教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-102

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、單選題

一個人想起岳飛、文天祥等英雄人物時，多半會喚起一種對高風亮節(jié)、堅貞不屈行為的欽慕之情。這種情感體驗屬于_____

A:直覺的道德感

B:想象的道德感

C:倫理的道德感

D:感性的道德感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：想象的道德感，即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。

2、單選題

提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，并且經常用算法式和啟發(fā)式兩種方式來進行，這在問題解決過程中屬于_____。

A:發(fā)現(xiàn)問題階段

B:理解問題階段

C:提出假設階段

D:檢驗假設階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查問題解決的過程。題干描述的是提出假設階段的含義和特點。故選C。

3、單選題

幼兒園每天戶外體育活動和游戲時間不得少于_____小時。

A:3

B:4

C:2

D:1

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

4、單選題

“月暈而風”“礎潤而雨”說明思維具有_____

A:概括性

B:間接性

C:廣闊性

D:創(chuàng)造性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、多選題

下列描述符合少年期特征的是_____。

A:具有半成熟、半幼稚的特點

B:充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的矛盾

C:抽象思維已占主導地位；但在一定程度上仍要以具體形象作支柱

D:成人感產生，獨立性強烈

E:以上說法都正確

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：ABCDE。參考解析：少年期，又叫學齡中期，這是個體從童年期過渡的時期，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的矛盾，具有半成熟、半幼稚的特點。其心理特征具體表現(xiàn)為：①生理上巨變與心理發(fā)展相對遲緩的矛盾；②抽象邏輯思維已占主導地位，但在一定程度上還要以具體形象思維為主；③心理活動的隨意性增長，能隨意調節(jié)自己的行動；④成人感產生，獨立性增強；⑤道德行為更加自覺。故選ABCDE。

6、填空題

進行學前科學研究，在確立研究題目時，應遵循____原則、____原則和____原則。

參考答案:可行性創(chuàng)造性價值性

本題解釋:

參考解析：

可行性創(chuàng)造性價值性

7、單選題

下列哪一項不屬于游戲的基本特征？_____

A:游戲是內在需要的自愿活動

B:游戲是“日常生活”的表征

C:游戲富有選擇性的自足樂趣

D:游戲有無規(guī)則并不重要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：游戲的基本特征有四點：游戲是內在需要的自愿活動，是“日常生活”的表征，是富有選擇性的自足樂趣，是有規(guī)則的活動，因此第四個選項是錯誤的，本題的正確答案是D。

8、簡答題

簡述學前兒童想象發(fā)展的一般趨勢。

參考答案:

參考解析：學前兒童想象發(fā)展的一般趨勢是從簡單的自由聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，一般表現(xiàn)在以下三個方面：

（1）從想象的無意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性；

（2）從想象的單純再造性發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性；

（3）從想象的極大夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實的邏輯性。

9、單選題

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段_____。

A:以綜合課程為主

B:以分科課程為主

C:分科課程與綜合課程相結合

D:分科課程為主，綜合課程補充

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

新課程結構的主要內容有：整體設置九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主。初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主。

10、單選題

下列不屬于操行評定的一般步驟的是_____。

A:學生自評

B:小組評議

C:信息反饋

D:統(tǒng)一安排教育活動

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

11、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學生學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉變過程中的一個飛躍與突破。教師作為學生的促進者，根本任務就是促進學生的發(fā)展。

12、簡答題

舉例說明什么是“功能固著”及其作用。

參考答案:

【答案】功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體通常的功能的角度來考慮問題的定勢。也就是說，當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。比如都知道筆是用來寫字的，但是還可以拿來當尺子來畫直線。功能固著在解決問題中可能起積極的促進作用，也可能起消極的阻礙作用。比如當在某種情形下需要利用某一物體的潛在功能來解決問題時，功能固著可能起阻礙的作用。

