四年級(jí)作文指導(dǎo)寫(xiě)人課件

作文指導(dǎo)課如何寫(xiě)人四年級(jí)作文指導(dǎo)寫(xiě)人課件外貌描寫(xiě)：要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。動(dòng)描動(dòng)寫(xiě)：描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)：要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍

外貌描寫(xiě)

要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。例子：1兩只耳朵像兩把大扇子，撲撲的擺著；臉圓嘟嘟的，還有兩個(gè)大大的鼻孔就像望遠(yuǎn)鏡一樣；走起路來(lái)，肚子一挺一挺的，就像一個(gè)懷孕的孕婦！它最愛(ài)吃西瓜的！猜它是誰(shuí)？外貌描寫(xiě)2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛(ài)的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來(lái)忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，

動(dòng)作描動(dòng)寫(xiě)

描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。例子：它興沖沖的向我跳來(lái)，忽然，一個(gè)一轉(zhuǎn)身，雪白的屁屁，左一扭，右一扭，瞧他那高興勁兒！

動(dòng)作描寫(xiě)舉例小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。她掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)。她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來(lái)。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。動(dòng)作描寫(xiě)舉例語(yǔ)言描寫(xiě)

通過(guò)一些語(yǔ)言的表達(dá)，鮮明的表現(xiàn)出人物的性格特征

例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孫一棒！”（表現(xiàn)了孫悟空極有信心抓到妖怪）

2“你這小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要是抓到你，打斷你狗腿！”（表現(xiàn)了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生氣）語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)一些語(yǔ)言的表達(dá)，鮮明的表現(xiàn)出人語(yǔ)言描寫(xiě)“怎么，沒(méi)采到？”我問(wèn)?！安?，可是沒(méi)有他們那么多?！彼樇t著說(shuō)?！澳牵悴傻哪?？”我又問(wèn)?！熬瓦@么一點(diǎn)兒?！闭f(shuō)著，她抬起頭來(lái)。語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)專指對(duì)臉部表情的描寫(xiě)刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。

例子：小貓咪一面的微笑，幾根兒胡須翹得老高，好像抓到了許多老鼠，在那兒洋洋得意！神態(tài)描寫(xiě)專指對(duì)臉部表情的描寫(xiě)刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的神態(tài)描寫(xiě)舉她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧的站在那兒。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)。她顯得落落大方，又略帶羞澀。神態(tài)描寫(xiě)舉例文欣賞——我的同學(xué)沈彤

我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈彤，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)……其中有件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步?！鞍选保S著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知怎么辦才好。就在這時(shí)，沈彤蹲下身來(lái)，捋（lǖ)起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只手捏著我的腿，另一只手扯下自己的紅領(lǐng)巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，將我的手搭在她肩上，艱難地?cái)v著我向校醫(yī)務(wù)室走去。看著被血染的更紅的紅領(lǐng)巾，再看看滿頭大汗的沈彤，我熱淚滿面。想起沈彤就會(huì)有許許多多的事情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，善良的她一定會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。例文欣賞——我的同學(xué)沈彤

我的同學(xué)沈彤（例文分析）

開(kāi)頭——介紹外貌和品質(zhì)中間——選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

結(jié)尾——點(diǎn)題，贊美心靈。四年級(jí)作文指導(dǎo)寫(xiě)人課件

寫(xiě)作導(dǎo)引：（1）：她長(zhǎng)的什么樣子？（2）：我為什么要寫(xiě)她，她有什么優(yōu)點(diǎn)？（3）：她的事情為什么讓我非常難忘？寫(xiě)作導(dǎo)引：習(xí)作訓(xùn)練：審題：寫(xiě)熟悉的同學(xué)或朋友（題目自擬）要求：

1：寫(xiě)人。（運(yùn)用各種描寫(xiě)方法）

2：注意習(xí)作結(jié)構(gòu)完整性。

3：書(shū)面整潔，字體工整，300字以上。習(xí)作訓(xùn)練：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

18．暗自傷心，不如立即行動(dòng)．

19．挫折時(shí)，要像大樹(shù)一樣，被砍了，還能再長(zhǎng)；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．

