2022年06月山東濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣檢驗(yàn)檢測中心補(bǔ)錄勞務(wù)派遣工作人員3人考前預(yù)測沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月山東濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣檢驗(yàn)檢測中心補(bǔ)錄勞務(wù)派遣工作人員3人考前預(yù)測沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.摩登∶時(shí)髦

A.荷爾蒙∶激素

B.動(dòng)漫∶卡通

C.馬鈴薯∶土豆

D.拙荊∶內(nèi)人

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“摩登”就是“時(shí)髦”，二者屬于全同關(guān)系，且“摩登”（modern）是音譯詞。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“荷爾蒙”就是“激素”，二者屬于全同關(guān)系，且“荷爾蒙”（Hormone）是音譯詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“動(dòng)漫”就是“卡通”，二者屬于全同關(guān)系，但“動(dòng)漫”不是音譯詞，排除；

C項(xiàng)：“馬鈴薯”就是“土豆”，二者屬于全同關(guān)系，但“馬鈴薯”不是音譯詞，排除；

D項(xiàng)：“拙荊”就是“內(nèi)人”，二者屬于全同關(guān)系，但“拙荊”不是音譯詞，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.某部門共82人，其中男性62人，本省籍42人，不是本省籍的女性11人，則本省籍的男性人數(shù)有（

）。

A.33

B.21

C.22

D.23參考答案：A

解題思路：不是本省籍共82－42＝40人，不是本省籍男性40－11＝29人，本省籍男性62－29＝33人。3.，，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：A

解題思路：第一步，本題數(shù)字推理中分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，分?jǐn)?shù)進(jìn)行反約分，可得，，，，，分子、分母各自看做數(shù)列可得，

分子數(shù)列：1，3，5，7，9，是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為9+2=11；

分母數(shù)列：3，6，11，18，27，數(shù)列較為平緩，考慮做差可得，3，5，7，9，是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為9+2=11，則分母數(shù)列的下一項(xiàng)為27+11=38。

則分?jǐn)?shù)數(shù)列的下一項(xiàng)為。

因此，選擇A選項(xiàng)。4.下列選項(xiàng)不屬于航空航天中貨運(yùn)飛船主要任務(wù)的是：

A.貨運(yùn)飛船發(fā)射升空完成后，會(huì)與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對接

B.貨運(yùn)飛船進(jìn)行空間站實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳

C.貨運(yùn)飛船為空間站補(bǔ)加推進(jìn)劑以及空氣，帶來飲水、食物等補(bǔ)給物資

D.貨運(yùn)飛船可充當(dāng)空間站的“垃圾桶”，將站內(nèi)廢棄物品搬運(yùn)至貨運(yùn)飛船參考答案：B

解題思路：本題考查的是科技常識的相關(guān)知識。

貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空一次性使用的航天器，主要任務(wù)是向空間站定期補(bǔ)給食品、貨物、燃料和儀器設(shè)備等。它是國際空間站補(bǔ)給物資的重要運(yùn)輸工具，也是空間站的地面后勤保障系統(tǒng)。

A項(xiàng)正確，貨運(yùn)飛船發(fā)射升空后，可以與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對接，從而輸送空間站需要的補(bǔ)給物資。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，空間站實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳這是空間站的任務(wù)，而不是貨運(yùn)飛船的任務(wù)。

C項(xiàng)正確，貨運(yùn)飛船可以為空間實(shí)驗(yàn)室以及空間站提供推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲水、食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備等補(bǔ)給物資。

D項(xiàng)正確，空間站丟棄的廢棄物和生活垃圾等也可以搬運(yùn)至貨運(yùn)飛船，隨貨運(yùn)飛船進(jìn)入大氣層燒毀。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查科技成就并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空的航天器，其主要任務(wù)：一是補(bǔ)給空間站的推進(jìn)劑消耗、空氣泄漏，運(yùn)送空間站維修和更換設(shè)備，延長空間站的在軌飛行壽命；二是運(yùn)送航天員工作和生活用品，保障空間站航天員在軌中長期駐留和工作；三是運(yùn)送空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和用品，支持和保障空間站具備開展較大規(guī)?？臻g科學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用的條件。不包括將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：需要把握貨運(yùn)二字，C、D兩項(xiàng)帶來飲水、食物、搬運(yùn)廢棄物體現(xiàn)了貨運(yùn)的功能，因此排除C、D兩項(xiàng)；貨運(yùn)飛船只有在與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對接后才能運(yùn)行上述功能，故A項(xiàng)很有可能也是正確的，排除；B項(xiàng)的將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳明顯非貨運(yùn)功能。貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空的一次性使用的航天器，貨運(yùn)飛船發(fā)射后會(huì)與空間實(shí)驗(yàn)室或空間站進(jìn)行自動(dòng)或人工交會(huì)對接，為空間實(shí)驗(yàn)室或空間站自動(dòng)補(bǔ)加推進(jìn)劑以及空氣。飲水、食物及其他器物設(shè)備則需駐空間實(shí)驗(yàn)室或空間站的航天員從貨運(yùn)飛船上搬運(yùn)到站內(nèi)。同時(shí)，貨運(yùn)飛船亦可充當(dāng)空間站的“垃圾桶”，航天員取出貨運(yùn)飛船升空攜帶的物品后，可將站內(nèi)的廢棄物品搬運(yùn)到貨運(yùn)飛船上，關(guān)閉氣閘后，貨運(yùn)飛船脫離空間站，返回地球時(shí)廢棄物連同貨運(yùn)飛船在大氣層中燒毀。故本題選B。5.教學(xué)評價(jià)的結(jié)果，不僅可以為教師判定教學(xué)狀況提供大量的反饋信息，而且也可以為學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)的好壞優(yōu)劣提供直接的反饋信息。這說明教學(xué)評價(jià)具有(

)的功能。

A.診斷教學(xué)問題

B.提供反饋信息

C.調(diào)控教學(xué)方向

D.檢驗(yàn)教學(xué)效果參考答案：B

解題思路：本題考查教學(xué)評價(jià)的功能。

A項(xiàng)，診斷教學(xué)問題是指對教學(xué)效果進(jìn)行診斷，可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的質(zhì)量和水平、成效和缺陷。教學(xué)評價(jià)如同身體檢查，是對教學(xué)進(jìn)行一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的診斷。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，通過教學(xué)評價(jià)，能使教師和學(xué)生知道教學(xué)過程的結(jié)果，及時(shí)地提供反饋信息，與題干中“反饋”契合。該項(xiàng)符合題意，應(yīng)選。

C項(xiàng)，調(diào)控教學(xué)方向是要保證教學(xué)按照教育方針，課程計(jì)劃規(guī)定的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，各科教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容的方向進(jìn)行。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果是指對教學(xué)效果進(jìn)行考察。該項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除。

故正確答案為B。6.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題，在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評價(jià)的問題，因?yàn)橹挥性谧g著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的前提下，我們才可能展開有效的閱讀和評價(jià)。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)

B.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)

C.達(dá)到一定水準(zhǔn)的譯者才可進(jìn)行翻譯

D.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量參考答案：D

解題思路：本題考查的是句意的理解與歸納。理清分句間的邏輯關(guān)系，是本題的解題關(guān)鍵，本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—解釋原因。文段首先指出學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題很重要，然后對其原因進(jìn)行了闡述。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是要確保學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量。D項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“首要目標(biāo)”說法有誤。B、C兩項(xiàng)文段沒有提及。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出觀點(diǎn)，即學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題很大程度上關(guān)涉到我們能否讀懂或評價(jià)的問題。第二句進(jìn)一步對首句觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翻譯質(zhì)量的重要性。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題為中心理解題。

根據(jù)結(jié)構(gòu)層次可知材料是“提出論點(diǎn)—解釋原因”的總分結(jié)構(gòu)，“總”的部分——“學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題”是談?wù)摰暮诵模挥蠨項(xiàng)圍繞核心論點(diǎn)“學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題”，符合文意。

A項(xiàng)無中生有，材料沒有涉及到學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)，不選；

B項(xiàng)“具有很高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)”與材料中“令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)”程度不同，此外，學(xué)術(shù)譯著該達(dá)到怎樣的水準(zhǔn)并非材料討論的重點(diǎn)，不選；