13、多選題

屬于社會公益活動的項目是_____。

A:打掃校園

B:植樹造林

C:擁軍優(yōu)屬

D:幫老助殘

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD解析：本題考查的知識點是“中學課外活動的內容”，社會公益活動是學校組織的一種直接服務于社會公益事業(yè)的義務和支援服務活動。植樹造林、擁軍優(yōu)屬和幫老助殘都可以體現(xiàn)出社會公益服務的要義，而打掃校園則不符合社會公益活動要求是“服務于社會公益事業(yè)”的要件。

14、單選題

梅耶學習過程模式的主要特點是_____。

A:強調新舊知識之間的相互作用

B:強調模仿的作用

C:強調強化的作用

D:強調暫時神經聯(lián)系的建立

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)梅耶的學習過程模式，學習者在外界刺激的作用下，首先產生注意，通過注意來選擇與當前的學習任務有關的信息，忽視其他無關刺激,同時激活長時記憶中相關的原有知識。新輸入的信息進入工作記憶后，學習者找出新信息中所包含的各種內在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識進入長時記憶中儲存起來。

15、單選題

幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括_____。

A:恐懼

B:愛

C:哭

D:笑

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒基本情緒包括哭、笑、依戀、恐懼等。

16、填空題

____為兒童心理活動的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。

參考答案:生理成熟的順序性

本題解釋:

參考解析：生理成熟的順序性

17、單選題

幼兒體育有著不同于中小學的特點，這是由_____決定的。

A:體育的內容

B:體育的方法

C:幼兒身心發(fā)展的特點

D:體育培養(yǎng)目標

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒體育之所以有著不同于中小學的特點，是因為其不同階段身心發(fā)展的特征不同。在幼兒階段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉發(fā)育不成熟，動作不協(xié)調等，需要設計適合幼兒的體育活動，不宜進行爆發(fā)性肌肉活動；需要為幼兒提供合理的膳食營養(yǎng)；需要把良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在重要位置，創(chuàng)設安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境和條件等。因此本題的正確答案為C。

18、單選題

考試中．當一個學生想偷看夾帶時，經過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人．按照弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是_____。

A:本我

B:自我

C:超我

D:現(xiàn)實我

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：弗洛伊德提出心理可分為三部分：本我、自我與超我。其中本我是唯樂原則，自我是現(xiàn)實原則，而超我是完美原則。題干的描述體現(xiàn)了學生規(guī)定自己行為免于犯錯的限制，表明超我在起作用。

19、單選題

被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是_____

A:陶行知

B:張雪門

C:陳鶴琴

D:晏陽初

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：陳鶴琴被譽為“中國幼兒園之父”。

20、簡答題

試分析盧梭自然主義的教育理論。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對盧梭自然主義思想的掌握。

【參考答案】自然主義的教育理論是盧梭教育思想的主體。盧梭自然主義教育的核心是“歸于自然”?！白匀坏臓顟B(tài)”在盧梭關于人類不平等和國家的起源學說中是指人類的史前時代，在教育上更側重指人性中的原始傾向和天生的能力。善良的人性存在于純潔的自然狀態(tài)中。只有“歸于自然”的教育，遠離喧囂城市社會的教育，才有利于保持人的善良天性。因此，15歲之前的教育必須在遠離城市的農村中進行。

他認為，每個人都是由自然的教育、事物的教育、人為的教育三者培養(yǎng)起來的。只有將后兩者與自然的教育趨于一致，才能實現(xiàn)三者的良好結合，達到預期的教育目的。要求教育遵循自然，就是要求兒童在教育和成長中取得主動地位，無需成人的灌輸、壓制、強迫。自然教育的最終培養(yǎng)目標是“自然人”。盧梭認為，由于自然狀態(tài)與專制制度的對立，所以培養(yǎng)“自然人”與培養(yǎng)公民是兩個相互對立的目的?！肮瘛迸c“自然人”的對立表現(xiàn)在：(1)自然人是能夠獨立自主的人，能夠獨自體現(xiàn)出自己的價值;而公民的一切依賴于專制社會，失去了自身的獨特價值。(2)在自然的秩序中，所有的人都是平等的;而社會之中，公民是有等級的。(3)自然人是自由的人，無所不宜、無所不能;而國家公民在社會中常常是某種專業(yè)化的職業(yè)人，被囿于職業(yè)而失去自由。(4)自然人是自食其力的人，靠自己的勞動所得為主;現(xiàn)行教育則培養(yǎng)出一批靠他人勞動為生的人。

