2023年理化生教研組工作計劃5篇

2023年理化生教研組工作計劃5篇時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了.讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。以下我在這給大家整理了一些理化生教研組工作計劃，希望對大家有幫助！

理化生教研組工作計劃篇1

本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教育處工作計劃為導(dǎo)向，本著抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效的工作思路，狠抓教學(xué)五專心，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育學(xué)生的學(xué)科愛好；老師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；樂觀實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)專心學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

通讀一、二本理論專著，如《新課程中老師行為的變化》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞素養(yǎng)教育創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合理化教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。

平時，理化老師要堅持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，準(zhǔn)時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。

理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿，轉(zhuǎn)變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的理化課堂教學(xué)模式；理化課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培育；堅決做到面對全體學(xué)生，照料不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。

本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

3、加強集體備課。

發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、摸清教改課題實施情況，樂觀打算向上級部門申請課題。

用教研和課題討論帶動對青年老師的培育工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣闊理化老師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培育一批初中物理、化學(xué)骨干老師、名老師。

5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，講完全體理化老師參評。

聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。

詳細(xì)工作安排：

九月：

1、制訂并通過各類工作計劃。

2、召開理化教研組工作研討。

3、安排全學(xué)期的教研活動。

4、組織金鑰匙科技競賽活動。

5、聽九班級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課。

6、聽八班級物理王俊華老師的新授課。

十月：

1、召開理化教研組課題溝通活動。

2、聽九班級物理周永海老師的新授課。

3、聽九班級化學(xué)李貴章校長的復(fù)習(xí)課。

十一月：

1、開展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干老師評比。

2、聽九班級物理王梅軍老師的復(fù)習(xí)課。

3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨。

4、進行期中考試。

十二月：

1、聽九班級物理王正軍老師的復(fù)習(xí)課。

2、進行理化組新課程研討活動。

一月：

1、組織物理化學(xué)學(xué)科實驗操作考核。

2、進行學(xué)年末調(diào)研考試。

3、做好老師學(xué)年度考考核工作。

4、收集各類資料。

5、學(xué)年末工作總結(jié)。

理化生教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實際情況，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推動“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式，加強“年輕老師的業(yè)務(wù)培育”，加強校本教研，重點探究“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組老師的業(yè)務(wù)能力，進而提高課堂教學(xué)的有效性。

二、組內(nèi)成員介紹

物理：

1、楊朝偉老師中學(xué)一級老師南校區(qū)教育主任并擔(dān)有九班級兩個班的物理教學(xué)工作。

常年擔(dān)任九班級物理教學(xué)工作及九班級班主任工作教學(xué)閱歷豐富為人誠懇熱忱

2、李躍輝老師中學(xué)一級老師九班級班級長并擔(dān)任九班級四個班物理教學(xué)工作及一個班的班主任工作

常年擔(dān)任九班級物理教學(xué)工作專業(yè)知識強責(zé)任心強樂于奉獻

3、陳桂芝老師中學(xué)二級老師擔(dān)任八班級三個班物理教學(xué)工作及一個班的班主任工作年輕有為擅長學(xué)習(xí)

4、馬培麟老師中學(xué)二級老師擔(dān)任八班級三個班物理教學(xué)工作年輕有為擅長學(xué)習(xí)

化學(xué)：

5、劉慧貞老師中學(xué)一級老師擔(dān)任九班級三個班的化學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任工作

常年擔(dān)任九班級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作

6、杜憲老師中學(xué)二級老師學(xué)習(xí)能力強愛鉆研肯吃苦擔(dān)任九班級三個班的化學(xué)教學(xué)工作

生物：

7、高憲紅老師中學(xué)高級老師學(xué)校工會主席并擔(dān)任八班級兩個班生物教學(xué)工作及一個班班主任工作

常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作閱歷豐富想法大膽超前有眼光有能力

8、曹翠紅老師中學(xué)一級老師擔(dān)任七班級六個班生物教學(xué)工作及一個班班主任工作

常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱忱大方性格外向敢說敢干成果優(yōu)秀為人熱忱

9、郭寧寧老師中學(xué)二級老師擔(dān)任八班級四個班生物教學(xué)工作學(xué)習(xí)能力強愛鉆研肯吃苦

三、主要工作

（一）編寫課程綱要，全面計劃學(xué)年工作

在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容，針對理化生學(xué)科七、八、九班級不同學(xué)段，編寫出切實可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開學(xué)第一課“課程綱要共享課”，使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)，明確任務(wù)和目標(biāo)。