C項(xiàng)與材料無關(guān)，不選。

故正確答案為D。7.元代的蒙古人從中國內(nèi)蒙古一直走到歐洲，最后在波斯——今天的伊朗一帶，發(fā)現(xiàn)了一種畫在瓷器上的原料“蘇麻離青”。中國自己土產(chǎn)的畫在瓷器上的藍(lán)色顏料比較灰暗，比蘇麻離青效果差很多。其中的原因是中國原料里含錳比較多，而伊朗出土的原料含錳少，所以顏色燒制之后特別清亮。正是蒙古大軍帶去的中國瓷匠，和伊朗的陶工相遇之后，采用了當(dāng)?shù)氐拟捔?，才終于燒制成如今流傳于世的美麗的青花瓷。

下列哪項(xiàng)說法不能從這段文字推出：

A.鈷原料是元青花成功的關(guān)鍵

B.伊朗是“蘇麻離青”的原產(chǎn)國

C.青花瓷工藝在元代突飛猛進(jìn)

D.錳含量會(huì)影響青花瓷的色澤

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“采用了當(dāng)?shù)氐拟捔?，才終于燒制成如今流傳于世的美麗的青花瓷”，可以從文中推出。B項(xiàng)無中生有，文段只提到在伊朗發(fā)現(xiàn)“蘇麻離青”，并沒有說“蘇麻離青”的原產(chǎn)國是伊朗，不能從文中推出。C項(xiàng)對應(yīng)“蒙古大軍帶去的中國瓷匠，和伊朗的陶工相遇之后，采用了當(dāng)?shù)氐拟捔?，才終于燒制成如今流傳于世的美麗的青花瓷”，說明元代蒙古大軍讓青花瓷工藝取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，可以從文中推出。D項(xiàng)對應(yīng)“中國原料里含錳比較多，而伊朗出土的原料含錳少，所以顏色燒制之后特別清亮”，錳含量確實(shí)會(huì)影響青花瓷的色澤，可以從文中推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.關(guān)于我國訴訟程序中的鑒定，下列說法錯(cuò)誤的是：

A.刑事訴訟中，鑒定人是否有必要出庭由人民法院決定

B.對于鑒定所形成的結(jié)果，當(dāng)事人有異議的可申請重新鑒定

C.民事訴訟中，基于意思自治原則，鑒定只能由當(dāng)事人申請

D.鑒定人在鑒定意見上的簽名或蓋章均具有法律效力

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查訴訟法知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《民事訴訟法》第七十六條，當(dāng)事人可以就查明事實(shí)的專門性問題向人民法院申請鑒定。當(dāng)事人申請鑒定的，由雙方當(dāng)事人協(xié)商確定具備資格的鑒定人；協(xié)商不成的，由人民法院指定。當(dāng)事人未申請鑒定，人民法院對專門性問題認(rèn)為需要鑒定的，應(yīng)當(dāng)委托具備資格的鑒定人進(jìn)行鑒定。所以民事訴訟中鑒定只能由當(dāng)事人申請，說法錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑事訴訟法》第一百九十二條，公訴人、當(dāng)事人或者辯護(hù)人、訴訟代理人對證人證言有異議，且該證人證言對案件定罪量刑有重大影響，人民法院認(rèn)為證人有必要出庭作證的，證人應(yīng)當(dāng)出庭作證。人民警察就其執(zhí)行職務(wù)時(shí)目擊的犯罪情況作為證人出庭作證，適用前款規(guī)定。公訴人、當(dāng)事人或者辯護(hù)人、訴訟代理人對鑒定意見有異議，人民法院認(rèn)為鑒定人有必要出庭的，鑒定人應(yīng)當(dāng)出庭作證。經(jīng)人民法院通知，鑒定人拒不出庭作證的，鑒定意見不得作為定案的根據(jù)。A項(xiàng)正確，不符合題意。

B項(xiàng)：根據(jù)《刑事訴訟法》第一百四十八條，偵查機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將用作證據(jù)的鑒定意見告知犯罪嫌疑人、被害人。如果犯罪嫌疑人、被害人提出申請，可以補(bǔ)充鑒定或者重新鑒定。根據(jù)《刑事訴訟法》第一百九十七條第一款，法庭審理過程中，當(dāng)事人和辯護(hù)人、訴訟代理人有權(quán)申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的物證，申請重新鑒定或者勘驗(yàn)。B項(xiàng)正確，不符合題意。

D項(xiàng)：根據(jù)《民事訴訟法》第七十七條，鑒定人有權(quán)了解進(jìn)行鑒定所需要的案件材料，必要時(shí)可以詢問當(dāng)事人、證人。鑒定人應(yīng)當(dāng)提出書面鑒定意見，在鑒定書上簽名或者蓋章。根據(jù)《刑事訴訟法》第一百四十七條，鑒定人進(jìn)行鑒定后，應(yīng)當(dāng)寫出鑒定意見，并且簽名。鑒定人故意作虛假鑒定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。D項(xiàng)正確，不符合題意。

9.下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大多發(fā)明家都善于從細(xì)小、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源。

B.我們今后一定要戒驕戒躁，再接再厲，取得更好的成績。

C.上次作文，王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫背誦。

D.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)使用正確?！八究找姂T”指某事常見，不足為奇，置于文中表達(dá)在常見的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，符合文意。

第二步，B項(xiàng)使用正確。“再接再厲”比喻繼續(xù)努力，再加一把勁，與后文“取得更好的成績”相呼應(yīng)。

第三步，C項(xiàng)使用正確?！俺砸粔q，長一智”意思是說受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智，是經(jīng)過失敗取得教訓(xùn)的道理，符合文意。

第四步，D項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！袄L聲繪色”指敘述、描寫生動(dòng)逼真，與“節(jié)目”搭配不當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.在市場中，若出現(xiàn)貨品供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象，那么此時(shí)是“賣方市場”。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

賣方市場就是價(jià)格及其他交易條件主要決定于賣方的市場。由于市場供不應(yīng)求，買方之間展開競爭，賣方處于有利的市場地位，即使抬高價(jià)格，也能把商品賣出去，從而出現(xiàn)某種商品的市場價(jià)格由賣方起支配作用的現(xiàn)象。

故表述正確。11.下列做法違反《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定的是：

A.某市交管局規(guī)定，全市貨運(yùn)車輛必須在指定的兩種品牌中選擇一個(gè)品牌安裝車輛運(yùn)行記錄器，否則不予年檢

B.某市政府決定對市廢品回收公司減免地方稅以提供財(cái)政支持

C.某市工商局舉辦消費(fèi)者信得過產(chǎn)品評選活動(dòng)，評選中違反公平程序而當(dāng)選的前八名全部為本市產(chǎn)品

D.某市衛(wèi)生局成立的兒童保健專家組受某生產(chǎn)廠家委托，對其嬰兒保健產(chǎn)品提供質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志并收取贊助費(fèi)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法（1993年）》第七條，政府及其所屬部門不得濫用行政權(quán)力，限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，限制其他經(jīng)營者正當(dāng)?shù)慕?jīng)營活動(dòng)。A項(xiàng)中該市交管局的規(guī)定構(gòu)成了限制競爭的不正當(dāng)競爭行為。

因此，選擇A選項(xiàng)。

《反不正當(dāng)競爭法》于2019年4月23日進(jìn)行了修正，修正的法律中無“政府及其所屬部門不得濫用行政權(quán)力，限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，限制其他經(jīng)營者正當(dāng)?shù)慕?jīng)營活動(dòng)”條款。

12.一個(gè)完善的市場體系能夠較為真實(shí)地反映出市場中商品和要素的市場階段，這體現(xiàn)出具有（

）功能。

A.信息傳遞

B.社會(huì)評價(jià)

C.利益調(diào)整

D.資源配置

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。

第二步，一個(gè)完善的市場體系應(yīng)當(dāng)具備以下幾方面的功能：①提高資源配置效率功能；②經(jīng)濟(jì)聯(lián)系功能；③利益關(guān)系調(diào)整功能；④信息產(chǎn)生和傳遞功能；⑤社會(huì)評價(jià)功能，能夠較為真實(shí)地反映出商品和要素的市場價(jià)值。題干中“真實(shí)地反映出市場中商品和要素的市場階段”符合社會(huì)評價(jià)功能的定義，屬于社會(huì)評價(jià)功能。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：信息傳遞功能，可以實(shí)現(xiàn)商品市場和要素市場之間的溝通和傳遞，使各市場主體根據(jù)獲得的市場信息調(diào)整自身的經(jīng)濟(jì)行為，做出參與市場活動(dòng)的相關(guān)決策，但在題干中未體現(xiàn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：利益關(guān)系調(diào)整功能，通過商品價(jià)格和要素價(jià)格（工資、利率、股票價(jià)格等）的波動(dòng)，調(diào)節(jié)著不同市場主體的經(jīng)濟(jì)利益，但在題干中未體現(xiàn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：資源配置功能，通過商品市場、要素市場之間的相互聯(lián)系和相互作用，提高資源配置效率，但在題干中未體現(xiàn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