自然教育的方法原則：(1)正確看待兒童，不要把兒童看做成人;(2)給兒童以充分的自由。

21、單選題

馬克思認為，正確的教育起源論是_____。

A:生物起源論

B:心理起源論

C:勞動起源論

D:神話起源論

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認教育的社會性的觀點，認為教育起源于人類社會的生產勞動實踐之中。人與動物最根本的區(qū)別就是人類會制造和使用工具。年長一代為了延續(xù)種族的生產、生活，有目的地把生產技能、技巧以及經驗傳授給下一代，教育就是在這種經驗傳遞中產生的。人在社會中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動，在長期的勞動過程中，表達意義和情感的語言產生了，人類的大腦、四肢進一步發(fā)展，活動能力和協(xié)調性不斷增強。所以，勞動促進了人類的發(fā)展，也為教育的產生提供了前提條件?？梢哉f，沒有勞動，就沒有人類社會的發(fā)展，就沒有教育。教育起源于勞動，依賴于社會生產生活實踐。

22、單選題

數(shù)學學習中形成的認真審題及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫_____。

A:具體遷移

B:順應遷移

C:一般遷移

D:重組遷移

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

23、單選題

兒童最先掌握的詞性為_____

A:名詞

B:動詞

C:形容詞

D:代詞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童最先掌握的是名詞。

24、單選題

葉幼兒園工作規(guī)程曳規(guī)定院在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于_____。

A:1小時

B:1.5小時

C:2小時

D:2.5小時

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程曳第十三條規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

25、單選題

_____指出人格特質分為表面特質和根源特質。

A:奧蘇伯爾

B:卡特爾

C:霍蘭德

D:斯普蘭格

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

奧蘇伯爾把人格特質分為共同特質和個別特質；卡特爾把人格特質分為表面特質和根源特質、體制特質和環(huán)境特質等；霍蘭德把人格特質分為現(xiàn)實型、研究型、學術型等；斯普蘭格把人格特質分為經濟型、理論型等。

26、單選題

如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。這是_____。

A:巴賓斯基反射

B:游泳反射

C:莫羅反射

D:巴布金反射

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠。這是巴布金反射。

27、判斷題

負遷移是指一種知識技能對另一種知識技能的影響，起到促進作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：負遷移起的是消極阻礙作用，正遷移起的是積極促進作用。

28、單選題

社會學習理論是由_____提出來的。

A:巴甫洛夫

B:斯金納

C:班杜拉

D:布魯姆

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

29、簡答題

簡述多元文化對教育的影響。

參考答案:

參考解析：

（1）促使教育日益多元化：

（2）引發(fā)教育中的文化沖突；

（3）弱化教育的文化整合功能：

（4）推動教育發(fā)展。

30、單選題

根據(jù)國內外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A:一般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調心理

D:嚴重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理和嚴重病態(tài)心理三個等級。

31、多選題

學生的智力發(fā)展存在一定差異，這種差異主要表現(xiàn)在_____

A:智力類型差異

B:智力發(fā)展水平差異

C:智力表現(xiàn)早晚的差異

D:智力的性別差異

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：學生的智力發(fā)展存在一定的差異，這種差異主要表現(xiàn)在智力類型的差異、智力發(fā)展水平的差異、智力表現(xiàn)早晚的差異和智力的性別差異等方面。

