)學生的學習策略不失為提高教學效率和學生成績的良好途徑。

（3）在教學過程中可以從這幾個步驟去培養(yǎng)學生的學習策略：首先，培養(yǎng)興趣、激發(fā)求知欲，保持良好的注意、情緒與思維狀態(tài)；其次，分析學習情況，選擇學習方法；第三，制定周密、詳盡的計劃；最后，執(zhí)行、監(jiān)控和整理學習計劃。

20、單選題

“教無定法”說明教師的教學要具有_____。

A:連續(xù)性

B:長期性

C:創(chuàng)造性

D:示范性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“教學有法、教無定法”說明教學可以遵循一定的方法，但是教學的對象是學生，學生具有個別差異性，這就要求教師發(fā)揮創(chuàng)造性，靈活施教。

21、單選題

馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能尊重一個人。”這句話說明的德育原則是_____。

A:教育的一致性與連貫性原則

B:疏導原則

C:尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

D:導向性原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

22、判斷題

“視而不見、聽而不聞”的現(xiàn)象典型地表現(xiàn)了注意的集中性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：注意的集中性有兩種情況：一種是某一心理活動持續(xù)地深入于一定的對象，這就是注意力高度集中時的“視而不見、聽而不聞”的現(xiàn)象；另一種是幾種有關的心理活動同時深入于一定的對象。

23、簡答題

簡述學校心理健康教育的方法。

參考答案:

參考解析：（1）談話法

（2）咨詢面談

（3）建立心理檔案

（4）角色扮演

（5）班級、小組討論

24、簡答題

簡述教學方法選擇的依據(jù)。

參考答案:

參考解析：

（1）教學任務；

（2）教學內(nèi)容；

（3）學生年齡特征。

教學方法的選擇與運用除受教學任務、教學內(nèi)容、學生年齡特征的影響外，還受教學手段、教學環(huán)境、教師特點等因素的制約。

25、多選題

當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有_____。

A:低年級學生

B:高年級學生

C:解決當務之急的問題時

D:培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E:說服對象原本有相反觀點時

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：在選項BDE中，應當提供正反兩方面的材料。

26、簡答題

簡述教師的思維特征。

參考答案:

【答案】教師的思維特征有:

（1）邏輯性，要求教師在考査問題時要遵循嚴格的邏輯順序，有充分的邏輯依據(jù)，從而得出更準確的結論，并培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

（2）創(chuàng)造性，要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發(fā)散思考，得出新知識。教師思維的創(chuàng)造性表現(xiàn)在對已有知識的再創(chuàng)造、對傳統(tǒng)思維模式的改變、促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)造教育教學的藝術等方而。

27、判斷題

細微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標槍等，就屬于這類技能。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：×【解析】微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標槍屬于粗放型操作技能。

28、簡答題

說一說幼兒園教師應如何與家長溝通?

參考答案:

參考解析：（1）教師應講究與家長交流的語言藝術。作為教師，應客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況，而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應該用平和的語氣，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點與家長交流?？梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便于家長接受。

（2）教師應耐心輔導家長運用科學的育兒方式。許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應通過各種方式啟發(fā)、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。

（3）教師應以“換位”的思維方式與家長溝通。如今．幼兒園里老師年輕化，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達成共識的局面，這就要求教師了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的態(tài)度，認為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得老師對自己孩子不夠關心，對丁作不夠負責，進而影響家長與老師的關系，給家園溝通設置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同。那么家園溝通就不會受阻。

（4）教師應通過多渠道，采取多種方法與家長溝通。如個別化的家園溝通。

總之，教師與家長的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時，教師要保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時，教師要主動反思，為暢通渠道做出努力。

29、單選題

以下關于教育心理學與鄰近學科的關系，說法錯誤的是_____。

A:教育學是教育心理學的基礎學科之一

B:普通心理學與教育心理學是特殊與一般的關系

C:教育心理學包括學習心理學，學習心理學是教育心理學的重要組成部分

D:教育心理學的學習理論是教育技術學的理論根據(jù)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：普通心理學與教育心理學是一般與特殊的關系。B項說法錯誤。