13.①建設(shè)文明單位，首先要____文明單位的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對單位進(jìn)行考評。

②培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長期過程，____從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育______起到潛移默化的作用。

A.制訂必須方可

B.決定只能才會(huì)

C.明確只要就能

D.確定只有才能參考答案：D

解題思路：本題為實(shí)詞和虛詞的混搭填空題。

本題從②句入手可以快速得到答案?！芭囵B(yǎng)······過程，······從······起到潛移默化的作用”可以看出，本句是條件句，前后可以做出邏輯判斷，如果沒有法制教育，則肯定沒有潛移默化作用，如果有進(jìn)行法制教育，則未必一定有潛移默化作用，所以第二空前后應(yīng)當(dāng)是必要條件。符合于此的是“只有.....才能”組合。

再看第一個(gè)空的選詞，“確定”意為明確肯定，與“指標(biāo)”搭配得當(dāng)，填入空格內(nèi)符合語意。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意，該空應(yīng)該填入一個(gè)可以與賓語“指標(biāo)”搭配的動(dòng)詞。A項(xiàng)“制訂”指創(chuàng)制，擬定。未必形成最終結(jié)果，多強(qiáng)調(diào)行為的過程，根據(jù)“再按指標(biāo)對單位進(jìn)行考評”可知，指標(biāo)應(yīng)該是先被確定下來，故“制訂”不符合文意，排除A。B項(xiàng)“決定”指對如何行動(dòng)作出主張，與“指標(biāo)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空和第三空。根據(jù)文意可知，如果做到了“從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育”，結(jié)果不一定能起到“潛移默化的作用”，故“從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育”不是“潛移默化的作用”的充分條件。如果缺少了“從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育”，就不能產(chǎn)生“潛移默化”這個(gè)結(jié)果，故“從學(xué)生時(shí)代進(jìn)行法制教育”是“潛移默化的作用”的必要條件。C項(xiàng)“只要”和“就能”是充分條件的關(guān)聯(lián)詞，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“只有”和“才能”是必要條件關(guān)聯(lián)詞，符合文意。

第三步，驗(yàn)證第一空?！按_定”指使明確而肯定，符合文意，且與“指標(biāo)”搭配恰當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從②句可直接確定答案，觀察選項(xiàng)可知，考生需要分析“從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育”“起到潛移默化的作用”的關(guān)系。第三步，驗(yàn)證①句。

②句，分析可知，②中兩空為條件關(guān)系中的必要條件關(guān)系，故只能選“只有……才……”。

①句，“確定指標(biāo)”為習(xí)慣用法。

故本題選D。14.小鄭從A地開車去B地，已知B地距A地195千米，若小鄭以每小時(shí)65千米的速度勻速駕駛，則他共需要花費(fèi)（

）小時(shí)才能到達(dá)B地。

A.1.5

B.3

C.5

D.6.5

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。

第二步，根據(jù)行程基本公式，所用時(shí)間＝＝3（小時(shí)）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.越來越多的人成了互聯(lián)網(wǎng)追新潮的盲從者，他們生怕自己慣用的虛擬身份在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)被別人搶先占據(jù)。這種場面似乎與1999年前后免費(fèi)電子郵箱熱潮有些相似，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)顯示，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶平均注冊了8.6個(gè)電子郵箱?？傻?005年，這些郵箱只有18%還在使用，每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)自然人平均使用的電子郵箱僅為1.73個(gè)。同樣，只有少數(shù)社區(qū)注冊者將成為存活下來的網(wǎng)絡(luò)自然人。每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度。

這段文字意在說明：

A.同時(shí)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)注冊是沒有必要的

B.盲目追逐新潮會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間

C.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)應(yīng)吸取免費(fèi)電子郵箱熱潮的教訓(xùn)

D.對未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂觀參考答案：D

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引出話題—舉例論證—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)。文段首先介紹“互聯(lián)網(wǎng)追新潮盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)電子郵箱自1999年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢和規(guī)模不會(huì)無限制發(fā)展，D項(xiàng)符合文意。

A、B、C三項(xiàng)均可從文段推出，但不是文段論述的重點(diǎn)。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了“互聯(lián)網(wǎng)追新潮”的現(xiàn)象，后用“免費(fèi)電子郵箱熱潮”進(jìn)行類比論證，最后引出主旨句“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”，強(qiáng)調(diào)“未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的高度”有限，文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：據(jù)提問“意在”可知此題是中心理解題。

材料首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)追新潮盲從者”這個(gè)群體，接著以免費(fèi)電子郵箱自1999年到2005年的發(fā)展?fàn)顩r為例，指出“每個(gè)人有限的精力和時(shí)間，決定了未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的天花板高度”。其中，“天花板高度”指的就是“未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”發(fā)展的態(tài)勢、規(guī)模。因?yàn)槭軅€(gè)人“精力和時(shí)間”的限制，這一態(tài)勢和規(guī)模不會(huì)無限制發(fā)展。所以引申可以得出材料的主要意思是對于未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜盲目樂觀。D項(xiàng)正確。

A、B、C項(xiàng)都是對材料其中一部分的理解，都是為了說明對未來網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)模的估計(jì)不宜樂觀這一主旨。

故正確答案為D。16.牧場有一片青草，每天生長速度相同?，F(xiàn)在這片牧場可供16頭牛吃20天，或者供80只羊吃12天，如果一頭牛一天吃草量等于4只羊一天的吃草量，那么10頭牛與60只羊一起吃可以吃多少天?

A.5

B.8

C.11

D.14

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查牛吃草問題，用公式法解題。

第二步，根據(jù)1頭牛1天吃的草相當(dāng)于4只羊1天吃的草，可知四只羊相當(dāng)于一頭牛，所以80只羊相當(dāng)于20頭牛。根據(jù)牛吃草的核心公式y(tǒng)＝（N－x）×T，代入數(shù)據(jù)可得y＝（16－x）×20；y＝（20－x）×12；解得x＝10，y＝120。

第三步，10頭牛和60只羊（相當(dāng)于15頭牛）一起吃有：y＝（10＋15－10）×T＝120，解得T＝8。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.小澤征爾是日本名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他在按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，便停下來重奏，結(jié)果依然如此。這時(shí)，在場的作曲家和評委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對幾百位權(quán)威人士，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評委會(huì)精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”，前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰的。

文中描寫的小澤征爾的這種精神與下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)是相同的：

A.長江后浪推前浪

B.工匠精神

C.盡信書不如無書

D.要學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段主要講述小澤征爾在一次音樂指揮家大賽中，他在按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，他沒有盲從權(quán)威，而是敢于提出質(zhì)疑。主要體現(xiàn)他不盲從權(quán)威，敢于懷疑的精神。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“盡信書不如無書”指讀書不要拘泥于書上或迷信書本，體現(xiàn)出不迷信書本、權(quán)威的精神，是對文段精神的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“長江后浪推前浪”比喻新出現(xiàn)的有一定積淀積累的人事物等推動(dòng)舊的人事物等的在某方面的發(fā)展等情況，也可指有一定資歷的新人新事勝過舊人舊事。B項(xiàng)：“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)，“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。D項(xiàng)：發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)總特征。唯物辯證法認(rèn)為無論是自然界、人類社會(huì)還是人的思維都是在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的，事物的發(fā)展具有普遍性和客觀性。發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是事物的前進(jìn)、上升，是新事物代替舊事物。

18.近年來，酸雨對建筑、環(huán)境、土壤的危害越來越嚴(yán)重，酸雨主要是由于（

）過量排放引起的。

A.二氧化碳

B.氟利昂

C.硫、氮氧化物

D.含磷的污水參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，二氧化碳是造成全球變暖的主要?dú)怏w。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，氟利昂會(huì)造成破壞大氣臭氧層。

C項(xiàng)正確，酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)物，由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，現(xiàn)代富含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活廢水，大量直接或間接排入湖泊水體，會(huì)造成湖水富營養(yǎng)化。