32、單選題

試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:杜威

D:凱洛夫

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：赫爾巴特統(tǒng)覺理論的基本含義是，當新的刺激發(fā)生作用時，表象就通過感官的大門進入到意識閾上，那么，二者的聯(lián)合就進一步鞏固了它的地位。赫爾巴特指出：“統(tǒng)覺，或內在的感覺，只有在條件允許的時候才會發(fā)生?！彼^統(tǒng)覺的條件，主要是指興趣。根據(jù)赫爾巴特的觀點，興趣是指觀念的積極活動狀態(tài)，是一種好奇心和智力活動的警覺狀態(tài)，正因如此，興趣賦予統(tǒng)覺活動以主動性。

33、簡答題

簡述教師在學生選課上應遵循的基本原則。

參考答案:

參考解析：（1）以學生為本的原則。指導教師的角色主要是“導”，在指導過程中，應以學生為主體，充分尊重學生學習意愿，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強加給學生。要注意培養(yǎng)學生的自主選課能力，使學生在選擇中學會選擇。這是指導學生選課過程中最重要的原則。

（2）因材指導原則。教師應該依據(jù)學生的興趣愛好、學業(yè)成績、成長記錄、特長與潛能等對學生進行有針對性的指導．不能千篇一律。

（3）科學性原則。指導老師不能隨意給出建議，必須有一定的依據(jù)，比如以學生的興趣愛好、學業(yè)成績等個人因素和學校實際，就業(yè)狀況、高校招生動向等社會因素為基礎做出指導。

34、填空題

教學方法是____和____，它受____、____、____和____所制約和影響。

參考答案:教師在教學過程中為了完成教學任務所采取的工作方法學生在教師指導下進行學習的方法教學目的學科性質教學內容學生認識規(guī)律

本題解釋:

【答案】教師在教學過程中為了完成教學任務所采取的工作方法；學生在教師指導下進行學習的方法；教學目的；學科性質；教學內容；學生認識規(guī)律

35、單選題

科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段，其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:他律水平

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

36、單選題

生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個_____。

A:新的理解

B:不同的見解

C:認知策略

D:類比或表象等

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對生成性學習的理解。

【參考答案】D

【名師點睛】生成性學習是訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。

37、單選題

最早提出“長善救失”教育主張的著作是_____

A:《論語》

B:《學記》

C:《大學》

D:《孟子》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“長善救失”出自《學記》。

38、單選題

南水北調中線京石段工程第_____次通水于2014年4月5日正式結束。

A:三

B:四

C:五

D:六

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：南水北調中線京石段工程第四次通水于2014年4月5日正式結束。此次通水自2012年11月21日開始。故本題答案為B。

39、單選題

5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是_____。

A:感覺的強調和夸張

B:未掌握畫面布局比例

C:表象符號的形成

D:繪畫技能稚嫩

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調與夸張等特點。感覺的強調與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強調與夸張的特點。

40、填空題

馬斯洛認為人的需要由低到高依次為生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重需要、____。

參考答案:自我實現(xiàn)需要

本題解釋:

參考解析：自我實現(xiàn)需要...

41、判斷題

教師的個人教學效能感影響著教師對教育工作的積極性，一般而言，效能感高的教師比效能感低的教師在工作中的努力程度更高。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

42、單選題

“狼孩”的例子從反面說明了教育促進個體_____功能的重要性。

A:個性化

B:社會化

C:職業(yè)化

D:主體化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“狼孩”和在被隔離情況下長大的孩子一樣，因為脫離人的生活環(huán)境，盡管有健全的軀體，卻不能有人的思維、意識和行為方式，這充分說明了社會化的重要性。

43、單選題

以下不屬于動機的機能的是_____。

A:激活功能

B:轉換功能

C:指向功能

D:調整功能

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：本題考查動機的功能。動機的動力作用具體表現(xiàn)為動機的激活功能、指向功能、維持和調整功能四個方面。因此本題選8。

44、單選題

“體者，載知識之車寓道德之舍也?！边@話是_____說的。

A:周恩來

B:毛澤東

C:蔡元培

D:王國維

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

45、單選題

整個教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點是_____。

A:教育理念

B:教學方法

C:教育目的

D:教學目標

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：教育工作是圍繞教育目的而展開的，教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿。

46、簡答題

簡述教師應該如何培