30、單選題

在觀摩教學行為時，一般分為以下環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，聯(lián)系舊知識，引出新主題；實驗探索，意義建構；_____和效果評價。

A:應用與遷移

B:應用與分析

C:分析與遷移

D:應用與反思

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

31、單選題

_____教育行政部門應當在每年1月31日前向_____書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。

A:省級，國務院教育行政部門

B:市級，國務院教育行政部門

C:縣級，縣政府

D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣政府

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

32、判斷題

心理健康教育與道德教育在目標上具有一致性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標上是一致的，都是為學生的全面發(fā)展和健康成長服務，都服從于學校培養(yǎng)人才的總體目標。

33、單選題

《學記》中說“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了_____教學原則。

A:因材施教

B:循序漸進

C:鞏固性

D:啟發(fā)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陵，超越。節(jié)，限度。“不陵節(jié)而施”意思是不超過學的人的接受能力而進行（教育），體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

34、多選題

多動癥兒童行為的主要特征有_____。

A:活動過多

B:情緒沮喪

C:注意力不集中

D:沖動行為

E:過度焦慮

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A，C，D。參考解析：

ACD【解析】選項B、E是情緒障礙的表現(xiàn)。故選ACD。

35、單選題

一次測驗后，教師發(fā)現(xiàn)一年級學生在加減法運算中常有進位數(shù)加錯、看錯數(shù)字等現(xiàn)象，教師根據(jù)學生的錯誤進行補救與指導，這種測驗屬于_____。

A:安置性測驗

B:形成性測驗

C:診斷性測驗

D:總結性測驗

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：診斷性測驗能夠反映學習中常見的錯誤，診斷學習困難，特別是找到困難的成因。故正確答案為C。

36、判斷題

孩子每次按時上課均予以表揚的效果優(yōu)于偶爾對孩子進行表揚的效果。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：不定比強化的效果，優(yōu)于定比強化。因此偶爾表揚比每次表揚更有利于保持學生的良好行為。

37、多選題

布魯納認為，知識結構可以用_____幾種表象形式來表現(xiàn)。

A:動作

B:圖像

C:表格

D:符號

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：布魯納認為，任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來表現(xiàn)。

38、單選題

_____是幼兒從事各種探究活動和學習活動的內(nèi)在動力，應有意識地培養(yǎng)。

A:興趣和求知欲

B:幼兒的積極性

C:經(jīng)驗基礎

D:創(chuàng)新能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

興趣和求知欲是幼兒從事各種探究活動和學習活動的內(nèi)在動力，應有意識地培養(yǎng)。

39、單選題

美國的實用主義教育家杜威的代表作是_____。

A:《大教學論》

B:《普通教育學》

C:《論演說家的教育》

D:《民主主義與教育》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：杜威的作品《民主主義與教育》，夸美紐斯《大教學論》，赫爾巴特《普通教育學》，昆體良《論演說家的教育》。

40、多選題

《學記》中的“開而弗達”體現(xiàn)了現(xiàn)代_____教育思想。

A:合作式

B:發(fā)現(xiàn)式

C:填鴨式

D:啟發(fā)式

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：“開而弗達”的意思是啟發(fā)而不是全部講解，因此是啟發(fā)式，而不是填鴨式。

41、單選題

從教師與學生的關系來看，新課程要求教師應該是學生學習的_____。

A:促進者

B:研究者

C:建設者

D:開發(fā)者

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課程改革提出：從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者；從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。故本題選A。

42、單選題

短時記憶中的容量單位是_____

A:比特

B:字節(jié)

C:組塊

D:詞

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在短時記憶中，信息的單位不是物理單位，而是具有某種意義的刺激組合，在心理學上稱為組塊。故選C。

43、單選題

我國《義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)_____，制定本法。

A:憲法和教育法

B:憲法和未成年人保護法

C:憲法和預防未成年人犯罪法

D:教育法和未成年人保護法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

44、單選題

教師的本體性知識包括_____。

A:文化科學知識、學科專業(yè)知識

B:教育理論知識、班級管理知識

C:學科專業(yè)知識、教