故正確答案為C。19.消防員∶消防車∶消防服

A.運(yùn)動(dòng)員∶運(yùn)動(dòng)場∶運(yùn)動(dòng)服

B.送餐員∶送餐車∶送餐服

C.急救員∶急救車∶急救服

D.快遞員∶快遞號∶快遞服

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“消防員”與“消防車”屬于職業(yè)與工具的對應(yīng)關(guān)系，“消防員”與“消防服”屬于職業(yè)與服裝的對應(yīng)關(guān)系，且“消防服”屬于特定制服。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“運(yùn)動(dòng)員”與“運(yùn)動(dòng)場”屬于地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“送餐員”與“送餐車”屬于職業(yè)與工具的對應(yīng)關(guān)系，“送餐員”與“送餐服”屬于職業(yè)與服裝的對應(yīng)關(guān)系，但“送餐服”是工作服裝，不屬于特定制服，排除；

C項(xiàng)：“急救員”與“急救車”屬于職業(yè)與工具的對應(yīng)關(guān)系，“急救員”與“急救服”屬于職業(yè)與服裝的對應(yīng)關(guān)系，且“急救服”屬于特定制服，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“快遞號”是快遞包裹的唯一標(biāo)識代碼，包含了收件人的快件的詳細(xì)信息，通常由數(shù)字和字母組成，與“快遞員”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.下列作品與內(nèi)容對應(yīng)不正確的是（

）。

A.《墨子》——道可道，非常道

B.《戰(zhàn)國策》——前事不忘，后事之師

C.《大學(xué)》——大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善

D.《紅樓夢》——滿紙荒唐言，一把辛酸淚參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“道可道，非常道”出自老子《道德經(jīng)》，意思是道若可以言說，就不是永恒常在之道。

B項(xiàng)正確，“前事不忘，后事之師”比喻人們應(yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后行事的借鑒，出自《戰(zhàn)國策·趙策一》。

C項(xiàng)正確，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”意思是大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活，使人達(dá)到最完善的境界，這句話出自《大學(xué)》。

D項(xiàng)正確，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”是曹雪芹在《紅樓夢》里寫的一首五言絕句，此詩見于《紅樓夢》開篇第一回，是《紅樓夢》的緣起詩。

本題是選非題，故正確答案為A。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形均由黑點(diǎn)與白圈組成，黑點(diǎn)位置變化明顯，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

十六宮格通?？梢詣澐譃橥馊^(qū)域和中心田字格兩部分。第一行，外部黑點(diǎn)沿著十六宮格的外圈區(qū)域順時(shí)針依次移動(dòng)1格，內(nèi)部黑點(diǎn)沿著十六宮格中心處田字格逆時(shí)針依次移動(dòng)1格；第二行經(jīng)驗(yàn)證符合此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。22.歷史唯物論認(rèn)為，（）是社會(huì)發(fā)展的決定力量。

A.地理環(huán)境

B.物質(zhì)資料生產(chǎn)方式

C.人口因素

D.生產(chǎn)關(guān)系參考答案：B

解題思路：歷史唯物論認(rèn)為，物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是社會(huì)發(fā)展的決定力量。生產(chǎn)方式和地理環(huán)境、人口因素，都是社會(huì)賴以存在和發(fā)展的社會(huì)物質(zhì)生活條件。地理環(huán)境和人口因素對社會(huì)的發(fā)展起著重大作用，它們的狀況如何，能夠加速或延緩社會(huì)的發(fā)展，但它們都不是社會(huì)發(fā)展的決定因素。只有生產(chǎn)方式才是社會(huì)發(fā)展的決定力量。

故正確答案為B。23.某雷達(dá)站位于點(diǎn)O，其有效探測范圍為以點(diǎn)O為中心，半徑200公里的圓形。在點(diǎn)O東偏北15°方向，與點(diǎn)O相距320公里處有一架直升飛機(jī)，以300千米/小時(shí)的速度向正西南方向飛行。問該飛機(jī)有多少分鐘在雷達(dá)站的有效探測范圍以內(nèi)？

A.40

B.44

C.48

D.50

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，如圖，A點(diǎn)為直升飛機(jī)，由于AO與OE夾角為15°，飛機(jī)的飛行方向AB是正西南方向（西偏南45°），AB及其延長線與雷達(dá)有效探測范圍（圓O）分別相交于點(diǎn)C、D，弦切線CD即為飛機(jī)在雷達(dá)站有效探測范圍內(nèi)的飛行距離，過點(diǎn)O作OB垂直于DC?！鰽OE為直角三角形，得∠OAE＝75°，則∠OAB＝75°－45°＝30°，在直角三角形ABO中，根據(jù)30°所對的直角邊為斜邊的一半，可得OB＝320×＝160（公里）。圓的半徑OC=OD=200公里，在直角三角形OBC中，根據(jù)勾股定理可得BC=＝120（公里），由對稱性可知，CD為240公里。

第三步，飛機(jī)在雷達(dá)站的有效探測范圍以內(nèi)時(shí)間為＝＝0.8（小時(shí)）＝48（分鐘）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.下列選項(xiàng)中，不屬于加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)需要的是（

）。

A.營造良好的社會(huì)氛圍

B.建立、健全一整套約束機(jī)制

C.提高國家機(jī)關(guān)人員的待遇

D.從“我”做起，從點(diǎn)滴小事做起參考答案：C

解題思路：本題考查道德。

A項(xiàng)正確，良好社會(huì)心態(tài)對于一個(gè)社會(huì)的有序運(yùn)行、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要，培育和形成良好社會(huì)心態(tài)，是形成良好社會(huì)輿論和社會(huì)思潮的基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

B項(xiàng)正確，在激勵(lì)與約束機(jī)制的建立、健全下，規(guī)范員工行為，提升執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，以達(dá)到效益最大化的目的，因此建立、健全一整套約束機(jī)制屬于職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，提高國家機(jī)關(guān)人員待遇是針對部分國家機(jī)關(guān)以及事業(yè)單位的工作人員，不能代表社會(huì)大眾。

D項(xiàng)正確，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，體現(xiàn)了自我約束，職業(yè)道德修養(yǎng)本身就是一種自律行為，任何一個(gè)從業(yè)人員，自我約束都是非常重要的，因此點(diǎn)滴小事從我做起屬于職業(yè)道德建設(shè)的需要。

本題為選非題，故正確答案為C。25.錢某所在公司依法為其繳納了社會(huì)保險(xiǎn)，錢某因受傷住院接受治療，出院后申請醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付相應(yīng)費(fèi)用，社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)拒絕支付的原因可能有：

A.錢某是在境外就醫(yī)的

B.錢某是工傷，但沒有進(jìn)行工傷鑒定

C.錢某未在公司所在地就醫(yī)，而是回老家進(jìn)行醫(yī)治

D.錢某受傷系與他人斗毆所致，應(yīng)當(dāng)由加害者支付醫(yī)療費(fèi)用

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查工傷保險(xiǎn)條例知識。

第二步，根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》第三十條，下列醫(yī)療費(fèi)用不納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付范圍:

（一）應(yīng)當(dāng)從工傷保險(xiǎn)基金中支付的；

（二）應(yīng)當(dāng)由第三人負(fù)擔(dān)的；

（三）應(yīng)當(dāng)由公共衛(wèi)生負(fù)擔(dān)的；

（四）在境外就醫(yī)的。

醫(yī)療費(fèi)用依法應(yīng)當(dāng)由第三人負(fù)擔(dān)，第三人不支付或者無法確定第三人的，由基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金先行支付?；踞t(yī)療保險(xiǎn)基金先行支付后，有權(quán)向第三人追償。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

C項(xiàng)：根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第三十條，職工住院治療工傷的伙食補(bǔ)助費(fèi)，以及經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具證明，報(bào)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)同意，工傷職工到統(tǒng)籌地區(qū)以外就醫(yī)所需的交通、食宿費(fèi)用從工傷保險(xiǎn)基金支付，基金支付的具體標(biāo)準(zhǔn)由統(tǒng)籌地區(qū)人民政府規(guī)定。回老家治療也是符合規(guī)定的，不應(yīng)當(dāng)被拒絕。C項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。

26.職業(yè)社會(huì)化是指個(gè)體按社會(huì)需要選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識和技能，以及從事某種職業(yè)后進(jìn)行知識、技能更新再訓(xùn)練的過程。

根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是：

A.青年張某參軍后被分配至汽車班，學(xué)得精湛的修車技藝，退役后自己開了一間修理部

B.某公司會(huì)計(jì)李某熱愛廚藝，業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，提高烹飪技藝

C.食堂管理員張某看到很多領(lǐng)域急需翻譯人才，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)并取得翻譯資格證后到某公司任職

D.下崗女工陳某在撫育孩子期間，積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，后在朋友建議下開辦了一所幼兒園

