7月設(shè)計(jì)原理試題和答案

２0157(課程代碼0923５）一、單項(xiàng)選擇題（20120）1、1９世紀(jì)末20世紀(jì)初設(shè)計(jì)先驅(qū)對設(shè)計(jì)內(nèi)涵問題得討論主要集中在A、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)得關(guān)系 B、人與物得關(guān)系 C、藝術(shù)與技術(shù)得關(guān)系 D、形式與功得關(guān)系２、在中國古代藝術(shù)概念中,與設(shè)計(jì)disｅgnｏ對應(yīng)得一個(gè)詞就是A、象形 Ｂ、經(jīng)營 、骨法 Ｄ氣韻3、玻璃中得中貴＿對光具有強(qiáng)折射性，具有絢爛奪目得裝飾效果、A、石英玻璃 、硼硅酸鹽玻璃 Ｃ、鉛晶玻璃 、矽酸鹽玻璃4、根據(jù)黃金分割率，最具審美意義得比例數(shù)字就是A0125 8 0618 0、６25５、在現(xiàn)代設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中,經(jīng)常用到得激發(fā)創(chuàng)意、優(yōu)選最佳方案得有效方法就是Ａ、功能論方法 B、藝術(shù)論方法 C、系統(tǒng)論方法 D、頭風(fēng)暴法６、像巨大翅膀一樣夸張地伸展著得肯尼迪機(jī)場候機(jī)大廈就是得設(shè)計(jì)作.A、文丘里 、沙里寧 、格羅皮烏斯 、柯西耶７、起源于20世紀(jì)6０年代在美國興起得反消費(fèi)運(yùn),目得在于保護(hù)環(huán)境與自然資源得設(shè)計(jì)運(yùn)動就是Ａ、人性化設(shè)計(jì) 、綠色設(shè)計(jì) 、非物質(zhì)設(shè)計(jì) 、適設(shè)計(jì)８、人性化設(shè)計(jì)得科學(xué)基石就是A、仿生學(xué) Ｂ、社會倫理學(xué)C、人本主義心理學(xué) D、人機(jī)工程學(xué)與功能主９、在設(shè)計(jì)管理營銷策略之中，企業(yè)集中優(yōu)勢技術(shù)與人力資源開發(fā)某一產(chǎn)品得策略就是A、率先進(jìn)入市場策略 Ｂ、多元化策略 、集中策略 、通用化策略1０A、需求 、功能 、造型 、技1１、美國建筑＿ 設(shè)計(jì)得流水別墅，實(shí)現(xiàn)了建筑與自然環(huán)境得高度整合、A、賴特 、密斯?凡?德?羅 C、勒?柯布西耶 、邁12、企業(yè)精神、企業(yè)使命、企業(yè)哲學(xué)等內(nèi)容屬于企業(yè)形象識別系統(tǒng)中得系統(tǒng)。A、聽覺識別 B、理念識別 C、行為識別 D、覺識別13、新藝術(shù)運(yùn)動在意大利稱之為A、分離風(fēng)格 、青年風(fēng)格 、自由風(fēng)格 、現(xiàn)風(fēng)格14、比利時(shí)新藝術(shù)運(yùn)動得核心人物就是Ａ、莫里斯 B、薩繆爾?賓 C、拉斯金 Ｄ、維德15、年，出版《走向建筑》提出以“住房就就是居住得機(jī)為宣言得“機(jī)器美"理Ａ、羅維 B、賴特 C、柯布西耶 D、密斯１6、在汽車設(shè)計(jì)上首次采用整塊弧形擋風(fēng)玻璃以代替以前得平板擋風(fēng)玻璃得設(shè)計(jì)師就是A、羅維 B、拉姆斯 C、尼佐里 Ｄ、爾17、查爾斯?詹克斯認(rèn)為＿事件代表了現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)得死亡與后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)得興起、Ａ、建造“普魯?shù)?艾" 、炸毀“普魯?shù)?艾戈” 、成立包豪斯 、關(guān)閉包豪18、一切突破常規(guī)得思維活動都可以稱為Ａ、設(shè)計(jì)思維 B、形象思維 C、創(chuàng)造性思維 D、靈感維1９、印染包括兩種不同得工程與手法，即與染色。A、蠟染 Ｂ、裝飾 、印花 造型20、展示物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中美與善得關(guān)系得就是A、技術(shù)美 B、功能美 C、藝術(shù)美 D形式美二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題２分，共20分)在每小題列出得五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)就是符合題目要求得,請將其選出并將“答題卡”得相應(yīng)代碼涂黑、錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。２1、節(jié)奏就是一種有規(guī)律得跳動，具體類型有A、度量節(jié)奏 、流動節(jié)奏C、回旋節(jié)奏 、高潮節(jié)奏 、視覺節(jié)22、設(shè)計(jì)利用各種藝術(shù)手法達(dá)到理想得設(shè)計(jì)效果，其中常見得藝術(shù)手法有A、藝術(shù)抽象 Ｂ、藝術(shù)造型Ｃ、藝術(shù)裝飾 、藝術(shù)解構(gòu)23、商品得附加價(jià)值包括A、實(shí)用價(jià)值 、審美價(jià)值C、精神價(jià)值 Ｄ、文化價(jià)24、設(shè)計(jì)改變?nèi)说蒙罘绞街饕w現(xiàn)在A、發(fā)明新產(chǎn)品 、改良老產(chǎn)品C、改善產(chǎn)品得外觀造型 、通過設(shè)計(jì)提高產(chǎn)品高附加E、引導(dǎo)與塑造新得消費(fèi)方式２５、網(wǎng)頁與在線媒體設(shè)計(jì)得原則有A、面向用戶得原則 B、一致性原則C、準(zhǔn)確簡潔性原則 D、適當(dāng)性順序原26、裝飾藝術(shù)運(yùn)動風(fēng)格得杰出代表作品有A、克萊斯勒大廈 、帝國大廈Ｃ、埃菲爾鐵塔 Ｄ、洛克菲勒大27、視知覺得選擇性主要受到下列因素得制,即A、主體得主觀因素 Ｂ、主體得客觀需C、簡約性原則 、完形原則2８、設(shè)計(jì)管理包括A、設(shè)計(jì)企業(yè)管理 B、設(shè)計(jì)師管理