（二）制定導(dǎo)學(xué)案，提升課堂教學(xué)的有效性。

總結(jié)上學(xué)年取得的閱歷，并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用，不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。

（三）規(guī)范教學(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。

專心學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細(xì)的教學(xué)流程，并根據(jù)教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高老師的專心程度，使每位老師重視教學(xué)常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

（四）加強集體備課，提高二次備課質(zhì)量。

本期繼續(xù)加強集體備課，教研組樂觀組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。專心討論教學(xué)內(nèi)容，確定重、難點；結(jié)合我校學(xué)生實際，專心討論教學(xué)方法，找出每節(jié)課的知識點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，準(zhǔn)時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決方法。

在集體備課中要強調(diào)二次備課，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生特點，做到目標(biāo)得當(dāng)，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。

（五）加強作業(yè)建設(shè)，提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。

本學(xué)期協(xié)作教育處工作，重點推動“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要專心細(xì)致，嚴(yán)格根據(jù)《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標(biāo)準(zhǔn)》進行。教研組要常常組織老師之間相互觀摩作業(yè)批改情況，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

（六）新老老師結(jié)對子，做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。

理化生組年輕老師居多，在教學(xué)中會遇到各種問題，所以要切實發(fā)揮老老師的幫帶作用。指導(dǎo)老師和年輕老師結(jié)對子，一對一指導(dǎo)，使年輕老師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，常常性開展優(yōu)秀老師示范課、新老師展現(xiàn)匯報課等活動，促進全體理化生組老師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學(xué)能手。

（七）落實課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽評課。

根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見，學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質(zhì)量和有效性。

教研進度表

九、十月份：

1、制定教研組計劃，開學(xué)初教案檢查，課程綱要共享課授后溝通；

2、“一師一優(yōu)課”活動打算及材料上交。

十一、十二月份：

1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程

2、優(yōu)秀老師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；

3、年輕老師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課

一月份：

制定期末復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)觀摩課

理化生教研組工作計劃篇3

回顧過去的一年教研工作，有歡快也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教育處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組老師樂觀進取，勤奮工作，制造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些閱歷，為了更好的實現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，協(xié)作學(xué)校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教育處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)討論。

本學(xué)期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達(dá)到共同進展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的任意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中老師的散漫意識，進行不定期的教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，更好地搞好教育教學(xué)工作。

1、課堂教學(xué)討論

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進行探討與訂正，切實加強老師在教學(xué)活動中的樂觀性和責(zé)任心，為貫徹落實教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況，對各門課程和老師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個備課組集體備課，在“相互學(xué)習(xí)，相互幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的老師，并做到評課，然后再寫課后反思；

④按時參加教研活動，樂觀參加說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成果做到準(zhǔn)時，正確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時執(zhí)行對策，共同解決。

3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時開辟課外愛好小組，培育學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會考合格率達(dá)到100%。

5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：

（1）教學(xué)內(nèi)容留意知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學(xué)方法留意結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學(xué)風(fēng)格留意學(xué)生認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。

三、教學(xué)反思

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求老師向?qū)＜倚?、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成準(zhǔn)時反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的閱歷。在本期中執(zhí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯合成冊，供大家進行學(xué)習(xí)溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。

理化生教研組工作計劃篇4

一、教研組本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實際工作將一如既往專心貫徹學(xué)校教育處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使理化生勞技各個學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)進展。

二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點：

科學(xué)

由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)評價，因此從預(yù)備班級的科學(xué)開頭多側(cè)重科學(xué)探究能力的培育，培育學(xué)生多提問，教學(xué)中更留意實踐操作能力和處理問題的能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

生命科學(xué)