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識和技能；

②或從事某職業(yè)后進(jìn)行知識、技能更新再訓(xùn)練。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：退役后自己開了一家修理廠，未提及是否是由于“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”而為之，不符合定義；

B項(xiàng)：會(huì)計(jì)師李某業(yè)余時(shí)間參加烹飪培訓(xùn)班，其本職工作是會(huì)計(jì)，未體現(xiàn)出“從事某職業(yè)后進(jìn)行知識更新、技能再訓(xùn)練”，小李也沒去做廚師，未體現(xiàn)出“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，不符合定義；

C項(xiàng)：張某看到很多領(lǐng)域需求翻譯人才而選擇學(xué)習(xí)相關(guān)知識，掌握了從事翻譯工作的知識和技能后，選擇了翻譯工作，符合“按社會(huì)需求選擇職業(yè)，掌握從事某種職業(yè)的知識和技能”，符合定義；

D項(xiàng)：在朋友建議下開辦了一所幼兒園，是朋友的建議并非“按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.王明與張強(qiáng)就有關(guān)用手習(xí)慣的問題進(jìn)行了討論。

王明說:“在當(dāng)今85歲到90歲的人中，你很難找到左撇子?！?/p>

張強(qiáng)說:“在70年前，小孩用左手吃飯和寫字就要挨打，所以被迫改用右手?！?/p>

下列結(jié)論中，張強(qiáng)的回答能夠加強(qiáng)的論斷是：

A.天生的右撇子有生存優(yōu)勢，所以長壽

B.用手習(xí)慣是遺傳優(yōu)勢與社會(huì)壓力的共同產(chǎn)物

C.逼迫一個(gè)人改變用手習(xí)慣可以辦到，但是有害

D.在過去的不同時(shí)代，人們對用左手還是用右手存在著不同的態(tài)度

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“能夠加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：無。

論據(jù)：在70年前，小孩用左手吃飯和寫字就要挨打，所以被迫改用右手。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是左撇子長壽的原因，論據(jù)說的是使用右手的原因，兩者之間沒有關(guān)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。70年前小孩中也有左撇子，這是遺傳造成的，這些左撇子被迫習(xí)慣改用右手，是通過挨打這樣的外在壓力造成的，這就說明用手習(xí)慣是遺傳優(yōu)勢與社會(huì)壓力的共同產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選擇。該項(xiàng)說的是逼迫一個(gè)人改變習(xí)慣是有害的，論據(jù)說的是使用右手的原因，兩者之間沒有關(guān)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是對于用手習(xí)慣持有的態(tài)度，論據(jù)說的是使用右手的原因，兩者之間沒有關(guān)系，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

28.政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評，但批評的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言。如城管，你可以批評授權(quán)過度，也可以批評一些地區(qū)沒有將城管納入體制編制帶來的執(zhí)法傾向的不當(dāng)。但在網(wǎng)上整天發(fā)一些沒有時(shí)間、沒有地點(diǎn)、沒有準(zhǔn)確事實(shí)描述的圖片故事，就不是一種正常的批評了。

這段文字意在說明：

A.政府應(yīng)該接受人民的合理批評

B.只有走正規(guī)的渠道，批評政府才能奏效

C.批評政府應(yīng)該有理有據(jù)，遵循事實(shí)

D.批評政府不能靠煽動(dòng)民眾情緒參考答案：C

解題思路：本題考查中心理解。文段為總分結(jié)構(gòu)。首句提出論點(diǎn)“政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評，但批評的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言”，后面是對這個(gè)論點(diǎn)的具體闡述。C項(xiàng)最符合論點(diǎn)。

故正確答案為C。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是總分結(jié)構(gòu)，首句是文段觀點(diǎn)句。

文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出論點(diǎn)“政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評，但批評的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言”，其后以具體事例展開論述，佐證此論點(diǎn)。C項(xiàng)“批評政府應(yīng)該有理有據(jù)，遵循事實(shí)”與論點(diǎn)符合，當(dāng)選。

A項(xiàng)說法無誤，，但不是文段的論述重點(diǎn)。B項(xiàng)“只有……才……”說法過于絕對，無法從文段得出。D項(xiàng)不是文段論述的內(nèi)容。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。首句表明“政府當(dāng)然應(yīng)該接受批評，但批評的基礎(chǔ)應(yīng)該是事實(shí)，而不是謠言”，接著以“城管”為例進(jìn)行論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句為主旨句，主要論述批評政府應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。29.張男按本地習(xí)俗向李女支付了結(jié)婚彩禮現(xiàn)金10萬元及金銀首飾數(shù)件，婚后不久張男即主張離婚并要求返還彩禮。關(guān)于彩禮的返還，正確的是：

A.因雙方已辦理結(jié)婚登記，故不能主張返還

B.張男主張彩禮返還，不以雙方離婚為條件

C.已辦理結(jié)婚登記，未共同生活，可主張返還

D.已辦理結(jié)婚登記，并已共同生活的，仍可主張返還

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識。

第二步，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用若干問題的解釋》第十條，當(dāng)事人請求返還按照習(xí)俗給付的彩禮的，如果查明屬于以下情形，人民法院應(yīng)當(dāng)予以支持：

（一）雙方未辦理結(jié)婚登記手續(xù)的；

（二）雙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)但確未共同生活的；

（三）婚前給付并導(dǎo)致給付人生活困難的。

適用前款第（二）、（三）項(xiàng)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)以雙方離婚為條件。

故張男和李女已辦理結(jié)婚登記，如果未共同生活，可主張返還。

因此，選擇C選項(xiàng)。30.從眾型思維是指在認(rèn)知判斷、解決問題時(shí)，附和多數(shù)，隨波逐流，缺乏自己獨(dú)立思考，無主見、無創(chuàng)新意識的一種不良思維定勢。

以下表現(xiàn)，不屬于“從眾型思維”的一項(xiàng)是：

A.專家的意見值得信賴，以專家的意見為辦事依據(jù)

B.前面許多行人闖了紅燈，甲也跟著沖了過去

C.大人往往把自己的孩子“左撇子”習(xí)慣硬性扭轉(zhuǎn)過來

D.乙參照某明星的標(biāo)準(zhǔn)，將證婚“有意者”的身高、體重精確到兩位小數(shù)

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識；

②一種不良思維定勢。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：以專家的意見為辦事依據(jù)，不多加思考予以辨別屬于“缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識的行為”，同時(shí)也是“一種不良思維定勢”，符合定義；

B項(xiàng)：看到許多人闖紅燈，也跟隨闖紅燈，是隨大流的一種體現(xiàn)，屬于“缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識的行為”，同時(shí)闖紅燈也是“一種不良思維定勢”，符合定義；

C項(xiàng)：因大多數(shù)人都是右撇子，家長便對孩子強(qiáng)加要求，是隨大流的一種體現(xiàn)，屬于“缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識的行為”，同時(shí)把孩子左撇子硬性扭轉(zhuǎn)是“一種不良思維定勢”，符合定義；

D項(xiàng)：乙只是參照某明星的行為，最終是自己做出的決定，不屬于“缺乏自己獨(dú)立思考，無主見的行為”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

31.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②⑥，③④⑤

B.①②④

，③⑤⑥

C.①③④，②⑤⑥

D.①③⑤，②④⑥

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素結(jié)構(gòu)相似，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置類。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

圖①②④是線連接，圖③⑤⑥是點(diǎn)連接，據(jù)此分為兩類。

因此，選擇B選項(xiàng)。32.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

漢賦是一種以語象

物態(tài)的審美文獻(xiàn)，它為漢帝國開辟了一個(gè)廣大的“物象”世界，同時(shí)也豐富了“語象”世界與“圖像”世界。然而漢賦絕非單純的物態(tài)羅列，

在于由“物象”營造了“事象”，既成就了“隨物賦形”的筆法，又體現(xiàn)出“體國經(jīng)野”的氣象。

A.記錄不只

B.表現(xiàn)以及

C.呈現(xiàn)關(guān)鍵

D.展現(xiàn)同時(shí)參考答案：C

解題思路：本題可從第二空入手。根據(jù)前文“絕非······在于”可知為反義并列，文段前后語義相反。前文論述“單純的物態(tài)羅列”體現(xiàn)出非重點(diǎn)之意，故后文應(yīng)強(qiáng)調(diào)重要、重點(diǎn)。C項(xiàng)“關(guān)鍵”比喻事物最要緊的部分，置于此處符合文意，且“關(guān)鍵在于”為常見用法，當(dāng)選；A項(xiàng)“不只”為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，B項(xiàng)“以及”、D項(xiàng)“同時(shí)”為并列關(guān)聯(lián)詞，三者置于此處均不符合文段語義邏輯，排除。