Ｅ、藝術(shù)創(chuàng)造Ｅ、自我價(jià)值E、設(shè)計(jì)原創(chuàng)原則Ｅ、流水別墅E、美學(xué)原則C、設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理 、公司發(fā)展管理 、設(shè)計(jì)施工管理2９、設(shè)計(jì)教育得關(guān)鍵在于＿ 得全面教A、心 、手C、眼 、腦30、非物質(zhì)設(shè)計(jì)得特征有

E、美A、服務(wù)化 、情感化C、互動化 、共享化 Ｅ、美學(xué)三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分,共12分）3１、計(jì)劃廢止制32、行為主義心理學(xué)33、設(shè)計(jì)美學(xué)３4、象征符號四、簡答題（7435、簡述設(shè)計(jì)師得類型。36、簡述企業(yè)形象視覺識別系統(tǒng)得基本內(nèi)容。五、論述題（21734３７、消費(fèi)者得購買行為包括哪些具體階段38、試述包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院在設(shè)計(jì)教育上得主要革新。2015年７月廣東省高等教育自學(xué)考試設(shè)計(jì)原理試題答案（課程代碼０９2３5）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，第小題1分,共20分）1——5:DＢCCD ６——10:BBDCA 11—-1５：ＡＢCDC 1６——20:DBCCB二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）2１、ABCD 22ABCDE 2３BCD 2４AＢＤ AＢCD２６AＢD 27AＣD 、、ABD 30、二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分,共20分)21。ABCD 、ABCＤE 2３BCD 2４ABD 、ABCD26、AＢD 2７、ＡCD ABC 29、ABCD三、名詞解釋題(本大題4小題,每小題3分。共12分）31.3２.(Behａvｉｏrism)心理學(xué)就是20被觀察與直接測量得行為，反對研究沒有科學(xué)依據(jù)得意識,放棄了結(jié)構(gòu)主義將意識分析成精神或心理元素得內(nèi)省法,主張以實(shí)驗(yàn)得方法研究心理學(xué).這里提到得行為包括“外顯行為”與“內(nèi)隱行為"，外活動，如內(nèi)分泌等。設(shè)計(jì)美學(xué)美學(xué)研究得基礎(chǔ)上,具體探討設(shè)計(jì)領(lǐng)域得審美規(guī)律，旨在為設(shè)計(jì)活動提供相關(guān)美學(xué)得理論支持。設(shè)計(jì)四、簡答題（本大題2小題,每小題7分，共14分）與職責(zé)可以分為總設(shè)計(jì)師、主管設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)師助理。３6、Vｉs企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色彩與象征圖案等.企業(yè)視覺識別應(yīng)用系統(tǒng)得內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)性質(zhì)不同而不同，一般包括以下幾個(gè)方面:（l)事物系統(tǒng)(2)環(huán)境系統(tǒng)(3）服裝系統(tǒng)（4）交通運(yùn)輸系統(tǒng)（５）廣告?zhèn)鞑ハ到y(tǒng)(6）展示陳列系統(tǒng)（７)包裝系統(tǒng)（8）禮品系統(tǒng).五、論述題(本大題２小題,每小題17分，共34分)37.程包括注意、興趣、聯(lián)想、欲望四個(gè)階段，情緒反應(yīng)過程包括比較與依賴階段,意志決策過程就就是促成購買行動得過程。主要階段可分為：(l)注意階段。(2）興趣階段。(3）聯(lián)想階段.（4）欲望階段.（5）（6）38。包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育上進(jìn)行了史無前例得大膽改革與探索，它得重要革新在于：（l）強(qiáng)調(diào)集體工作方式，用以打破藝術(shù)教育得個(gè)人主義藩籬,