應(yīng)對中考變化1、落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成教學(xué)活動；提升學(xué)生學(xué)科愛好，激勵學(xué)生開展拓展活動。2、削減概念性反復(fù)，增加案例文本，指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提升學(xué)生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實，體現(xiàn)實驗型學(xué)科的特點，逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。4、滲透生命教育，樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。

勞技學(xué)科

要點：1、對學(xué)生進行平安教育，培育學(xué)生平安意識。2、對學(xué)生進行環(huán)保教育，培育學(xué)生的環(huán)保意識，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

能力培育：1、培育學(xué)生的識圖能力，學(xué)會畫設(shè)計圖。2、培育學(xué)生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。

物理學(xué)科

初二：1、初二學(xué)生好動、樂動，教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理愛好；2、教學(xué)過程中留意學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成，3、留意學(xué)生實驗操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學(xué)中留意學(xué)生思維能力的培育。

初三：落實好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容，狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培育。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。重視過程和方法，培育學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會樂觀主動地自主獵取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責(zé)任感的人。

化學(xué)學(xué)科

1、加強對學(xué)生思維能力的培育，2、加強對學(xué)生實驗操作能力的培育。

二、落實常規(guī)化管理工作：

1、根據(jù)教育處規(guī)定各學(xué)科專心組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃，每次備課做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，專心開展每次活動，并準(zhǔn)時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。

2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)和討論，同時組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學(xué)期聽課不少于8次，激勵理化生技不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互溝通，同時樂觀做好聽課和評課工作。

3、各學(xué)科各班級的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點，在備課組活動中做好學(xué)情的分析工作，把握好每日的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)科特點作業(yè)突出培育問題解決和實踐能力，每位老師提高作業(yè)設(shè)計能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測卷的能力。

4、協(xié)作教育處專心做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學(xué)生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教育處的檢查要求準(zhǔn)時做好反饋。

三、夯實教育教學(xué)工作：

1、各學(xué)科專心將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點及其學(xué)習(xí)水平進行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實在平時的課堂教學(xué)中。

2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計的實踐溝通為開端，樂觀帶動其他學(xué)科備課組樂觀開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設(shè)計”的教研組教研活動內(nèi)容?？茖W(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點選擇章節(jié)內(nèi)容進行溝通，教研組也將樂觀組織好學(xué)習(xí)工作。

3、組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計要包含針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學(xué)，評課也圍繞主題樂觀開展討論，促使組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平的共同提升。

4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”落實到平時教學(xué)工作中。

四、帶教科研等工作

1、教研組內(nèi)多位老師擔(dān)任見習(xí)老師的“學(xué)科”的帶教工作，在帶教過程中樂觀落實本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作，學(xué)科教學(xué)知識落實的同時更以培育學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。

2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。

3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍樂觀做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。

4、樂觀參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

5。協(xié)作學(xué)校的科技節(jié)，組織好理化學(xué)科的競賽組織和閱卷工作。

6、激勵組內(nèi)老師樂觀思考和醞釀本學(xué)科討論課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好打算。樂觀參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比等活動，努力爭取好的成果。

7、激勵青年老師參加區(qū)市級的公開課活動。

理化生教研組工作計劃篇5

為了深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)討論工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組全體老師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè)，深入進行教學(xué)討論和教學(xué)改革，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻力氣。理化生教研組根據(jù)學(xué)期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)閱歷查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步加強理論知識學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

樂觀開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動，每個老師都制訂了個人的老師成長計劃，明確了個人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計劃，使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證，各位老師以學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行討論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進自己的教學(xué)，本學(xué)期各位老師在備課時都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學(xué)做打算。

二、樂觀開展出課、聽課、評課活動

理化生老師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的老師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位老師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。激勵理化生老師樂觀深入課堂，廣泛地參加聽課活動，跨班級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

聽課后準(zhǔn)時的反思、總結(jié)，仔細(xì)討論一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

三、留意教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

樂觀開展教研活動，以開展“有效教學(xué)的討論”作為各位老師重點討論方面。每個老師都結(jié)合自己的教學(xué)實踐，建立了個人的課例討論項目，利用集體