第一空代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，置于此處可體現(xiàn)漢賦用語象描繪物態(tài)，符合文意，搭配恰當(dāng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《漢賦“蔚似雕畫”說》33.近年來，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人質(zhì)疑，大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？

A.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系

B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開

C.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料

D.國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：A

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。

A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。

B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。

C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。

D項(xiàng)，指出國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡單的決定關(guān)系”，也就說明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。

論據(jù)：無。

本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒有必然聯(lián)系。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆]有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除。

故正確答案為C。34.如今，年輕的新生代家長普遍接受過完善的高等教育，一些人還有海外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，對子女的啟蒙教育有著自己的理解和要求。進(jìn)口的動(dòng)畫片，無論在敘事風(fēng)格還是在表現(xiàn)手法上，都更接近他們的審美標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，兒童的理解能力也在上升，他們可以更早地觀察和理解世界。其實(shí)，國內(nèi)并非沒有這樣的動(dòng)畫資源，像《西游記》之所以成為經(jīng)典，屢被改編，屢受歡迎，就因?yàn)樗纳裨掦w系是現(xiàn)實(shí)的投射。關(guān)鍵的問題還是在于國內(nèi)的制作人有沒有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力。

從這段文字可以看出作者的觀點(diǎn)是：

A.國產(chǎn)動(dòng)畫的不景氣源于制作人不佳

B.我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)應(yīng)多向國外同行學(xué)習(xí)

C.國產(chǎn)動(dòng)畫應(yīng)跟上觀眾群的審美要求

D.國內(nèi)實(shí)際并不缺少優(yōu)秀的動(dòng)畫素材參考答案：C

解題思路：本題考查對作者觀點(diǎn)的把握。解答本題可從關(guān)聯(lián)詞入手，梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，找到能夠體現(xiàn)文段主旨的觀點(diǎn)句。文段首先指出進(jìn)口動(dòng)畫片受歡迎是因?yàn)闈M足了新生代家長和兒童的審美要求，然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，說明國內(nèi)并非沒有優(yōu)秀的動(dòng)畫資源，關(guān)鍵的問題是國內(nèi)的制作人沒有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力。由此可知，文段主旨在于呼吁國產(chǎn)動(dòng)畫制作人提升挖掘現(xiàn)實(shí)的能力，努力拍出可以跟上當(dāng)下觀眾群審美要求的優(yōu)秀動(dòng)畫片。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)把國產(chǎn)動(dòng)畫的不景氣完全歸因于制作人不佳，不合邏輯，且“制作人不佳”表述不準(zhǔn)確，文段說的是制作人缺乏深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力，排除；B項(xiàng)，“多向國外同行學(xué)習(xí)”表述籠統(tǒng)，未涉及學(xué)什么內(nèi)容；D項(xiàng)非文段重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分以“與此同時(shí)”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，說明新生代家長和兒童，比較傾向于進(jìn)口的動(dòng)畫片。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出文段重點(diǎn)部分，作者提出國內(nèi)也有好的動(dòng)畫資源，“關(guān)鍵的問題”后面更是重中之重，為作者論述的重點(diǎn)，即“關(guān)鍵的問題還是在于國內(nèi)制作人有沒有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力”。也就是作者的觀點(diǎn)是：我國動(dòng)畫片質(zhì)量欠佳的原因是制作人能力尚有欠缺。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合作者的觀點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段首先交代背景，新生代家長對子女教育有自己的理解和要求，并表明兒童的理解能力也在上升，以此說明國外進(jìn)口的動(dòng)畫片因此更滿足他們的要求。接著文段通過“其實(shí)”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)，國內(nèi)并非沒有像國外那樣的動(dòng)畫資源，關(guān)鍵問題在于國內(nèi)制作人沒有相應(yīng)的制作能力，故文段意在強(qiáng)調(diào)，我國動(dòng)畫不滿足家長要求的原因是制作人能力尚有欠缺，對應(yīng)選項(xiàng)為A。

B項(xiàng)，“多向國外同行學(xué)習(xí)”表述無中生有，文段意在強(qiáng)調(diào)我國動(dòng)畫制作人存在的問題，排除；

C項(xiàng)，“應(yīng)跟上觀眾群的審美要求”表述無中生有，文段表明問題在于制作人，而非動(dòng)畫本身，排除；

D項(xiàng)，“不缺少優(yōu)秀的動(dòng)畫素材”并非文段論述重點(diǎn)，文段意在通過“關(guān)鍵的問題”強(qiáng)調(diào)制作人能力不足的問題，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《國產(chǎn)動(dòng)畫莫故步自封》35.①如果作家們不想放棄由自己直接來描寫對象的權(quán)利和責(zé)任，就一定要躲避

②例如，一個(gè)真正的作家在描寫時(shí)間時(shí)幾乎不會(huì)用“光陰似箭”“日月如梭”之類的成語

③同樣的道理，現(xiàn)代生活中那些互相模仿的四字句現(xiàn)代駢體，聽起來整齊而順口

④成語是人們作一般表述時(shí)的拐杖，對文學(xué)表述者來說，它很可能變成“類型化”障礙

⑤實(shí)際上卻造成了接受上的惰性疲倦，又?jǐn)牧酥袊Z文的生動(dòng)風(fēng)姿

⑥因?yàn)槟翘祽辛耍瑹o論是成語還是定型的形容詞，都是經(jīng)過太多人手的“語言硬塊”

將上述句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.④②①⑥③⑤

B.④②⑥⑤③①

C.④②⑥①③⑤

D.④①⑥②③⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。本題四個(gè)選項(xiàng)首句一致，故先保留所有選項(xiàng)。

第二步，進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特點(diǎn)。④后接的要么是②，要么是①。④介紹成語是人們作一般表述時(shí)的工具，但對文學(xué)家寫文章時(shí)來說，成語很可能變成一種障礙。②是對①的舉例解釋。而①談的是關(guān)于“是否由作家自己直接來描寫對象的權(quán)利和責(zé)任”的話題，這個(gè)話題與④的話題不一致，故④后接②，排除D項(xiàng)。

第三步，進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特點(diǎn)。②后接的要么是⑥要么是①。②說作家在寫作時(shí)幾乎不會(huì)用成語，⑥給出原因：成語和定型的形容詞，都經(jīng)過了太多人手。①仍然談的是關(guān)于“是否由作家自己直接來描寫對象的權(quán)利和責(zé)任”的話題。根據(jù)話題一致性，②和⑥是同一話題的因果關(guān)系，所以②后接⑥，排除A項(xiàng)。

第四步，進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特點(diǎn)。⑥后接的要么是⑤要么是①。如果⑥后接⑤，按邏輯來講，⑤“接受上的惰性疲倦”和⑥“那太偷懶了”是順承關(guān)系，但⑤句里有一個(gè)“卻”表轉(zhuǎn)折，這說明⑥后接⑤不合適。⑥“成語經(jīng)過了太多人手”，①說“如果作家們想自己直接來描寫對象，就一定要躲避（直接使用成語）”。從“太多人手”到“由自己直接來描寫”，語義順承，所以，⑥后接①，答案鎖定C選項(xiàng)。

第五步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。文段先講成語是人們作一般表述時(shí)的工具，而文學(xué)家?guī)缀醪挥?，并舉例說明。接著給出原因：那太偷懶了，成語經(jīng)過了太多人手。如果作家們想自己直接來描寫對象，就一定要避免直接用（成語）。同理可證，“駢體”也適用。它聽起來整齊而順口，實(shí)際上卻造成了接受上的惰性疲倦，又?jǐn)牧酥袊Z文的生動(dòng)風(fēng)姿。語義連貫。

因此，選擇C選項(xiàng)。36.人類的選舉制度出了問題，其間充斥了太多的金錢和毫無意義的爭辯?；蛟S我們應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向大自然，從中找尋選舉的內(nèi)涵，糾正或改善我們的制度。昆蟲學(xué)家湯姆?西利建議我們應(yīng)向蜜蜂學(xué)習(xí)。西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)。當(dāng)蜜蜂需要找個(gè)新家時(shí)，地點(diǎn)的選擇是由許多蜜蜂投票的，比如根據(jù)這一地點(diǎn)的大小、濕度和周圍鮮花多少等“質(zhì)量”參數(shù)。每只蜜蜂都用舞蹈投票，當(dāng)跳某種舞蹈的蜜蜂數(shù)目足夠多時(shí)，大多數(shù)的意見也就傾向于該舞蹈所代表的地點(diǎn)。蜜蜂不僅投票決定“遷都”，在候選蜂后的決斗中，工蜂也會(huì)以某種方式干預(yù)“選舉”的走向，選擇對整個(gè)蜂巢的發(fā)展最有好處的那位當(dāng)女王。