20．隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)．

21．成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累．激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

作文指導(dǎo)課如何寫(xiě)人四年級(jí)作文指導(dǎo)寫(xiě)人課件外貌描寫(xiě)：要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。動(dòng)描動(dòng)寫(xiě)：描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)：要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍

外貌描寫(xiě)

要善于細(xì)致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。例子：1兩只耳朵像兩把大扇子，撲撲的擺著；臉圓嘟嘟的，還有兩個(gè)大大的鼻孔就像望遠(yuǎn)鏡一樣；走起路來(lái)，肚子一挺一挺的，就像一個(gè)懷孕的孕婦！它最愛(ài)吃西瓜的！猜它是誰(shuí)？外貌描寫(xiě)2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛(ài)的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來(lái)忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。2他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，

動(dòng)作描動(dòng)寫(xiě)

描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。例子：它興沖沖的向我跳來(lái)，忽然，一個(gè)一轉(zhuǎn)身，雪白的屁屁，左一扭，右一扭，瞧他那高興勁兒！

動(dòng)作描寫(xiě)舉例小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。她掏出一個(gè)小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來(lái)的樹(shù)種，不由得心里一動(dòng)。她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來(lái)。我們的目光正好相遇。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。動(dòng)作描寫(xiě)舉例語(yǔ)言描寫(xiě)

通過(guò)一些語(yǔ)言的表達(dá)，鮮明的表現(xiàn)出人物的性格特征

例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孫一棒！”（表現(xiàn)了孫悟空極有信心抓到妖怪）

2“你這小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要是抓到你，打斷你狗腿！”（表現(xiàn)了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生氣）語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)一些語(yǔ)言的表達(dá)，鮮明的表現(xiàn)出人語(yǔ)言描寫(xiě)“怎么，沒(méi)采到？”我問(wèn)?！安?，可是沒(méi)有他們那么多。”她臉紅著說(shuō)?！澳?，你采的呢？”我又問(wèn)。……“就這么一點(diǎn)兒。”說(shuō)著，她抬起頭來(lái)。語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)專指對(duì)臉部表情的描寫(xiě)刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。

例子：小貓咪一面的微笑，幾根兒胡須翹得老高，好像抓到了許多老鼠，在那兒洋洋得意！神態(tài)描寫(xiě)專指對(duì)臉部表情的描寫(xiě)刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的神態(tài)描寫(xiě)舉她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧的站在那兒。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)。她顯得落落大方，又略帶羞澀。神態(tài)描寫(xiě)舉例文欣賞——我的同學(xué)沈彤

我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈彤，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)……其中有件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步?！鞍选?，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知怎么辦才好。就在這時(shí)，沈彤蹲下身來(lái)，捋（lǖ)起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只手捏著我的腿，另一只手扯下自己的紅領(lǐng)巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，將我的手搭在她肩上，艱難地?cái)v著我向校醫(yī)務(wù)室走去。看著被血染的更紅的紅領(lǐng)巾，再看看滿頭大汗的沈彤，我熱淚滿面。想起沈彤就會(huì)有許許多多的事情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，善良的她一定會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。例文欣賞——我的同學(xué)沈彤

我的同學(xué)沈彤（例文分析）

開(kāi)頭——介紹外貌和品質(zhì)中間——選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

結(jié)尾——點(diǎn)題，贊美心靈。四年級(jí)作文指導(dǎo)寫(xiě)人課件

寫(xiě)作導(dǎo)引：（1）：她長(zhǎng)的什么樣子？（2）：我為什么要寫(xiě)她，她有什么優(yōu)點(diǎn)？（3）：她的事情為什么讓我非常難忘？寫(xiě)作導(dǎo)引：習(xí)作訓(xùn)練：審題：寫(xiě)熟悉的同學(xué)或朋友（題目自擬）要求：

1：寫(xiě)人。（運(yùn)用各種描寫(xiě)方法）

2：注意習(xí)作結(jié)構(gòu)完整性。

3：書(shū)面整潔，字體工整，300字以上。習(xí)作訓(xùn)練：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格2