下列哪項(xiàng)最適合做這段文字的標(biāo)題：

A.聰明的蜜蜂

B.選舉的內(nèi)涵

C.蜜蜂的民主

D.人類的榜樣

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了人類的選舉制度出現(xiàn)了問題，接著通過“應(yīng)”“建議”等提出我們應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，然后引出文段的主旨句，即“西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)”，最后通過蜜蜂對蜂巢的選擇和蜂后的選舉這兩方面來體現(xiàn)蜜蜂群體的民主。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—重點(diǎn)論述，文段的重點(diǎn)在后。文段以人類選舉制度充斥金錢和毫無意義的爭辯為引子，引出了昆蟲學(xué)家湯姆·西利的研究——蜂巢是真正的民主社會(huì)。接下來，具體描述了蜂巢地點(diǎn)的選擇、蜂后的選舉是如何體現(xiàn)蜜蜂的民主的。只有C項(xiàng)體現(xiàn)了“蜜蜂”“民主”兩個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)選。

A項(xiàng)沒有體現(xiàn)“民主”，B項(xiàng)沒有體現(xiàn)“蜜蜂”，D項(xiàng)沒有體現(xiàn)“蜜蜂”和“民主”。

故本題選C。

解題思路：文段以人類選舉制度充斥金錢和毫無意義的爭辯為引子，引出蜜蜂的故事，闡述蜂巢是真正的民主社會(huì)，再通過具體描述蜂巢地點(diǎn)選擇、蜂后選擇的過程，體現(xiàn)了蜜蜂的民主。整個(gè)文段重點(diǎn)在后半部分，該部分形象生動(dòng)而富有感情色彩，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)趣味和內(nèi)容并重，比較可知C項(xiàng)最為貼切。A項(xiàng)文段的重點(diǎn)是說“民主”，而非強(qiáng)調(diào)“聰明”，排除。B項(xiàng)文段所體現(xiàn)的選舉的內(nèi)涵即為“民主”，通過蜜蜂這一物種來闡述，此項(xiàng)概括得較為抽象，內(nèi)容不具體，排除。D項(xiàng)內(nèi)容太寬泛，排除。

故正確答案為C。37.甲從乙網(wǎng)店購買葡萄酒，指定丙為收貨人，乙網(wǎng)店將酒交給丁公司運(yùn)輸，丙收到貨時(shí)發(fā)現(xiàn)酒瓶有破裂，經(jīng)核實(shí)是運(yùn)輸不當(dāng)所致，關(guān)于葡萄酒的損失，下列說法正確的是：

A.甲有權(quán)要求丁公司賠償

B.乙網(wǎng)店有權(quán)要求丁公司賠償

C.丙有權(quán)要求乙網(wǎng)店賠償

D.丙有權(quán)要求丁公司賠償參考答案：B

解題思路：本題考查法律常識。

合同相對性是指原則上合同項(xiàng)下的權(quán)利義務(wù)只能賦予給當(dāng)事人或加在當(dāng)事人身上，合同只能對合同當(dāng)事人產(chǎn)生拘束力，而非合同當(dāng)事人不能訴請強(qiáng)制執(zhí)行合同。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，題中紅酒的運(yùn)輸合同雙方當(dāng)事人為乙網(wǎng)店和丁公司，甲與乙網(wǎng)店之間存在買賣合同，甲不能請求丁公司承擔(dān)運(yùn)輸不當(dāng)?shù)馁r償責(zé)任。

B項(xiàng)正確，乙網(wǎng)店是運(yùn)輸合同的托運(yùn)人，因丁公司原因?qū)е录t酒損失，乙網(wǎng)店可以請求丁公司承擔(dān)運(yùn)輸不當(dāng)?shù)馁r償責(zé)任。

C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，丙并非紅酒買賣合同的當(dāng)事人，無權(quán)要求乙網(wǎng)店、丁公司承擔(dān)賠償責(zé)任。

故正確答案為B。38.法的本質(zhì)特征在于國家強(qiáng)制性。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識。

第二步，關(guān)于法的本質(zhì)，有以下三個(gè)層次：①法的本質(zhì)是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。②法的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件決定的。法是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范。③法是出自國家的社會(huì)規(guī)范，法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范，法是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范。

法的本質(zhì)與特征是密切相連的，本質(zhì)決定其特征，特征反映了本質(zhì)。故法的本質(zhì)特征是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。

因此，本題錯(cuò)誤。

法的國家強(qiáng)制性，既表現(xiàn)為國家對違法行為的否定和制裁，也表現(xiàn)為國家對合法行為的肯定和保護(hù)，既表現(xiàn)為國家機(jī)關(guān)依法形式權(quán)力，也表現(xiàn)為公民可以依法請求國家保護(hù)其合法權(quán)利。是否具有國家強(qiáng)制力，是衡量一項(xiàng)規(guī)則是否是法的決定性標(biāo)準(zhǔn)。必須指出，法依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是從終極意義上講的，即從國家強(qiáng)制力是法的最后一道防線的意義上講的，而非意味著法的每一個(gè)實(shí)施過程，每一個(gè)法律規(guī)范的實(shí)施都要借助于國家系統(tǒng)化的暴力。也不是說，國家強(qiáng)制力是保證法的實(shí)施的唯一力量。

39.

-1，1，3，29，（

）

A.841

B.843

C.24389

D.24391參考答案：D

解題思路：觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)遠(yuǎn)大于題干數(shù)字，考慮遞推數(shù)列。觀察3和29，發(fā)現(xiàn)29=33+2，猜測規(guī)律為：前項(xiàng)3+2=后項(xiàng)。驗(yàn)證規(guī)律：（-1）3+2=1，13+2=3，規(guī)律成立。所以（）=293+2＞302+2＞900，且尾數(shù)為1。只有D項(xiàng)24391滿足。

故正確答案為D。40.春耕：秋收：冬藏

A.立功：表彰：晉級

B.偷盜：受罰：悔恨

C.勤奮：致富：捐款

D.報(bào)名：參賽：奪冠參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程，指春天耕種，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏，三詞間有時(shí)間的先后順序。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：表彰和晉級之間沒有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：受罰和悔恨之間沒有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：致富和捐款之間沒有必然時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：報(bào)名、參賽、奪冠是參加比賽的一般過程，三詞間有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。41.我國目前的人口增長模式為（

）。

A.過渡型

B.現(xiàn)代型

C.傳統(tǒng)型

D.原始型參考答案：B

解題思路：本題考查國情社情。

人口增長模式包括原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型三種。原始型的人口增長特點(diǎn)是：高出生率、高死亡率、低自然增長率（高高低）；傳統(tǒng)型的人口增長特點(diǎn)是：高出生率，低死亡率，高自然增長率（高低高）；現(xiàn)代型的人口增長特點(diǎn)是：低出生率，低死亡率，低自然增長率（低低低）。目前我國的人口模式已基本實(shí)現(xiàn)了從“高低高”向“低低低”的轉(zhuǎn)變，即基本實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變。

故正確答案為B。42.音爆是飛行器在突破音障時(shí)，由于對空氣的壓縮無法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面，激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲。音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。音爆云則是以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)。其產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)。音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。

根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：

A.音爆產(chǎn)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)音爆云

B.音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生

C.音爆云出現(xiàn)說明突破了音障

D.音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行

參考答案：D

解題思路：題干涉及音爆、音爆云兩個(gè)定義，要求選擇說法正確的一項(xiàng)。需要對兩個(gè)定義都理解到位，分析發(fā)現(xiàn)，音爆定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“飛行器在突破音障時(shí)，產(chǎn)生的讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”“只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，音爆云定義的關(guān)鍵點(diǎn)為“水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)”“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。

音爆定義的關(guān)鍵信息：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。

音爆云定義的關(guān)鍵信息：水汽凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài);在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。

A項(xiàng)，根據(jù)音爆云的定義可知，音爆云產(chǎn)生時(shí)需要存在一定量的水汽，但音爆產(chǎn)生時(shí)可能并不存在足量的水汽，說法錯(cuò)誤。

B、C兩項(xiàng)，根據(jù)音爆和音爆云的定義可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)時(shí)不一定產(chǎn)生了音爆，也不一定突破了音障，說法錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，根據(jù)“音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”可知，音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說法正確。

故本題選D。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）音爆：只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。

（2）音爆云：在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：跨音速飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生音爆，結(jié)合關(guān)鍵信息（2）可知音爆產(chǎn)生時(shí)不一定會(huì)出現(xiàn)音爆云，說法錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定產(chǎn)生了音爆，說法錯(cuò)誤；

C項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（2），音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，因此音爆云出現(xiàn)不代表一定突破了音障，說法錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：根據(jù)關(guān)鍵信息（1）可知，音爆只有在突破音障即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，所以音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，說法正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

音爆：“飛行器在突破音障時(shí)”、“對空氣的壓縮無法迅速傳播，會(huì)逐漸形成激波面”、“激波面上高度集中的聲學(xué)能量引起巨大響聲，讓人耳感受到短暫而極其強(qiáng)烈的爆炸聲”、“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”；

音爆云：“以飛行器為中心軸、從機(jī)翼前段開始向四周均勻擴(kuò)散的圓錐狀云團(tuán)”、“產(chǎn)生主要是由于氣流流速突破音速時(shí)比空氣傳導(dǎo)速度更快，無法有效向下拉氣流，導(dǎo)致密度減小，氣壓降低，水氣凝結(jié)成微小的水珠，肉眼看來就像是云霧般的狀態(tài)”、“在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，但不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：音爆云在跨音速飛行時(shí)常常出現(xiàn)，說明在跨音速飛行時(shí)也可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，說明音爆產(chǎn)生時(shí)也有可能不會(huì)產(chǎn)生音爆云，因此“音爆產(chǎn)生時(shí)就會(huì)出現(xiàn)音爆云”的說法不正確，排除；

B項(xiàng)：音爆云不僅在跨音速飛行時(shí)才能出現(xiàn)，意味著音爆云可能在非跨音速飛行時(shí)產(chǎn)生，而音爆只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生，因此可能出現(xiàn)有音爆云但沒有音爆的情況，因此“音爆云出現(xiàn)標(biāo)志著音爆產(chǎn)生”的說法不正確，排除；

C項(xiàng)：說的是音爆云出現(xiàn)說明突破了音障，音爆是飛行器在突破音障時(shí)產(chǎn)生的，而音爆云的出現(xiàn)并不能說明突破了音障，因此“音爆云出現(xiàn)說明突破了音障”的說法不正確，排除；

D項(xiàng)：說的是音爆產(chǎn)生時(shí)是超音速飛行，符合音爆“只有在突破音速即超音速飛行時(shí)才會(huì)產(chǎn)生”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形都是全封閉圖形，問號處也應(yīng)是全封閉圖形，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。44.環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，如土地沙漠化、森林破壞等，下列行為不會(huì)對環(huán)境造成危害的是：

A.將生活垃圾倒入河道

B.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

C.推廣使用無磷洗衣粉

D.在河道中大量引進(jìn)外來生物

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，推廣使用無磷洗衣粉可避免水體富營養(yǎng)化造成的水華赤潮等水體污染，因此有助于環(huán)境保護(hù)，不會(huì)造成污染。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：生活垃圾中含有多種有毒有害物質(zhì)，未經(jīng)處理直接倒入河道，會(huì)污染水體環(huán)境。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

B項(xiàng)：用工業(yè)污水含有大量重金屬，直接灌溉農(nóng)田會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)死亡，也會(huì)造成土壤污染。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

D項(xiàng)：引入外來生物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)失衡，進(jìn)而破壞環(huán)境。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。

45.東溪古鎮(zhèn)依山傍水，以

的布局，

的街道，描繪了一幅棄時(shí)光于不顧的古鎮(zhèn)畫面，引得很多美院師生或繪畫愛好者前來寫生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.五花八門迂回曲折

B.鐘靈毓秀犬牙交錯(cuò)

C.錯(cuò)落有致迂回曲折

D.鱗次櫛比琳瑯滿目參考答案：C

解題思路：第一空，用于修飾東溪古鎮(zhèn)的布局，C項(xiàng)“錯(cuò)落有致”比喻交錯(cuò)紛雜但有條理，與布局搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“五花八門”比喻形形色色、變化多端，強(qiáng)調(diào)種類的繁多，無法與布局搭配，排除；B項(xiàng)，“鐘靈毓秀”形容能造育杰出人才的環(huán)境，無法修飾布局，排除；D項(xiàng)，“鱗次櫛比”指像魚鱗和梳齒那樣相次排列，形容建筑物排列的密集，無法修飾布局，排除；

第二空代入驗(yàn)證，“迂回曲折”形容彎彎曲曲，回旋環(huán)繞的樣子，用于修飾街道得當(dāng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《東溪古鎮(zhèn)：昔日繁華，如今清幽淡雅》46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)了“日”字以及“田”字的變形圖，考慮筆畫數(shù)。第一組圖形中每幅圖的筆畫數(shù)依次為1、2、3，第二組圖形中每幅圖的筆畫數(shù)依次為1、2、？，故問號處應(yīng)選擇一個(gè)筆畫數(shù)為3的圖形，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。

備注：本題第一組第三幅圖上下兩個(gè)直角梯形大小并不相同，并不是一個(gè)中心對稱圖形，所以本題看對稱性是沒有規(guī)律的。47.出生的最初六年里，幼兒以驚人的速度________信息，并且?guī)缀醪毁M(fèi)吹灰之力，孩子生來都是天才，但家長卻在他們生命的最初六年里，________了孩子的________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.取得

消滅

天賦

B.獲取

消滅

潛力

C.獲取

磨滅

天賦

D.取得

磨滅

潛力

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境，要填一個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)本來是天才的幼兒在家長的影響下不再是天才的意思。A項(xiàng)和B項(xiàng)“消滅”指消失，滅亡，是有針對性、有目的的去做某事，不符合語境，排除。C項(xiàng)和D項(xiàng)“磨滅”指（痕跡、印象、功績、事實(shí)、道理等）經(jīng)過相當(dāng)時(shí)期逐漸消失，符合語境。

第二步，分析第三空。根據(jù)語境，“孩子生來是天才”可知是家長行為讓他們可能不再是天才了。C項(xiàng)“天賦”指天資，資質(zhì)；也指生來具有的，稟受于天的。照應(yīng)“天才”，符合語境。D項(xiàng)“潛力”指個(gè)人能力發(fā)展的可能性，這種可能性在外部環(huán)境或教育條件許可時(shí)，可以通過一定的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)能力。不符合語境，排除。

第三步，驗(yàn)證第一空?！矮@取信息”是常用搭配，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

48.考古∶文物∶博物館

A.教育∶人才∶企業(yè)

B.貿(mào)易∶商品∶工廠

C.耕種∶莊稼∶土地

D.培訓(xùn)∶員工∶社會(huì)參考答案：A

解題思路：考古發(fā)現(xiàn)文物，文物存放到博物館；教育培養(yǎng)人才，人才輸送到企業(yè)。49.我國海域管轄面積最大的地級市是：

A.舟山市

B.三沙市

C.大連市

D.青島市

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查省情知識。

第二步，三沙市于2012年7月24日正式揭牌成立，隸屬海南省，管轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域。三沙市所轄海域面積200多萬平方千米，是我國位置最南、面積最大、陸地面積最小及人口最少的地級市。市人民政府駐于西沙永興島。三沙市屬熱帶海洋性季風(fēng)氣候，全年高溫、高濕、高鹽、高輻射。三沙所在的南海海域是個(gè)巨大的“聚寶盆”，海島植物資源繁多，海洋生物資源豐富，海域能源資源蘊(yùn)藏量巨大。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舟山市位于浙江省舟山群島。地處我國東南沿海，長江口南側(cè)，杭州灣外緣的東海洋面上。東西長182千米，南北寬169千米。舟山陸域面積少，海域面積大，區(qū)域總面積2.22萬平方公里，其中海域面積2.08萬平方公里，陸域面積1440平方公里。故舟山不是我國海域管轄面積最大的地級市。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：大連市是我國15個(gè)副省級城市和5個(gè)計(jì)劃單列市之一，屬遼寧省南部的沿海城市。大連市地處歐亞大陸東岸，遼東半島最南端，東瀕黃海，西臨渤海，南與山東半島隔海相望，北依東北平原。全市土地面積1.26萬平方公里，海域總面積為8355.8平方公里，海岸線總長為1594.4公里。故大連不是我國海域管轄面積最大的地級